Projeto Ludico Na Educaçao Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.279 Trabalhos sobre Projeto Ludico Na Educaçao Infantil. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Imprtãncia Da Música Na Educação Infantil
INTRODUÇÃO Temos consciência de que a humanidade passa por várias mudanças no decorrer dos anos. Mudanças estas que estão ligadas ao processo do desenvolvimento e de modo específico, a globalização. As influências de todas as raças, de todos os lugares do mundo fazem parte destas mudanças que vem ocorrendo. Temos consciência de que a humanidade passa por várias mudanças no decorrer dos anos. Mudanças estas que estão ligadas ao processo do desenvolvimento e de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.029 Palavras / 21 PáginasData: 16/9/2014 -
Importância do jogo na educação infantil
Em todas as fases da sua vida, o ser humano aprende construindo nos contatos com o mundo em que vive. Nascemos para aprender e aprimorar nossos conhecimentos. O primeiro passo na infância as atividades lúdicas são de extrema importância para esta fase de formação. Veremos dentro do contexto, que a criança através das brincadeiras garante a sua integração na sociedade como ser integrativa, participativa, critico e criativo, daí, se da a importância das atividades lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Estagio Educacao Infantil
EDA SALETE DAUM MESSA MAISA FERNANDA PEREIRA TURMA PED 4061 RELATÓRIO DE ESTÁGIO III Relatório de Estágio III do Curso de Licenciaturas em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Centro de Educação Infantil Municipal Dona Virgínia junto à turma do Berçário. Professor Tutor Externo: MSc Sonia Odette Targino de Azevedo Simões SÃO JOSÉ 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO ........................................................................... 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO.......................................................................... 4 3.1 TEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.611 Palavras / 19 PáginasData: 16/9/2014 -
Estagio De Educacao Infantil
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: KARENSITA 30 setembro 2013 Palavras: 9854 | Páginas: 40 INTRODUÇÃO No decorrer do curso de pedagogia, vemos a importância de estimular a educação psicomotora em todas as fases do desenvolvimento da criança, principalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.948 Palavras / 36 PáginasData: 16/9/2014 -
Educação Infantil
1- IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CMEI ENSINO: TURMA (S): A, B e C FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: DURAÇÃO: RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2-INTRODUÇÃO Sabemos que a literatura é fundamental para todos os indivíduos, trabalhar a literatura para crianças se torna um grande desafio, e uma necessidade, uma vez que ela é ponto forte para o fortalecimento do desenvolvimento da criança. O contato com a diversidade na literatura com a diversidade na literatura deve acontecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Organizaçao E Metodologia Da Educaçao Infantil
Cidadãos - Institui-se o Método Lancaster, ou do "ensino mútuo" - D. Pedro I cria duas faculdades de Direito no país. - Surge a primeira Escola Normal do país, em Niterói. 1ª República 1889 a 1929 Período da Primeira República Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista - Gratuidade da escola primária - É criado em São Paulo, o Instituto Adolfo Lutz e a Escola Politécnica - Foi criada a primeira universidade brasileira: Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2014 -
A trajetória da educação infantil no Brasil
RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV e início do século XXI e o processo de organização da Educação Infantil como política pública. À luz de análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Educação Infantil anos atrás: Não era prioridade para os órgãos governamentais, o atendimento para crianças de 0 a 6 anos era realizado por instituições que prezavam as mudanças da sociedade impactadas pela revolução industrial, e consequentemente as mudanças econômicas. Não podemos nos referir a educação infantil nas décadas de 50 até 70 sem descrever os avanços consecutivos antes desta década até os dias atuais. No final dos anos 60 para o inicio dos anos 70,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.125 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2014 -
Afetividade Na Educação Infantil
Bárbara Lorena Campos Valois[1] O trabalho como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID, vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação – GEPTE, iniciou-se em maio de 2011, com um período de atividades formativas para os alunos da Graduação de Pedagogia, que haviam sido selecionados. Realizou-se diversas leituras e discussões sobre trabalho e educação. Posteriormente, realizou-se atividades diretamente na Escola Técnica Estadual Magalhães Barata – ETEMB.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
Educação Infantil - Jogos E Brincadeiras
Proposta de atividade para trabalhar com crianças entre 4 e 6 anos, na Educação Infantil. Tema: Meu brinquedo favorito Objetivos: • Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; • Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Jogos Na Educação Infantil
1 INTRODUÇÃO Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivos-emocionais. Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para, superar suas dificuldades de aprendizagem, melhorando seu relacionamento com o mundo. Pela variedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.570 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2014 -
Fundamentos Da Educação Infantil
O papel e a razão de ser da Educação Infantil, de um modo geral, têm estado presente entre os educadores e a ela vinculados, em virtude de se tentar definir claramente seu papel na sociedade, assim como seu limite de atuação. A unidade infantil deve ter suas dependências adaptadas para a criança, ter uma área de lazer ampla e professores gabaritados. Na verdade, será brincando, jogando, conversando, manipulando, correndo, agindo e interagindo, numa ação planejada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
1 INTRODUÇÃO Analisamos a diferencia de rotina os planejamentos e metodologias de avaliações entre a educação infantil e ensino fundamental. Na educação infantil: propõe uma educação de praticas pedagógica que respeita as características das faixas etárias e assim promover o desenvolvimento na educação infantil trabalha-se o brincar e o cuidar. Na educação de ensino fundamental: o ensino fundamental a educação e básica a jornada escolar deve ser de pelo menos 4 horas de trabalho em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2014 -
PROCESSO HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA E NO BRASIL
A Revolução Industrial na Europa fez com que a classe operária se sujeitasse ao regime das fabricas, possibilitando assim a entrada da mulher no mercado de trabalho,com isso teve uma mudança significativa a base das famílias, alterando a forma de cuidar e educar os filhos. O primeiro jardim de infância criado por Froebel se preocupava com o cuidar e o educar acima de tudo, fazendo assim que as famílias se adaptem –se e cuidam melhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Importância do uso da brincadeira na educação infantil
A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM VANESSA MORAES MARIA SILVIA ALMEIDA AMANDA XAVIER DA SILVA BIANCA CRISTINA DE ALMEIDA JOICE DE LIMA FURTADO RICARDO VICENZO COPELLI BARBOSA Centro Universitário Augusto Motta RESUMO A ludicidade é sugerida em muitas propostas pedagógicas da Educação Infantil como um instrumento para o ensino de conteúdos. Mas quando os jogos e as brincadeiras são compreendidos apenas como recursos pedagógicos, assumem um caráter instrumental porque perdem o sentido da brincadeira e servem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2014 -
Processo histórico da educação infantil na Europa e no Brasil
“Processo histórico da educação infantil na Europa e no Brasil”. o objetivo principal dessa resenha e analisar de forma critica a trajetória histórica das instituições que se dedicavam ao atendimento e aos cuidados dirigidos ás crianças e de demonstrar os pontos negativos e positivos dessa modalidade, analisando o processo histórico e considerando que através deste, é possível conhecer o surgimento das primeiras instituições na Europa e também o surgimento de tais instituições no Brasil, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
A Contribuição Das Brinacdeiras E Brinquedos Na Educação Infantil
A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E DOS BRINQUEDOS NA PRÉ-E RESUMO A presente monografia vem demonstrar que o brinquedo e a brincadeira na pré-escola é de um aspecto muito importante na interação da criança com o adulto, com o outro. E a brincadeira em grupo serve para socializar crianças e a compreensão de regras. Elas aprendem a lidar com os sentimentos, interagir, resolver conflitos e desenvolver a imaginação e criatividade para resolver problemas. E, portanto, contra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.908 Palavras / 40 PáginasData: 22/9/2014 -
Contribuições Da Psicomotricidade Na Educação Infantil
Prezado Pós-graduando, O ambiente para a elaboração de TCC estará disponível para os alunos aptos a partir do dia 22/09/2014 e o acesso será em uma nova plataforma. Veja que para enviar o seu pré-projeto do curso de Pós-Graduação é necessário seguir os passos abaixo: 1º Acesse a plataforma do Portal Educação como usualmente realiza e vá ao "meu espaço", visualize "Meus cursos", no campo em acesso identifique "Acessar UCDB", clique nele; 2º No novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
O Ensino Da Matemática Na Educação Infantil
O ensino da Matemática na Educação Infantil Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n. 9394/96, a Educação Infantil passou a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, contemplando a ação da família e da comunidade. Em decorrência desta, vale ressaltar a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Análise do processo de avaliação na educação infantil
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este artigo científico tem por finalidade refletir sobre o processo de Avaliação na educação Infantil, através da visão de alguns autores consultados, discutir e analisar a avaliação significa compreender um pouco do cotidiano escolar. Proporcionando reflexões, acerca do tema Avaliação formativa, métodos avaliativos e Conceitos sobre Educação infantil. De acordo com a LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação- N°9.394 de 1996 investigou-se quais as metodologias mais adequadas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.739 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2014 -
Relatorio De Educaçao Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO 2 APRESNTAÇÃO DAS ATIVIDADES 4 2.1 CARACTERIZAÇAO DA INSTITUIÇÃO 4 2.2. CORPO DOCENTE 2.3. DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 2.4. Coordenadoras Atribuições: 2.5. Quanto ao conselho escolar 2.6 Analise da proposta Pedagógica 2.7. PROJETO REALIZADO. ( Bullying) 1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidades transmitir os conhecimentos adquiridos durante a realização do estagio supervisionado em gestão escolar onde foram realizados atividades de observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO: Este estudo tem a necessidade de pesquisar sobre a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança nos seus diversos aspectos: social, afetivo e cognitivo, entendendo que desde pequeno deve-se promover a capacidade da criança para relacionar-se com parceiros diversos, com outras crianças, ajudando no desenvolvimento dos vários aspectos, através do lúdico. Além disso, a Educação Infantil deve estar voltada para uma pedagogia que oferece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.489 Palavras / 10 PáginasData: 23/9/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIAS COGNICAS DA CRIANÇA QUATRO E CINCO ANOS
EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CAPACIDADES COGNITIVAS DA CRIANÇA DE QUATRO E CINCO ANOS A criança está constantemente fazendo esforço de compreender o mundo A partir da aquisição da linguagem, a criança acessa a função simbólica e evolui eficientemente conseguindo compreender o mundo e suas complexas representações. Essa compreensão se dá a partir dos jogos e das situações em que cada criança faz imitações diferenciadas (imita gestos, repete palavras que foram ditas em outra situação), do jogo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Agentes Do Processo De Educação Infantil
A educação da criança era de responsabilidade exclusiva da família, foi assim por muitos séculos, pois era no convívio com os adultos e outras crianças que ela aprendia as normas e regras da sua cultura . No século xx começou vários avanços no campo do estudo científico da criança. O francês Alfred Binet(psicólogo) defendeu, em 1898, a “psicologia experimental” e teve início à elaboração de escalas e testes de avaliação das funções psicológicas que influenciaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2014 -
O SUPERVISOR COMO MEDIADOR NO TRABALHO COM A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O SUPERVISOR COMO MEDIADOR NO TRABALHO COM A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Cristina Palmieri Sergio Servulo Ribeiro Barbosa2 RESUMO O tema deste artigo partiu da temática “O supervisor como mediador no trabalho com a afetividade na área da educação infantil”. Escolhi essa temática porque percebo que o professor, quando é motivado a trabalhar com o afeto tem mais sucesso em suas aulas, pois a afetividade é considerada uma das principais formas de incentivar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.205 Palavras / 13 PáginasData: 25/9/2014