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236.988 Trabalhos sobre Outras. Documentos 211.051 - 211.080
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Sequencia Didática: A Bruxa
Plano de Ensino com Seqüência Didática: A Bruxa E. E. Saturnino Ângelo da Silva Professora: Josenice Nascimento Sena Turma: 3º ano Data: 10/06 a ____ /06/2014 Especialista: Nadir Leite Lima Turno:Matutino Rotina diária: Oração coletiva na sala (diariamente) Rodinha de conversa Leitura pra reflexão Chamada Verificar quem fez a tarefa Recolher os cadernos de análise da escrita Sortear ajudantes da semana (2ª feira) Calendário Intercambio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.631 Palavras / 11 PáginasData: 15/5/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª Ano Do Ensino Fundamental II
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) – Polo Sertãozinho – Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. SERTÃOZINHO 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 18 aulas A forma fracionária dos números racionais: 6ª série do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2013 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática Na Bandeira Nacional
ESCOLA MUNICIPAL RAWLISON AGUIAR SILVA Professora Alfabetizadora: Maria Valdirene cunha da silva. Público Alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Fundamental. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática na Bandeira Nacional Eixo: Geometria OBJETIVO GERAL: Construir e representar formas geométricas planas, reconhecendo e descrevendo informalmente características como número de lados e vértices. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levar o aluno ao domínio apropriado da leitura e da escrita Trabalhar as formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 17/2/2015 -
Sequência Didática: Beleléu E Os números
ESCOLA ESTADUAL JOÃO ESCOLÁSTICO PROFESORA: Maria Leidiana Lira de Sousa Cavalcante TURMA: 1º ANO SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Beleléu e os números. OBJETIVO: • Explorar a contagem de 1 a 10, em algarismos e por extenso com diferentes organizações de objetos; CONTEÚDOS: • Números naturais de 1 a 10; • Números por extenso; • Formação de dezena. MATERIAIS NECESSÁRIOS: • Livro do acervo complementar: Beleléu e os números; • Quadro branco, pincel, material concreto (palitos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 19/8/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA
Apresentação da proposta de trabalho para a turma: • Resgatar a experiência dos alunos com poemas • Conhecer o repertório de poemas, em suas diversas formas • Reconhecer os poemas, em suas diversas formas; Esclarecer a diferença entre Poesia e Poema; conotação e denotação; Leitura e comentário sobre diversos textos poéticos e clássicos da Literatura, exemplificando sobre a diferença entre poesia e poemas; Leitura de diversos poemas, buscando que identifiquem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2015 -
Seqüência Didática: Receitas
Sequencia didática: Receitas Culinárias INTRODUÇÃO A receita culinária é um gênero textual no qual predomina o aspecto de descrever ações, tendo, como estrutura, as seguintes partes: ingredientes, modo de fazer, tempo de preparo, calorias e rendimento. No trabalho com receitas, deve-se considerar o objetivo deste gênero textual, quem faz uso dele ler e entender o que se tem na receita. Idade: 6 a 8 anos Tempo estimado: aproximadamente um mês Objetivos: • Desenvolver capacidades necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA ÁREA DA MATEMÁTICA
________________ SUMÁRIO 1 TÍTULO 3 2 CONTEÚDO 3 3 OBJETIVOS 3 4 PRÉ-REQUISITOS 3 5 MATERIAL NECESSÁRIO 3 6 TEMPO 3 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 3 REFERÊNCIAS 4 ________________ 1 TÍTULO SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA MATEMÁTICA 2 CONTEÚDO Exposição da importância dos conteúdos propostos na disciplina da Matemática; Demonstração da relevância desse recorte temático dentro da área geral da Matemática; Enunciação dos autores que serão trabalhados. * Introdução ao Cálculo: * Números Naturais; * Números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2018 -
Sequência Didática: Trabalhando Com O Poema: As Borboletas De Vinicius De Moraes
Interdisciplinar: áreas linguagem e ciências humanas. Eixos: oralidade; produção escrita; produção de leitura compreensão e valorização da cultura escrita. SEGUNDA 1º Dia: Sensibilização para as atividades: • Desenhar uma borboleta gigante no papel metro e escrever o poema dentro dele; • Levar o cartaz ainda sem ilustrá-lo para a classe; • Ler o poema em voz alta para as crianças "As Borboletas" de Vinícius de Moraes (várias vezes) chamando à atenção das crianças para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.779 Palavras / 16 PáginasData: 2/11/2014 -
Sequencia Didatica;beleleu E Os números
POR ONDE COMEÇAR A ENSINAR A LER E A ESCREVER? Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar. Trata-se de uma tarefa complexa, que envolve competências cognitivas, psicolinguísticas, perceptivas, espácio-temporais, grafomotoras e afectivo-emocionais. Para a identificação do princípio alfabético a criança deve reconhecer a relação som-letra e ser capaz de analisar, refletir, sintetizar as unidades que compõem as palavras faladas (Tunmer, Pratt, Herriman, 1984). As crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Sequência Do Desenvolvimento Motor
Questões para discursão: (1) Que motivos levaram você a escolher a Psicologia como sua futura profissão? R: Na verdade nunca pensei na psicologia, sempre quis fazer medicina, mas não deu, depois veio a nutrição e as outras, mais sempre foram muito indecisa, decidi fazer uma orientação vocacional e o resultado apontou pra 3 possíveis profissões, enfermagem, fisioterapia e psicologia. Dentre elas me decide pela psicologia, e estou aprendendo a gostar dela. (2) Após formado (a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
SEQUÊNCIA DO LIVRO DIDÁCTICO: CAPÍTULO VERMELHO - AVENTURA DE BOLHAS
2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO: CHAPEUZINHO VERMELHO UMA AVENTURA BORBULHANTE. São Francisco, 22/05/2014 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES INTRODUÇÃO A educação é um fator fundamental no crescimento da pessoa. A educação da criança especial é um direito, faz parte da sua condição como ser humano, e o dever de educar é uma exigência do ser humano adulto, do pai e do educador. Diante disso entendemos que para a criança especial, tal como para as outras, o pleno desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 14/2/2015 -
Seqüência hereditária
A sucessão hereditária consiste na transferência de bens deixados por uma pessoa que já faleceu aos seus sucessores. Os sucessores são os herdeiros previstos em lei ou em testamentos, sendo que o nosso código civil somente admite pessoa física como autor da herança e pessoa física ou jurídica como herdeiro, ou seja, animais não podem herdar por testamento. Dando inicio a suceção a herança será transferida aos herdeiros. Herdeiro é a pessoa que a lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
SEQUÊNCIA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DAS TÉCNICAS DE BRUÇOS E MARIPOSA
SEQUÊNCIA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DAS TÉCNICAS DE BRUÇOS E MARIPOSA 1. Pernada de bruços Realizar a pernada de bruços com apoio dos membros superiores numa placa, colocando os pés, no final da recuperação, dorsalmente flectidos e numa posição de maior afastamento que a dos joelhos. — Iniciar o ensino da pernada de bruços com exercícios simples como, por exemplo, realizar a pernada sentado no bordo, em posição vertial, em posição dorsal, ... — Estar atento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2013 -
SEquencia MIPS
1a) Sequência 1 = 2+1+2 = 5 Sequencia2 = 4+1+1= 6 b) Sequência1= (2x2)+(1x4)+(2x6) = 4+4+12= 20 Sequência2=(4x2)+(1x4)+(1x6) = 8+4+6=18 c) Sequência1 = 20000000/20 = 1 milhão = 1 MIPS Sequência2 = 18000000/20 = 900000 = 0,9 MIPS d) Sequência1= 1000MIPS Sequência2=1111,11MIPS 2) A máquina número 2 é a mais rápida. 3a) 800Mhz b) O tempo de execução seria 36 segundos. 1a) Sequência 1 = 2+1+2 = 5 Sequencia2 = 4+1+1= 6 b) Sequência1= (2x2)+(1x4)+(2x6)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 29/4/2014 -
Sequenciação Textual
Sequenciação Textual São diversos tipos de atividades realizadas pelo autor para fazer o texto progredir. Existem a sequenciação com recorrências, sequenciação sem recorrências, encadeamento, progressão e continuidade tópica. Sequenciação com recorrências: pode realizar-se com ou sem elementos recorrentes. Recorrência de termos: consiste na reiteração de um mesmo item lexical, repetições. Paralelismo sintático: a progressão constrói-se, nesse caso, com a mesma estrutura sintática, mas cada vez com itens lexicais diferentes. Paráfrase: tem-se um mesmo conteúdo semântico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2013 -
Sequencial De Leds
DANIEL FERNANDES ORESTES DANILO ADRIEL BORINI GARGIONI FILIPE BARBOSA PANOBIANCO RAFAEL GIACOMONI MOREIRA JORGE JOGO DE LEDS Colégio Técnico Industrial “Prof. Isaac Portal Roldán” Curso: Técnico em Eletrônica Profº. Marcelo Minorello BAURU 2011 1-Introdução O projeto baseia-se em um jogo de LEDs. Onde os LEDs piscam em circulo, o jogador aperta um botão com a intenção de parar os LEDs. Dependendo do LED que para aceso o jogador pode ganhar ou não. Se o LED
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2013 -
SEQUENCIAS
UERJ Leia com atenção a história em quadrinhos. OS BICHOS Fred Wagner (O Globo, 16/03/2001) Considere que o leão da história acima tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior. Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2014 -
Seqüências de pagamento
2 - ETAPA 2 – PASSO 1, 2, 3 E 4 2.1 – Sequências de Pagamentos Atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. 2.1.1 SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORME POSTECIPADOS Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2014 -
Sequências Tipológicas
Sequências tipológicas Gênero textual = E-mail pessoal Injuntiva Olá, Amiga!!!! Como vai? Descritiva Para ser bem precisa estou no meu quarto, escrevendo no meu novíssimo e lindíssimo computador, ao som, bem alto (por sinal), da Antena 1. Expositiva Como você sabe, eu adoro música internacional. Gosto também de músicas tipo house e dance music, as para dançar em discotecas. Quando posso, sempre vou na Mama’s Dancing. Narrativa Ontem mesmo, eu fui e cheguei quase às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
Sequestro
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 1ª VARA DE FAMÍLIA REGIONAL DA ILHA DO GOVERNADOR – COMARCA DA CAPITAL - RJ Distribuição por dependência processo nº ... ANA, (Nacionalidade), (Profissão), separada de fato, portadora da Carteira de Identidade nº (xxx), inscrita no CPF sob o nº (xxx), residente e domiciliada na Rua (xxx), nº (xxx), Bairro (xxx), Cidade (xxx), Cep. (xxx), vem por seu advogado regularmente constituído, conforme instrumento de procuração acostado, perante Vossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 25/2/2014 -
SEQUESTRO
(Exame 136 – Ponto 1 – OAB/SP) A empresa "A", no dia 2 de junho de 2008, contratou com a empresa "B", mediante instrumento particular firmado por elas e duas testemunhas suficientemente qualificadas, a confecção de móveis de madeira para sua nova sede, que deveriam ser montados conforme as medidas e o desenho previamente apresentados pela empresa "A". De acordo com o estipulado em contrato, ajustou-se o preço de R$50.000,00, nas seguintes condições: R$ 25.000,00
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 25/2/2014 -
SEQUESTRO
A palavra sequestro (RO 1971: seqüestro) pode ter vários significados, dentre as quais se destacam: quando se refere a uma pessoa, trata-se do ato de privar ilicitamente uma pessoa de sua liberdade, mantendo-a em local do qual ela não possa livremente sair. quando se refere a um bem, trata-se do ato de apreender ou depositar um ou mais bens, sobre os quais pese litígio, como forma de garantir que sejam entregues, no final de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
SEQUESTRO E O LIVRO PRIVADO
SEQUESTRO E CÁRCERE PRIVADO Cabe uma breve descrição do conceito dos crimes citados acima, sendo eles espécie de constrangimento ilegal, onde impede o sujeito passivo de locomoção, tipificado no art. 148 do Código Penal. Lembrando que o bem jurídico tutelado é a liberdade da pessoa física, de se locomover, de ir e vir, e de ficar, sendo esse o direito de todos. O crime de sequestro e cárcere privado são crimes considerados comuns, onde qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2014 -
Ser Deferente
INTRODUÇÃO: Os pedagogos, professores, e alunos entrevistados relatam que ainda há muitas dificuldades de aceitação entre os alunos, no espaço escolar,onde se podem destacar variadas formas de preconceitos e discriminações tanto social, sexual, racial, cultural, econômica, religiosa, etc... Fatos diretamente ligados ao bullying, pois todos os dias, alunos no mundo todo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de ”brincadeira”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que até pouco tempo era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.812 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2013 -
Ser Diferente é Normal
CRASE #23 Setembro - 2012 Ano 3 - 23ª Edição - Setembro - 2012 Ser diferente é normal Vinícius Castro A Nova Inquisição Literatura Pra que Sérvia [sic] censura? Cinema Liberdades Inoperantes Política índice p. 08 Editorial p. 10 p. 14 Ser diferente é normal A NOVA INQUISIÇÃO Escolha e clique na matéria desejada. p. 20 Pra que Sérvia[sic] Censura ? p. 28 p. 34 p. 36 Liberdades Inoperantes p. 40 Eles Disseram Meretriz da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.538 Palavras / 15 PáginasData: 14/5/2013 -
Ser Diferente é Normal
1 INTRODUÇÃO O tema do trabalho é “Diferente é normal?” Ressaltaremos aqui, realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" 2 DESENVOLVIMENTO • COMO A SOCIEDADE BRASILEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO................................................................................................5 2.1 Título Nível 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIO...................................................................6 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária.......................................................................10 2.1.1.1 Título Nível 4 – Seção quaternária...................................................................11 2.1.1.1.1 Título Nível 5 – Seção quinária.....................................................................12 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................14 REFERÊNCIAS ..........................................................................................................15 1 INTRODUÇÃO Inicialmente podemos dizer que a musica Ser diferente é normal de Lenine retrata que todos os seres humanos somos iguais independentes da raça, cor, etnia ou aparência. Como o texto bem diz que todos nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.978 Palavras / 16 PáginasData: 5/10/2013 -
Ser Diferente é Normal
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JÉSSICA CRUZ DA ROCHA SER DIFERENTE É NORMAL? Eunápolis 2013 JÉSSICA CRUZ DA ROCHA SER DIFERENTE É NORMAL? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I. Prof.: Marcia Bastos, Giane Albiazzetti,Gleiton Lima, Rozane Malvezzi Eunápolis 2013 SUMÁRIO 1. Introdução..................................................................................................04 2. Desenvolvimento........................................................................................05 2.1 Ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E VIOLÊNCIA HOMOFÓBICA 6 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAL BIBLIOGRAFICO ..........................................................................9 4 1. INTRODUÇÃO O despreparo das famílias e da sociedade para receber o novo, a existência do preconceito explícito, a forte influência da religião, é o que caracteriza a rejeição à orientação sexual. Gerando, contudo violência homofobica e mudança de valores entre os brasileiros. A homofobia é o termo usado para designar o preconceito e aversão aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2. SER DIFERENTE É NORMAL?......................................................................05 2.1. O que é ser perfeito?.......................................................................................05 2.2. O que é ser diferente?.....................................................................................05 2.3. O que a sociedade entende por perfeito?.......................................................06 2.4. O que fazemos para nos enquadrar nessa sociedade?..................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................09 REFERENCIAS..........................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO Estamos no século XXI, e com ele surgiram muitas idéias, pensamentos, padrões, etc., a sociedade vive hoje ditada de “padrões” para o ser humano se tornar “perfeito” diante de um idealismo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.897 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2013