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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 210.961 - 210.990
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Seq. Maple
Sequência didática A elaboração desta sequência didática tem o objetivo de mostrar algumas possibilidades do software Maple no estudo de integrais. Por meio das pesquisas realizadas foi constatado que o uso software apresenta um melhor resultado quando em meio à explicação teórica é introduzido a sua utilização, ou então antes da explicação teórica, nos casos em que se utilizou o software depois da explicação teóricao Maple serviu apenas como instrumento de verificação de resultados. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2013 -
Sequencia
Objetivos - Comparar diferentes versões de uma fábula, relacionando os diversos sentidos produzidos pelos recursos de linguagem. - Apropriar-se de procedimentos de escrita, como planejamento e revisão. Conteúdos - Leitura. - Produção de texto. Anos 1º e 2º. Tempo estimado 15 aulas. Material necessário Livros diversos que contenham fábulas e cópias das versões de A Menina do Leite presentes em 12 Fábulas de Esopo (Hans Gärtner, 32 págs., Ed. Ática, tel. 0800-115-152, 28,90 reais) e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
Sequência
1) Sequências: Definição: Uma sequência é uma função cujo domínio é o conjunto dos números inteiros positivos. A imagem de uma sequência será considerado o conjunto dos números reais.  A cada número inteiro positivo "n" corresponde um número real f(n).  a1 = f(1) ; a2 = f(2) ; a3 = f(3) ; ... ; an = f(n) Notações: {an} = {a1, a2, a3, ..., an, ...} an é o enésimo termo da sequência. Exemplo 1:  Exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2014 -
Sequencia A Partir Do Livro A Pipa E A Flor
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Uma proposta de trabalho com o livro A PIPA E A FLOR (RUBEM ALVES E MAURICIO DE SOUZA) a partir da unidade 8 do livro “A ESCOLA É NOSSA – 3º ano. TEMA: HISTÓRIA EM QUADRINHOS APRESENTAÇÃO As histórias em quadrinho da Turma da Mônica conhecidas pelo público infantil e podem ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas transversais e conteúdos. Como os personagens também são crianças, é esperado que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2013 -
SEQUÊNCIA DA FASE
SEQUÊNCIA DE FASES Será convencionado que os fasores representativos das tensões e correntes alternadas trifásicas giram no sentido anti-horário. Sequência de fases é a ordem na qual os fasores se sucedem, em sentido antihorário, a partir do eixo de referência. Designando-se as fases por A, B e C, há duas possibilidades: Sequência ABC ou positiva (figura 2): Os fasores giram em sentido anti-horário, na seguinte ordem: fasor A, fasor B, fasor C OU na sequência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2014 -
Sequencia Da Historia Em Quadrinho
SEQUÊNCIA DIDATICA HISTÓRIA EM QUADRINHO Turma: 2° ano OBS: Sugerir grupos entre 4 alunos, no máximo. Se tiver mais de dez alunos formar dois grupos de intervenção. Período : 5 dias Diretos da Aprendizagem : Língua Portuguesa O trabalho de alfabetização e letramento, no Ciclo de Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os cinco eixos temáticos: 1- Compreensão e Valorização da Cultura Escrita; 2- Apropriação do Sistema de Escrita; 3- Leitura; 4-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 30/10/2014 -
Sequencia Ddatica
Sequência didática: Noticia 1º Aula Roda de conversa a fim de descobrir os conhecimentos prévios dos alunos acerca do gênero noticia. Será solicitado aos alunos para trazem de casa jornais em bom estado, para que o aluno se familiarize com o gênero. 2º Aula Com os jornais em mãos, os alunos escolherão as noticias mais interessante e recortarão e colarão em seus cadernos. Os alunos explicaram porque dá escolha da noticia mais interessante. O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2014 -
Seqüência de abertura
Abertura da sucessão Art. 1784 CC: “Aberta a sucessão, a herança transmite-se, desde logo aos herdeiros legítimos e testamentários”. -A existência da pessoa termina com a morte real, no mesmo instante que aquela acontece abre-se a sucessão, transmitindo-se automaticamente a herança aos herdeiros legítimos e testamentários do de cujos sem solução de continuidade e ainda que estes ignorem o fato. Constituem pressupostos da sucessão: a)que o de cujos tenha falecido b)que lhe sobreviva herdeiro Ausente:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 25/4/2014 -
SEQUENCIA DE FIBONACCI
O matemático Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, propôs no século XIII, a sequência numérica abaixo: (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ...) Essa sequência tem uma lei de formação simples: cada elemento, a partir do terceiro, é obtido somando-se os dois anteriores. Veja: 1+1=2, 2+1=3, 3+2=5 e assim por diante. Desde o século XIII, muitos matemáticos, além do próprio Fibonacci, dedicaram-se ao estudo da seqüência que foi proposta, e foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Sequencia De Pagamento
INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de mostrar que a matemática financeira pode ser uma ferramenta de grande importância nas decisões tomadas que envolvem cálculos no dia a dia, o mercado atual esta preparando cada vez mais para vender com uma grande velocidade e impulso, para os consumidores nem sempre os dados financeiros são claros e objetivo isso os deixa confusos na hora de tomar a melhor decisão com relação aos juros que irão pagar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.317 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2013 -
Seqüência de pagamento único
Seqüência de Pagamentos Uniforme Quando queremos fazer um investimento, podemos depositar todos os meses uma certa quantia em uma caderneta de poupança; quando queremos comprar um bem qualquer, podemos fazê-lo em prestações. No primeiro caso temos uma capitalização e no segundo, uma amortização. Rendas A sucessão de depósitos ou de prestações, em épocas diferentes, destinadas a formar um capital ou pagar uma dívida é denominada renda. As rendas podem ser de dois tipos: - certas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.644 Palavras / 7 PáginasData: 30/11/2014 -
Sequencia De Pagamentos
Sequência Uniforme de Capitais Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como objetivo a constituição do capital, este será o montante da série; ao contrário, ou seja, se o objetivo for a amortização de um capital, este será o valor atual da série. (TEIXEIRA, 1998).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
Sequência de pagamentos
Aulas-temas: Sequência de pagamentos. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos utilizados em séries de pagamentos uniformes. Você também irá aprender a relacionar melhor com seu cartão de crédito e a programar-se financeiramente com base em depósitos mensais, compras futuras, viagens, gastos com educação e até mesmo aposentadoria. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 2. Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
Sequencia de pagamentos
Séries de pagamentos uniformes exibe o retorno do capital através de pagamentos iguais em intervalos de tempo constantes, atribui se em uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. Quando o primeiro pagamento ou recebimento ocorre no primeiro período pode assumir duas formas, a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. • Sequencia de pagamentos uniformes postecipado Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2013 -
Sequência de pagamentos
Etapa 2 - Sequência de pagamentos Atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento pos-tecipado e a de pagamento antecipado. Sequência de pagamentos uniformes postecipados Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre somente ao final do primeiro período. Valor de parcelas em uma sequencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS
1. Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de séries de pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior, na internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização da sequência de pagamentos uniformes na área de Administração. 2. Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será imprescindível para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.182 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2014 -
Sequência de pagamentos
Resposta só da amortização no caso B da Etapa 4 ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-temas: Sequência de pagamentos. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos utilizados em séries de pagamentos uniformes. Você também irá aprender a relacionar melhor com seu cartão de crédito e a programar-se financeiramente com base em depósitos mensais, compras futuras, viagens, gastos com educação e até mesmo aposentadoria. Para realizá-la, devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 7/9/2014 -
Sequencia De Pagamentos
Curso: Administração 4°B Disciplina: Matemática Financeira Etapa 2 Aula-tema: Seqüência de pagamentos. Ana Carla Silva RA: 6822444672 Rafaela Gonçalves de Almeida RA: 6653369973 Professor Especialista: Mario Sobrinho BAURU Setembro/2014 Passo 1 Pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Sequencia De Pagamentos Uniforme
A sequencia de pagamentos uniformes são os pagamentos mensais com o mesmo valor, de forma que pode ser efetuado o primeiro pagamento na hora ou após o primeiro período (que poderia ser após um mês se for mensal), e essas duas formas tem nomes diferentes que são postecipados que é após o primeiro período de forma a ser calculado pelos juros. Sua formula é: fórmula pagamento uniforme Este calculo pode ser resolvido rapidamente no Excel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Sequência De Pagamentos Uniformes E Postecipados
SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES Segundo Cristiano Gimenes “atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado.” SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES POSTECIPADOS Ocorre quando o primeiro pagamento é somente no final do primeiro período. As séries uniformes de pagamento postecipados são aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Objetivos - Escrever legendas para fotografias considerando as características textuais e discursivas do gênero. - Revisar os textos escritos em pequenos grupos ou coletivamente. Conteúdos - Procedimentos de produção e revisão de textos escritos. - Características textuais das legendas. - Reflexão sobre o funcionamento do sistema de escrita. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Um mês. Material necessário Fotografias de um passeio feito com a turma (duas para cada dupla), materiais que tenham legendas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2013 -
Sequência Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Língua portuguesa e Higiene e saúde Livro didático: Porta Aberta Letramento e Alfabetização Língua Portuguesa – Eixo I Compreensão e valorização da cultura escrita. 1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade Compreensão de ações, valores, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado. Integração e participação ativa na cultura escrita pela ampliação de convivência e do conhecimento da língua escrita. 1.2 - Conhecer os usos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2013 -
SEQUENCIA DIDATICA
Resolução de problemas usando regra de três composta 7º ano do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: Regra de três composta. 7º ano do Ensino Fundamental II 2. Objetivo “geral” e “específico”: • Objetivo Geral: Utilizar a regra de três composta para a resolução de situações problemas. • Objetivos Específicos: a) Entender o que são grandezas diretamente e inversamente proporcionais; b) Conhecer e aplicar a regra de três composta; c) Interpretar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2013 -
Sequencia Didatica
INTRODUÇÃO Trabalhar com Sequências Didáticas é como elaborar projetos e atividades sequenciadas geralmente baseadas em textos, porém, há amplos espaços em diferentes áreas do conhecimento. O universo da leitura é muito rico e encantador e o professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso. Perceber que dentro dele podemos encontrar rimas, métricas, versos, cantigas, estrofes, combinações que facilitam o conhecimento, com definições de palavras através de sons e imagens. As Sequências Didáticas contribuem para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.474 Palavras / 10 PáginasData: 24/11/2013 -
Sequencia Didatica
Objetivo: A oficina de leitura, tem como objetivo trabalhar diversos tipos de textos, dentro deles a poesia. Conteúdos: Compreensão do gênero textual Poesia, interação da classe, incentivar a importância da leitura. Ano: 1º ano Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos. Material Necessário: Lápis de escrever, caderno, revistas, jornais, cartolina, cola e lápis de cor, e copias da poesia O Mosquito Escreve; Desenvolvimento: Antes da leitura Iremos começar com a apresentação da poesia, e questionar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 26/2/2014 -
Sequência Didática
Sequência Didática Hora da Leitura: ”A Bruxa Salomé” - Wood, Audrey. Objetivos: Mostrar para a criança que sempre se deve obedecer a mãe, e aprender a valorizar o amor que uma mãe tem por seus filhos, é uma obra que traz um conto de fada moderno. É importante desenvolver o gosto pela leitura dede pequeno valorizando a leitura como fonte de informação. Desenvolvimento: 1º Momento: Apresentação da História Mostraremos para as crianças o livro e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2014 -
Sequencia Didatica
Planejamento de uma sequência de ensino incluindo avaliação Prezado/a estudante da disciplina Didática do ensino de ciências 2013/2º, Na aula 6 (atividade 1/ item 3) você escolheu um tópico de conteúdo entre aqueles listados no CBC de ciências e discutiu sobre a sua inserção nas esferas do planejamento didático apresentadas no texto estudado na atividade. A partir do tema ou tópico de ensino escolhido, consulte livros, internet e outras fontes (como jornais e revistas) para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2014 -
Sequencia Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALUNOS (A) TURMA: PEDAGOGIA LIVRO http://www.youtube.com/watch?v=gAFBQTTPxEs Abc-Galinha Pintadinha. ANOS/SÉRIES 1°( Ensino Fundamental) DURAÇÃO 1 mês ATIVIDADE Abecedário EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: • Reconhecer as letras do Alfabeto; • Treinar a memoria de cada criança; • Diferenciar as letras uma das outras; • Assimilar as letras a um objeto, nomes, animais e frutas; • Identificar as letras no texto ou em recortes de revista e jornal; • Identificar as letras e escrever o próprio nome;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 8/5/2014 -
Sequência Didática
CONHECENDO FORMAS DE PRESENVAÇÃO DA AGUA. Disciplinas para ser conhecidas e estudadas Ciencias, Portugues, Educação Fisica e Historia. Conteudos; - Avançar sobre o funcionamento do sistema de escrita e da leitura; - Despertar o gosto pela leitura, através do habito de ler, ouvir, cantar, interpretar. - Possibilitar a linguagem oral; - Fazer leituras de reportagens sobre a agua; - Ter acesso aos diversos tipos de material de pesquisas; - Oportunizar a participação em atividades que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
Sequencia Didatica
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Tema: Grande Pequeno X Profissões Público-alvo: 2º ano do Ensino Fundamental I Tempo previsto: 5 dias Período: 12.05.14 a 16.05.14 Objetivo Geral: • Auxiliar as crianças a compreenderem como funciona o mundo do trabalho e como todos nós compartilhamos a responsabilidade sobre os problemas em nossa sociedade, como também elevar a consciência em relação ao trabalho infantil, fornecendo-lhes as ferramentas para usar e disseminar este conhecimento em sua comunidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014