Diversos
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACURSO DE PEDAGOGIA Nome: Bruna Brum RA:2030880796 Nome: Camila Russo C. Antunes RA: 2040974695 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professora EAD – Profa. Maria Clotilde Bastos Professor-tutor a distância – Profa. Rita de Cassia M. Gomes Taubaté – SP 2013 O que é Educação não- formal? Para entender o que é educação não formal precisamos entender de forma clara o que é educação formal e informal para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2013 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ALESSANDRA SANTOS VENÂNCIO LOPES RA:281157 CAMILA DE OLIVEIRA SANTOS CORRÊA RA:267758 KELMA MISSILENE L. LIMA RA:267820 LILIANE GOMES DA COSTA RA:267590 TATIANE GOMES DA COSTA RA:267589 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Escolar”, sob orientação do professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo SOBRADINHO 2013 A educação abrange um universo que extrapola a instituição escolar, esta socialmente entendida como responsável pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2013 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Educação não formal x educação formal. Educação não formal no universo das práticas educativas o campo e as demandas da Educação não formal. Aprendizagens e saberes na educação não formal. Características da educação não formal: metas, lacunas e metodologias. Educação não formal na pedagogia social e práticas educativas em espaço não formal com idosos. A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 19/10/2013 -
Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares
Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre estes conceitos. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento: a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.820 Palavras / 8 PáginasData: 5/3/2014 -
Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares
Educação não-formal A educação não-formal, porém, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino, a educação não-formal não se submete a ordenamentos jurídicos do Estado, compreende toda atividade educativa organizada e sistemática que ocorre fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a grupos específicos da população. Refere-se àquelas “atividades com caráter de intencionalidade, porém com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares GOIÂNIA – GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Goiânia/Goiás 2014 Introdução A educação em diferentes contextos tem sido objeto de estudo e de militância de pesquisadores e estudiosos da Educação Popular, Educação Não Formal e mais recentemente da Pedagogia Social no Brasil. Todavia, embora essas áreas apresentem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 16/4/2014 -
Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES SUMÁRIO 1- Introdução 02 2- Função da Educação não-formal na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais 03 3- Associativismo e suas relações com os projetos sociais 05 4- Situação didática envolvendo o público a Educação não-formal no Brasil 07 5- Imagens 09 6- Possíveis contribuições da Educação não-informal no cotidiano da sociedade atual 10 7- Considerações Finais 11 8- Referências Bibliográficas 12 1- INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2014 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAMPUS MARTE – CURSO: PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PAULO – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAMPUS MARTE – CURSO: PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANDREA DE OLIVEIRA FERREIRA - RA 5321972021 DANIELA PEREIRA CORREA - RA 1299163299 LIVIA DE OLIVEIRA GODOI – RA 5322989161 MARCIA APARECIDA FONSECA –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 17/3/2015 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LINCENCIATURA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares GISELE DIAS DOS SANTOS – RA 1299190144 LIDIANE GASPAR ERBA DE OLIVEIRA - RA 5322984235 MILENA SOUZA MARINHO DE ALVARENGA– RA 6306186499 SIMONE SCALIZE LUNA – RA 6366126496 VALDEREZ G. DO NASCIMENTO BRANCO - RA 5741166678 Bauru – SP Março/2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ 7º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Aline Borges – RA 343546 Elisabete Arruda - RA 309488 Giulia Muller – RA 339628 Josiane Miranda – RA 300049 Tutor EAD: MACAÉ – RJ 2014 SUMÁRIO Etapa 1 O que é Educação Não-Formal?............................................................................................. 3 Etapa 2 O que é associativismo e qual sua relação com projetos sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 2/6/2014 -
Educação Profissional e Educação Profissional no Seguimento EJA/PROEJA
Educação Profissional e Educação Profissional no Seguimento EJA/PROEJA Diante de tais circunstâncias referentes à Educação Profissional, não podemos ficar inertes diante de situações que estão sendo apontadas como a baixa probabilidade de inclusão dos jovens de classes sociais baixas nas escolas, pois é dever do Estado contemplar a promoção da escolaridade, e assim ter acesso a uma formação profissional de qualidade. Não há ilusão quanto à educação. Ela é indispensável para a sobrevivência e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 12/8/2018 -
Educação Profissional Em Ambientes Nao Profissionais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares . Brasília, 25 de Abril de 2013 Educação não-formal De acordo com o artigo analisado, entendemos que a educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades Bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2013 -
EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE
1 EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE QUANTO CUSTA ESSE DIREITO Falar de Educação Pública de qualidade em nosso país, para nós é visto como um utopia que está longe de virar realidade. Já que a qualidade de ensino das nossas escolas, salvos algumas poucas exceções, é cada vez mais precário, e isso se dá por falta de interesse por parte do poder público, mesmo porque não é importante investir em educação, um país educado busca a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2013 -
Educação pública no Brasil
A educação pública no Brasil, implica o reconhecimento que as forças sociais e politicas do privatismo adquirem no pais. Foi possível construir no séc. 60 escolas publicas de qualidade com melhores estabelecimentos no ensino secundário, o mesmo aconteceu no ensino superior. O regime militar favoreceu a iniciativa privada no campo educacional. A estruturação dos sistemas de ensino previstos pela LDV favorecia os interesses privatistas, por transferir para os conselhos de educação (Federal e Estadual), importantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS
A EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS A educação tem passado por vários processos no decorrer dos séculos. Para isso, pode-se observar, mediante os relatos históricos, uma grande mudança a partir da Idade Moderna, momento de transição da mão-de-obra manufatureira para a industrial. No entanto, ainda não havia um ensino formalizado, que atendesse ás necessidades do cidadão. Mas, nesse contexto histórico surgem alguns filósofos que fizeram mudanças valiosas por meio de seus pensamentos. Além disso, é possível verificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Educação Questao
Página Inicial » Português e Linguagem INTERPRETACAO E ANALISE Cadastre-se para acessar o trabalho completo Enviado por solbotton, set. 2013 | 4 Páginas (782 Palavras) | 4 Consultas | 4.51 12345 | Denunciar | Envie Questao 01 Analise o texto e apresente o seu ponto de vista com relação ao papel da educação, considerando a seguinte afirmação: A escola tem o seu papel e se podemos afirmá-lo de maneira taxativa, diríamos que seu papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
EDUCAÇÃO RELIGIOSA
O ENSINO RELIGIOSO A disciplina de Ensino Religioso oferece aos Educandos elementos significativos para sua formação integral, tendo como eixo curricular as culturas, as religiões, os textos sagrados, as teologias, os ritos e o Ethos, visando a sua formação cultural como também sua formação humana e religiosa, tendo como resultado final uma formação integral do ser humano, holística e sistêmica. O Ensino Religioso passou a ser orientada pelo artigo 33 da LDB e desenhada como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 23/8/2014 -
Educação religiosa
O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997) 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 2/9/2014 -
EDUCAÇÃO REMOTA
Nome: Joice Meri Naffien RGM: 103.5072 Professor: Reginaldo José da Silva Pólo: Taió CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ENSINO A DISTÂNCIA ________________________________________ ATIVIDADES DO PORTFOLIO 08 É REFERENTE AULA 05 A 08 Questão 01 - A empresa Eletrônica Ltda, solicitou ao departamento contábil apuração dos custos e receitas provenientes do exercício 2013. Estoque de Mercadorias................................................................................ 30.000 Compras de Mercadorias............................................................................... 145.000 Compras Anuladas........................................................................................ 5.000 Vendas de Mercadorias................................................................................. 256.000 Vendas Anuladas........................................................................................... 6.000 Descontos Incondicionais Concedidos.......................................................... 10.000 ICMS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Educação Rural
Apresentação Seg, 13 de Abril de 2009 14:06 Para pensar o campo brasileiro com sua diversidade é necessário retomar historicamente os fatos e compreender como ao longo dos anos a relação com o campo foi se instituindo. Com isso é necessário perceber qual educação está sendo oferecida no meio rural e qual a concepção de educação está presente nessa oferta. De modo geral a educação sempre apresentou diversos problemas como: alta evasão escolar, baixa escolarização,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 6/2/2014 -
Educação rural
Educação do Campo Responda o que se pede: 01) Sintetize o que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. O Presidente da Câmara da Educação Básica aprova o Plano Nacional de Educação, no Parecer CNE/CEB 36/2001, homologado pelo Senhor Ministro de Estado da Educação, instituindo-se as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo, visando adequar às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação do ensino Infantil, Fundamental, Médio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 23/2/2014 -
EDUCAÇÃO SANITÁRIA E AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE CONSCIENTIZAÇÃO PARA O ACONDICIONAMENTO ADEQUADO DOS RESÍDUOS DOMICILIARES NO MUNICÍPIO DE MASSARANDUBA-PB
INTRODUÇÃO A era tecnológica transformou a produção num crescente processo, onde as empresas ávidas por maiores lucros tornaram os produtos cada vez menos duráveis e mais descartáveis. Influenciada pela rápida produtividade industrial e estimulada pelo advento do capitalismo, a sociedade contemporânea muda seu padrão de consumo, tornando-se extremamente consumista e inerte as questões ambientais, onde os resíduos sólidos passam a ser um fator de preocupação para a população, em virtude dos efeitos negativos na saúde,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
EDUCAÇÃO SECULO XX NO BRASIL
A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XX NO BRASIL RESUMO Este artigo tem por objetivo explanar a relevância da educação brasileira e dos seus acontecimentos para o enriquecimento da educação atual e o seu desenvolvimento, abordando as revoluções, as constituições, seus conceitos e personagens importantes. A partir dos seus manifestos, a divisão da educação e a nova política educacional, este artigo abordará assuntos que foram pioneiros para o inicio da educação nova. Para tanto, toma-se como principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.163 Palavras / 13 PáginasData: 13/6/2014 -
EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA COM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA SESI / SENAI ROBERTO MANGE
ENSINO MEDIO ARTICULADO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNICA SESI/SENAI ROBERTO MANGE. ENSINO MEDIO ARTICULADO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNICA SESI/SENAI ROBERTO MANGE.O objetivo da Introdução é situar o leitor no contexto do tema pesquisado, oferecendo uma visão global do estudo realizado, esclarecendo as delimitações estabelecidas na abordagem do assunto, os objetivos e as justificativas que levaram o autor a tal investigação para, em seguida, apontar as questões de pesquisa para as quais buscará as respostas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Educação Semipresencial No Ensino Médio Regular
Educação Semipresencial no Ensino Médio Regular Alex Bernardo de Medeiros Orientadora: Fabiane Costa e Silva MBA GESTÃO EMPREENDEDORA TURMA T31 – 2013 SUMÁRIO EXECUTIVO A evasão escolar está entre os temas que historicamente fazem parte do debate e das reflexões no âmbito da educação pública brasileira e tem recebido atenção especial de todas as autoridades envolvidas. O Colégio Estadual Vinicius de Moraes é uma escola pública noturna e compartilhada que recebe alunos principalmente dos bairros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.700 Palavras / 19 PáginasData: 30/4/2014 -
EDUCAÇÃO SEXUAL
FACULDADE JK – SANTA MARIA MAGNA M. M. DOS SANTOS EDUCAÇÃO SEXUAL Resumo Como objetivo principal este vem a contribuir para o desenvolvimento educacional/sexual no Brasil; refletindo sobre a fala de uma interrogação sobre o que seja, para se perceber o que pode ser feito, constituído a nosso ver, a possibilidade de exercer uma sexualidade mais livre de assujeitamentos das condições educacionais infantis, mas também das condições em que, no âmbito da escolarização, a sexualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 7/7/2014 -
Educação Sexual Através Da Problematização
SEXUALIDADE NA ESCOLA: PARA ALÉM DOS TABUS Resumo O presente trabalho teve como objetivo a aplicação da metodologia da problematização (Arco de Maguerez) para o tema sexualidade com alunos de 7ª série em uma escola da rede municipal da cidade de Curitiba/PR como uma proposta de mudança da prática pedagógica no que se refere a esta temática. Priorizou-se a necessidade de implementação de novas situações ensino-aprendizagens enfatizando a importância de fazer uso do problema, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.159 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2014 -
EDUCAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA
Orientação Sexual na Infância Artigo: “Educação Sexual na Infância” Faixa etária: - 5 e 6 anos Duração: - 3 meses Introdução Este projeto foi elaborado com muito carinho, para atender algumas demandas sexuais na infância escolar. A sexualidade desde o nascimento acontece no decorrer da vida, como um passo importante a ser profundamente analisado, com intuito saudável de desvendar algumas curiosidades necessárias a cada fase desenvolvida. Até porque falar em sexo é muito complexo, devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Sexual Na Penitenciária Feminia De Santana
Introdução O interesse sobre a implantação do projeto Educação Sexual no sistema prisional feminino de Sant’ana, localizado no Estado de São Paulo, deus-se em função do mau preparo e desinteresse ds profissionais sobre a sexualidade feminina nos sistemas prisionais. Foi possível chegar a esse assunto, através das demandas trazidasd por elas numa oficina realizada pelo movimento social feminista de Sant’ana que militam sobre a questão da sexualidade no sistema prisional do Estado de São Paulo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2013 -
Educação Sexual propostas de abordagens
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS GEOVANA APARECIDA MAGALHÃES EDUCAÇÃO SEXUAL: PROPOSTAS DE ABORDAGENS MEDIANEIRA 2012 ________________ GEOVANA APARECIDA MAGALHÃES EDUCAÇÃO SEXUAL: PROPOSTAS DE ABORDAGENS Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de metodologia da Pesquisa do Curso de Especialização Ensino de Ciências, modalidade à distância, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Medianeira. Orientadora: Profa.Me. Graciela Leila Heep Viera MEDIANEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.433 Palavras / 14 PáginasData: 23/4/2015