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Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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41.936 Trabalhos sobre Projetos E Práticas De Ação Pedagógica. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 3/4/2015
  • Prática pedagógica

    A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo intuito foi evidenciar a influência paradigmática na prática pedagógica em processo de formação de professores. Optou-se por uma pesquisa participante, que envolveu como sujeitos 22 professores que cursavam ou

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    Tamanho do trabalho: 9.540 Palavras / 39 Páginas
    Data: 16/11/2014 Por: valmene
  • Disciplina De Organização E Didática Na Educação Infantil; Arte Educação E Música;Ludicidade E Educação; Pratica Pedagógica Interdisciplinar; Seminário Interdisciplinar IV.

    1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será colocada a importância da arte e sua forma de criação de linguagens. A arte, não imita objetos, ideias ou conceitos. Ela cria algo novo, porque não é cópia ou pura reprodução, mas a representação simbólica de objetos e ideias que também podem ser visuais, sonoros, gestuais, corporais que são presentificados em uma nova realidade, sob outro ponto de vista. Sabendo da importância que o sentido estético tem na sua constituição

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 Páginas
    Data: 17/11/2014 Por: LuMajolo
  • Pratica Pedagogica

    Introdução 1. Origem da Clientela: 1.1 Nome da Escola Escola Municipal Ivo de Tassis 1.2 origem do nome? A denominação ‘’ escola municipal Ivo de Tassis dada a essa instituição de ensino é uma homenagem do município ao pioneiro Ivo de Tassis, que chegou em 1938 no dia 30 de janeiro, dia em que se estalava o município de governador Valadares e aqui permaneceu ate o final de seus dias. 1.3 Data da Fundação A

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/11/2014 Por: giz01
  • Plano De Aula: SEMANA 16 PRÁTICA SIMULADA I Título SEMANA 16 Número De Aulas Por Semana Número De Semana De Aula 16 Tema Ação De Conhecimento. Rito Ordinário. Ação De Anulação De Negócio Jurídico. Elaboração De Contestação. Objetivos •

    Plano de Aula: SEMANA 16 PRÁTICA SIMULADA I Título SEMANA 16 Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 16 Tema Ação de Conhecimento. Rito Ordinário. Ação de Anulação de Negócio Jurídico. Elaboração de Contestação. Objetivos • O aluno deverá ser capaz de: o articular os conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas de Processo Civil, com os elementos necessários para a elaboração da contestação; o analisar os fatos sob o prisma dos valores e

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    Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2014 Por:
  • Pratica De Ensino:observação E Projeto

    LARISSA FERREIRA DIAS FRANCA PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Projeto apresentado á Universidade Paulista – UNIP Interativa, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na Disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto(PE:OP), ministrada pela Profa. Raquel Bokums. ARAÇUAI 2014. SUMÁRIO Introdução_____________________________________5Objetivos Gerais________________________________4 Objetivos Específicos¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________4 Desenvolvimento_______________________________4 Referencial Teórico_____________________________4 Métodos¬¬¬______________________________________5 Organizadores_________________________________6 Culminância¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-___________________________________6 Resultados Esperados___________________________6 Considerações finais____________________________6 Referências___________________________________7 1-Introdução O projeto é voltado para os

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.117 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/11/2014 Por: laragata
  • GERENCIANDO PROJETOS UTILIZANDO AS PRÁTICAS DO GUIA PMBOK

    GERENCIANDO PROJETOS UTILIZANDO AS PRÁTICAS DO GUIA PMBOK Ana Cristina Zanetti*, Ednei Ernesto Consiglio*, Oscar Sante Ruggiero*, Paulo Sergio Tio*, Wagner Faquim*, João Carlos Boyadjian** * Aluno do curso de pós-graduação em “Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos utilizando as práticas do PMBOK” (FATEC-SP – CPLAN). Ana Cristina Zanetti, e-mail:ana.zanetti@ig.com.br ** Professor coordenador do Curso de Pós-Graduação “Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos utilizando as práticas do PMBOK” (FATEC-SP – CPLAN), PMP- Project Management Professional, MBA em

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.073 Palavras / 13 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por:
  • Prática De Ensino: Observação E Projeto ***

    APRESENTAÇÂO Este trabalho é uma breve introdução de um Projeto Pedagógico de Integração entre um ambiente educativo não escolar e um ambiente escolar. Serão examinados os principais pontos que compõe esta integração. Uma escola e uma biblioteca são ambientes educativos comuns queintegram no processo educativo. Este projeto se aplica em diversos seguimentos de varias áreas das atividades atuais, pois se trata de uma ferramenta muito eficaz que teoriza a prática. Este trabalho mostrará os principais

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.009 Palavras / 9 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: karole
  • ANDO PROJETOS UTILIZANDO AS PRÁTICAS DO GUIA PMBOK

    GERENCIANDO PROJETOS UTILIZANDO AS PRÁTICAS DO GUIA PMBOK Ana Cristina Zanetti*, Ednei Ernesto Consiglio*, Oscar Sante Ruggiero*, Paulo Sergio Tio*, Wagner Faquim*, João Carlos Boyadjian** * Aluno do curso de pós-graduação em “Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos utilizando as práticas do PMBOK” (FATEC-SP – CPLAN). Ana Cristina Zanetti, e-mail:ana.zanetti@ig.com.br ** Professor coordenador do Curso de Pós-Graduação “Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos utilizando as práticas do PMBOK” (FATEC-SP – CPLAN), PMP- Project Management Professional, MBA em

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.073 Palavras / 13 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: parislondres2014
  • Práticas Pedagógicas

    PRÁTICA PEDAGÓGICA Foi realizada uma pesquisa em duas escolas a primeira escola foi a Escola Estadual de Ensino Fundamental EEEF. “Ventino da Costa Bandão” A escola,foi fundada em 11 de fevereiro de 1980, andar térreo sendo escola Unidocente São Benedito, funcionando em um ponto comercial cedido por um morador do bairro. Depois o Senhor Ventino da Costa Brandão, morador do bairro doou um terreno para a construção da escola. Em 18 de maio de 1981

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 Páginas
    Data: 23/11/2014 Por: fatidias10
  • Professores de educação inicial de crianças e comparação de práticas pedagógicas

    Slide 1 CAPA Lay out Título Nome da muié e da orientadora SLIDE 2 e 3 CAPÍTULO I - Memorial INTRODUÇÃO Esta pesquisa ocupou-se em conhecer o trabalho profissional de alguns professores da Educação Infantil e confrontar as práticas pedagógicas executadas através de um projeto de intervenção montado em conjunto, na Creche Municipal Wilmon Ferreira de Souza – faixa etária de zero a 3 anos. Em pesquisa relacionamos as DCNEIs que colocam a criança no

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    Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 Páginas
    Data: 30/11/2014 Por: ederjose
  • Pratica Pedagogica

    UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOVA-VENÉCIA-ES 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência para avaliação de aprendizagem de prática pedagógica, da 3ª etapa do curso de Pedagogia, sob orientação da preceptora Maria Orland Zogaib. NOVA-VENÉCIA-ES 2014 ATIVIDADE 1: Leitura do livro “A felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco. Após a leitura da obra indicada, responda: A) Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 Páginas
    Data: 2/12/2014 Por: bonecany
  • Prática pedagógica

    Introdução Este trabalho surge de uma prática pedagógica com o desejo de viabilizar à comunidade formadora de professores um conjunto de subsídios, que poderão se transformar em elementos desafiadores às reflexões/ações para enfrentar a complexa rede de inquietações em que se encontra a educação para a saúde. O desafio gerado pela falta de sintonia entre o que motiva o estudante, a instituição de ensino e o educador em nossas instituições de ensino é muito grande.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.026 Palavras / 13 Páginas
    Data: 3/12/2014 Por: Juniorjunin
  • PRÁTICA PEDAGÓGICA

      SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 VISITA E CONHECIMENTO DOS ARREDORES 3 SIGLAS (SIGNIFICADO, OBJETIVO E PRESENÇA NA ESCOLA) 4 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma visita sobre escola de educação infantil, estudo sobre os arredores e estudo sobre conhecimento de projetos, fundo e ou plano de do governo e como esses podem contribuir e o que fazem em relação à educação. VISITA EM ESCOLA E ESTUDO DOS ARREDORES Para este estudo escolhi a escola CEI

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    Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/12/2014 Por: AndrezzaSouza
  • Pratica Pedagogicas

    dezembro de 1990; em seguida publicado em Educação em Revista, periódico da faculdade de Educação da UFMG (n.12, de dezembro de 1990). Nessa época – fim dos anos 80, inicio dos anos 90 – vivia-se o período inicial de introdução, na área do ensino, de uma nova concepção do processo de alfabetização, aquela que ganhou a denominação, talvez inadequada, de construtivismo. Alfabetização: Em busca de um método? Numa perspectiva histórica, a pergunta surpreende: há não

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 Páginas
    Data: 8/12/2014 Por: Gabrielafaian
  • O Conceito De Organização Do Trabalho Pedagógico E Das Práticas Pedagógicas Existentes Na Educação Do Campo.

    O conceito de organização do trabalho pedagógico e das práticas pedagógicas existentes na educação do campo. Sidinei Esteves de Oliveira de Jesus sidineiesteves@gmail.com Acadêmico do Curso de Educação do campo Para pensar no conceito de práticas pedagógicas, é necessário entender primeiramente, que o espaço de aprendizagem social se constitui em dois momentos: o espaço escolar e o não escolar, ou seja, o primeiro composto pelas práticas do conhecimento científico e da política transformadora do sujeito

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/1/2015 Por: sidineiesteves
  • Tecnologia como uma nova prática pedagógica

    RESUMO O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Nova Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de livros, artigos, teses, dissertações, etc. O objetivo principal foi identificar as dificuldades dos docentes na aplicação das TICs na sala de aula, suas inseguranças e suas expectativas. Abordando assuntos como prática pedagógica, tendências pedagógicas e tecnologias da informação e comunicação (TICs),

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.509 Palavras / 35 Páginas
    Data: 18/1/2015 Por: mario2011
  • Pratica Pedagógica

    UNIVERSIDADE DE UBERABA Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês LUANA MICAELA RAMALHO NEVES DA PAZ Prática Pedagógica Governador Valadares 2014 A prática pedagógica desse segundo semestre visa o conhecimento da organização do planejamento de ensino em uma instituição escolar. O objetivo principal é que nós, discentes, reconheçamos e identifiquemos os aspectos deste planejamento. Para tanto, é necessário compreender o que é e como funciona ( ou deveria funcionar) o PPP – Projeto Político Pedagógico. O

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    Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/1/2015 Por: lua0527
  • Portfólio Reflexivo De Práticas Pedagógicas

    Curso de Pedagogia Portfólio Reflexivo de Práticas Pedagógicas Relatório da Palestra Compreendendo As Crianças Com Deficiência. Atendimento educacional Especializado – Professora Silvana A Professora Silvana iniciou dizendo para fazermos uma reflexão durante e depois das palestras e começarmos a ver com outro olhar a educação especial. Hoje somos nós que devemos nos adaptar à inclusão. Precisamos nos colocar no lugar do outro, conhecer e compreender esse aluno e a sua família, observando as diferenças, culturas,

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    Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/1/2015 Por:
  • Prática Pedagógica Em Geografia

    Prática Pedagógica em Geografia I Buritis – MG Novembro 2014 Prática Pedagógica em Geografia I Aluno: Carlos Henrique de Almeida Professora: Luana Cristine da Silva Jardim Pinheiro Polo: Buritis Prática Pedagógica em Geografia I (Tarefa Avaliativa) Buritis – MG Novembro 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I - 2º/2014 Professoras tutora: Leandro Gabriel dos Santos Aluno (a): Carlos Henrique de Almeida Pólo: Buritis – MG Tarefa Avaliativa A observação da aula de Geografia foi na Escola

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/2/2015 Por: carlos369
  • Repensando As Conexões Entre Teoria E Prática: O PIBID Como ação Instrumentalizadora Da Formação Integral Do Professor

    Introdução Atender às necessidades reais apresentadas pelo cotidiano das escolas é a principal tarefa se coloca à atividade docente e vai além da prática de aplicar uma teoria estudada ou reproduzir métodos e procedimentos utilizados por outrem. Trata-se, pois, de saber relacionar reflexivamente o conhecimento teórico e a iniciação às atividades de natureza prática, arquitetados ao longo da trajetória de formação, às especificidades de contextos locais. No entanto, pesquisas recentes (GATTI; BARRETO, 2009; LIBÂNEO, 2013;

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    Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/2/2015 Por: nathytamaio
  • Pratica Pedagogica

    a) Leia o artigo 2, do título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? R: I) Igualdade de condições para acesso com base e permanência na escola. II) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV) Respeito a liberdade apreço à tolerância; V) Coexistência de instituições públicas e privadas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 Páginas
    Data: 18/2/2015 Por: knaakbruna1
  • Pratica Pedagógica I

    UNIVERSIDADE DE UBERABA TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I SANTA ADÉLIA – SP 2014 TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I Prática Pedagógica apresentada no Curso Superior de Licenciatura em Geografia na disciplina Prática Pedagógica I. Professor Tutor: Julio Cesar Pereira da Cruz SANTA ADÉLIA – SP 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA I ATIVIDADE I ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ADELINO HONORATO BERTOLO Localizada no município de Santa Adélia, interior de São Paulo, a Escola Municipal de Ensino

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 Páginas
    Data: 19/2/2015 Por: tiago365
  • ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: CAMINHOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    Trata do histórico da educação de surdos através de uma trajetória social e educacional. Ressaltando as principais evoluções no que diz respeito às metodologias utilizadas para ensinar as pessoas surdas. Diversos estudiosos se preocuparam ao longo da história a melhorar este ensino inovando as abordagens para a educação de pessoas com surdez. Levando a incluir os surdos no seio da sociedade e adequando-a para recebê-los. Conduzindo a aceitação de suas diferenças e fazendo com que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 Páginas
    Data: 19/2/2015 Por: tandygtac
  • Como podemos aproveitar os fatos vivos, histórias passadas em diretrizes efetivas para a prática pedagógica ajustada e futura

    PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): ANDERSON DOS SANTOS PEREIRA Pólo: BELFORD ROXO Matrícula: 13212080269 Entrega AD1 – 24/02/2015 INTRODUÇÃO O professor é um agente de memória e como tal é capaz de realizar interações e intercâmbios entre linguagens, espaços, tempos e conhecimentos, porém suas reflexões estão muito relacionadas ao processo ensino-aprendizagem, desconsiderando, por vezes, o próprio processo de aprendizagem na profissão. O olhar sobre a experiência passada era considerado algo não científico

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/2/2015 Por: anderson071280
  • Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica

    Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica COMÊNIO - (1592-1670) A obra mais importante de Comênio (1592-1670), Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. No livro, o pensador, que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação, realiza uma racionalização de todas as ações educativas, da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. Nas relações entre professor e aluno

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.618 Palavras / 11 Páginas
    Data: 25/2/2015 Por: leiakrause

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