Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.533 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
ATPS de didatica de aprendizagem
Sumário Introdução.................................................................................................... 4 Gestão em sala de aula................................................................................. 5 Caso..............................................................................................................6 Solução......................................................................................................... 6 Considerações finais..................................................................................... 7 Bibliografia................................................................................................... 8 Introdução Neste trabalho foi abordado um caso de um aluno de inclusão, onde no seu desenvolvimento será mostrado a solução de um problema que o mesmo possui. Gestão em sala de aula Plano de aula Tema: Socialização Objetivo: Fazer com que os alunos se socializem, respeitando suas diferenças e valores. Conteúdo: Mostrar de maneira clara e lúdica para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
Atps Didática
ETAPA 2 PASSO 1 Ler o Capitulo 2- Didática e psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp 29-54), fazendo grifos e anotações pessoais sobre os conceitos, definições de construtivismo, segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, e também sobre as etapas de desenvolvimento mental dos indivíduos segundo Piaget. PASSO 2 Registrar os conceitos e definições dos termos a seguir, pautando-se nos estudos efetivados no passo1. PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.613 Palavras / 11 PáginasData: 8/10/2014 -
DA DIDÁTICA FUNDAMENTAL AO FUNDAMENTAL DA DIDÁTICA
DA DIDÁTICA FUNDAMENTAL AO FUNDAMENTAL DA DIDÁTICA Vera Maria Candau Em 1982 escrevi um texto, "A didática e a formação de professo¬res - Da exaltação à negação: A busca da relevância" (apud Candau 1996a) que teve grande repercussão e, até hoje, é freqüentemente citado na produção acadêmica da área de Didática. Esse texto expressava a motivação básica que deu origem à organização do Seminário "A Didá¬tica em questão" (PUC-Rio 16 a 19 de novembro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.516 Palavras / 31 PáginasData: 9/10/2014 -
ATPS DIDATICA
Etapa 1 - Passo 2 Preencher o quadro a seguir, registrando a definição de Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano / Época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Revolução Francesa – O maior legado que a Revolução Francesa de 1789 deixou para a Educação foi que independentemente de sexo, religião, raça, nascimento ou situação social, devemos ter acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014 -
Didática Critica E Plural
Educação: Processo Social e individual. È a influência que a sociedade exerce no desenvolvimento das pessoas, através de processos, ações e estruturas. Licenciatura: Habilitação do curso superior, destinado a formar professores em áreas especificas para atender a estas necessidades. Esta disciplina, assim com outras, auxiliam na formação do homem educado e cidadão. A disciplina surgiu da necessidade de graduar o professor em diferentes níveis de ensino. a)-Ver a beleza onde “aparentemente” ela não existe. Trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2014 -
Fichamento Didatica Da Matemática
PAIS, L.C. Didática da Matemática: uma análise da influência Francesa. 3.ed Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. Resumo O objetivo do capitulo II é mostrar o estudo das transformações dos conteúdos da educação matemática, através da transposição didática, segundo Chevallard (1991). Fazemos isto como uma tentativa de mostrar noções essenciais, para a, formação acadêmica mais ampla do professor. Transposição dos saberes - “A conveniência em destacar essa dimensão da transposição está associada à necessária aplicação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Atps Didatica
Público alvo: Maternal, crianças de 02 a 03 anos de idade, Escola de Educação Infantil Recanto dos Sapecas, localizada na Rua Gonçalves Dias nº 155, B Imigrante Farroupilha, RS. Perfil da turma: Bem curiosos, gostam de explorar, alguns são tímidos, outros um pouco agitados, alguns com certa dificuldade de concentração em determinados assuntos. (essa questão da concentração, crianças de 2 anos focam no máximo por 3 minutos em um assunto, por isso é natural a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2014 -
O conceito de didática
Disciplina: Didática Geral Atividade desenvolvida para a disciplina Teorias do Letramento à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Renata Nassralla Kassis. Anhanguera Educacional 2014 A palavra educação tem sido utilizada, ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. DO ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.658 Palavras / 7 PáginasData: 13/10/2014 -
Didática e Pedagogia Na Europa
Didatica e ´pedagogia A Europa viveu o florescimento das primeiras universidades e, com elas, a formação mais intelectualizada do ensino, utilizando a exposição e a análise de um texto e predominavam os métodos silogístico e a filosofia escolástica. O surgimento dessas universidades não foi uniforme, mas espontâneo, e por várias A Europa viveu o florescimento das primeiras universidades e, com elas, a formação mais intelectualizada do ensino, utilizando a exposição e a análise de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2014 -
Didática - Plano De Aula
Planejamento Didático Pedagógico Diário – Educação Infantil- Jardim II. *Temas Desenvolvidos na Roda de Conversa Informal (Conhecimento de Mundo, Linguagem Oral e escrita, Natureza e Sociedade, Matemática): Receber as crianças com afetividade, e cantar músicas diversas. Conversar sobre o final de semana . Apresentar para as crianças o tema que será desenvolvida do decorrer da aula: “Reciclagem e preservação do meio ambiente.” Mostrar as lixeiras da coleta seletiva , ler o livro “Pocoyo aprende á
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 14/10/2014 -
Definição De Didatica
Definição de didática Didática é a ciência que estuda o processo de ensino- aprendizagem em todos os seus âmbitos. O objetivo de qualquer ser humano deve ser de tornar-se cada vez mais competente e profissional, ampliando seus horizontes, porem em se tratando do ensino dentro da sala de aula se o aluno não aprende a responsabilidade não será só do professor, pois não adianta o domínio de ensinar, se o aluno não está focado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2014 -
Historia Da Matematica Didatica
Introdução O enorme desenvolvimento da Matemática nas últimas décadas não impediu que crescessem as dificuldades em ensinar os conteúdos matemáticos. Um dos problemas apresentados pelos alunos está em aplicar os conceitos de aritmética, nos tópicos de divisibilidade, máximo divisor comum e congruência com números inteiros. Entre os obstáculos encontrados pelos professores de Matemática na transposição didática dos conceitos citados, e que são importantes para o desenvolvimento do pensamento aritmético, podemos destacar a falta de modelos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Disciplina Norteadoras: Didática, Lingua Brasileira De Sinais E Resonsabilidade Social E Meio Ambiente
Levantar os principais problemas que afetam uma comunidade urbana por um corrégo poluido e propor soluções para a melhoria da qualidade de vida dos moradores. a comunidade de Pais e Mestres de uma escola do ensino fundamental localizada na comunidade Vila Verde propõe, a partir da gestão participativa, ações de melhorias para o corrego que corta a comunidade.Diante do levantamento de todas estas informações a diretoria executiva da Associação de Pais e mestres reconheceu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 15/10/2014 -
Sequência Construtiva Das Praças .
VETORES 01) UEM- Um corpo está sendo arrastado em uma superfície lisa (atrito desprezível), tracionado por duas cordas, conforme o diagrama de forças abaixo. Qual a intensidade da força resultante Fr? a) Fr = N . b) Fr = N . c) Fr = N . d) Fr = N . e) Fr= N. 02) PUCMG- Uma partícula é submetida à ação de duas forças, uma de 60N e a outra de 80N. Sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.726 Palavras / 7 PáginasData: 15/10/2014 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA: 6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação ”, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Joecimara Miquelino. RIBEIRÃO PRETO 19/11//2013 Plano de aula Publico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
Didatica
1) Como é feita a vascularização dos rins? R: O fluxo sanguíneo para os dois rins corresponde a 21% do débito cardíaco. A artéria renal penetra no rim através do hilo, juntamente com o ureter e a veia renal, e, a seguir, ramifica-s para formar as artérias interlobares, artérias arqueadas, artérias interlobulares (também denominadas artérias radiais) e arteríolas aferentes, que deságuam nos capilares glomerulares nos glomérulos, onde grandes quantidades de líquidos e solutos (exceto as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 16/10/2014 -
Didatica
1. Os conteúdos desta aula 07 foram organizados tendo como finalidade, apresentar e discutir sobre as questões inerentes aos saberes pedagógicos necessários à formação profissional, bem como a ação docente mediante construção da identidade do professor através do saber pedagógico e didático. Portanto, como os pilares da educação podem interferir nos saberes docentes visando a construção da identidade profissional do educador? (elabore esta resposta com no mínimo 10 linhas) (Valor 1,25) O conhecer, o ser,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
Sequência de diagnóstico de patologia
Introdução Anamnese: (do grego ana, trazer de novo e mneses, memória). É uma entrevista que o profissional de enfermagem, faz ao seu paciente, com a intenção de ser um ponto inicial no diagnóstico de patologia. Podemos dizer que: é uma entrevista visando relembrar todos os fatos passados e atuais e se relacionar paciente e doença. Relaciona-se anamnese como, anamnese corporal, ficha de anamnese ou anamnese corporal completa. Uma anamnese possui formas ou técnicas corretas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
Diagrama De Sequencia
Trabalho Análise e Projeto de Sistemas – 14/10/2014. 1. Pesquise e discorra sobre o diagrama de Sequência e após, com base no estudo de caso descrito abaixo crie um diagrama de Sequência para atender ao processo de desenvolvimento de solicitação de um cliente de uma empresa desenvolvedora de software. Desenvolvimento de Novas Implementações de Software O cliente solicita uma necessidade de implementação no software por meio de um sistema via web da própria empresa desenvolvedora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
Disciplina Norteadoras: Didática, Lingua Brasileira De Sinais E Resonsabilidade Social E Meio Ambiente
A urbanização das cidades nem sempre ocorre com planejamento e a consciência de que é necessário adotar medidas de responsabilidade social e ambiental na ocupação dos espaços. Infelizmente muitas moradias são construídas no entorno de nascentes de rios, em regiões vulneráveis a inundações, de solo contaminado ou propício a deslizamentos, sem infraestrutura urbana como ruas, praças, escolas, entre outros. Alguns destes problemas são enfrentados pela comunidade Vila Verde que na década de 1980 era uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
Portifolio De Didática
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM PORTFÓLIO DE DIDÁTICA LYNDA CRISTHIAN GONÇALVES FERREIRA PARACATU – MG 2014 LYNDA CRISTHIAN GONÇALVES FERREIRA PORTFÓLIO DE DIDÁTICA Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Didática Prof. Cíntia de Mendonça Borges Botelho AGOSTO 2014 Introdução O presente portfólio tem como objetivo realizar uma análise criteriosa em relação à disciplina de Didática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.733 Palavras / 11 PáginasData: 22/10/2014 -
Didatica
Pergunta 1 A A Tendência Pedagógica em educação que concebe o aluno como um ser passivo, que só deve assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor sem questionar, é: A Tradicional B Nova C Critica D tecnicista E Desenvolvimento Pergunta 2 Relacione as tendências pedagógicas da educação com as metodologias de ensino que cada uma adota: A – Tradicional. B – Nova. C – Tecnicista. D – Crítica. I. São usados métodos de ensino que tenham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2014 -
O papel da didática no ensino do professor
introdução este artigo está voltado para a utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação até que estudiosos convenceram que a mesma é uma ferramenta essencial em sala de aula, devido a evolução no que diz respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 PáginasData: 25/10/2014 -
Processos De Mudança Na Qualidade Das Comunicações As Mudanças Vieram Para Ficar. (Silveira, 1999)
Processos de mudança na qualidade das comunicações As mudanças vieram para ficar. (Silveira, 1999) A mudança pode ser conceituada de diversas formas, sob variados aspectos e graus de intensidade. Para Marchiori (1999), “a mudança não se restringe apenas ao caráter tecnológico, mas que esta deve ser acompanhada de uma mudança de caráter organizacional, que envolve sistemas de informação, forma de gestão entre outros”. A autora cita Pettigrew (1989), que aponta que “estas mudanças têm de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2014 -
Criação e planejamento de dispositivos e sequências de treinamento
Construir e planejar dispositivos e sequencias didáticas Uma situação de aprendizagem inscreve-se em um dispositivo que a torna possível e, às vezes, em uma sequencia didática na qual cada situação e uma etapa em uma progressão. Sequencias e dispositivos didáticos inscrevem-se em um contrato pedagógico e didático, regras de funcionamento e instituições internas a classe. Uma situação de aprendizagem não ocorre ao acaso e realizada por um dispositivo que coloca os alunos diante de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2014