Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.286 Trabalhos sobre Pratica de ensino observação e projeto. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Orientação e práticas de projetos de ensino fundamental
RELATORIO DA ENTREVISTA Nome do(a) aluno(a): Jocelaine Gomes dos Santos RA:2057953 Polo: Dourados Entrevista realizada com um(a) professor(a) do: Ensino Fundamental I (séries iniciais - 1° ao 5° ano) INFORMAÇÕES GERAIS: Cidade onde o(a) professor(a) atua: DOURADOS _ 10. Escola publica ( ) Escola particular Modalidade: Ensino Fundamental Turma na qual leciona: 3ºano _ Idade do(a) professor(a) entrevistado(a): 45 anos Tempo de atuação como professor(a): 3 anos Formação do(a) professor(a): Pedagogia FICHA DE COORDENADORIA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 1/6/2022 -
OS PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL
CURSO PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA O PODER DA MÚSICA NO ENSINO ROSANA DO CARMO ANDRADE DA SILVA RA: 1938158 POLO IBATÉ 2022 SUMÁRIO 1. Situação problema 2.Justificativa e embasamento teórico 3. Público alvo 4. Objetivos 5. Percurso percorrido 6. Recursos 7. Cronograma 8. Avaliação 9. Produto final 10. Referências 1. SITUAÇÃO PROBLEMA O tema surgiu ao ver a necessidade de falar sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2022 -
OS PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP II ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP II ENSINO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DA CULTURA DA LEITURA Fabiana da Mota Rodrigues Sant’Ana – RA:UL20208972 Guaratingueta/SP 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN Fabiana da Mota Rodrigues Sant’Ana – RA:UL20208972 A IMPORTÂNCIA DA CULTURA DA LEITURA Projeto e Prática de Ação Pedagógica – PPAP apresentado ao Centro Universitário do Planalto do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 PáginasData: 18/9/2022 -
A Orientação e Prática de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Prática de Projetos de Ensino Fundamental Sustentabilidade: a importância da preservação da natureza. Laís Fernandes Lujan RA: 1624602 Polo Unip JK 2017 IDENTIFICAÇÃO Tema da aula: Sustentabilidade: a importância da preservação da natureza. Data: 02/10/2017 Tempo de duração da aula: 100 minutos Aula para: Ensino Fundamental I - 3 º ano Disciplina: Ciências CONTEÚDO: conceito de fotossíntese e preservação da natureza. OBJETIVOS Compreender a importância das árvores na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2022 -
O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO HISTÓRIA GISELA CARVALHO FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaus 2019 GISELA CARVALHO FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II (150 horas) Professor Orientador: Marine Tutor a distância:Janaina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.365 Palavras / 26 PáginasData: 20/10/2022 -
Projetos e Praticas de Ação Pedagógica Ensino Fundamental
fotok.jpg Curso de Pedagogia Projetos e praticas de ação pedagógica Ensino Fundamental Postagem 2- Atividade 2. A importância da Inclusão. Lidiane da Costa Gomes R.A- 2067235 UNIP ALEXANIA GOIAS. 2023 Sumario 1. Tema 2. Situação problema 3. Justificativa 4. Publico alvo 5. Objetivo geral e objetivo especifico 6. Recursos 7. Cronograma 8. Produto Final 9. Avaliação 10. Referencias 1-Tema- A importância da Inclusão 2-Situação Problema O direito do aluno com necessidades especiais é o mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2023 -
O Projeto E Prática De Ação Pedagógica- Ensino Fundamental
Image CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA- ENSINO FUNDAMENTAL Gildene Araújo Pereira UP22123898 Laiza Mayane de Souza Mouta Farias UP22128484 Maria Valdenia de Melo Ferreira UP22127372 Karolline Cristino da Silva UP22125106 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza-CE 2023 SUMÁRIO 1. TEMA 3 2. SITUAÇAO PROBLEMA 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. EMBASAMENTO TEORÍCO 6 5. PÚBLICO ALVO 13 6. OBJETIVOS 14 1. Objetivo Geral 2. Objetivos Específicos 7. PERCURSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.101 Palavras / 25 PáginasData: 21/2/2024 -
Pratica De Ensino
Escolher um determinado espaço físico, um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de sua residência, escola ou trabalho. Observar os vários ambientes educativos existentes: escolas, teatros, bibliotecas, clubes, igrejas, parques etc. Elaborar um relato (no máximo 3 páginas incluindo capa) daquilo que foi observado: 1. Quantos ambientes educativos. 2. Quais ambientes educativos. 3. Breve comentário sobre cada um deles. 4. Separá-los em ambientes educativos escolares e não escolares. INTRODUÇÃO Nos tempos globalizados, a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2013 -
Didatica E Pratica De Ensino
Introdução O pedagogo pode atuar em instituições de ensino para crianças, jovens e adultos, em instituições para pessoas portadoras de necessidades especiais, além de exercer importante papel na elaboração e produção de programas educativos em veículos de comunicação. A educação no Brasil ainda está longe de ser um modelo ideal, no entanto graças aos esforços de educadores em muitas partes do país vemos grandes exemplos de alunos que devidamente motivados por seus professores ganharam prêmios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.884 Palavras / 12 PáginasData: 23/4/2013 -
Pratica de Ensino
Pratica de Ensino Para entender como construir um plano de didática as situações de aprendizagem não é mecânica. A aprendizagem não é fruto de esforço de professor ao transmitir conhecimentos.Os procedimentos de ensinos são ações,planejamento. As atividades devem possibilitar o aprendizado como um processo dinâmico. Aulas expositivas: apresentação oral de um tema,logicamente estruturado.A exposição pode assumir duas posições didáticas.Exposição dogmática: a mensagem transmitida não pode ser contestada procedimento individualizantes,exposição aberta ou dialogada:a mensagem é pré
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Pratica De Ensino UNIUBE
UNIUBE Universidade de Uberaba Polo: Montes Claros Núcleo: Uberaba Curso De Licenciatura Em Matemática PRÁTICA DE ENSINO PRECEPTOR (A): MARIA LUIZA BEZERRA ALUNO: VALMEIR DUARTE R.A: 10594 MONTES CLAROS-MG 18/10/2012 Plano de ensino 6° ano Plano de Ensino – Matemática: 6º ano Plano de ensino I- IDENTIFICAÇÃO E.E.RENATO AZEREDO 6º ano Matemática II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral, várias situações que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2013 -
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Muitos são os desafios que o professor enfrenta na realização do seu trabalho. Dentre eles pode-se mencionar a indisciplina, o excesso de alunos em sala de aula, o desinteresse dos alunos,a pouca participação da família na escola dentre outros, é certo afirmar que todos estes desafios estão interligados, pois com o excesso de alunos em sala de aula como será possível cobrar o interesse ou até mesmo, disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.979 Palavras / 8 PáginasData: 14/5/2013 -
Projeto De Ensino
UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP. FACULDADE MUNICIPAL DE CORDEIRÓPOLIS. CURSO DE PEDAGOGIA JÉSSICA HELENA CALEFFE RA 31 RAFAELA BENFICA MOREIRA RA 363277 ROBERTA KELI RIBEIRO GOMES RA 363333 DIDATICA E PRATICAS DE ENSINO Trabalho parcial da disciplina Didática e pratica de ensino do 3º semestre do Curso de Pedagogia da Uniderp Interativa, sob orientação da Prof.ª Maria Clotilde Bastos e da Prof.ª local Glaucieli Gonçalves da Silva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 12/6/2013 -
DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO
I – Introdução O trabalho a seguir tem como objetivo discutir sobre Didática e os desafios da prática docente, tornando este relatório um exercício prático para o estudo das questões inerentes às dimensões do processo didático, buscando a construção de conhecimentos didático-pedagógicos, estabelecendo assim um diálogo entre formação e docência, favorecendo reflexões teóricas - praticas sobre a docência. II – PROJETO: A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Brincadeiras e Jogos Existem muitas formas de conceber e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.183 Palavras / 9 PáginasData: 13/6/2013 -
Trabalho De Pratica De Ensino Comunidade Na Escola
INTRODUÇÃO Pais que trabalham demais e até em mais de um emprego, muitas vezes para sustentar suas familias que alguns casos são numerosas. Tentam de tudo para garantir um certo conforto e alcançar um modelo ideal, socialmente referenciado. Tais fatores não permitem que seus pais tenham tempo disponivel para acompanhar o crescimento de seus filhos e a vida escolar. De acordo com Sá (2003), a questão da participação dos pais na vida de seus filhos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.873 Palavras / 16 PáginasData: 14/6/2013 -
Reflexões teóricas sobre o ensino e prática pedagógica
ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de didática todas as etapas e passos propostos deste desafio e a partir da escolha do tema de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.379 Palavras / 10 PáginasData: 15/6/2013 -
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
Etapa 1: Intervenção e uso de novas tecnologias PROJETO: APRENDENDO EM SALA DE AULA COM A TELEVISÃO Público-alvo: Alunos de uma turma de 5º ano do ensino fundamental, idade entre 10 e 11 anos. Justificativa: Um dos maiores desafios do ensino no Brasil é torná-lo atraente, é preciso para tal utilizar recursos que consigam alcançar este objetivo. Pensando assim trazer a televisão para dentro da sala de aula de maneira formativa visando uma relação dicotômica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.906 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): método de ensino
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 2ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
Projeto Prática Em Estudos E Lazer E Jogos
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Estudos em Lazer e Jogos Edmur Gomes Ferreira Projeto de Prática “As práticas corporais do contexto do lazer: possibilidades de inserção” São Miguel do Guaporé/RO 1º sem. 2013 Curso Licenciatura em Educação Física Disciplina Estudos em Laser e Jogos Professor Responsável Arildo Claudio Silva de Pinho Título do Projeto "As práticas corporais do contexto do lazer: possibilidades de inserção”. Alunos do grupo Edmur Gomes Ferreira - RA=10800 Data início do Projeto 02/05/2013
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 2/9/2013 -
Projeto - Consultoria Na Prática
REGISTRO DE ALTERAÇÕES: DATA MODIFICADO POR DESCRIÇÃO DA MUDANÇA 05/03/2013 Marcos Criação do Documento na Versão 1.0 21/03/2013 Rosangela, Tainã e Edemir Alteração do Modelo Versão 1.1 22/03/2013 Marcos Inclusão do Fluxo de Atividades Versão 1.2 06/04/2013 Rosangela, Tainã, Marcos, e Edemir Inclusão do Fluxograma do Projeto 13/04/2013 Marcos e Edemir Inclusão do Estudo da Emp. Gabisa 24/04/2013 Rosangela, Tainã e Marcos Inclusão das Atas e Anexos 01/04/2013 Rosangela, Tainã Análise e Formatação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.592 Palavras / 23 PáginasData: 5/9/2013 -
Projeto de ensino-aprendizagem
Relatório sobre desafios da pratica docente reflexiva Profª. Maria Clotilde Bastos Didática e Pratica de Ensino ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumario: 1. Escola para todos...............................................pag. 3 2. Projeto de ensino-aprendizagem......................pag. 4 2.1 Nome do projeto........................................... 2.2 Público- alvo................................................. 2.3 Justificativa.................................................. 2.4 Objetivos gerais............................................ 2.5 Objetivos específicos.................................... 2.6 Cronograma.................................................. 2.7 Desenvolvimento/ações................................. 3. Aprender e Ensinar...........................................pag. 5 4. Bibliografia.........................................................pag. 6 1.Escola para todos. É aquela escola que atribui a todas as crianças e todos adolescentes o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2013 -
O ensino da História e da Geografia por meio de projetos
O ensino da História e da Geografia por meio de projetos Atualmente, muito se vem discutindo sobre a didática de projetos. A organização dos objetivos de aprendizagem, conteúdos e atividades que ocorrem em sala de aula por meio de projetos constitui um recurso didático que facilita o trabalho do professor e, ao mesmo tempo, permite um envolvimento mais consciente do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Um projeto de trabalho representa uma macro situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.374 Palavras / 14 PáginasData: 19/9/2013 -
Prática De Ensino/Estágio Supervisionado
Curso Licenciatura Português/Inglês Trabalho Individual Disciplina Prática de Ensino / Estágio Supervisionado Assunto Caracterização da Escola Estadual José Chediak Caracterização da Comunidade do Parque São Lucas-SP (comunidade onde a escola está inserida) Lohaine Abe RA 1130031 Pólo Jardim Anália Franco, em São Paulo-Capital Abril 2012. Caracterização da Escola Estadual José Chediak Escola Estadual “José Chediak”, breve histórico O Grupo Escolar do Parque São Lucas, foi criado pelo Decreto de 17.698 de 24 de julho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.358 Palavras / 10 PáginasData: 25/9/2013 -
As Práticas Curriculares No Ensino De Geografia
As práticas curriculares no ensino de Geografia. Ser professor dos anos iniciais do ensino fundamental é um grande desafio, uma das dificuldades que podem ser encontradas pelos docentes é o fato de não terem formação específica em todas as disciplinas que lecionam. Portanto como educadores devemos saber que a geografia desempenha um papel importante na formação dos educandos contribuindo para conquista da sua cidadania. O saber geográfico permite um conhecimento mais amplo da realidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas De Informação 5ª. Série Engenharia De Software E Gerência De Projetos
Engenharia de Software e Gerência de Projetos Etapa 2 Belo Horizonte 06/09/2013 Relatório 02: Escopo do Projeto 2.1 Nome do Projeto: Hoteline 2.2 Objetivos do Sistema: Automatizar processos, gerenciar locação e reservas controlando o (check-in) e o (check-out) dos hospedes. O software permitirá o cadastro de Quartos, Cliente, Alimentação e Serviços do Hotel (Lavanderia, Serviços de Quartos). O sistema calculará quanto o cliente deve pagar pela estadia no Hotel, no momento da saída do mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013