História
23.449 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.951 - 16.980
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Obra Prima
1. Introdução Num mercado em que a concorrência cresce a cada dia, o profissional contábil precisa estar atualizado, reciclando seus conhecimentos e melhorando suas aptidões pessoais. Antes de ingressar no mercado, o profissional passa por todo um processo educacional. É nesse processo acadêmico que ele obtém conhecimentos técnicos, desenvolve sua personalidade e se adequa a profissão desejada, descobrindo qual o papel ele almeja desempenhar, entre outros fatores. Em busca do profissionalismo, a instituição de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2013 -
OBRAS DE DEBRET
OBRAS DE DEBRET Primeira distribuição das cruzes da Legião de Honra, em 14 de julho de 1804, 1812. Filho de Jacques Debret, funcionário do parlamento francês1 e estudioso de História Natural e Arte, e irmão de François Debret (nascido em 1777), arquiteto, membro doInstitut de France. Era parente (primo) de Jacques-Louis David (1748-1825), líder da escola neoclássica francesa. Estudou no Lycée Louis-le-Grand. Foi aluno da Escola de Belas Artes de Paris, na classe de Jacques-Louis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Obras De J. S. Bach
Obras Colaboração para a Folha Online A produção artística de Bach abrange praticamente todos os gêneros musicais de sua época, exceto os gêneros dramáticos da ópera e do oratório (seus três oratórios se deram num sentido muito especial). Por obrigação de serviço, Bach compôs, durante anos, um grande acervo de peças sacras: mais de duzentas cantatas, vários motetos, cinco missas, três oratórios, e quatro paixões, sendo que a mais famosa delas, "A Paixão Segundo São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Obras Primas
Obras Primas Pintor e desenhador francês que viveu no Brasil de 1816 a 1831. Nasceu em Paris, em 18 de Abril de 1768; Morreu na mesma cidade em 11 de Junho de 1848. Debret estudou na Academia de Belas Artes de Paris, tendo sido discípulo de Jacques-Louis David. Continuou os estudos na Escola de Pontes e Estradas concluindo-os na Escola Politécnica. Estreou no Salão de 1798 com um quadro com figuras em tamanho natural, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Obras Raciais
© DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. Resumo Aula-tema 09:A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Introdução No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira legislação específica de combate ao racismo tem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2013 -
Obras Renascentistas: Basílica De São Pedro
Basílica de São Pedro A Basílica de São Pedro é o maior e mais importante edifício religioso do Catolicismo e foi construída de 1506 a 1626. Cobre uma área de 23 000 m². A Basílica de São Pedro é uma igreja do estilo renascentista localizada em Roma a oeste do Rio Tibre, perto da colina Janículo e do Mausoléu de Adriano. É através da Praça de São Pedro que a basílica é abordada, onde se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2014 -
Observação da abordagem do conteúdo em sala de aula e sugestões para correlação e inserção do ensino de História da América
Observação da abordagem do conteúdo em sala de aula e sugestões para correlação e inserção do ensino de História da América A observação de estágio docente foi realizada na Escola Estadual Nossa Senhora das Graças, em Irati – PR, no dia 13 de junho de 2016. Na parte da manhã foram observadas algumas turmas do 9.º ano do ensino fundamental, onde o tema trabalhado foram os fatores que antecederam a Segunda Guerra Mundial. A primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 13/7/2016 -
Observação de Projeto
Licenciatura em historia Prática de ensino: observação de projeto {PE: op.} Postagem 01: atividade1 Relatório de observação Aluna: Aline patrícia Garcia da silva Ra: 1519947 Aluna: shuly dos santos f de Souza Ra: 1520006 Pólo: Rolim de moura Data: 08/12/2015 ________________ Ambiente escolar Escola estadual Emilio garrasta azul Médici Rua Valdemar Fernandes, barro Lino Alves Teixeira numero 3532 toda escola tem seu objetivo que deseja alcançar metas a cumpri mais tudo isso se consegui com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
OBSERVAÇÃO DE UMA AULA DE FILOSOFIA E ENTREVISTA COM UM PROFESSOR
OBSERVAÇÃO DE UMA AULA DE FILOSOFIA E ENTREVISTA COM UM PROFESSOR Esse trabalho tem como finalidade observar uma aula e entrevistar uma professora da disciplina de inglês. esse trabalho foi realizado com a professora Raquel Maia Brasil que leciona a disciplina de inglês nos níveis fundamental e médio nas seguintes escolas rede municipal de Ananindeua na escola municipal novo tauari no icuí-guajará e na rede estadual em Ananindeua na escola estadual de ensino fundamental e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2019 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2015 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 4º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.542 Palavras / 27 PáginasData: 25/10/2015 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ELIELTON LOPES LAURINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Breves- PA 2015 ELIELTON LOPES LAURINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.865 Palavras / 28 PáginasData: 22/10/2015 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ROBERTA FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2015 ROBERTA FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.494 Palavras / 38 PáginasData: 25/3/2016 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES JOÃO SELVINO DA SILVA JUNIOR ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2016 JOÃO SELVINO DA SILVA JUNIOR ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.676 Palavras / 19 PáginasData: 10/5/2016 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES MARCOS LEMOS CASTILHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2016 MARCOS LEMOS CASTILHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.699 Palavras / 39 PáginasData: 15/8/2016 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO História JEAN OTONI FIGUEIREDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 7º SEMESTRES (RECUPERAÇÃO) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Araçuai 2017 JEAN OTONI FIGUEIREDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 7º SEMESTRES (RECUPERAÇÃO) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II –7º Semestres(Recuperação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.128 Palavras / 33 PáginasData: 19/5/2017 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES FELIPE PIEDADE FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2016 FELIPE PIEDADE FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.835 Palavras / 24 PáginasData: 21/10/2017 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
KROT0003 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES Hélio Aparecido Barbosa Angelo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Velho 2017 Helio Aparecido Barbosa Angelo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.324 Palavras / 34 PáginasData: 30/4/2018 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º FLEX e 6º SEMESTRES ANTÔNIO NOÉ DE MORAIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – 5º FLEX e 6º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Lagoa da Prata 2016 ANTÔNIO NOÉ DE MORAIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – 5º FLEX e 6º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.936 Palavras / 32 PáginasData: 31/3/2017 -
Observacão e projeto
Este trabalho tem como objetivo observar o comportamento dos alunos em dois ambientes distintos ( ambientes educativos escolares e ambientes educativos não escolares), de forma espontânea acompanhar o desenvolvimento e aprendizado, levando em conta a particularidade dos locais e dos indivíduos que participaram deste projeto. 1. Ambiente educativo Escolar : O local escolhido foi a E. E. Luiz Leite, localizada na rua Capitão Alceu Vieira , nº 72 , centro da cidade de Amparo. Esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
Observação e Projeto História
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome: XXXXXXXXXXX Unidade São Mateus 2019 PONTO DE PARTIDA Os locais observados ficam nas imediações Jardim Vila Carrão CEP: 08340-370 São Paulo. AMBIENTES ESCOLARES CEI Direct Jardim Vila Carrão Endereço: Rua Bartolomeu Antunes, 40 Jardim Vila Carrão CEP 08340-370 fica a uma distância de 200 metros do CEP padrão. É um centro de educação infantil com 10 turmas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2019 -
Observação e projeto unip
Localização: • Raio de observação fica na Zona Norte na cidade de Pelotas/RS, Bairro Três Vendas CEP: 96070-200 Zona de alto fluxo de famílias e estudantes em geral. Ambientes educativos escolares encontrados: • Basicamente são 2 escolas públicas, que estão dentro de um raio de 500 metros, sendo uma escola municipal e a outra estadual. • Escolas Escola Municipal Francisco Caruccio - CAIC Esta escola faz parte de um plano de governo do antigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2015 -
Observação e Projeto Unip
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM HISTORIA PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO-APROVEITAMENTO PEDAGOGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR NOME: PROJETO DE TRABALHO-APROVEITAMENTO PEDAGOGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à universidade Paulista - UNIP INTERATIVA, Referente ao curso de graduação em Licenciatura de História como um dos Requisitos para a Avaliação na disciplina De cunho pratico Pratica de Ensino: Observação e Projeto. SUMARIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................03 2. OBJETIVOS...................................................................................03 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.092 Palavras / 13 PáginasData: 1/3/2017 -
OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE CRISTIANE SANTOS PANIZIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cornélio Procópio 2013 CRISTIANE SANTOS PANIZIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.337 Palavras / 14 PáginasData: 26/5/2015 -
OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE ALESSANDRA DE BRITO HENRIQUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Teresópolis 2014 ALESSANDRA DE BRITO HENRIQUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Luzia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.365 Palavras / 14 PáginasData: 22/9/2015 -
OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRES GREICI CRISTINA BIEGER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Lajeado 2014 GREICI CRISTINA BIEGER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 3º/4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Luzia M. Santos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.155 Palavras / 17 PáginasData: 23/10/2015 -
OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA –4º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Guarantã do Norte 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 3º/4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Luzia M. Santos Tutor eletrônico: Janaina dos Santos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2016 -
OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º E 4º SEMESTRES Vivian Aparecida Ribeiro Rocha ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º E 4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santa luzia 2015 Vivian Aparecida Ribeiro Rocha ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º E 4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.129 Palavras / 17 PáginasData: 30/3/2017 -
Observações sobre a Mesopotâmia
Segue abaixo as principais divindades da Mesopotâmia eram as seguintes: Apsû (água doce, abismo oceânico). Tiamat (água salgada, o mar tumultuado). deuses Lakmu e Lakhamu Anšar (horizonte celeste) Kišar (horizonte terrestre) Anu Ea Marduk, filho de Ea, Lua (Nanna, em sumério / Sîn, em acádico). Sol (Utu, em sumério /Šamaš, em acádico). Segue observações sobre a Mesopotâmia. Como era de se esperar em civilizações antigas o politeísmo e assim teríamos deuses para um ou mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Observações tiradas do texto e de pesquisas - RESUMO_A MESOAMÉRICA ANTES DE 1519 - Págs 25-61
Léon-Portilla, Miguel. A Mesoamérica Antes de 1519 Observações tiradas do texto e de pesquisas. Páginas 25-61. RESUMO_A MESOAMÉRICA ANTES DE 1519 - Primeiros capítulos falam dos povos do México, Guatemala, Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicarágua, Equador, Peru e Bolívia. Primeiro capítulo: em 1°lugar, delinear o desenvolvimento dos povos e altas culturas da mesoámerica antes dos mexicas (astecas); 2° principais características da organização política e socioeconômica e realizações intelectuais e artísticas durante o período de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2015 -
Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Maceió,AL 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................... 3 Por que todo graduando deve estudar metodologia? Apontem 3 motivos. ................... 3 A diferença entre fichamento, resumo e resenha? ........................................................... 3 Com base em tudo que estudou nesta pesquisa, elabore a partir do seu curso: ........... 4 Um tema para estudar para a futura monografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 21/10/2021