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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 42.781 - 42.810
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Aula-tema 03: As Liberdades Públicas: A Declaração De 1789
sta atividade é importante para você compreender a eficácia dos Direitos Fundamentais nas relações de emprego. Para realizá-la, execute os passos a seguir: Passo 1: Leia o seguinte texto extraído de: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EdjhNUF9Hd1pUU08xbW9SZ3cyS2NMQQ "...Caso (3)... Um indivíduo pertencente a uma determinada seita solicitou um emprego em um restaurante, tendo sido informado pelo proprietário que havia uma vaga para trabalhar na cozinha, mas que só poderia contratá-lo se retirasse a sua barba, uma vez que assim exigiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2013 -
Aula-tema 03: As Liberdades Públicas: A Declaração De 1789
Esta atividade é importante para você compreender a eficácia dos Direitos Fundamentais nas relações de emprego. Para realizá-la, execute os passos a seguir: Passo 1: Leia o seguinte texto extraído de: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EdjhNUF9Hd1pUU08xbW9SZ3cyS2NMQQ "...Caso (3)... Um indivíduo pertencente a uma determinada seita solicitou um emprego em um restaurante, tendo sido informado pelo proprietário que havia uma vaga para trabalhar na cozinha, mas que só poderia contratá-lo se retirasse a sua barba, uma vez que assim exigiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Aula-tema 03: As Liberdades Públicas: A Declaração De 1789
TIPOS DE LINHA DESCRIÇÃO APLICAÇÕES A _____________ Continuo grosso A1 Linhas de contorno visível. A2 Arestas visíveis. B ____________ Continuo Fino B1 Arestas fictícias B2 Linhas de cota B3 Linhas de Chamadas. B4 Linhas de Referencias. B5 Tracejado de Corte. B6 Contorno de seções locais. B7 Linhas de Eixo Curtas. C D Continuo fino a mão livre* Continuo fino em zigue – zague* C1 Limites de vistas locais ou interrompidas quando o limite não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 13/10/2013 -
Aula-tema 03: Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos.
Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Historicamente, nasce no século XX a primeira brinquedoteca, espaço destinado à criança para que ela possa brincar em um lugar adequado e agradável, sem sentir que está atrapalhando o adulto, o qual deve estar lá para auxiliá-la. Pedagogicamente, a brinquedoteca deve ter como objetivo o incentivo à fantasia, com a brincadeira de faz de conta, que desenvolve a imaginação, a criatividade e a socialização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.735 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2014 -
Aula-tema 03: Comece Com Um Fim Em Mente
1 Notas: 1 Assinale a alternativa que indica a sequência correta das etapas de um projeto: Escolher uma resposta. a. Planejamento; escolha do tema; execução; apresentação; depuração; avaliação e críticas. b. Depuração; escolha do tema; apresentação; planejamento; execução; avaliação e críticas. c. Escolha do tema; planejamento; execução; depuração; apresentação; avaliação e críticas. Correto d. Escolha do tema; planejamento; depuração; execução; apresentação; avaliação e críticas. e. Depuração, apresentação; planejamento; execução; avaliação e críticas. Resposta correta: Escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Aula-tema 03: Conquistando Vantagem Competitiva Com Os Sistemas De Informação
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Sistemas de Informações Gerenciais Aula-tema 03: Conquistando vantagem competitiva com os sistemas de informação NOME Livia Volasinavicius Ferreira RA 3727707391 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional de Taboão da Serra 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Sistemas de Informações Gerenciais Aula-tema 03: Conquistando vantagem competitiva com os sistemas de informação Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Sistemas de Informações Gerenciais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
Aula-tema 03: Conquistando Vantagem Competitiva Com Os Sistemas De Informação
1. ANÁLISE DE ATIVIDADE O primeiro passo para a Análise da Cadeia de Valor, é a Análise das Atividades, que pode ser definida como um conjunto de variáveis que se integram, ou seja, produtos, processos e operações que se fundem, formando um protótipo. Pode-se dizer também que a Análise das Atividades, identifica e localiza as competencias não identificadas pela empresa. Sendo assim, ela serve de base para a evolução das técnicas utilizadas na Cadeia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 9/1/2015 -
Aula-tema 03: Constituição, Abertura E Funcionamento De Empresa
Passo 2: Identifique as normas da referida instrução normativa sobre a composição do nome empresarial. Mentalmente, separe as que versam sobre firma das que dispõem sobre a denominação. No que se refere ao nome empresarial, introduzidas pelo art. 72 da Lei Complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006, resolve: Art. 1º Nome empresarial é aquele sob o qual o empresário e a sociedade empresária exercem suas atividades e se obrigam nos atos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2013 -
Aula-tema 03: Constituição, Abertura E Funcionamento De Empresas
Aula-tema 03: Constituição, abertura e funcionamento de empresasIMPORTANTE: Esta atividade vale 4,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota 1º bimestre. Você deverá postá-la no campo indicado ao final da página. Lembre-se do prazo de entrega indicado em Orientações sobre Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 03: Constituição, abertura e funcionamento de empresas O objetivo desta atividade é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2013 -
Aula-tema 03: Constituição, Abertura E Funcionamento De Empresas
Introdução: Esse trabalho tem como tema principal: Firma Social e Denominação Social. E com base na leitura na Instrução Normativa, tem que se criar uma hipotética sociedade limitada de acordo com as instruções que foram dadas e podemos assim, entender melhor como funciona para se abrir uma sociedade seja ela em sociedade ou individual. Passo 1: Faça uma leitura atenta da Instrução Normativa nº. 104, de 30 de abril de 2007, do Departamento Nacional do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Aula-tema 03: Constituição, Abertura E Funcionamento De Empresas
TEXTO 1: “TITULARIDADE E OBJETO DO DIREITO Á SAÚDE E GERAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS EM QUE SE CLASSIFICA”. Todo cidadão que se sentir injustiçado, lesionado, ofendido tem o direito, em determinadas condições, de fazer, propor ou executar ação, seja penal, civil ou trabalhista, buscando melhorias, igualdade e justiça. Os direitos humanos da primeira geração representam a liberdade, a independência do indivíduo perante os grupos sociais: a família, o clã, o estamento, as organizações religiosas. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvendo O MKT Direto, O DBM E O Call Center
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Relacionamento do Consumidor Aula-tema 03: Desenvolvendo o MKT Direto, o DBM e o Call Center NOME SAMARA RIBEIRO DOS SANTOS RA 7007478041 Atividade de Autodesenvolvimento Jaraguá do Sul, 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Relacionamento do Consumidor Aula-tema 03: Desenvolvendo o MKT Direto, o DBM e o Call Center Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Gestão do Relacionamento do Consumidor apresentada à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China
GRADEA5R_20141 Questionários Revisão da tentativa 1 AVA | GRADUAÇÃO Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Assinou o tratado de Tordesilhas com a Espanha. b. A República Popular da China foi fundada em 1949, pelo Partido Comunista Chinês (PCC) comandado por Mao Tsé-Tung, que instaurou um sistema de governança democrático e moderno. c. Existem documentos sobre a fundação de Cidades-Estado independentes que foram unificadas por volta de 221 A.C. No entanto, até hoje a China é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China
Incentivos em geral Todas as empresas estrangeiras ou capital estrangeiro parcial e empresas totalmente estrangeiras estabelecidas na China são tributadas a uma taxa padrão de 33% (30% de imposto do governo central e 3% de sobretaxas locais). No entanto, nas áreas de concessão de impostos especiais, estes são reduzidos para taxas de 15% ou 24%. Uma empresa estrangeira recente, que esteja comprometida em atividades de produção por um período superior a 10 anos, tem direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 4/4/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China Introdução: Neste trabalho iremos abordar a economia na China e sua importância no comercio Internacional, traremos também informações sobre seu PIB, IDH, concentração de rendas, condições de trabalho, educação, habito de consumo e de qual maneira tem sido afetada pela crise na Europa em 2011, assim como solicitado na aula tema 3 de Desenvolvimento Econômico. A China se transformou na segunda maior economia no mundo em 2010 quando atingiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China
A China é, de longe, o país que mais cresceu desde 1980. Uma média de 9,6% por ano. A china é um país que passou por um enorme processo de desenvolvimento econômico, com ditaduras e sistemas comunistas que a impediam de se desenvolver e de ‘se exteriorizar’ para o mundo afora. Essas mudanças e os eu crescimento iminente começou em meados da década de 70. Mudando a forma de produção e eliminando gradualmente o sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2014 -
Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China Atividade 3
Psicologia Segundo Freud Introdução Sigismund Schlomo Freud com a técnica da hipnose iniciou seus estudos como forma de acesso aos conteúdos mentais no tratamento de pacientes com histeria, observando a melhoria de pacientes de Charcot, levou em consideração de que a causa da doença poderia ser psicológica e não orgânica hipótese essa que serviu como ponto de partida para seus outros conceitos, como o do inconsciente, por exemplo. Freud é conhecido também por suas teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2014 -
Aula-tema 03: Direito Constitucional
Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada em grupo, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas em sala de aula. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Para realizar o download do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 27/2/2014 -
Aula-tema 03: Direito Constitucional
Aula-tema 03: Direito Constitucional Leia o seguinte texto: O Constitucionalismo social é um sistema que defende o regime constitucional, ou seja, um governo regulado por uma Constituição que organize o Estado e limite o seu poder, bem como, a inclusão de normas e preceitos relativos à defesa dos Direitos Humanos Fundamentais em seu texto. Surgiu nas transições das monarquias absolutistas para o Estado Liberal de Direito e tem como objetivo a proteção dos Direitos Humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2014 -
Aula-tema 03: Direito Constitucional
Iniciado em domingo, 16 março 2014, 13:15 Completado em domingo, 16 março 2014, 13:27 Tempo empregado 12 minutos 26 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 O Constitucionalismo social é um sistema que defende o regime constitucional, ou seja, um governo regulado por uma Constituição que organize o Estado e limite o seu poder, bem como, a inclusão de normas e preceitos relativos à defesa dos Direitos Humanos Fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2014 -
Aula-tema 03: Direito Constitucional
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Direito Constitucional 3.Pesquisar no Resumo e nos Conceitos Fundamentais os temas: Direitos, Garantia e Estado de Defesa ou de Sítio e procure compreender as limitações aos Direitos garantidos ao Cidadão. Direito: são disposições declaratórias, tratam de informar a existência de direitos reconhecidos e positivados no ordenamento jurídico, como por exemplo, o Direito de Ir e Vir; Direito à Liberdade e Igualdade. Garantias: traduzem-se em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
Aula-tema 03: Enfoques Teóricos Da Sociologia Na Educação - Sociologia De Max Weber
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Resposta: Constituída por um caráter institucional, racional e burocrático, impede que os estudantes tenham uma liberdade maior de construção do conhecimento, presos como estão a uma espécie de treinamento. Desse modo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Aula-tema 03: Enfoques Teóricos Da Sociologia Na Educação - Sociologia De Max Weber
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho Resposta: O autor aborda o tea como o professor enxerga seus alunos, sendo eles uniformemente, ou seja individuos iguais. Ele define a educação de carater institucional,racional e burocrático como alunos que estão ali somente para aprender e respeita, olhando sempre para frente sem ter nenhum tipo de participaçãodo tema. Enfim posso afirmar que a educação ditadora não tras nenhum beneficio para o aluno, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
Aula-tema 03: Falta De Ética Gera Grandes Prejuízos
O que é negociação? É todo tipo de negocio feito por mais de uma pessoa ,onde ambas as partes procuram tirar o melhor proveito ou vantagem em uma troca ou venda, seja com objetos ou demais utilidades até mesmo serviços braçais ou psicológicos. Segundo (José Carlos M. F. de Mello 2005 pg. 25) a negociação é um processo social utilizado para fazer e resolver ou evitar conflitos. É utilizado quando as partes interessadas desejam mudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
Aula-tema 03: Falta De ética Gera Grandes Prejuízos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Aula-tema 03: Falta de ética gera Grandes Prejuízos NOME Em uma cultura não ética, ou seja, indiferente ás questões morais, tudo acaba sendo permitido. O lucro passa a ser o objetivo supremo. Os escândalos financeiros envolvendo empresas prestigiadas e bem conceituadas mundialmente, como Enron, e Parmalat comprovaram como a falta de ética e transparência nas gestões empresariais abrem um buraco negro. Sem Escrúpulos, e com facilidades, muitas empresas se apoiaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2014 -
Aula-tema 03: Falta De ética Gera Grandes Prejuízos
A respeito da corrupção, é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A corrupção é fator de degradação do meio social. b. A corrupção é a negação da Ética. c. A corrupção é um traço cultural histórico, que sempre existiu e que em nada prejudicou a sociedade. Correto d. A corrupção é um traço de degenerescência cultural, indicador de uma sociedade doente do ponto de vista moral. e. A corrupção é um traço cultural que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2014 -
Aula-tema 03: Falta De Ética Gera Grandes Prejuízos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ética e Relações Humanas no Trabalho Aula-tema 03: Falta de Ética gera grandes prejuízos NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Ética e Relações Humanas no Trabalho Aula-tema 03: Falta de Ética gera grandes prejuízos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Administração de Micro e Pequenas Empresas apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Aula-tema 03: Fundamentos Do Micro Empreendedorismo E Estrutura Patrimonial
Aula-tema 03: Fundamentos do Micro empreendedorismo e Estrutura Patrimonial As Micro e Pequenas Empresas podem optar por alguns tipos de natureza jurídica no momento de sua consolidação e uma dessas opções é a Empresa Individual de responsabilidade ilimitada (E.I.). Sobre a Empresa Individual de responsabilidade ilimitada, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. As vantagens da Empresa Individual são que o formato jurídico é simples e possui baixos custos de abertura. b. Neste tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2015 -
Aula-tema 03: Fundamentos Do Microempreendedorismo
Analise qual formato jurídico você escolheria para sua empresa e descreva o motivo da escolha, levando em consideração as vantagens e desvantagens relacionadas à natureza jurídica escolhida. Na minha opinião, escolheria para a minha empresa o formato jurídico de empresa individual de responsabilidade limitada o (E.I.R.E.L.I), pois, dentro desse formato jurídico e possível a resolução de varios problemas atuais, como a situação de responsabilidade ilimitada do empresário individual e a formação de sociedades limitadas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2014 -
Aula-tema 03: Fundamentos Do Microempreendedorismo E Estrutura Patrimonial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Administração de Micro e Pequenas Empresas Aula-tema 03: Fundamentos do Microempreendedorismo e Estrutura Patrimonial NOME Mairone Guimarães de Freitas Veloso RA 2147247571 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Administração de Micro e Pequenas Empresas Aula-tema 03: Fundamentos do Microempreendedorismo e Estrutura Patrimonial Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Administração de Micro e Pequenas Empresas apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2013