Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATPS - Plano De Aula - Didática
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Curso de Pedagogia 3º B ATPS: Didática e Prática de Ensino Professora: Kátia Cilene Acadêmicas: Adriana Andrade Borges Ra: 6655382790 Alexandra C. S. Mota Ra: 6277292143 Flávia Batista Salgado Rezende Ra: 65316249 Márcia Aparecida Mendonça Santos Ra: 68254986 Valeria Alonso Ferreira Ra: 8408979359 Anápolis 2014 1ª ETAPA - ATPS Escolinha Futuro Feliz Anápolis, 17 de março de 2014 Professora: Adriana, Alexandra, Flávia, Márcia e Valéria Turma: Jardim II – Creche NOME
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
Sequencia De Pagamentos Uniforme
A sequencia de pagamentos uniformes são os pagamentos mensais com o mesmo valor, de forma que pode ser efetuado o primeiro pagamento na hora ou após o primeiro período (que poderia ser após um mês se for mensal), e essas duas formas tem nomes diferentes que são postecipados que é após o primeiro período de forma a ser calculado pelos juros. Sua formula é: fórmula pagamento uniforme Este calculo pode ser resolvido rapidamente no Excel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Sequência De Pagamentos Uniformes E Postecipados
SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES Segundo Cristiano Gimenes “atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado.” SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES POSTECIPADOS Ocorre quando o primeiro pagamento é somente no final do primeiro período. As séries uniformes de pagamento postecipados são aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Evolução histórica da didática
Evolução histórica da didática A evolução da didática, a partir dos trabalhos de Ratke e Comênio, foi lenta, se comparada com outras ciências. Uma causa fundamental, já foi mencionada, era que os estudos sempre focalizavam, indistintamente, instrução, ensino e educação como se fossem fenômenos de uma mesma essência. Assim, a Pedagogia foi ganhando forças como ciência particular, se separando aos poucos da filosofia e da teologia, e deixando a didática como uma simples disciplina técnica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.158 Palavras / 9 PáginasData: 25/9/2014 -
Autonomia científica e didática da sociologia jurídica e judicial e sua relação com outras ciências sociais
• Apresentar o Plano de Ensino e o Mapa Conceitual da disciplina; • Compreender a importância da disciplina no rol das Ciências Sociais e para o aprimoramento do Direito; • Compreender o caráter analítico e reflexivo da disciplina, voltado à produção de uma Sociologia sobre o Direito e o Poder Judiciário no Brasil; • Mostrar a importância, para a sociedade e para o mercado, de uma formação profissional pautada nessas características; • Apontar conexões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2014 -
Origens da pedagogia e da didática
SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 02 ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática................................................................................................. 04 3 CONCEITO DE DIDÁTICA.............................................................................. 06 4 A DIDÁTICA E A PEDAGOGIA...................................................................... 07 4.1 .O que é Metodologia Didática?............................................................................. 07 4.2 O que são Métodos e Técnicas de Ensino?............................................................. 08 5 OBJETO DE ESTUDO E PESQUISA DIDÁTICA.......................................... 10 6 SISTEMA DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS....................................... 11 6.1 Categorias da Didática............................................................................................ 11 6.2 Leis Didáticas......................................................................................................... 12 6.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.436 Palavras / 26 PáginasData: 26/9/2014 -
AÇÕES DIDÁTICAS PARA PLANEJAR UMA DISCIPLINA NA EAD
Para realizar sua tarefa o tutor deverá elaborar o planejamento, organizar as atividades que serão desenvolvidas e o tempo necessário para dar atenção aos alunos, de modo a conduzi-los para o aprendizado estimulando suas condições biopsíquicas de seus ideais, desejos e valores. Na música Cio da Terra , a seguir é possível observar cada uma dessas etapas Debulhar o trigo Recolher cada bago do trigo Forjar no trigo o milagre do pão E se fartar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2014 -
Sequência de pagamentos
Etapa 2 Sequência de pagamentos São aquelas em que os pagamentos ou recebimentos são constantes e ocorrem em intervalos iguais de forma uniforme (valores iguais) ou não uniformes (valores não iguais). Sequencia de pagamento uniformes – postecipados e antecipados - serve para o consumidor se programar e saber quanto ele esta pagando realmente num financiamento imobiliário, automobilístico. Serve também para a compleição de um fundo de poupança, aportes previdenciários, remunerações ao trabalho ou ao capital.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.836 Palavras / 20 PáginasData: 27/9/2014 -
Didática 1
ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Catinei Kalbusch Krauss RGM: 053.7454 Polo: Taió Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 28/9/2014 -
A Natureza Da Luz E O Ensino Da óptica_Uma Experiência Didática Envolvendo O Uso Da História E Da Filosofia Da Ciência No Ensino
RESUMO Neste trabalho apresentamos uma breve discussão sobre a propagação de ondas mecânicas em meios elásticos, em particular ao longo de cordas e no ar. Os princípios básicos da propagação de ondas são ilustrados com o funcionamento de instrumentos musicais, tomando como exemplo um instrumento típico do estado da Bahia e conhecido por todos os brasileiros, o berimbau. Palavras-chave: oscilações mecânicas, instrumentos musicais, berimbau. ________________________________________ ABSTRACT In this work it is discussed the wave propagation
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.342 Palavras / 18 PáginasData: 29/9/2014 -
Como Ficar Rico
Costumo dizer que você não tem culpa por não saber lidar com o dinheiro e por não conhecer o processo para o enriquecimento. Afinal, não aprendemos isso na escola ou na faculdade e, muitas vezes, também não aprendemos dentro de casa. No entanto, é sua responsabilidade buscar conhecimento sobre educação financeira e riqueza para aprender a trilhar seu caminho para a independência financeira. Você precisa entender que a sua situação financeira atual, quer ela seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2014 -
ATPS OF DIDATICA PRIMEIRA PARTE
ATPS DE DIDATICA PRIMEIRA PARTE Estamos baseando essa ATPS , desafiando a pratica pedagógica do docente e assim iniciando uma proposta nas escolas publicas sobre um projeto de inclusão que se baseia diariamente na sala de aula com portadores de autismo.Onde o desenvolvimento do aluno faz parte de uma rotina. Através de atividades aqui mencionadas o professor busca incluir o aluno no ambiente escolar, e assim permitindo que o aluno seja inserido no tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
ATPS DIDÁTICA
Páginas: 21 a 30 Para Herbert a educação moral é decorrente da educação intelectual, pois as ideias formam o caráter. A este ciclo, conhecimento-ideias-carater, Herbert chamou de “instrução educativa”. Para que haja conhecimento, primeiramente é necessário despertar o interesse da matéria do aluno. Herbert foi o primeiro educador a formular uma teoria do interesse. Ele afirmava que o interesse não era apenas um meio para garantir a atenção do aluno durante a aula, mas uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Didática
SIGNIFICADO Termo conhecido desde a Grécia Antiga cujo significado era: ensinar, instruir, fazer aprender; COMÊNIO ( 1592 a 1670) Fundador da didática em 1633, definida como “Arte de ensina tudo a todos”. Marco significativo da Didática como um campo de estudos e de práticas cujo objeto de trabalho é o processo de ensino. ABORDAGENS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DA DIDÁTICA Desde 1980, com a I Conferencia Brasileira de Educação, houve um grande crescimento dos debates
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
O resumo acadêmico como atividade didática simplificada: uma experiência com alunos de graduação
O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense–UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, poralunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
Seqüências de mutações
vConsequências das mutações Um dos mecanismos que permitem a acção da selecção natural – concentrar em uma população indivíduos com uma maior frequência de genes favoráveis é as mutações. As mutações provocam uma variação genética que fornece novas características que, se forem vantajosas vão acumular-se resultando em mudanças evolutivas adaptativas, se forem prejudiciais a sua frequência será cada vez mais reduzidas ao longo das gerações. São as mutações juntamente com a separação aleatória de cromossomas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Didatica
Procedimento de ensino-aprendizagem socializante Aula: expositiva Exposição: aberta ou dialogada Turma: Maternal (três anos) Tema da aula: Dinâmica em grupo (Cartão do amigo). Dinâmica Com a dinâmica em grupo em sala de aula iremos promover a aquisição de conhecimentos e possibilita o dialogo e a troca de ideias, é um poderoso recurso empregado para formar hábitos de estudo e atitude de convívio social. Procedimento de ensino: Cada criança deverá colorir e enfeitar um cartão com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014 -
Atps Didatica Etapa 1
Etapa 1 Aula-tema: Didática: histórico, conceituação e pensamento didático. A didática e os sentidos de ensinar. A didática em ação. Relação Pedagógica e suas dimensões. Passo 2: Preencher o quadro, registrando a definição da Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano/época Marco histórico Didática Pedagogia Antes do século XX Chegando à colônia brasileira, em 1549, os jesuítas implantaram os primeiros colégios contando com incentivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2014 -
Didatica E Filosofia
Anhanguera Educacional Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Alunos: Alessandra Alves Silva 9088479473 Janine Tromm 2951601588 Jucilene R. Felizardo Lourenço 9299542984 Juliane Barbosa 9889550677 Kimberlim Xavier 9096463994 Priscila Miller dos Santos 90884856 ATPS- Atividades Praticas Supervisionadas Professora: Janice Mattei Joinville, 02 de Outubro de 2014 Etapa 01 – Passo 01 Ler o capítulo 01 ‘Didática e Filosofia’ do PLT, efetuando grifos e anotações pessoais sobre educação e transmissão de conhecimento. (HAYDT,2006,PP.11-28) “A educação tem dois sentidos: social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.163 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2014 -
Projeto- Didatica
Nome do Projeto: Cuidando do meio ambiente Tema: Como preservar o meio ambiente Público - alvo : Ensino Fundamental , Crianças de 7 e 8 anos. Justificativa/ Fundamentação teórica: O principal objetivo é a socialização entre os alunos, ensiná-las a trabalhar em equipe e fazer com que a família e a comunidade participem, para que o projeto sirva como aprendizado para a vida toda dentro e fora da escola. Objetivos gerais e específicos: - Todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
A sequência de pagamentos uniformes
Etapa 2 Passo 1 3. O Brasil desde dos anos 90 no começo da melhoria das questões econômicas sociais , impõe ‘’facilidades’’ no acesso a grande variedades de produtos e serviços , com operações pelos os cartões de créditos , parcelas com taxa de juros embutidos tornando as compras dos brasileiros cada vez mais populares pelo o impulso,transformando a maioria das operações irracionais ou desnecessária para tal conta ou financiamento , no que muitas vezes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Atps Didatica
A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor-aluno, das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do currículo, planejamento e avaliação. Disciplina de natureza compreensiva e de caráter teórico-prático que analisa e reflete sobre os processos capacita dores para o exercício da docência. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2014 -
Didatica. Educação
Educação é o ato de desenvolver direitos psíquicos, intelectuais e morais, resultado dessa ação conhecimento e prática dos hábitos sociais, essa palavra ao longo do tempo vem sendo utilizada com dois sentidos: Social e Individual. No aspecto social a educação é a pratica de transmitir conhecimentos, normas, crenças, valores e conceitos de uma geração adulta para as gerações mais jovens, consequentemente conceder a essa geração suas culturas. A cultura por sua vez é gerada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
ATPS DIDATICA
Faculdade Anhanguera de Valinhos Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Didática e Práticas de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) en-tregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professora tutora à distância: Profa. Ma. Ausdy Castroe tutora presencial Valinhos/ SP 2014 Sumário Introdução 3 Projeto - Despertando a Leitura 4 Visitação a uma escola do Ensino Fundamental Ciclo I... 5 Atividade didática em uma escola de Ensino Fundamental Ciclo I 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.968 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2014 -
Resenha Critica Didatica.
A resenha crítica tem como tema: A Interação professor-aluno; retirada do livro: Curso de Didática Geral, escrito por: Regina Célia C. Hayat, (cap. 3-pág. 55 à 88). A autora enfatiza a relação existente entre o professor e seus alunos na sala de aula, colocando o dialogo como tema central desta relação. Para a formação social das crianças e dos jovens, deve-se as relações existente no convívio do dia a dia com outras pessoas, seja adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014