Plano de aula sobre cores para ensino fundamental II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.515 Trabalhos sobre Plano de aula sobre cores para ensino fundamental II. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – CAMPUS CORRENTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Valéria Myllenna Nascimento Lobato A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CORRENTE-PI 2021 Valéria Myllenna Nascimento Lobato A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resenha apresentada para a disciplina Matemática: Conteúdo e Metodologia, no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.249 Palavras / 9 PáginasData: 28/11/2022 -
Estagio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO Curso: Pedagogia Turma: FLC21138PED (FLEX) Disciplina: Estagio Curricular Obrigatório II: Anos iniciais do ensino fundamental. Semestre: 2022/02 Tutor Externo: Luisa Nicolini Acadêmico: Ana Rúbia Pottmaier Caldato ORIENTAÇÕES Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação . Faça pesquisa em diferentes lugares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2022 -
Plano de Ação Ensino infantil e Ensino Fundamental
Início UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva Mara Sâmya Barros Campos Wederson Cesar de Souza Santos PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Ensino infantil e Ensino Fundamental I Benevides 2023 Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva Mara Sâmya Barros Campos Wederson Cesar de Souza Santos PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2023 -
Estágio Curricular Obrigatório Ii: Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 8 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 9 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 10 5 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 11 6 PLANOS DE AULA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO O estágio é uma etapa importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, pois facilita a oportunidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.390 Palavras / 14 PáginasData: 26/5/2023 -
Relatório Do Estágio Curricular Obrigatório Ii – Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA RAIMUNDA DILMA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO) Capanema-Pa 2023 RAIMUNDA DILMA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO) Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Anos Iniciais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.571 Palavras / 31 PáginasData: 3/6/2023 -
O Plano Detalhado De Ensino Aulas Teóricas
Plano detalhado das atividades de ensino OBJETIVO GERAL * Formar de condutores de veículos automotores de duas ou quatro rodas qualificados para atuar no transito brasileiro de forma consciente e segura OBJETIVOS ESPECÍFICOS A SEREM ALCANÇADOS * Agir de forma adequada e correta no caso de eventualidades, tomando as iniciativas preventivas * Proporcionar segurança para o próprio condutor e demais usuários do trânsito * Conhecer, observar e aplicar disposições contidas no CTB e na legislação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2023 -
Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nome: Bárbara Priscilla de Miranda Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Modalidade EJA Prof.ª Cristiana Amorim de Souza Relatório de Estágio Supervisionado II-Anos Iniciais do Ensino Fundamental, apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Icesp – Unidade Guará, realizado na Instituição Campo do estágio: Cef 404 Samambaia Norte no Distrito Federal. BRASÍLIA 2023 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 2 – A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA 3 – DESCRIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.118 Palavras / 25 PáginasData: 29/9/2023 -
Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED2290) Estágio Curricular Obrigatório II –Anos Iniciais do Ensino Fundamental
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA Autoras: Claudiane Vanderlei Correia Claudjane Vanderlei Correia[1] Tutora externa: Gisele Teles da Silva[2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED2290) Estágio Curricular Obrigatório II –Anos Iniciais do Ensino Fundamental 11/12/20 RESUMO: Neste trabalho podemos ver um pouco ver um pouco sobre a linguagem e escrita, compreendendo a leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 30/10/2023 -
Relatório Do Estágio Curricular Obrigatório Ii– Ensino Fundamental Anos Iniciais
UNOPAR/ANHANGUERA/PÍTAGORAS Sistema de Ensino A DISTÂNCIA licenciatura em pedagogia MARIA TAYNÁ DOS SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS CAMPO ALEGRE – AL 2024 MARIA tAYNÁ DOS SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS Relatório de Estágio apresentado à UNOPAR, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Ensino Fundamental dos anos iniciais do curso de Pedagogia. CAMPO ALEGRE-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.300 Palavras / 22 PáginasData: 3/4/2024 -
ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009
0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 PáginasData: 6/11/2012 -
Relatorio Ensino Fundamental I
Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2012 -
ATPS Ensino Fundamental
SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2012 -
Relatorio De Estagio No Ensino Fundamental
Mini projeto de leitura Tema: construindo história Faixa etária: 1º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 15 dias Justificativa: Como se sabe, só se aprende ler e escrever lendo e escrevendo, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Assim é fundamental proporcionar momentos de leitura e escrita. Objetivo geral: • Desenvolver o senso crítico das crianças, quanto a busca por informações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2013 -
Ensino Fundamental
“A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reformas religiosas teve início no século XVI. A Igreja Católica vinha, desde o final da Idade Média, perdendo sua identidade. A burguesia comercial, em plena expansão no século XVI, estava cada vez mais inconformada, pois o lucro e os juros, , eram vistos como práticas condenáveis pelos religiosos enquanto a igreja arrecadava dinheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013 -
Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Palavras chave: ensino fundamental, criança, educação infantil, dificuldade, mudança, Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. A proposta do Ministério da Educação (MEC) é assegurar que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e proporcionar uma educação de qualidade. A partir dos 06 anos a criança começa então no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ROJETO MULTIDISCIPLINAR 2”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CÁSSIA MEDEIROS GOMES. TAUBATÉ 2012 APRESENTAÇÃO Contribuições de Froebel Froebel fundou o primeiro Jardim da infância, pois acreditava que as crianças menores de seis anos precisavam de um ambiente onde elas pudessem desenvolver seus potenciais livremente, dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 30/3/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CONCEITO DE SOCIOLOGIA È o estudo científico das relações sociais, das formas de associação, destacando-se os caracteres gerais comuns a todas as classes de fenômenos sociais, fenômenos que se produzem nas relações de grupos entre seres humanos. Estuda o homem e o meio ambiente em suas interações recíprocas. Ela se baseia em estudos objetivos que melhor podem revelar a verdadeira natureza dos fenômenos sociais. Ela é desta forma, o estudo e o conhecimento objetivo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.435 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE 2012 ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE LACERDA RA 193598 WALKIRIA PEREIRA DA SILVA RA 195602 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.390 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
ETAPA 2 Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, e pesquisar as dúvidas no Portal do Ministério da Educação (MEC). NORONHA, Maria Izabel Azevedo de. O ensino fundamental de nove anos: Perguntas mais frequentes e respostas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Ensino Fundamental
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I (EDUCAÇÃO INFANTIL) Autoria: Simone Vieira de Matos Santos Coautoria: Jouse Oliveira Santos Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I. Ministrado por: Tutora Enilma Soares Santana. Sob orientação da professora Joana D’Arc Costa. Aracaju 2011 1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento primordial no processo de formação profissional, constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar de forma recíproca a aprendizagem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2013 -
Metodologia E Organização Do Ensino Fundamental
Trabalho de organização e metodologia do ensino fundamental. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos
Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos Palavra chave:Ensino fundamental,crianças,dificuldades e mundanças. A lei n° 10.172,de 9 de Janeiro de 2001 aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) O ensino fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional.A proposta do Ministerio da Educação (MEC),e assegurada que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e propocionar uma educação de qualidade,O ensino Fundamental com duração de nove anos foi introduzido no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2013 -
Plano Nacional De Ensino
2.2 Plano Nacional de Ensino – PNE O Plano Nacional da Educação tem como objetivos elevar a escolaridade da população, melhorar a qualidade de ensino, reduzir as desigualdades e democratizar a gestão do ensino público. Registro do embasamento: Artigo 87º da LDB 9394/96 É instituída a Década da Educação, a iniciar-se um ano a partir da publicação desta Lei. Parágrafo I A União, no prazo de um ano a partir da publicação desta Lei, encaminhará,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2013