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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.161 - 92.190
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Educação Basica
Passo 2 O tema deste trabalho é a Gestão Escolar na escola pública. Ao estudar o fenômeno da gestão escolar destaquei um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho do diretor de escola: a competência científica e técnica na perspectiva de transformação e crescimento profissional. O termo competência revela uma preocupação com o desempenho das práticas do gestor escolar, tanto do ponto de vista do conhecimento, como do ponto de vista da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2014 -
Educação Basica
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL VINÍCIUS DE MORAES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PÓS-LDB 9.394/96 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PÓS-LDB 9.394/96 Trabalho Apresentado na Disciplina de Organização do Fazer na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental e ministrado pela Professora Gehrke. SUMÁRIO Pg Introdução.......................................................................................................................04 A educação básica no Brasil pós LDB............................................................................05 Educadores que influenciaram a educação infantil.........................................................06 A formação do profissional na área da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.486 Palavras / 22 PáginasData: 27/5/2014 -
Educação básica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA LICENCIATURA EM ESPANHOL E LITERATURAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO FUNDAMENTAL PLAN DE ENSEÑANZA Práctica I – Enseñanza Fundamental 2013/1 Estudiante: DEISE FERNANDA DE SOUZA Orientador: ALIX COSTA 1. Datos de Identificación Nombre de la Escuela: E.E Carlos de Arnaldo Silva Dirección completa: Rua Dirce Libano dos Santos, 2856 – Jd. America-Jales-SP Cep -15.703-076-fone: 17-3632-1456 Nombre del (de la) director (a): Luis Especiato Grupo: Alumnos de once hasta quince
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2014 -
Educação básica de nove anos e legislação educacional brasileira
UNIVERSIDADE, CENTRO UNIVERSITÁRIO UNAES ANHANGUERA ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental de Nove Anos e a Legislação Educacional Brasileira PROESSORA: Cristiane CURSO: Pedagogia 5° Semestre ACADÊMICAS: Eduarda Heloisa Cunha Soares RA: 3708638912 Izabela Bastos dos Santos RA: 3786750307 Janaina Souza Capli RA: 4222811549 Simone Cenedezi RA: 4211781600 Naide de Souza Cano RA: 4237819490 O Ensino Fundamental de Nove anos e a Legislação Educacional Brasileira: O ensino Fundamental com duração de nove anos foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 30/8/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
José Flávio Araújo Monteiro POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 20/04/2015 Estrutura administrativa: é o envolvimento de normas e competências, ou seja, disposição de um amparo legal que normatiza o funcionamento de uma dada organização, atribuindo funções hierárquicas entre as diversas esferas constitutivas dessa mesma organização. O conjunto de leis mais importante que estabelece regras e normas para o funcionamento do sistema escolar brasileiro é a Lei de Diretrizes e Bases de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2015 -
Educação Básica Universal
Resumo do Projeto Interdisciplinar Tema: Alcançar a Educação Básica Universal O segundo objetivo traçado pela ONU (Organização das Nações Unidas) para o Desenvolvimento do Milênio, foi a Educação Básica de Qualidade Para Todos. Com isso estão sendo desenvolvidas em todo o mundo, diversas iniciativas que contemple de forma eficiente e eficaz a causa prioritária que é a garantia de que até 2015 todas as crianças, de ambos os sexos, tenham recebido educação de qualidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Educação Básica: Em Construção De Um Futuro Melhor
Tendo como objeto de estudo os diversos temas relacionados à educação, tanto no processo teórico quanto no prático, a pedagogia busca principalmete a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Ela também está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. A arte de ensinar que faz feliz “aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”(Cora Coralina), já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2014 -
Educação Bilíngue
Educação Bilíngue Acredito que a formação do educador deve ser voltada para atendimento às diversidades encontradas em uma sala de aula. Nos dias atuais, com a inclusão sendo garantida por lei às pessoas com necessidades especiais, não podemos pensar que o professor poderá trabalhar apenas com boa vontade e criatividade. Faz-se necessário que o mesmo esteja apropriado e dominando conhecimentos sobre a surdez, cultura e identidade surda, bem como noções e/ ou fluência da língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
CURSO DE EXTENSÃO IAT DISCENTES: MARIELLE FONTOURA MIRANDA, MARTA SUELY ALMEIDA, TAMARA MUNIZ E TEREZA LIMA CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DADOS ESTATÍSTICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado à professora , ministrante do Curso Currículo e Avaliação, para fins avaliativos. IPIAÚ-BA ABRIL/2013 Podemos perceber mediante dados analisados que a região nordeste é a mais prejudicada no que concerne aos índices de desenvolvimento educativos, principalmente a população negra dessa região. Mediante análises podemos afirmar que o alto índice
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2013 -
Educação brasileira
A educação brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direções, que buscamos elencar e relacionar nesse trabalho. Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas características próprias, não tendo referenciais da educação europeia, mas esse período acabou com a chegada A partir daí sofredos portugueses.mos influência de vários movimentos estrangeiros.Um país para evoluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2013 -
Educação Brasileira
A educação brasileira é regulamentada pelo Governo Federal, através do Ministério da Educação, que define os princípios orientadores da organização de programas educacionais. Os governos locais são responsáveis por estabelecer programas educacionais estaduais e seguir as orientações utilizando os financiamentos oferecidos pelo Governo Federal. As crianças brasileiras têm que freqüentar a escola no mínimo por nove anos, porém a escolaridade é normalmente insuficiente. Segundo dados do PNAD, em 2007, a taxa de afalbetização brasileira foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 17/2/2014 -
Educação brasileira
A educação brasileira passou por uma profunda transformação entre 2002 e 2010. A universalização dos primeiros anos do ensino fundamental foi consolidada. Criou-se a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica ofertando ensino médio para milhares de jovens. O governo federal apresentou a firme disposição de expandir as redes municipais de educação infantil. O atendimento especial e a educação de jovens e adultos foram impulsionados por ações concretas em particular de apoio do governo federal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
Educação brasileira
A educação brasileira passou por vários momentos, de intensas lutas para atingir o objetivo de uma escola nova. Desde a época da colonização, o Brasil era depende de outras potências, não somente por posse de terras, mas no quesito educação da mesma forma. Os jesuítas compreenderam que não poderia converter os índios a fé, sem que houvesse o aprendizado de leitura e escrita. E assim a educação passou pelo império e chegou ao século XX.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 17/10/2014 -
Educação Ciência E Tecnologia Um Re-pensar
PORTFÓLIO PEDAGOGIA SÃO JOÃO DEL REI 2014 PORTIFÓLIO PEDAGOGIA SÃO JOÃO DEL REI 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................4 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR .................................5 2.1 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ..............................................................6 2.2 INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAIS ...................................................6 2.3 E O PROFESSOR? ...............................................................................................7 2.4 TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ........................................................................8 2.5 HISTÓRIA DE UM COMPUTADOR ......................................................................9 2.6 HISTÓRIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ................................................10 2.7 O COMPUTADOR COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL ...............................12 2.8 INTERNET ...........................................................................................................14 3 PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.115 Palavras / 33 PáginasData: 1/7/2014 -
Educação Cognitiva
Escola Cognitiva Formulação das estratégias como um processo mental que trata a estratégia do ponto de vista dos processos mentais envolvidos na sua elaboração e implementação. A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980). Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram idéias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2014 -
Educação Com Softwares
INTRODUÇÃO A Informática esta marcando cada vez mais presença no ambiente educacional. Seu uso como ferramenta de aprendizagem e sua atuação no âmbito social vem crescendo de forma gradativa nesse meio. Nessa direção, a educação tem sofrido por mudanças em suas estruturas e funcionamentos diante desta nova tecnologia. Há algum tempo foi necessário justificar a iniciação das mídias na escola. Nos dias atuais o consentimento quanto à sua importância é grande. No entanto o questionário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2013 -
Educação como direito social
A aula foi muito legal tomamos café depois foi feito um Chá de bebe para aluna e colega Roseli, que entrou de licença maternidade também compareceu seu esposo Jose, um rapaz que passou uma boa impressão com certeza um ótimo pai, foi emocionante aonde todos entregaram seus presentes a eles que esperan ansiosos a vinda do seu primeiro filho a princesinha Yasmin, que Deus abençoe essa família linda. A tutora Marcela, deu inicio a aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2014 -
Educação Como Exercício De Poder
O livro “EDUÇAÇAO COMO EXERCICIO DO PODER”: crítica ao senso comum em educação, escrito por Vitor Henrique Paro. Este livro compõe-se de um texto principal e dois apêndices. “O texto principal, inicialmente intitulado “Educação como exercício do poder: implicações para a prática escolar democrática”, é produto de pesquisa intitulada Administração Escolar e a Condição Política da Educação”, desenvolvida no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Feusp. Inicialmente, o autor tinha a intenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 6/7/2014 -
EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE RESSOCIALIZAÇÃO DO MENOR INFRATOR
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR VALE DO PARNAÍBA – CESVALE CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO LANA BEZERRA SOARES SANMIEL JARIO ROCHA HOLANDA EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE RESSOCIALIZAÇÃO DO MENOR INFRATOR TERESINA 2018 LANA BEZERRA SOARES SANMIEL JARIO ROCHA HOLANDA EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE RESSOCIALIZAÇÃO DO MENOR INFRATOR Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Bacharelado em Direito do Centro de Ensino Superior Vale do Parnaíba – CESVALE / Teresina – PI, como requisito parcial para apresentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2018 -
Educação Como Pratica De Ensino
ilosofia / Resumo Do 2° Capitulo Do Livro: Educação Como Prática Da Liberdade De Paulo Freire. Resumo Do 2° Capitulo Do Livro: Educação Como Prática Da Liberdade De Paulo Freire. Exames: Resumo Do 2° Capitulo Do Livro: Educação Como Prática Da Liberdade De Paulo Freire. Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: pedrita 05 novembro 2013 Tags: Palavras: 779 | Páginas: 4 Visualizações: 329 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se A obra Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Educação Como Pratica Social
Formulário de Entrega de Atividade Disciplina: GDSM2 - Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola Tutor: _________________ Aluno: _________________ Muito se discute a educação como uma prática social sendo a base dos cidadãos e ocorrem em diferentes lugares e momentos, devendo ser ressaltada por meio dos diferentes níveis, ciclos e modalidades educativas. Outra parte importante é o Conselho Escolar que deliberam junto à escola, envolvendo toda comunidade. Além disso, educação com qualidade é sem dúvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Educaçao Comparada
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO COMPARADA Questões obrigatórias para o dossiê Com base em suas leituras e no texto da autora Martha Marcondes (2005), “Educação Comparada: perspectivas teóricas e investigações”, disponível em http://www.redalyc.org/pdf/715/71570107.pdf (Anexo 01), responda as questões 1 a 3: 1. Conceitue educação comparada e explique sua importância para o sistema educacional. A educação comparada é um importante instrumento de analise dos sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.038 Palavras / 21 PáginasData: 21/7/2014 -
EDUCACAO COMPARADA
Dossiê I da Unidade: Um Breve Panorama Histórico. O que caracteriza e diferencia a concepção de educação nas duas maiores polis gregas? As duas maiores polis gregas são: Homero e Hesíodo suas características são Hesíodo representam o mundo do ponto de vista rural exaltando a importância do trabalho, que não haja preguiça, e que não a lucros com as riquezas desonestas; Homero são educativos no sentido de produzir modelos comportamentais universais, extrapolando o tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 17/8/2014 -
EDUCAÇÃO COMPARADA
EDUCAÇÃO COMPARADA UNIDADE 1 Questões obrigatórias para o dossiê Com base em suas leituras e no texto da autora Martha Marcondes (2005), “Educação Comparada: perspectivas teóricas e investigações”, disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/715/71570107.pdf (Anexo 01), responda as questões e 1 a 3: 1. Quais as finalidades da educação comparada? A educação comparada tem por finalidade reconhecer as informações sobre o ensino nos diferentes países, explicar as causas dos fenômenos educativos e sua evolução e contribuir para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.526 Palavras / 19 PáginasData: 2/9/2014 -
Educação Comparada
MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.103 Palavras / 17 PáginasData: 19/11/2014 -
EDUCAÇÃO COMPARATIVA
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO COMPARADA Questões obrigatórias para o dossiê Com base em suas leituras e no texto da autora Martha Marcondes (2005), “Educação Comparada: perspectivas teóricas e investigações”, disponível em http://www.redalyc.org/pdf/715/71570107.pdf (Anexo 01), responda as questões 1 a 3: 1. Conceitue educação comparada e explique sua importância para o sistema educacional. 2. Faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2014 -
Educação contínua e sucesso profissional
Home»Educação :: GeralEducação :: GeralArtigos (18)Vídeos (0)Podcast (0)Livros (0)Arquivos (0) A educação continuada e o sucesso profissional Ronaldo de Breyne Salvagni Professor do Departamento de Engenharia da Escola Politécnica da USP e coordenador-geral do Programa de Educação Continuada em Engenharia da EPUSP. O que o seu amigo mecânico, especialista em carburadores, que consertava o seu carro até hoje, vai fazer com o automóvel novo que você acabou de comprar, com injeção eletrônica? Seu advogado pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2014 -
Educação Continuada
Introdução Neste relatório de atividade, iremos abordar a confecção de uma peça cilíndrica, com seus respectivos procedimentos de usinagem, passo a passo, e também suas medições realizados através do processo de rugosidade, sendo de extrema importância para o entendimento do trabalho. Objetivo Utilizar os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas e aplicar na pratica, com a confecção da peça citada acima confeccionada em um maquinário chamado Torno .Também a sua rugosidade sendo mediada passo a passo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
Educação Continuada
INTRODUÇÃO A educação continuada é caracterizada por representar um continuidade de modelo escolar ou acadêmico centralizado na atualização de conhecimentos, geralmente com enfoque disciplinar, em ambiente didático com a finalidade de atualização, e a educação permanente, que representa um mudança na concepção e na prática de capacitação, incorporando o ensino e o aprendizado na vida cotidiana, modificando as formas educativas, utilizando a prática como forma de estruturar o conhecimento, com bases nesses conceitos podemos perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2014 -
Educação Convencional x Educação a Distância
Principais questões que diferenciam a Educação Convencional e a Educação a Distância. A EaD surgiu como alternativa que visa possibilitar o acesso ao ensino a uma população que apresenta dificuldade de acesso aos estudos. Acredito que um dos princípios que embasaram a EaD é a democratização do ensino, pois essa modalidade buscou atender um público específico que não teve acesso aos estudos. A nova perspectiva aberta pelas tecnologias digitais fortalece o enfoque central da EAD,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2019