Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 122.071 - 122.100
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MUSICA QUIMICA ORGANICA
REAÇÕES ORGÂNICAS Ritmo: Rap da Diferença LaRaNjA Qual a diferença entre os estudantes? A turma lá do XI tá sempre confiante Pra quem faz cursinho eu tiro o chapéu Galera esforçada vê seu nome no painel E na prova de QUIMICA fenomenal Alô concorrência vou abalar GERAL Qual a diferença entre os estudantes? A turma lá do XI tá sempre confiante No Álcool primário tem a parcial Forma um Aldeído com ÁGUA no final Mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 6/5/2013 -
Musica seminarista
No dia dezoito de setembro de dois mil e quatorze, realizou-se uma visita dos alunos do 2º ano de Eletrotécnica e, do 3º ano de Química do IFS Getúlio Vargas (SE) á Assembléia Legislativa de Sergipe (ALESE) localizada na Avenida ,Ivo do Prado, Centro, Aracaju (SE), organizada pelos professores Patrícia Rosalba e Derley Alves. O objetivo foi conhecer como ocorre e como funciona Poder Legislativo. Ao chegarmos podemos observar a as pinturas, esculturas fotografias. Logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
Música Sertaneja
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR FRANCISCO JOSÉ DAMKE TAINARA RODRIGUES DAPIEVE “MÚSICA UM FENOMENO SOCIAL” SÃO PAULO DAS MISSÕES 2013 TAINARA RODRIGUES DAPIEVE ‘’MÚSICA UM FENÔMENO SOCIAL’’ Relatório de pesquisa do componente curricular de Seminário Integrado do Ensino Médio Politécnico, 2ª série “B” Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Prof. Francisco José Damke. Professora: Ione Rita Scheuer Werle SÃO PAULO DAS MISSÕES 2013 DEDICATÓRIA Dedicamos esse trabalho a todos os professores da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.093 Palavras / 13 PáginasData: 2/8/2014 -
Música teoria
Aula 9: Acordes. Acordes são sons ouvidos simultaneamente. Os acordes são formados por 3 ou mais sons. Nos acordes são contados apenas as notas diferentes, pois as notas que aparecerem novamente em oitavas diferentes são denominadas notas dobradas. Estudaremos primeiramente os acordes de 3, 4 e 5 sons. O acorde tem uma lei natural, primitiva ou uma origem de ser formado por terças superpostas ou sobrepostas. Quando o acorde está formado por terças superpostas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.664 Palavras / 15 PáginasData: 15/5/2015 -
Música – Série Harmônica
Música – Série Harmônica As principais aplicações práticas do estudo das séries harmônicas estão na música e na análise de espectros eletromagnéticos, tais como ondas de rádio e sistemas de corrente alternada. Em matemática, o termo série harmônica refere-se a uma série infinita. Também podem ser utilizadas outras ferramentas de análise matemática para estudar este fenômeno. Dando prosseguimento a atividade de relacionar a música com a pintura, mais primitivamente, os sons e as cores, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 7/4/2014 -
Música, Contação de Histórias e Artes Visuais
Curso: Pedagogia (Licenciatura) Nome da Disciplina: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas Nome do Tutor: Prof. Rosangela Lemos Nome do Aluno (a): Luanna Alves de Sousa Número do RGM: 15156923 Atividade AP II. Hoje cerca de 27% da população brasileira não sabe ler e nem escrever e muitos mal conhecem os significados das palavras, são as pessoas que não aprenderam a ler e a escrever ou seja são aqueles que não conseguem executar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2016 -
Música, contação de histórias e artes visuais
Musica, Contação de histórias e artes visuais Dos aborígines australianos aos esquimós no Alasca, todas as sociedades do mundo a têm em sua cultura. Há música para dançar, namorar, estudar. Música para enfrentar o trânsito, trabalhar, fazer ginástica e para relaxar no final do dia. Música para rezar, curar e memorizar. Para comunicar as emoções que não conseguimos transmitir só por meio de palavras. E música simplesmente para ouvir e curtir. As crianças já estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2018 -
Música, Contação de Histórias e Artes Visuais
Música, Contação de Histórias e Artes Visuais As crianças já conhecem música desde a barriga, pois escutam a mãe cantarolar e escutam tudo o que toca no exterior. Depois que nascem, existem as canções de ninar. Ao longo do seu crescimento, assistem desenhos cheios de músicas, onde ensinam variedades de coisas, como sons de animais e outros. Há música para dançar, namorar, estudar, fazer exercícios, para relaxar, para louvar a Deus, para homenagear pessoas queridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2018 -
Música, Contação de Histórias e Artes Visuais.
Atividades Reflexiva (Unidade II) Música, Contação de Histórias e Artes Visuais. Os professores trabalham com estes focos de segunda a sexta através de módulos. Sim são conteúdos e recursos pedagógicos para outros conteúdos. O uso da música, contação de história e artes visuais faz parte da prática pedagógica da escola. Na escola onde estou realizando meu estagio estes tópicos são trabalhados através de módulos. A professora (M) que é professora de música, história e artes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2018 -
MÚSICA: METODOLOGIA QUE DINAMIZA O ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO – CAMPUS SANTA INÊS. MÚSICA: METODOLOGIA QUE DINAMIZA O ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA. AUTORES: RODRIGO ALMEIDA DE SOUZA JOÉLIA SOUZA ANDRADE MARICLEIA ALVES SANTOS ORIENTADORA: SAMILE OLIVEIRA SANTOS RESUMO Este artigo tem por objetivo demonstrar os resultados alcançados após as observações feitas em sala de aula com o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), viu-se que a maioria dos estudantes apresentam dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2016 -
MÚSICA: QUANDO MORCEGO DOAR SANGUE BEZERRA DA SILVA
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL POLO EAD - BRASÍLIA LICENCIATURA EM FILOSOFIA MÚSICA: QUANDO MORCEGO DOAR SANGUE BEZERRA DA SILVA JULIO CESAR MARTINS - RGM 15253155 Brasília 2015 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL POLO EAD - BRASÍLIA LICENCIATURA EM FILOSOFIA MÚSICA: QUANDO MORCEGO DOAR SANGUE - BEZERRA DA SILVA JULIO CESAR MARTINS - RGM 15253155 Trabalho apresentado à disciplina Ética Geral Unidade II, do curso de graduação de Licenciatura em Filosofia, como requisito parcial para obtenção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2022 -
Música: Timbre, altura, intensidade. Artes cênicas: Criação de narrativa
PLANO DE AULA 1: CONTEÚDOS: Música: Timbre, altura, intensidade. Artes cênicas: Criação de narrativa. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA: Segundo Wisnik, o timbre é a personalidade de cada voz, sendo que cada voz possui características próprias e únicas que diferenciam umas da outras, sendo assim, o timbre é como se fosse uma impressão digital. Explorar o timbre da voz de cada aluno na sala de aula, é como explorar sua identidade, as propriedades sonoras de cada voz, desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.578 Palavras / 7 PáginasData: 29/9/2016 -
Musical - Morrer para viver
Morrer para viver 07-02-2018 Ato I Morrer para viver (reformulado) Débora (terceira pessoa). Esta é a Carol. Ela como toda a garota da sua idade ama a vida, a cidade e os sons da agitação. Sim, ela é jovem, mas já esteve em diversos ministério na igreja... Sempre dedicada e presente. Porém, como todo cristão em seu momento de fraqueza, desanimou. Começou a ver diversos problemas na igreja. Nada estava bom o suficiente, os ministérios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2019 -
Musical Básica
Apostila de Teoria Musical Básica Criação e edição: MIGUEL URTADO Distribuição: CÂNONE MUSICAL CÂNONE MUSICAL *Cursos relacionado a música* www.canone.com.br São Carlos – Brasil Maio de 2009 ----**---- Para reproduzir esta apostila entre em contato através do email: contato@canone.com.br Apostila de Teoria Musical Básica – Miguel Urtado Sumário Propriedades do Som........................................................................................................3 As notas............................................................................................................................3 Pentagrama...................................................................................................................3 Por letras......................................................................................................................4 Claves...............................................................................................................................4 Duração do som................................................................................................................5 Ligadura de valor, ponto de aumento e fermata...............................................................7 Compasso..........................................................................................................................8 Compasso simples e composto.........................................................................................9 Formula de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.442 Palavras / 34 PáginasData: 22/7/2013 -
Musical brasileira pautado na revista feita em Portugal
Hélio Eichbauer (21 de outubro de 1941 Deborah Colker (Rio de Janeiro, 1960) Cyro Del Nero (São Paulo, 28 de dezembro de 1930 Álvaro de Moya (São Paulo, 1930 Jaime Cezário (Niterói, 25 de Outubro de 1963) grupo galpao antes de 1943- Compahia chegava no teatro e pedia o acervo de teloes qual o teatro tinha, assim a cenografia nao tinha uma personalidade, somente um plano de fundo e ilustraçao, comum que os atores levasem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2018 -
MUSICALIDADE COMO INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL
Unidade: POLOS - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Curso: SERVIÇO SOCIAL Disciplinas: PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL; POLÍTICA SOCIAL DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE; PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL; REDE SOCIOASSISTENCIAL E TERCEIRO SETOR; TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E INDICADORES SOCIAIS. Alunas: Tema: O ensino de música nas escolas deve trabalhar a coordenação motora, o senso rítmico e melódico, com objetivo de não é formar músicos, mas desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2018 -
Musicalidade na Educação Especial
RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo identificar a metodologia utilizada por profissionais de educação especial que utilizam a musica como recurso pedagógico no ensino/aprendizagem, no desenvolvimento psicomotor e na sociabilização de crianças com necessidades especiais na educação infantil. É também através da escola, que a criança descobre um mundo de oportunidades, onde se dá o desenvolvimento do conhecimento, em suma, a base que a insere na sociedade como sujeito participativo, deixando de ser apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2016 -
MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO JEAN PIAGET LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RAFAELA DUTRA BELO VANESSA DA CONCEIÇÃO A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO PROPOSTA PEDAGOGICA ALTAMIRA DO MARANHÃO 2015 ________________ RAFAELA DUTRA BELO VANESSA DA CONCEIÇAO A MUSICALIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO PROPOSTA PEDAGOGICA. Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto de Educação, Pesquisa e Tecnologia Jean Piaget – IESJEP, para obtenção do titulo de licenciado em pedagogia, sob orientação do Prof° Alexandre Oliveira. ALTAMIRA DO MARANHÃO 2015 ________________ Monografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.346 Palavras / 54 PáginasData: 29/4/2016 -
Musicalização
PROJETO MUSICALIZAÇÃO INFANTIL Escola: EMEF Ferdinando Santório Ensino: Fundamental Series/Ano: 1º e 2º ano Turmas: 2, 3 e 4. Faixa etária dos alunos: 7 a 9 anos. Duração: Seis meses Responsáveis: Professores e equipe administrativa pedagógica. PROJETO “PROJETO MÚSICA INFANTIL” JUSTIFICATIVA: A música é muito importante na vida das crianças, pois as mesmas já nascem em ambientes musicais diversos. Trabalhar música na escola é continuar o universo que a criança já traz de casa consigo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Musicalização
PLANO DE AULA: A MÚSICALIZAÇÃO FAIXA ETÁRIA: A partir de 1 ano. OBJETIVO: -Trabalhar a lateralidade (alto, baixo, em cima, em baixo); . -Apresentar a música. -Integrar e socializar a criança através da música. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO: A professora vai iniciar a atividade bem animada, começa dançando a música a dona aranha de modo que as crianças imitem o gesto da aranha a subir e descer. Suba e desça as mãos, suba e desça o corpo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2016 -
Musicalização
ESPECIALIZAÇÃO EM XXXXXXX XXXXXXXX MARIA DAS DORES DA COLUNA TÍTULO: subtítulo (se houver) LONDRINA ANO ________________ MARIA DAS DORES DA COLUNA A MÚSICA NO ESPAÇO INFANTIL. Subtítulo (se houver) Projeto de Pesquisa apresentada ao curso de pós-graduação Lato sensu em Direito Xxxxxxx da Faculdade Arthur Thomas como requisito parcial para o desenvolvimento da monografia e à obtenção do título de Especialista.em..... Orientadora: Prof. MSc.Aracy Santos Sens LONDRINA ANO ________________ SUMÁRIO 1 TEMA 1 2.DELIMITAÇÃO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 1/5/2016 -
MUSICALIZAÇÃO EM GRUPO: UM INSTRUMENTO FACILITADOR PARA INCLUSÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO MUSICAL EDGARD ALVEZ DE OLIVEIRA NETO MUSICALIZAÇÃO EM GRUPO: UM INSTRUMENTO FACILITADOR PARA INCLUSÃO SOCIAL São Carlos 2016 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÂO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO MUSICAL EDGARD ALVEZ DE OLIVEIRA NETO MUSICALIZAÇÃO EM GRUPO: UM INSTRUMENTO FACILITADOR PARA INCLUSÃO SOCIAL Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.772 Palavras / 20 PáginasData: 31/10/2016 -
Musicalização Infantil
Musicalização Infantil A musicalização é o processo de construção do conhecimento musical, cujo principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música nas crianças, estimulando e contribuindo com a formação infantil. Com a musicalização podemos desenvolver atividades lúdicas em salas de aula, visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação, coordenação motora, memorização, socialização, expressividade, percepção espacial, etc. A musica funcionam como elemento motivador e de estímulo para o desenvolvimento da expressão musical
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2014 -
Musicalização infantil
MUSICALIZAÇÃO INFANTIL Andréia Longue dos Santos RA 60505 Patrícia Silva dos Santos RA 60527 Profª. Orientadora Ms.Eliane Buzon RESUMO Neste artigo vamos concentrar-nos sobre o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança, apresentar também reflexões sobre a música na educação infantil, mostrando assim a importância e sua influencia. Abordaremos um pouco sobre a música em diferentes ambiente, sua contribuição na educação e as inteligências múltiplas de acordo com Howard Gardner, na musicalização. A importância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.322 Palavras / 10 PáginasData: 24/11/2016 -
Musicalização na educação infantil
ESTADO DE MATO PREFEITURA DE PEIXOTO DE AZEVEDO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE PEIXOTO DE AZEVEDO Creche Escola “Irmã Dulce” Composição Peixoto de Azevedo-MT 2011 Grazielle Cristine Rocha de Castro Margarida Alves Lima M ária Célia de Oliveira Maria Cicera Rodrigues Melo Roseana Fonseca dos Santos PROJETO SALA DO EDUCADOR “COMPOSIÇÃO COM CRIANÇA DE TRÊS ANOS DA CRECHE ESCOLA “IRMÃ DULCE” Peixoto de Azevedo-MT 2011 JUSTIFICATIVA Segundo Brito 2003, música
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2016 -
Musicalização na Educação Infantil
A importância da Musicalização na Educação Infantil Equipe: SANTOS, Jaciane PAULA, Ingrid NASCIMENTO, Vitória SANTOS, Marcela Tutor: RODRIGUES Isaque 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho intitulado A importância da Musicalidade na Educação Infantil tem como objetivo investigar a importância da musicalização no processo de aprendizagem das crianças pequenas, diante modo para conceber melhor a função da musicalidade na infância, onde foram realizadas pesquisas de cunho bibliográfico a alguns livros, sites e documentos oficiais que norteiam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.067 Palavras / 13 PáginasData: 16/4/2023 -
MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DE QUE MODO À EDUCAÇÃO MUSICAL CONTRIBUI NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “DE QUE MODO À MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO CONTRIBUI NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Pissarra, Josiléia Vicente[1]∗ Rodrigues, Graziele Wotkovsky Roncete[2]∗∗ Faculdade São Geraldo[3]∗∗∗ RESUMO Este artigo trás a música como ferramenta pedagógica na educação infantil. Teve como problema entender de que modo a música como instrumento pedagógico contribui no desenvolvimento da criança na educação infantil. Tendo como objetivo analisar as contribuições da educação musical no desenvolvimento da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.890 Palavras / 20 PáginasData: 6/2/2018 -
Musicalização na escola
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS nome MUSICALIZACAO NA ESCOLA RIO DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Nome MUSICALIZACAO NA ESCOLA Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Rio do Sul 2015 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ............................................................ 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................... 1. OBJETIVOS ........................................................................................... 1. JUSTIFICATIVA .................................................................................... 5. BASE TEÓRICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.915 Palavras / 8 PáginasData: 27/2/2016 -
MUSICALIZAÇÃO: PROJETO USINA DA CIDADANIA
Logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço sOCIAL WEINNY MARIANA BUENO DA SILVA MUSICALIZAÇÃO: PROJETO USINA DA CIDADANIA bANDEIRANTES – PR 2018 WEINNY MARIANA BUENO DA SILVA MUSICALIZAÇÃO: Projeto Usina Cidadania Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da Unopar – Universidade Norte do Paraná, como atividade avaliativa do 6º semestre, para a disciplina Estágio Serviço Social II. Orientadora: Profª Valquíria Aparecida Dias Caprioli BANDEIRANTES – PR 2018 Sumário 1. APRESENTAÇÃO 4 2. IDENTIFICAÇÃO 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 14/10/2018 -
Musicas Arcades
Músicas Árcades Vento no litoral (legião urbana) De tarde quero descansar Chegar até a praia e ver Se o vento ainda está forte E vai ser bom subir nas pedras... Sei que faço isso prá esquecer Eu deixo a onda me acertar E o vento vai levando Tudo embora... Agora está tão longe vê A linha do horizonte Me distrai Dos nossos planos É que tenho mais saudade Quando olhávamos juntos Na mesma direção... Aonde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014