Software Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.645 Trabalhos sobre Software Escola. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Para As Crianças Da Classe média, A Escola é Um Prolongamento De Sua Cas
Crianças sentadas em fila, olhando para a frente. Mãos cruzadas em cima da mesa, numa postura inerte. A secretária do professor fica no extremo esquerdo da sala de aula. Não está a ensinar. Os alunos têm uns capacetes de metal, ligados por uns cabos eléctricos a uma máquina onde o professor coloca uns livros. A função desse aparelho, compreende-se pela imagem, é a de extrair a informação dos manuais e introduzi-la diretamente nos cérebros dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 13/12/2013 -
PLI - Formação Pela Escola
PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO COLETA DE DADOS O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 18/12/2013 -
Escola Do Poder
A escola do poder é vista como um processo de negociação,utilizando a influencia do poder e da politica. Na prática as relações de política e poder, estão presentes no comportamento dos indivíduos nas organizações e também na formulação de estratégias. A escola do poder caracteriza a criação de estratégia com um processo suscetível de influência, deixando claro o uso do poder e política para negociação de estratégias do interesse das organizações. Desta forma a política
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 19/12/2013 -
Escola De Frankfurt E A Teoria Crítica
1- INTRODUÇÃO Utilizando como base os estudos feitos pela Escola de Frankfurt e seus conceitos de Teoria Crítica, iremos apresentar uma análise da influência dos meios de comunicação, e principalmente da mídia de massa, na população brasileira. Mais do que isso, vamos observar como essa mídia dominou as pessoas e transformou sua vida e seu cotidiano. Para enfatizarmos ainda mais essas observações, retornaremos a um dos períodos mais conturbados e sombrios que o Brasil já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 21/12/2013 -
PRÁTICA DA EDUCAÇÃO, INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA DIÁRIA E CULTURA CONTEMPORÂNEA
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, A PESQUISA NO COTIDIANO ESCOLAR E A CULTURA CONTEMPORÂNEA Silma do Carmo Nunes Faculdade Católica de Uberlândia Resumo Este texto objetiva discutir as relações que se estabelecem entre práticas pedagógicas, pesquisa e cultura contemporânea. O eixo dessa discussão é uma abordagem histórica e sociológica por entendermos que a preocupação em analisar o entrelaçamento da cultura e da educação são questões que permeiam diferentes tempos e espaços históricos. Assim, tentamos mostrar de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.092 Palavras / 5 PáginasData: 21/12/2013 -
Escolas De Pensamentos Estratégicos
1. Introdução Entre o final do ano de 1990 e meados de 1991, travou-se um intenso e influente debate entre dois dos mais importantes autores da área da estratégia nas organizações entre Henry Mintzberg e Igor Ansoff. A última edição de 1990 do Strategic Management Journal trouxe um impactante artigo de Mintzberg cujo título eufêmico mencionava a intenção do autor de “reconsiderar as premissas básicas da administração estratégica”. A edição de setembro de 1991 do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.505 Palavras / 15 PáginasData: 21/12/2013 -
O Gestor Como Mediador Organizacional Da Escola
O GESTOR EDUCACIONAL COMO MEDIADOR ORGANIZACIONAL DA ESCOLA Daniele Renata Santos da Silva Bandeira 1 RESUMO: Este artigo faz uma análise sobre a importância do papel do gestor educacional dentro da instituição e como isso é importante para o trabalho produtivo da equipe e para um bom clima organizacional. O gestor educacional deve liderar uma gestão participativa e democrática na relação com os professores, funcionários e com a comunidade, mostrando-se positivo e confiante no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.406 Palavras / 14 PáginasData: 27/12/2013 -
ESCOLA DE TEATRO
ESCOLA DE TEATRO 1. A Responsabilidade do Fomento com a Formação do Público 2. Teatro de Grupo e Política Cultural: Nascemos em uma Época em que Nós Éramos Aguardados A RESPONSABILIDADE DO FOMENTO COM A FORMAÇÃO DO PÚBLICO É necessário haver um maior incentivo, uma maior iniciativa por parte do poder público municipal com relação ao teatro. Esta iniciativa tem que ser dada dos dois lados, tanto do espetáculo, na criação, na produção, na divulgação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 1/1/2014 -
A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O SEU PAPEL NA MANUTENÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O SEU PAPEL NA MANUTENÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Paulo Santana Medeiros Introdução Este artigo pretende tratar da escola brasileira como instituição social, do papel que a educação tem exercido ao longo dos tempos, como elemento constituído e constituinte de luta hegemônica, bem como da concepção de educação como prática social capaz de produzir e reproduzir relações sociais, mas, que pode representar uma possibilidade de superação e/ ou transformação das relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.021 Palavras / 33 PáginasData: 3/1/2014 -
AUTO ESCOLA
Introdução Para uma melhor compreensão e organização, decidimos dividir este trabalho em duas partes: Os Direitos Humanos e A Globalização, porque apesar dos dois assuntos estarem interligados, existem diferenças entre eles. Ambos foram sendo reivindicados ao longo dos tempos, e contribuem para existência de melhores condições de vida para todos os seres humanos, para que possam ter a sua própria dignidade, e possam ser indivíduos cultos e bem informados. Quanto à verdadeira origem destes assuntos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 3/1/2014 -
A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO (PNAE) PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS
A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO (PNAE) PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS Ana Lúcia Oliveira Silva Lucijane Araújo RESUMO: O Programa Nacional de Alimentação Escolar é o mais antigo e abrangente programa do Governo Federal em ação no Brasil. Este artigo buscou analisar o PNAE caracterizando sua estrutura, funcionamento e relevância para as escolas públicas como também uma breve discursão sobre alguns problemas em relação a efetividade do programa. Os procedimentos metodológicos para a consecução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.637 Palavras / 15 PáginasData: 4/1/2014 -
Escola clássica para o modelo japonês
Tema 3: Da Escola Clássica ao Modelo Japonês Profa. Mônica Satolani Como Evoluíram as Organizações e suas Estruturas • O século XX foi um marco no avanço das grandes empresas, que começaram a demandar mais que as organizações do chão de fábrica, o que tornou necessária a busca por um sistema de conhecimento com técnicas para administrar as organizações. • As grandes empresas desenvolveram fórmulas para organizar internamente e profissionalizar sua administração. Como Evoluíram as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 5/1/2014 -
Análise da pesquisa da literatura refletida em muitas pessoas que abandonaram a escola
CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ JANE MENEZES FERNANDEZ ABANDONO ESCOLAR NO PASSADO E NO PRESENTE RIO DE JANEIRO 2013 JANE MENEZES FERNANDEZ ABANDONO ESCOLAR Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato senso em Orientação Educacional, apresentado ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a): Carolina Donegas Bernardes RIO DE JANEIRO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................... 06 2. O TRISTE FATO DE ABANDONO ESCOLAR................................. 07 3. CONSEQUÊNCIA DESTE ABANDONO.......................................... 07 4. O QUE LEVA O ALUNO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.976 Palavras / 12 PáginasData: 6/1/2014 -
ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA.
FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA. POLO DE VOTUPORANGA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 1. TÍTULO I: Administração e gestão da Escola .......................................05 CONCLUSÃO...................................................................................................07 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................08 INTRODUÇÃO Este trabalho analisa teorias e tendências educacionais assim como ressalta nuances da administração escolar ao longo o tempo e sua superação implícita na gestão escolar, que propõe uma dimensão mais ampla da realidade educacional. Assim, ressaltamos as contribuições e limitações das teorias sobre administração escolar para sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 9/1/2014 -
ROTEIRO PARA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE
Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Curso de Licenciatura Indígena de Alagoas – Clind / Alagoas Campus III – Palmeira dos Índios – Ano: 2013 Aritana Ferreira Ferro Hass ROTEIRO PARA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Palmeira dos Índios – AL 2013 ROTEIRO PARA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE 1. Identificação da Instituição Nome da Escola: Escola Estadual Indígena Balbino Ferreira Endereço: Aldeia Serra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 12/1/2014 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA A ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PÚBLICA.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CAMPUS JUÍNA O ENSINO DA MATEMÁTICA A ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PÚBLICA. ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: CLAUDINÉIA GONÇALVES ROCHA SILVA FABIANO HILÁRIO RAMIRES MARCIA DA LUZ MORALES PROFESSOR WAGNER MENDES DA SILVA JUÍNA/MT, 2013 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada em uma escola pública do Estado de Mato Grosso, município de Juína, com alunos surdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.394 Palavras / 14 PáginasData: 12/1/2014 -
Ferramenta pedagógica importante de um projeto político na construção de uma escola democrática
Projeto Político Pedagógico instrumento importante na construção de uma escola democrática A elaboração do projeto político pedagógico é de extrema importância para a instituição escolar, regendo seus passos em busca de um ensino de qualidade, norteando todos que fazem parte desta. O projeto deve ser construído de acordo com a realidade de onde a escola está inserida, traçando metas e objetivos que visem à melhoria de toda a comunidade escolar. O projeto político pedagógico não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 14/1/2014 -
A Literatura Infantil E O Desemvolvimento Na Escola
1 INTRODUÇÃO O estudo teve a intenção de analisar sobre o tema: A Literatura Infantil e o Desenvolvimento na Escola que é um tema relevante e que vem sendo discutido e ampliado o seu conteúdo dia a dia. Para ter uma maior compreensão do assunto em pauta, foi preciso atentar para as colocações dos teóricos que estão envolvidos na compilação deste trabalho de campo. Assuntos estes que por sinal refletem os interesses de todos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.956 Palavras / 40 PáginasData: 14/1/2014 -
CURRENT SCENARIO Software Developer
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Pim 7 Pim 7 Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Tecnologia Enviado por: Carlos 19 outubro 2011 Palavras: 4181 | Páginas: 17 ... a consolidation of services with quality and reliability at software developer hired our company (Consultign Brazil) for an advisory containing impact analysis, planning, development, and how to improve the processes of software developer from you
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.985 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2014 -
GUARD no projeto da escola
Projeto GUARD na Escola 1. INTRODUÇÃO Nos últimos vinte anos, o consumo de drogas, principalmente o de bebidas alcoólicas, vem aumentando no Brasil. O mesmo tem acontecido com o uso de maconha, cocaína e crack. É muito importante observar que o uso de drogas está associado a um número muito grande de problemas, principalmente violência, acidentes e AIDS. Todos concordam que a Escola tem um papel fundamental em nossa sociedade, e é certo que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.651 Palavras / 19 PáginasData: 17/1/2014 -
Leitura Na Escola
Reflexões e questionamentos: Leitura na escola Lilian Lopes Martin da Silva no artigo “Leitura na Escola”: livro, biblioteca, biblioteca de classe. Aponta os desafios que professores de Português e Literatura tem enfrentado na formação de leitores na escola. Como e quais competências em leitura desenvolver? Como tornar interessante o livro? Como fazer desta atividade uma ação prazerosa? Que livro indicar? A busca destas respostas tem levado os professores de Português a pensar que se houvesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2014 -
Avaliação Da Presença De Staphylococcus Aureus Nos Leitos Do Centro De Terapia Intensiva Do Hospital Escola Da Faculdade De Medicina Do Triângulo Mineiro, Em Relação à Posição No Colchão Antes E Após A Limpeza
As infecções hospitalares representam um grave problema médico-social e o seu melhor conhecimento, prevenção e controle constituem um desafio a ser enfrentado. Entre os microrganismos associados à etiologia dessas infecções, o Staphylococcus aureus permanece como importante patógeno, sendo responsável por mais de 30% dos casos de infecções hospitalares 2 . Nos hospitais, os reservatórios são representados por pacientes colonizados, funcionários e pelo próprio ambiente 5 . Vários fatores relativos a cada elemento da tríade ecológica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 19/1/2014 -
Integrção Escola Comunidade
UNIVERSIDADE PAULISTA Vanderleia Martins - PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE INFORME ESCOLAR Caçador SC 2013 Prática de Ensino: Integração Escola INFORME ESCOLAR “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de LETRAS, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a)Prof.(a). Raquel Maia Bokums. Vanderleia Martins -> RA 1213152 Caçador SC 2013 1 SÚMARIO Índice-------------------------------------------------------------------------------------2 Introdução Outros Métodos de Educação --------------------------------------------------3 EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 28/1/2014 -
Concepção pedagógica da escola
Sumário Introdução........................................................................................................04 Apresentação da escola..................................................................................06 Concepção pedagógica da escola..................................................................07 Roteiro de estágio supervisionado .................................................................12 Plano de aula ..................................................................................................19 Desenvolvimento da aula ...............................................................................20 Considerações finais ......................................................................................22 Referências .....................................................................................................25 INTRODUÇÃO O estágio constitui- se em um importante instrumento de conhecimento e integração do aluno na realidade social,econômica e do trabalho em sua área profissional, visando fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.308 Palavras / 26 PáginasData: 28/1/2014 -
Sensibilização para as possibilidades e limitações do trabalho pedagógico com educação especial no contexto da inclusão da escola
1. INTRODUÇÃO Este estágio teve como objetivo a tomada de consciência sobre as possibilidades e limites do trabalho pedagógico com a Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar. No entanto, perpassa a história da educação especial, seus objetivos em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional. A Educação Especial, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – lei 9394/96, é a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.818 Palavras / 12 PáginasData: 28/1/2014