Respostas Oficina De Relações Étnico Raciais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Diretrizes Curriculares e Ações Afirmativas para a Educação das Relações Étnico-raciais
Legislação, Diretrizes Curriculares e Ações Afirmativas Professora Ms. Kety Viana ATIVIDADE: Legislação, diretrizes curriculares e ações afirmativas: análise de dados Após as discussões em sala de aula, considere os gráficos e o quadro da apresentação seguinte para escrever um texto crítico e analítico, que justifique: * A diminuição da taxa de analfabetismo no decorrer dos anos, em relação às categorias: gênero, idade e etnia. * A importância das cotas como ação afirmativa. COTAS Referências Analfabetismo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2017 -
AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
FACULDADE DE TECNOLOGIA - SENAC CURSO TECNOLÓGICO EM GESTÃO GABRIEL DE SOUZA MOREIRA MARIA FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS FLORIANÓPOLIS - 2017 ________________ GABRIEL DE SOUZA MOREIRA MARIA FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Relatório apresentado à disciplina de Metodologia Científica da Faculdade de Tecnologia do SENAC, como requisito parcial para aprovação. FLORIANÓPOLIS - 2017 SUMÁRIO pg. 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA ......................................................................... 1.2 OBJETIVOS..................................................................................................... 1.2.1 Objetivo Geral....................................................................................... 1.2.2 Objetivos Específicos ..........................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 14/6/2017 -
RELAÇÕES ÉTNICO, RACIAIS E INDÍGENAS: AÇÕES AFIRMATIVAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS
ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E COMUNICAÇÃO – ESAMC DAIANI DE SOUZA RODRIGUES 121200195 RELAÇÕES ÉTNICO, RACIAIS E ÍNDIGENAS: AÇÕES AFIRMATIVAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS SANTOS – SP 2016 Resumo As ações afirmativas têm como objetivo a introdução de grupos discriminados em ambientes sociais. ________________ 1. Introdução O presente trabalho abordará sobre as ações afirmativas, mais especificadamente sobre a medida de cotas raciais e sociais e como elas são aplicadas em instituições federais. Será abordado também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2017 -
Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso : Segunda Graduação em Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação) Professora Lilia Nantes Acadêmico(a): Pablo Lopes dos Santos RGM: 013.183 Pólo: Madrid Data: Atividades das Aulas 01 e 02 1-Com relação a aula 1 , responda: 1. Como você definiria “Cultura”? ( de 5 a 10 linhas A Cultura é a identidade de um povo, é nela que expressamos todas as nossas raízes. Rodrigues (2014) nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 28/8/2017 -
OS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBINTE ESCOLAR “Ensinar exige reconhecimento e assunção da Identidade cultural” (Paulo Freire). Resumo Esse trabalho tem o objetivo pesquisar como as questões Étnico-Raciais são trabalhadas no ambiente escolar. Vendo que a escola é uma instituição social, responsável pelo processo de socialização do sujeito onde se dá o contato com os diferentes núcleos familiares e, inevitavelmente, de diferentes matrizes culturais. Esse contato entre diferentes poderá fazer da escola o primeiro espaço de vivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2017 -
A QUESTÃO DAS IDENTIDADES NA COPA DO MUNDO DA FIFA: UMA EXPERIÊNCIA EM ARTE/EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR
A QUESTÃO DAS IDENTIDADES NA COPA DO MUNDO DA FIFA: UMA EXPERIÊNCIA EM ARTE/EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR. Ana Paula Vasconcellos Moreira Nas semanas anteriores à Copa do Mundo da FIFA, elaborei um projeto que seria desenvolvido com estudantes do 2º ao 5º ano durante as aulas de artes com o objetivo de problematizar falas e práticas racistas e discriminatórias naturalizadas na escola. Foram inquietações suscitadas a partir dessas falas e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.452 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2018 -
Relações Étnico-Raciais no Brasil
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Psicologia Fernanda – R.A. N812BJ-3 Joao Luiz M. Sorrentino – R.A. D04AAA-0 Julia – R.A. C79CCF-4 Samara – R.A. N895FE-4 Relações Étnico-Raciais no Brasil Trabalho sobre Temática Indígena no Brasil Pinheiros PS4P22 Setembro, 2017 ________________ Sumário 1. Introdução....................................................................................................03 2. Desenvolvimento..........................................................................................04 2.1 – Perguntas sobre o Tema Indígenas no Brasil.....................................05 3. Conclusão....................................................................................................12 4. Fonte............................................................................................................08 1. Introdução Neste trabalho iremos comentar e analisar alguns textos como “O Projeto Pombalino”, “Lei Nº
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.648 Palavras / 11 PáginasData: 14/5/2018 -
DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EQUIPE N.º 057 Alessandra Pires Gomes, Elaine Amâncio Rodrigues de Faria, Jean da Silva Nascimento, Rayne Oliveira Paulino, Simone Coutinho de Souza Alvarenga DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 1. APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA Uma escola democrática e livre de preconceitos deve levar aos alunos a sensibilização sobre o respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.598 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2018 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E TEMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E TEMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL Ana Carolina Casini RA: N956FG0 Caroline Junta de Sousa RA: D05BJI3 Daniela Gomes Maria RA: D07IIA6 Kléber Francis Alcaine Torres RA: C9829J4 Lucas Salete RA: C98AJE8 Mardhen Emanuelly Marques RA: C9904D1 Monique Guerra RA: D0JA0 Polyana Baptista Fiacadori RA: C772658 Stefania Rita Moretto RA: N802HD2 Trabalho apresentado à disciplina Temas em Psicologia Social, do curso de Psicologia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2018 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: MATÉRIAS DIDÁTICOS
PROPOSTA DE PROJETO: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1- Título do Projeto: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: MATERIAS DIDÁTICOS 1.2 - Natureza do projeto: Educação para as relações étnico-raciais 1.3- Curso de Graduação responsável pelo projeto: Licenciatura em Filosofia 1.4- Acadêmico Responsável pela Proposta do Projeto: Elizabeth Fortecki R.A. 09002842 e-mail: bfortecki@gmail.com 1.5- Total de Carga-Horária de Execução do PROJETO: 16 horas/aula 1.7- Períodos de Realização: 21/08/2017 a 22/09/2017 1.8- Clientela Envolvida: Alunos do Ensino Médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2018 -
Direitos Humanos e Educação para as relações étnico-raciais
TÍTULO DO PROJETO Direitos Humanos e Educação para as relações étnico-raciais 1.1. APRESENTAÇÃO Em uma escola particular localizada em um bairro de classe média da cidade de São Paulo e de maioria branca, onde em uma sala de aproximadamente 30 alunos, uma era negra. Apesar do bairro não ser de classe média alta em sua grande maioria, a comunidade escolar se dividia entre aqueles que tinham poder aquisitivo suficiente para manter com tranquilidade os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 12/6/2018 -
ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA
A convivência dos alunos com a cultura afro tem papel importante na formação de nossos cidadãos e não existe melhor lugar se tratar desse tema do que em uma sala de aula, o texto apresenta uma situação problema que gerou divergências de opiniões entre os alunos do 5 ano, porém acredito que uma forma que a professora usar para abordar a cultura afro no contexto em sala de aula seria mudar o foco da discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 17/6/2018 -
EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES 4 2.1 CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE..........................................................6 2.2 AÇÕES EDUCATIVAS DE COMBATE AO RACISMO E DISCRIMINAÇÕES....7 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A Lei nº 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou as Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.342 Palavras / 10 PáginasData: 10/9/2018 -
Relações Étnico Raciais
Descrição da Atividade: Com base nas leituras e vídeos estudados nas semanas anteriores, bem como na reflexão acerca do texto de Darcy Ribeiro, escreva um texto demonstrando: 1. Como a ciência contribuiu para a construção de ideais racistas e discriminatórios no Brasil; Baseado nos textos e vídeos sugeridos, quando a ciência confirma a existência de raças diferentes gera assim uma afirmação de que realmente existe uma raça superior à outra e nesse caso considerados dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2018 -
Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos
Descrição: logo Nome: Ana Carolina Soares – 2E Professora: Janice Aparecida Leitura: Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos. O debate sobre a diversidade epistemológica do mundo encontra maior espaço maior nas ciências humanas e sociais. Os avanços, as novas indagações e os limites da teoria educacional têm repercussões na pratica pedagógica. Pode se dizer que na teoria educacional e na pratica do currículo há dois conjuntos de epistemologias dinâmicas: As reflexões internas à ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2018 -
POLÍTICAS AFIRMATIVAS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER CURSO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ALTAMIRA-PA POLÍTICAS AFIRMATIVAS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS SANTOS, Edineide de França Silva, RU 1371880¹. ARAUJO, Josenilda Fima, RU 1922812². RESUMO O artigo é resultado de um processo de pesquisa teórica sobre desigualdade social, gênero e raça, e política de segurança publica que se propõe realizar uma análise sobre os conceitos de desigualdade social, violência cultural, repressão do Estado e propostas de políticas publicas para educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 26/10/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL
Resenha Crítica A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL Por Simone Rodrigues Apesar do Brasil possuir uma enorme variedade cultural, nosso país é marcado por desigualdades e discriminações que vem se tornando um problema por impactar diretamente no crescimento da sociedade brasileira. Vale ressaltar que ao falar de relações étnico-raciais não queremos apenas falar da cultura afro-brasileira, mas sim de todos os povos que fazem parte da cultura brasileira. Segundo o dicionário online
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2018 -
AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................... 03 2. DISCUSSÃO.......................................................................................... 04 2.1. O Filme. 2.2. A Disciplina. 2.3. A Relação de Ambos. 3. CONCLUSÃO....................................................................................... 10 4. REFERÊNCIAS.................................................................................... 11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se a um levantamento bibliográfico, em fontes científicas e profissionais reconhecidas, de pesquisas ou relatos de práticas de psicólogos sociais, procurando integrar a disciplina de Relações Étnico Raciais no Brasil ao Filme Xingu (2012), que tem como objetivo uma maior compreensão da relação entre o chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.949 Palavras / 8 PáginasData: 19/2/2019 -
Relações Étnicos Raciais na Educação
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso : Segunda Graduação em Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação) Professora Lilia Nantes Atividades das Aulas 03 e 04 1 - Disserte o que você entendeu sobre a seguinte afirmação: “ 5 linhas) “Para Comparato, (2003, p. 57), os Direitos Humanos são inerentes ao próprio ser humano, sem estar conectado com qualquer particularidade de pessoas ou grupo. Não se pode falar em Direitos humanos sem abordar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2019 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E RACISMO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA OBRA O MULATO, DE ALUÍSIO AZEVEDO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL (CENTRO) RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E RACISMO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA OBRA O MULATO, DE ALUÍSIO AZEVEDO Acadêmicas: Camille Bossle Gabriela Rahn Isabelle Leite Ketlin Matos Lara Leão Thamyres Lemes Orientador: Gustavo Kern Jaraguá do Sul Novembro de 2018 RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E RACISMO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA OBRA O MULATO, DE ALUÍSIO AZEVEDO Camille Bossle Gabriela Rahn Isabelle Leite Ketlin Matos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.667 Palavras / 15 PáginasData: 2/4/2019 -
ANTROPOLOGIA E RELACOES ÉTNICO -RACIAIS
DISCIPLINA TAREFA E CONTEÚDO ABORDADO ANTROPOLOGIA E RELACOES ÉTNICO -RACIAIS (TAREFA 1 - UNIDADE I e II Aluno: Alexandre Barbosa 1. As organizações percebem-se como agentes num mundo globalizado, isto é, multicultural, plural, e, simultaneamente, interligado. Deste modo, segundo nossos materiais de estudos e apostilas, qual a importância de se entender a cultura globalizada e cultura localizada? R. É importante para se conhecer cada vez mais os indivíduos e suas preferencias, onde as possibilidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2019 -
As relações Étnico-Raciais no Ambiente Escolar
As Relações Étnico-Raciais no âmbito escolar Discutir as relações étnico-raciais que formaram o Brasil é discutir (e compreender) a própria história do povo brasileiro, recusar-se à fazê-lo seria o mesmo que admitir preferir a ignorância no lugar da sabedoria. Isto ajuda, também, a compreender as problemáticas sociais e econômicas que enfrentamos atualmente, de modo que, com estas informações, podemos melhor estabelecer políticas que busquem remediar estes problemas, que, sem a devida compreensão das relações étnico-raciais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2019 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígenas.
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Rita de Cássia Moraes Hirahara RGM: 053.2678 Polo: Jardim Atividade 02 - AULAS 06 a 08 ( VALOR 5,0 PONTOS) Estudo Dirigido 1 – Descreva sobre origem da História Africana, Línguas Africanas no Brasil e diversidade cultural, musical e religiosa. Um dos grandes problemas no ensino brasileiro é a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2019 -
Educação infantil das Relações Étnico- Raciais
Educação infantil das Relações Étnico- Raciais. A primeira etapa do processo da educação infantil no Brasil, não obrigatória é a educação básica sendo dever do Estado, direito da criança e opção da família. De acordo com dados do Unicef, a população indígena e negra são os segmentos mais excluídos do acesso à educação na faixa etária dos zero aos seis anos. A desigualdade entre brancos e negros é existente desde o início da escolaridade, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2019 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO MARANHÃO – UFMA E UEMA, CAMPUS S
1. INTRODUÇÃO Não apenas o Movimento Negro, como vários estudos (CAVALLEIRO, 2001; CUNHA JUNIOR, 1997; GOMES, 2001) têm argumentado que o ensino de outra história da relação entre Brasil e África, que vá além do período colonial e do tráfico negreiro, é uma medida que contribui para o rompimento com a estrutura reprodutora do racismo que tem caracterizado a formação escolar brasileira. Com efeito, há uma literatura significativa sobre o papel da escola na difusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.497 Palavras / 18 PáginasData: 15/10/2019