Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.926 Trabalhos sobre Projetos E Práticas De Ação Pedagógica. Documentos 426 - 450 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Pratica Pedagogica
Atividade 1 a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, na prática, o que apresenta o trecho “Ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as praticas sociais, a LDB é consequente com os art. 205 e 206 da Constituição Federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2014 -
Praticas Pedagogicas
PROPOSTA PEDAGOGICA III Atividade 1 A mãe de Marcela deve ter sido orientada por uma professora para preparar e trabalhar com ela. Por ser uma criança diferente(sem enxergar), era orientada a seguir o seu coração, pois, acreditava no potencial de sua filha nunca duvidando. Ela era uma criança diferente e sua interação com as outras crianças era boa. Suas amiguinhas tinham muita paciência com ela e a ajudava quando necessário. Apesar de limitada e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Reflexão reflexiva das limitações e oportunidades da prática pedagógica multidisciplinar
É uma ideia de fortalecimento, o que é bom. O problema é se for o único programa disponível para eles", critica. ETPA 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS Os projetos multidisciplinares têm se apresentado como um excelente recurso no ensino da engenharia por diversos motivos, dentre os quais podem-se destacar três: o fator motivador, a construção do conhecimento global e o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais à realidade social do mercado de trabalho. O objetivo deste trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Multiculturalismo E Educação: Desafios Para Praticas Pedagogicas Uma Nova Leitura Das Relações Entre Educaçao E Cultura
INTRODUÇÃO Através deste trabalho, observamos que os artigos incluídos nestas etapas de desafios para a prática pedagógica, ou seja, o multiculturalismo em educação, ainda é, um posicionamento claro a favor da luta contra a opressão e a discriminação a que a certos grupos minoritários tem. O multiculturalismo é, uma outra, contribuição que consideramos muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa 1: Passo 1: Após a leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
Tecnologia E Práticas Educativas: O Projeto Mundo Do Saber
É fundamental que os professores aceitem as novas possibilidades de comunicação e interação, pois toda a forma de comunicação dever ser compreendida e aceita em todos os contextos, mas, sobretudo, que estejam preparados para estabelecer limite às novas formas de comunicação, para que não se comprometa a formação de cidadãos. Sobre as funções do professor diante das tecnologias, o ponto de partida é analisar as implicações de sua presença no processo educativo. A função do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Projeto ação Jovem
PROJETO AÇÃO JOVEM - O programa de transferência de renda do governo estadual em parceria com o governo municipal, em curso no Município de Porto Feliz. Mediante a necessidade de um investimento complementar que reforce o sistema formal de ensino, para o jovem que vive em situação de carência econômica; muitas vezes obrigado a contribuir com as despezas familiares e ingressar no mercado de trabalho precocemente e quase sempre de forma precária e exploratória. “Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2014 -
Pratica Pedagogica
UNIUBE O SER HUMAN OE SUAS DIMENÇOES JAÍBA-2014 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM I INTRODUÇÃO Abordando de forma simples o Ser Humano e Suas Dimensões, concretizaremos aspectos teóricos, sempre em busca de uma inovação o homem produto de cultura vem em um processo de buscas e interações sociais onde inventa e reinventa métodos e modos de se apropriar de uma vida mais saudável e produtiva que tornam sua rotina pratica e assim criando sua própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL MESTRADO EM EDUCAÇÃO CLAUDIO PATRICIO BONILLA ALVES FICHAMENTO - PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS Rio de janeiro 2014 CLAUDIO PATRICIO BONILLA ALVES FICHAMENTO - PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS Fichamento apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB - Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.134 Palavras / 13 PáginasData: 5/6/2014 -
Praticas Pedagogicas
- De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade ?a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, naprática, o que apresenta o trecho “Ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 7/6/2014 -
Pratica Pedagógica
PRÁTICA PEDAGÓGICA E A AÇÃO DOCENTE DANIELE MAYARA GONÇALVES DE CARVALHO R.A. 1104317-5 O ato de ensinar engloba o ato de gerar possibilidades, guiar o caminho do saber, para que isso aconteça o educador deve estabelecer ao seu aluno meios em que ele sinta prazer para buscar através da curiosidade o conhecimento, assim o educador vai dispertando um novo mundo na vida de seu aluno, através de estratégias. Deste modo ambos tem que sair da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2014 -
Pratica Civel ação Pauliana
Você, advogado(a), é procurado por Juarez dos Santos para contestar o pedido constante da petição inicial abaixo, que foi distribuída para a 3ª Vara Cível da Comarca de Salvador do Estado da Bahia. Juarez comprova que, na época da realização da doação, os réus eram solventes, possuindo outros imóveis que vieram a alienar para custear o tratamento de saúde de sua mulher, que se encontra em estado terminal de câncer. Informa, ainda, que a escritura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.059 Palavras / 9 PáginasData: 9/6/2014 -
INVESTIGAÇÃO E PRATICA PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA INVESTIGAÇÃO E PRATICA PEDAGOGICA Discente :Mirian Pereira de Lima Gestão democrática Rio branco 2014 Universidade Federal do Acre Mirian Pereira de Lima Gestão democrática na escola publica Trabalho entregue à Prof.ª. Drª. Luciete bastos Andrade de Albuquerque, referente à disciplina investigação e pratica pedagógica do segundo período do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Acre. Rio Branco – Acre 2014 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.621 Palavras / 19 PáginasData: 28/6/2014 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR IV
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ- UAPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ ESPANHOL DISCIPLINA: PRACTICA PEDAGÓGCA INTERDICIPLNAR VI PROFESSORA: ELIANE ATIVIDADE I REGIANE ARAUJO BORGES INHUMA-PI JUNHO, 2014 1) Elabora un texto (mínimo 10 líneas) explicando los tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje. Es un proceso sistemático de recogida de datos, que permite obtener información válida y fiable para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 2/7/2014 -
Pratica Pedagógica
Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância Princípios Educacionais, Definições, Histórias e Abordagem da Educação á Distancia. Partir de estudos e pesquisa realizados nos últimos 15 anos de trabalho destacam os princípios educacionais: a comunicativa, a colaboração, acessibilidade e a equidade. A autonomia trata-se da habilidade de se responsabilizar por sua própria aprendizagem de acordo com o nível de ensino, partir de um plano de estudo com recursos necessários. Sua concepção segundo Piaget
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.758 Palavras / 20 PáginasData: 3/7/2014 -
RESUMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
RESUMO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓPGICQAS A educação existe no decorrer dos tempos, nas diferentes formas de sociedade, necessidades e problemas, nesse sentido não há apenas uma educação e sim várias práticas educativas, a educação esta presente nas significações filosóficas educacionais, nas praticas e teorias pedagógicas trazendo uma concepção de educação, de um conhecimento valido, voltado às questões educacionais. Onde houver prática pedagógica, haverá filosofia da educação. Alguns autores brasileiros tem se dedicado a esse trabalho como:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 16/7/2014 -
Prática Pedagógica
Atividade 1 Sobre LBDEN – 9394\96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional É a lei que regulamenta o sistema educacional do Brasil da educação básica ao ensino superior. Essa lei estabelece os princípios da educação e os deveres do estado em relação a educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração entre a união, estados, distrito federal e municípios. Na parte da educação básica ela estabelece assim: Educação infantil-creches (0 á
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.621 Palavras / 7 PáginasData: 22/7/2014 -
As Práticas Pedagógicas Na Educação Infantil
RESUMO: Este artigo tem como objetivo primordial fazer uma abordagem das práticas pedagógicas adotadas na educação infantil. Para isso são apresentadas algumas técnicas de ensino que podem ser utilizadas como um auxílio para o docente tornar mais efetivo o seu modo de educar. Além disso, pretende-se abordar em que condições e o momento histórico em que tais técnicas foram desenvolvidas. Para trabalhar a questão exposta neste artigo, foi feita uma pesquisa sobre a história da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 23/7/2014 -
COMO OS FUNDAMENTOS DA AÇÃO DOCENTE CONTRIBUEM PARA A PRATICA DO PROFESSOR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A ação docente é a prática educativa . A prática tem de acompanhar as mudanças nos processos pedagógicos, científicos , históricos , tecnológicos e sendo assim a ação docente tem que acompanhar as transformações do mundo contemporâneo, tanto as teorias pedagógicas como a vivência do professor . Essas práticas devem estar pautadas em conhecimentos teóricos e científicos mas não podem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2014 -
Oorientacao E Pratica De Projetos No Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia - Turma 2012 A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO MUNDIAL Aluno(s) Eva Ibrahim Ferreira de Sousa --------------------RA: 1223078 Celma Aparecida Moreira----------------------------RA: 1235703 Dalva Aparecida Barreira----------------------------RA: 1228704 Elaine Cristina de Souza Roberto-----------------RA: 1227219 PÓLO: COSMÓPOLIS SP ------------------------------------ 2014 1– INTRODUÇÃO: O homem, desde o começo do mundo, procurou viver em grupos para se proteger dos ataques dos animais e das intempéries. Desde essa época procurou se organizar criando uma sociedade primitiva, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.219 Palavras / 9 PáginasData: 27/7/2014 -
A Prática Pedagógica Em Classe Multisseriada
RESUMO O presente trabalho apresenta uma pesquisa em torno das classes multisseriadas, com objetivo de investigar a prática docente e sua importância nesta forma de organização escolar. Antes de tudo é preciso entender o que é classe multisseriada, como ela está regulamentada e porque existe esta forma de organização escolar que é predominantemente na Zona Rural. O desafio perante a classe multisseriada visto por alguns professores e alguns autores faz com que ela seja classificada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.493 Palavras / 22 PáginasData: 4/8/2014 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CLASSE MULTISSERIADA
SUMARIO Introdução 9 1. A visão atual das classes multisseriadas 12 1.1 O negativismo da classe multisseriada 12 2. Classes Multisseriadas: um novo olhar 14 3. Pesquisa de Campo: entrando em uma classe multisseriada 17 3.1 Desenvolvendo a Pesquisa de Campo 3.2 As dificuldades 3.3 Os resultados 18 19 20 Considerações Finais 24 Referências Bibliográficas Anexos Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 Anexo 5 Anexo 6 26 28 29 30 31 32 33
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.202 Palavras / 21 PáginasData: 8/8/2014 -
LITERATURA, LETRAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA NOS ANOS INICIAIS DAS ESCOLAS DA PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO. Introdução: Embora os investimentos em educação tenham se intensificado nos últimos anos, ainda nos deparamos com um número expressivo de crianças que não se apropriam da leitura e da escrita de forma significativa nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Com isso, as metas estabelecidas não são alcançadas, frustrando e desestimulando alunos, pais e professores. Tem sido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS: AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Este trabalho busca ser uma reflexão sobre as possibilidades de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Para isso, foi feito um resgate da atuação pedagógica com esses alunos ao longo da história. Foi utilizado como orientador teórico desta pesquisa as contribuições de Vygotsky por considerar o aspecto histórico-social o mais acertado para investigar como eram tratadas ao longo da história as pessoas com deficiência. E, por meio de um apanhado de como são designadas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 13/8/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS: AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
RESUMO Este trabalho busca ser uma reflexão sobre as possibilidades de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Para isso, foi feito um resgate da atuação pedagógica com esses alunos ao longo da história. Foi utilizado como orientador teórico desta pesquisa as contribuições de Vygotsky por considerar o aspecto histórico-social o mais acertado para investigar como eram tratadas ao longo da história as pessoas com deficiência. E, por meio de um apanhado de como são designadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 13/8/2014 -
Pratica Pedagogica
ATIVIDADES 1 Apesar de todas as justas críticas que se tem feito à LDBEN – 9394/96, desde que foi promulgada, em 1996, há que se registrarem alguns aspectos importantes para o exercício consistente e fecundo da educação e, portanto, devem ser tratados durante o processo de formação dos licenciados, uma vez que norteiam a educação no Brasil. Vejamos alguns deles: · A insistência na elaboração de um Plano Nacional de Educação; · A descentralização administrativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 16/8/2014