Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PROJETO DE INICIAÇÃO À LEITURA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2013
PROJETO DE INICIAÇÃO À LEITURA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2013 DESCRIÇÃO DO PROJETO Biblioteca volante organizada em caixas, contendo DE 30 a 37 livros que circulam pelas turmas Ensino Fundamental , Séries Iniciais do Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Marechal Costa e Silva. DATA S: INÍCIO: 01/05/13 TÉRMINO: 01/07/2013 LOCAL: E.E.E.F.M. MARECHAL COSTA E SILVA ABRANGÊNCIA Alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental Currículo por Atividades dos turnos da manhã e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 5/5/2014 -
Didatica E Praticas De Ensino
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP Unidade Sertãozinho Licenciatura em Pedagogia Didática e Prática de Ensino Carla de Souza Borborema RA 678.740.022-0 Daniela Aparecida de Souza Reis RA 694.746.958-8 Flávia Regina Sacomani RA 679.440.040-1 Juliana Fábio RA 714.353.709-9 Verônica Andrucioli da Silva RA 676.936.435-2 ATPS– Didática e Prática de Ensino Tutor (a): Maria de Lourdes Barros Franco Sertãozinho - SP Abril 2013 Introdução Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre essa experiência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 8/5/2014 -
Projeto Ensino Funamental
1. PROJETO 2.1. Tema Criando agendas telefônicas 2.2. Turma Primeiro ano 2.3. Duração Quatro aulas 2.4. Justificativa Realizar um trabalho de alfabetização e letramento usando o alfabeto que é uma ferramenta indispensável, pois ajuda as crianças a tirar as dúvidas sobre a grafia das letras com autonomia. 2.5. Objetivo geral Estabelecer um sentido real para o uso do alfabeto. 2.6. Objetivos específicos Fazer com que a criança passe a refletir sobre o funcionamento do sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2014 -
Atps Didatica E Pratica De Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO NOME: ELAINE APARECIDA DE SOUZA RA: 376945 OTAVIO_FOTOS@HOTMAIL.COM ALEXANDRA GOMES RA: 363446 ALEXANDRAMIELKE@BOL.COM.BR ANGELA MARIA RISSARDI DA COSTA RA: 366923 ANGELARISSARDI@HOTMAIL.COM ROSANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RA: 379835 ROSANA.WENIDI@HOMAIL.COM CRISTIANE FERNANDES RA: 374448 CRIS.FERNANDESKID@HOTMAIL.COM MEYRE ROSANA S. DA S. SANTOS RA: 379833 MEYRE.ROSANA@HOTMAIL.COM PROFESSORA: MARIA CLOTILDE BASTOS NAVIRAI-MS-ABRIL DE 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende fazer uma reflexão sobre o projeto escolar referente à Dengue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2014 -
Pratica De Ensino
DIDATICA: Pratica de ensino de 1 serie do ensino fundamental. PEDAGOGIA / LICENCIATURA 3 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial quarta feira – turno manhã. Professor: Presencial, Sra.Vania Professor: à distância:, Grupo Aparecida Ra 8309601922 Cleodia Maria Dete. Introdução A partir de algumas inquietações acerca da formação de professores da educação Infantil, dentre os múltiplos fatores que envolvem a atuação deste profissional, escolhemos Analisar as brincadeiras cantadas no processo de desenvolvimento da criança. Para isto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.878 Palavras / 16 PáginasData: 12/5/2014 -
Descrever Uma Experiência De Atuação Do Professor Da Educação básica Direcionada às Práticas De Ensino Inclusivas
trabalho sobre educação fisica SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO 1 1.2 INTRODUÇÃO 1 2.1 APRESENTAÇÃO 1 3.1 REALCIONAMENTO AO APRENDER E AO ENSINAR(Observações em sala de aula) 2 3.2 A BRICADEIRA ESCOLHIDA NO DIA FOI A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2014 -
O projeto para introduzir o conhecimento sobre o gerenciamento da qualidade na prática
LOGO UNG CURSO DE GESTÃO DA QUALIDADE PROJETO INTEGRADOR 1º. Módulo ANA LUCIA MENDES BASTOS CLAUDIA REGINA FERREIRA CUNHA FRANCISCA DE OLIVEIRA RAMOS JONNHY ROBSON SHINICHI OTA MESSIAS VASCONCELOS ROSEMEIRE MECCA RÚBIA ROBERTO DE OLIVEIRA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (MARKETING PROMOCIONAL) PLANO DE NEGÓCIOS Shopping Light 2009 ANA LUCIA MENDES BASTOS CLAUDIA REGINA FERREIRA CUNHA FRANCISCA DE OLIVEIRA RAMOS JONNHY ROBSON SHINICHI OTA MESSIAS VASCONCELOS ROSEMEIRE MECCA RÚBIA ROBERTO DE OLIVEIRA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (MARKETING PROMOCIONAL)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.217 Palavras / 33 PáginasData: 14/5/2014 -
ATPS DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSDIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO MOSSORÓ (7240)-RN Curso: Pedagogia Disciplina:Didática e Prática de Ensino Aila Maria Lopes – RA 8172747138 Andrea Carla de Sousa Câmara – RA 8172747147 Maria Ariana de Lima – RA 7441708870 Maria Elisa de Oliveira Freitas – RA 8112710582 Roberta Riany Rocha e Silva – RA 8112718800 Atividade Prática Supervisionada Tutora a distância: Profª:Ausdy Nazareth Castro Atividade apresentada como exigência da Universidade Anhaguera-UNIDERP junto à disciplina Didática e Prática de Ensino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.828 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
A prática proposta de ensino, supervisionada por um estágio
ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1. Título: Proposta da Prática Docente Estágio Curricular Supervisionado III 2. Público-alvo: 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 3. Instituição de Prática de Estágio: ??????? 4. Município/Estado: ????? 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): DIRETOR:.... COORDENADOR RESPONSÁVEL: ...... PROFESSOR RESPONSÁVEL: ........... 6. Período de Prática: 14 DE AGOSTO DE 2012 A 11 DE OUTUBRO DE 2012 7. Caracterização da Realidade: Na aplicação do trabalho propriamente dito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2014 -
Projeto De Ensino
Sabe-se que a Pedagogia está passando por mudanças em seus currículos universitários atendendo uma sociedade cada vez mais exigente sendo notória a busca pelo Pedagogo para que o mesmo colabore em algumas instituições. Mas será que a atuação deste profissional realizando atividades em instituições não escolares é importante? O mesmo que tem a sua capacidade de ter seus olhos voltados para o todo, dentro de algumas instituições pode fazer a “diferença”? Que ambientes não escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2014 -
PRINCÍPIOS ORIENTADORES / ETAPAS GERAIS PARA OBSERVAÇÃO PRÁTICA
O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – no 1º semestre dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como constam dos Projetos Pedagógicos dos Cursos, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2014 -
Didática E Pratica De Ensino
Universidade Anhanguera Uniderp Curso de Pedagogia 2º Semestre Didática e prática de ensino Prof.ª: Marinês Soratto – Tutora a Distância Prof.ª Cecília Lopes Godinho Rodrigues – Tutora Presencial 7370563701 – Camila Lara Rodrigues de Camargo 47613715 – Laleska Caroline Silva de Lala 73760872 – Claudete de Sousa Nascimento 81604161 – Marta Garcia Previtalli dos Santos 737983 – Paula Adriana Ferreira Leite Sorocaba 2014 Índice: Introdução________________________________________________________________________ 1 Tema: Reciclagem___________________________________________________________________2 Publico Alvo_______________________________________________________________________3 Justificativa fundamentos teóricos e objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.539 Palavras / 15 PáginasData: 19/5/2014 -
Projeto: ações práticas controladas sobre métodos de administração de pessoal
FACULDADE ANHANGUERA Ana Paula Arena -RA1299522032 Claudinéia Novaes Vitor -RA6814012344 Helem Cristina de Aguiar Freitas-RA6826503532 Larissa Viegas-RAxxxxxxxxxxx Marlene de Lima-RA6824492350 TÉCNICAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL Campinas 2014 TÉCNICAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL Curso: Superior Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Disciplina: Técnicas de Administração de Pessoal Projeto: Atividades Praticas Supervisionadas Orientador: Ana Paula Local de execução: Campinas – Fac II Vigência: Abril, 2014 DESENVOLVIMENTO A indústria esta com problemas de fiscalização do Ministério do Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2014 -
Pré-projeto de Atividade-Ensino Aprendizagem sobre “Segurança, Hotelaria, Aeroportos e Distribuição de Ingressos” durante a Copa do Mundo da FIFA de 2014 que acontecerá no Brasil
1. APRESENTAÇÃO Pré-projeto de Atividade-Ensino Aprendizagem sobre “Segurança, Hotelaria, Aeroportos e Distribuição de Ingressos” durante a Copa do Mundo da FIFA de 2014 que acontecerá no Brasil. O Brasil sediará um dos maiores eventos esportivos do planeta no próximo ano. A Copa do Mundo da FIFA é a disputa entre as melhores seleções do mundo que mobiliza milhões de pessoas, de todas as culturas, credos e raças, reduzindo diferenças. Para esta vigésima edição, o país
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.433 Palavras / 22 PáginasData: 21/5/2014 -
PROJETO DO ENSINO EDUCAÇÃO AMBIENTAL - DESPERDÍCI0
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 5 4 METODOLOGIA 6 5 AVALIAÇÃO 7 REFERÊNCIAS 8 No mundo atual, torna-se cada vez mais nítida a crise ambiental provocada pela relação utilitarista que o ser humano vem estabelecendo com a natureza e a consequente degradação do meio ambiente, Na verdade, o Ser Humano é um grande depredador do meio ambiente, pelo fato de somente querer usá-lo e não procurar entender o seu funcionamento e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2014 -
Desenvolvimento de um novo projeto no curso "Ensino superior no campo da administração"
O Curso de Administração da Faculdade da Faculdade Raimundo Marinho de Penedo vem atendendo, desde o ano de 1999, a uma demanda que se origina neste município e em outras localidades dos estados de Alagoas e de Sergipe. Com um espaço claramente definido e sendo freqüentado por um público do qual conquistou a confiança, o curso tem sido ofertado semestralmente através de vestibular, constituindo dessa forma as turmas que compõem os seus oito períodos semestrais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014 -
ATPS DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
A origem das instituições escolares no Brasil podem ser localizadas em 1549 e foram os jesuítas quem as criou. O primeiro período é dominado pelos colégios jesuítas (1549 – 19). O segundo período é representado pelas “Aulas Régias” (19 – 1827) instituídas pela reforma pombalina, foi uma primeira tentativa de instaurar uma escola pública estatal que fosse inspirada nas ideias iluministas, segundo estratégia do despotismo esclarecido. O terceiro período consiste nas primeiras tentativas (1827 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2014 -
A contribuição do lúdico para a construção de conhecimento e prática de ensino de crianças
Contribuição do lúdico na construção do conhecimento infantil e na prática docente Aline Ferreira de Andrade Faculdade de tecnologia equipe Darwin departamento de pós-graduação contribuições do lúdico na construção do conhecimento infantil e na prática docente Aline ferreira de Andrade Brasília, 2012 contribuições do lúdico na construção do conhecimento infantil e na prática docente Aline Ferreira de Andrade, Angélica Crispim. Resumo O trabalho desenvolvido tem como intuito análise de como as atividades lúdicas favorecem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.680 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2014 -
Didatica E Praticas De Ensino
ETAPA 1 AVALIAÇÃO: CAMINHOS E DESAFIOS A avaliação nos segmentos internos e externos da escola é amplamente discutida e abordada, isso porque nos últimos anos as escolas estão buscando redefinir o seu papel e sua função social, elas estão elaborando seus projetos educacionais para nortear as práticas educativas e consequentemente a avaliação. Dentro da Pedagogia hoje, queremos uma escola preocupada com a transformação, e não mais com a conservação. Diante disso é preciso trazer para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.692 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2014 -
Prática De Ensino Introdução à Docência
TRABALHO- PRATICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA ALUNO(S) SILMARA E E SALLA RA 1413906 POLO AMPARO 2014 ATIVIDADE- A 7.1- Educação? Educações: aprender com o índio Questões para reflexão: Resposta: Nós muitas vezes vemos e ouvimos atitudes de pessoas contrárias ao ensinamento passado por nossos pais ou responsáveis do que é certo ou errado, quando esse comportamento não condiz com o que entendemos por certo ou errado usamos essa expressão falta de educação. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2014 -
ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO PRÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: PROCESSOS ADMINISTRATIVOS JAIDETE MARIA DA SILVA TAVARES – RA Nº 398703 REGINALDO FERREIRA DA SILVA – RA Nº 394882 FLÁVIA FABIANA SANTOS AGUIAR – RA Nº 401668 LADJANE CARMELINDO DE SOUSA – RA Nº401667 TÍTULO: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TUTOR A DISTÂNCIA: VALDEMIR JONAS TAMBORIN PROFESSOR: ODERSON DIAS DE MELLO Recife, 17 de Junho de 2013. APRESENTAÇÃO A presente atividade tem como finalidade atender aos requisitos da Disciplina de Tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.695 Palavras / 15 PáginasData: 27/5/2014 -
DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO 1 1.2 INTRODUÇÃO 1 2.1 APRESENTAÇÃO 1 3.1 REALCIONAMENTO AO APRENDER E AO ENSINAR(Observações em sala de aula) 2 3.2 A BRICADEIRA ESCOLHIDA NO DIA FOI A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.114 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2014 -
Atps De Didática E Práticas De Ensino
INTRODUÇÃO Em geral uma das maiores dificuldades de se adentrar em uma sala de aula é como você irá arquitetar, planejar e executar procedimentos para a ministrar os conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o que fazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. Em uma visão menos aprofundada, esses termos se confundem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014