Sociodiversidade Multiculturalismo Tolerancia Inclusão Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.906 Trabalhos sobre Sociodiversidade Multiculturalismo Tolerancia Inclusão. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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INCLUSÂO
INTRODUÇÃO A idéia de que tudo o que acontece em termos de leitura, apresenta um vínculo com o tempo e a história; na inclusão a leitura têm um papel fundamental para aprendizagem dos alunos que necessitam desenvolver a percepção do mundo que vivem, basicamente num processo de interpretação dos significados das entrelinhas dos textos. Muito tem discutido sobre a importância da leitura na educação inclusiva, uma leitura que tenha significado para o aluno poder relacioná-lo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 13/3/2015 -
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR Para Refletir 1. Você considera que nossas escolas vêm cumprindo sua obrigação de ensinar? Como atender a oração de Drummond? Só pedindo a DEUS? O que nós podemos fazer? Registre sua reflexão. R.: Em partes, mas mesmo com tantos avanços em relação à educação inclusiva, ainda é possível encontrar profissionais sem qualificação e sem preparo para trabalhar com as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. Em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 14/3/2015 -
Pluralidade Cultural E Multiculturalismo
INTRODUÇÃO Pluralidade Cultura e Multiculturalismo, este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural, que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações, marcadas por desigualdades. Abordamos o tema Direitos Humano, são os direitos e liberdades básicos de todos os seres humanos. Falamos sobre o assuntos gênero em sala de aula com professor e alunos, que inclui homens, mulheres também símbolo ligado pelo senso comum à feminilidade e a masculinidade. A discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.363 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2015 -
Desafio Profissional Multiculturalismo E Diversidade
O papel do professor perante a diversidade cultural “As atitudes e comportamentos dos professores são fruto, para além do peso da disciplina e saberes escolares adquiridos, duma cultura interiorizada que torna cada um portador de conceções diferentes dos outros.” (Vieira, 1995, p.130) Moreira (2001) sugere no nosso papel de professores, três aspetos importantes a desenvolver na prática pedagógica, perante a diversidade cultural: 1º - que nos voltemos tanto para dentro, para a prática, como para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
A Inclusao De Projetos
A inclusão de projetos na educação, vem despertando o interesse dos docentes e dos alunos cada vez mais, no trabalho com projetos o aluno busca a construção do seu conhecimento e o professor tem o papel de pesquisador nesse processo. Os projetos estimulam a curiosidade, a pesquisa, a contraposição de ideias, o diálogo interdisciplinar, buscando um novo jeito de aprendizagem, voltado para a construção dos saberes. Segundo o educador Fernando Hernandes “todas as coisas podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
RE: Multiculturalismo, Identidade, Formas De Violência E ética Na Relação Com A Alteridade
Estabelecer um plano estratégico para expandir o mercado e demandar novos produtos e serviços Ameaça: Concorrentes estabelecendo preços mais acessíveis, resultando em perca de cliente. Problemas Enfrentados - falta de um processo de planejamento global que seja estruturado e respeitado. - postura de atuação "meio mole" por parte dos principais executivos e funcionários da cooperativa, inclusiva de alguns conselheiros de administração. Função no contexto da empresa Especialista em planejamento e em processos de mudanças nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
TRABALHO INCLUSÃO
1. Aponte, numa linha do tempo, de modo esquemático, os momentos por que passamos na história da Educação Especial – do século XVI até os dias de hoje. A história da Educação Especial começa a ser traçada no século XVI, com a iniciativa de médicos e pedagogos. Desafiando conceitos da época, acreditaram numa sociedade e na possibilidade de uma educação formal. Os próprios percussores criaram métodos de ensino, apesar de algumas escassas experiências inovadoras, desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.407 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2015 -
PLURALIDADE CULTURAL E MULTICULTURALISMO
Através das atividades recomendadas, o Multiculturalismo possibilita uma melhor visão de Pluralidade Cultural entendida como uma complementação e aperfeiçoarão da mesma. Por outro lado, é relatado que também há aspectos negativos em relação a ambos que fazem parte de um processo global e histórico da humanidade. Destaca-se que conforme a evolução das escolas com tal conteúdo estimula a padronização do processo de diversidade como um todo. Atualmente, existe uma pequena parcela de recusas, porém, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2015 -
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada nessa perspectiva de educação para todos, pois, ao serem feitas adaptações pedagógicas para um aluno que tenha algum tipo de deficiência, leva-se em conta distintas formas de aprender e de ensinar. Pensando em como realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas pessoas, de forma a desenvolver suas potencialidades, busca-se também a qualidade do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 17/3/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO
LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR MANHUAÇU 2011 LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Manhuaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 reVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.3 Programa de Educação Inclusiva- objetivos.................................................................7 2.2 - Declaração de Salamanca........................................................................................8 3 metodologia 15 4 referências 16 1. INTRODUÇÃO A minha iniciativa em pesquisar acerca deste tema se deu a partir do momento em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.613 Palavras / 15 PáginasData: 19/3/2015 -
Projeto Inclusao
INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Belo Horizonte 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................4 1.1-Tema............................................................................................... 4 1.2- Justificativa.....................................................................................6 1.3- Objetivos.........................................................................................6 2- METODOLOGIA..............................................................................................6 3 -REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................................7 3.1Definindo conceitos...........................................................................7 3.2 A inclusão dos surdos nas escolas regulares..................................8 3.3 Bases legais da inclusão...............................................................10 4- CRONOGRAMA............................................................................................12 REFERÊNCIAS BOBLIOGRAFICAS................................................................12 INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.777 Palavras / 12 PáginasData: 19/3/2015 -
Analisar A Legislação Que Ampara O Respeito às Diversidades Culturais E Avaliar As Implicações Práticas Do Multiculturalismo Na Construção Do Projeto Pedagógico Curricular Das Escolas.
Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 19/3/2015 -
O Crescimento Econômico Do Brasil E A Inclusão Da Classe C
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL HELVÉCIO CARLOS DE OLIVEIRA O CRESCIMENTO ECONÔMICO DO BRASIL E A INCLUSÃO DA CLASSE C Contagem 2012 HELVÉCIO CARLOS DE OLIVEIRA O CRESCIMENTO ECONÔMICO DO BRASIL E A INCLUSÃO DA CLASSE C Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II . Profs. Lisnéia Rampazzo, Sérgio Goes, Adarly
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.202 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2015 -
Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional(LDBEN) 9.394/96 Principais Aspectos Abordados Nos Documentos Relacionados Ao Respeito As Diversidades E Ao Multiculturalismo
ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.109‐116, Junho a Dezembro de 2012 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 109 MULTICULTURALISMO E CURRÍCULO: UM OLHAR DOS/AS EDUCADORES/AS DO PROJETO ESCOLA ZÉ PEÃO Raisa Albuquerque Andrade Rita de Cassia Cavalcanti Porto INTRODUÇÃO O que é multiculturalismo? Por que se faz necessário dar visibilidade as diversidades socioculturais no currículo? E qual o olhar dos/as educadores/as do Projeto Escola Zé Peão diante das questões supracitadas? Diante dessas problematizações deriva‐se esse estudo, resultado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.587 Palavras / 15 PáginasData: 20/3/2015 -
INCLUSÃO DIGITAL
1 INTRODUÇÃO A Inclusão Digital tem sido pauta obrigatória no cenário político nacional e internacional e motivação de várias ações, projetos e programas nas agendas sociais no Brasil e em diversos países do mundo. Concebe-se, em geral que há uma exclusão digital causada pela distribuição desigual do acesso às redes de comunicação interativa mediadas por computadores conectados à internet e prescrevem-se como soluções democráticas a universalização do acesso a tais redes, assim como a democratização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2015 -
Multiculturalismo No Contexto Escolar
Multiculturalismo e o contexto escolar O Multiculturalismo é a coexistência de várias culturas em um país, o que nos leva a entender essa interação de multiculturas no processo educativo. Não é uma tarefa muito fácil,mas não é algo impossível. Lidar com a situação da exclusão de pessoas com culturas diferentes das tradicionais, a inserção de multiculturalidade na escola e o desafio aos educadores de criarem estratégias para essa interação de diferentes origens no currículo escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Inclusão
Inclusão social Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2015 -
O Ensino Da Língua Brasileira De Sinais - Libras No Curso De Licenciatura Plena Em Química Na Modalidade De Ensino A Distância UAB/UFPI E A Inclusão Do Aluno Surdo Na Educação Básica.
Introdução O decreto 5.626/05 estabeleceu que a Libras deve ser inserida como obrigatória nos cursos de formação de docentes, contudo surge questionamentos quanto à oferta da mesma aos futuros Licenciados, em especial nos cursos a distância. A LDB (BRASIL, 1996), ressalta a importância de uma formação sólida que propicie fundamentos científicos e sociais aos futuros professores. Godoi (2011) vê os cursos de formação como norte para novos saberes e práticas de ensino que propiciem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2015 -
Discussão Sobre Os Textos "As Dificuldades De Ou Na Aprendizagem", "Violências Escolares" E "Habilidades E Competências Do Professor Frente à Inclusão".
No contexto educacional, alguns assuntos são de grande importância ser explorados, na busca de um adequado trabalho educacional. Os temas sugeridos a esta discussão podem ser definidos como “As dificuldades de ou na aprendizagem”, “Violências escolares” e “Habilidades e competências do professor frente à inclusão”. O primeiro tema parte da dificuldade no processo da aprendizagem, que está relacionado a um sintoma de uma dinâmica de relações entre o sujeito que não aprende e o meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Tolerância Religiosa
Nunca se falou tanto em tolerância religiosa como hoje. Há, decerto, uma razão para esse apreço do conceito, que reside em ser o tempo atual um período de “extremos”, qualificação que se justifica pelos seus paradoxos: paz e violência, tecnologia e miséria, desenvolvimento e injustiça social etc. Por um lado aguça-se entre religiões e culturas a sensibilidade pela dignidade humana. O discurso sobre a inviolabilidade dos direitos humanos fundamentais pauta-se como imperativo para todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.239 Palavras / 33 PáginasData: 25/3/2015 -
Multiculturalismo E Diversidade
como parte da direção pedagógica da escola municipal Saber Viver, tenho à alegria de estar presidindo mas uma vez essa sala de professores, afim de que possamos consolidar nossas grade curricular escolar; e hoje colocaremos em debate um assunto muito tratados nas escolas atuais, uma vez estas sendo como espaço público heterogêneo e com uma pluralidade que deve ser respeitada na sua totalidade pelos docentes e discentes, combatendo assim o apartheid escolar ,e dando voz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Inclusão Social
Inclusão Social Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o acto ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, do Estado e do Poder Público. A inclusão é um processo que acontece gradualmente, com avanços e retrocessos isto porque os seres humanos são de natureza complexa e com heranças antigas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
Surdez E Inclusão
Este trabalho trata sobre o processo de inclusão de estudantes surdos em uma escola pública da cidade do Recife. Tem por objetivo investigar através de que ações o Governo Federal e Estadual garantem condições de acesso e permanência aos estudantes com deficiência que cursam o Ensino Fundamental em escolas públicas, identificando e caracterizando as iniciativas realizadas em âmbito Federal e Estadual para a concretização da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
MULTICULTURALISMO
Objetivo Expor os conhecimentos que um pedagogo deve aprender e colocar em prática, numa sala de aula, no ambiente escolar com seus alunos, fazendo com que os mesmos sintam-se acolhidos e com liberdade de expressão. Tornar as festividades escolares prazerosas, sem preconceitos com suas respectivas famílias, sejam elas cada uma com suas diferenças. Seja qual for a escola e o professor, ambos devem estar de braços abertos a todos alunos. Introdução O Multiculturalismo é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.717 Palavras / 11 PáginasData: 27/3/2015