A Amizade ¸ O Diálogo ¸ A Coesão E A Diversidade. Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.843 Trabalhos sobre A Amizade ¸ O Diálogo ¸ A Coesão E A Diversidade.. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Diversidade Na Escola
MADUREIRA, Ana Flávia do Amaral. Gênero, sexualidade e diversidade na escola: a construção de uma cultura democrática. 2007. 429 f. Tese (Doutorado em Psicologia)-Universidade de Brasília, Brasília, 2007. Resumo: A partir da perspectiva sociocultural construtivista, a pesquisa teve como objetivo analisar as concepções e crenças de professores(as) do Ensino Fundamental, de 5a a 8a séries, da rede pública de ensino do Distrito Federal em relação às questões de gênero e sexualidade, com destaque para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2015 -
Coesão
Pergunta 3 Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila.Os dois-pontos (:) do período anterior poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção: a. e. b. pois. c. embora. d. portanto. e. como. Resposta: pois Pergunta 2 Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para indicar a omissão (elipse) de um termo facilmente identificável e manter a coesão entre os elementos da frase. a. Considerando: a alta taxa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Cultura E Diversidade
ULTURA E DIVERSIDADE Com o passar dos anos a Cultura vem recebendo mais atenção pela sua complexidade. Onde o presente esta marcado pelo desenvolvimento e transformação da humanidade e marcado por vários conflitos entre os modos diferentes de organizar a vida social. Destarte, cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos humanos. Cada realidade Cultural tem sua essência interna onde o pesquisador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2015 -
A Diversidade De Religiões No Brasil
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE Alessandro Correia de Araújo A Diversidade de Religiões no Brasil: a educação religiosa como instrumento para o estabelecimento de uma cultura de paz no país. Maceió, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE Alessandro Correia de Araújo A Diversidade de Religiões no Brasil: a educação religiosa como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 PáginasData: 8/3/2015 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira E Educação E Diversidade
“As coisas que realizamos, nunca são tão belas quanto as que sonhamos. Mas às vezes, nos acontecem coisas tão belas, que nunca pensamos em sonhá-las. Para mim aconteceu… você!” Agradecimento Amor eterno voce-e-minha-paixo “Você é minha paixão, minha vida, meu amor. Sem você eu não teria nenhuma razão para viver. Todas as estrelas do universo não poderiam substituir o que temos juntos. Agradeço o amor que temos e sua gentileza. Nunca se esqueça de mim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Diversidade
Considerando o mercado de trabalho atual, o momento do estágio na vida acadêmica é essencial para a formação completa do aluno, já que este adquire durante o estágio, capacidade prática para atuar no campo de sua escolha, no caso específico a área administrativa. Chega assim o momento onde o acadêmico pode unir a teoria adquirida em sala ao universo real empresarial, vivenciar suas expectativas e aprender muito mais do que até então somente via em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.433 Palavras / 14 PáginasData: 8/3/2015 -
Coesão E Coerencia
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E INGLESA Atividade no Portfólio (Coesão e Coerência) FEIRA DE SANTANA 2015 Atividade no Portfólio (Coerência e Coesão) Atividade avaliativa da disciplina Análise e Produção de Texto apresentado à Faculdade Claretiano, solicitada pela professora Renata Silva, como pré-requisito para a obtenção do grau de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa. FEIRA DE SANTANA-BA 2015 Ciclo 1 (4ª semana) – Coesão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo De Construção Social Dos Sujeitos E A Compreensão Da Multi Culturalidade Na Escola
1 INTRODUÇÃO Pretende-se neste trabalho expor um pouco da diversidade cultural existente no nosso país e também expor um pouco sobre a história da EJA no Brasil. Os objetivos desse trabalho é reconhecer que nossa sociedade é multicultural e isso significa entender a diversidade cultural e étnica dos vários grupos sociais que formam essa sociedade, mas significa também mostrar as desigualdades tanto econômicas quanto culturais por parte dos diferentes grupos que determinam classe social, raça,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.676 Palavras / 11 PáginasData: 11/3/2015 -
Aula-tema 04: Procedimentos E Recursos Da Coesão: A Substituição
De maneira diferente dos recursos da repetição, que estudamos na aula anterior, a substituição consiste em retomar algum referente no texto por meio de um elemento gramatical ou lexical diferente, mas que seja equivalente do ponto de vista semântico e textual. Em outras palavras, no recurso coesivo da substituição, retoma-se um referente por outro termo que desempenha o mesmo sentido na articulação das partes do texto. A substituição gramatical Um exemplo clássico do mecanismo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 PáginasData: 12/3/2015 -
Educação E Diversidade
PESQUISA DE CAMPO 1 A diversidade no ambiente escolar Durante o período de aula e com autorização da Direção da Unidade Escolar, pesquise na escola-campo e observe as pessoas que compõem o quadro de funcionários e de alunos para responder às perguntas abaixo. Não identifique quaisquer pessoas. I – Caracterização da escola 1 – A escola observada/pesquisada pertence a qual nível da Educação Básica? Educação Infantil ( ) Ensino fundamental de 1º ao 5º ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
ESTRUTURA E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cleusa Arce RA298118 Gisele Vilalba Lescano RA 291596 Rosilei Selage RA 291666 Lucimary Colman RA 291665 Cintia de Oliveira Davalo RA342209 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL BELAVISTAMS/JUNHO DE 2014 1. O QUE É INCLUSÃO As primeiras escolas de Educação Especial foram voltadas em primeiro plano para os deficientes sensoriais, porque, á época, eram comuns os cegos e surdos ilustres, assim como era relativamente fácil encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 13/3/2015 -
Educaçaõ E Diversidade
Educação para a Diversidade A Educação, como mecanismo de transmissão e reprodução do conhecimento tem um papel fundamental na socialização de práticas e informação sobre as questões tratadas pelos temas da diversidade cujo eixo fundador baseia-se na garantia dos direitos fundamentais e na dignidade humana, condições essenciais para o enfrentamento das desigualdades. Assim, o Ministério da Educação tem orientado suas políticas públicas para perceber e incluir os grupos historicamente apartados buscando a promoção dos direitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Coesão
Quadro de elementos de coesão Prioridade, relevância, etc. Em primeiro lugar, a princípio, primeiramente,principalmente, primordialmente, sobretudo, etc. Tempo (frequência,duração, ordem,sucessão, anterioridade, etc.) Então, enfim, logo depois, imediatamente,logo após, a princípio, pouco antes, poucodepois, anteriormente, posteriormente, emseguida, afinal, finalmente, agora,atualmente, hoje, frequentemente,constantemente, às vezes, eventualmente, porvezes, ocasionalmente, sempre, raramente,não raro, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse meio tempo, enquanto, quando, antesque, depois que, logo que, sempre que, assimque, desde que, todas as vezes que, cada vezque, apenas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Diversidade De Gênero
Diversidade de Gênero Apresentação Texto apresentado para obtenção de nota na disciplina de Psicologia da Educação I, realizado sob orientação das professoras Vanessa Cristina Girotto e Débora Felício de Lima, da Universidade Federal de Alfenas referentes ao 1º semestre 2013. Esse texto tem por objetivo abordar a diversidade de gênero ao longo dos tempos na sociedade, com maior ênfase no contexto escolar atual. Discorreremos sobre a complexidade do tema, as diversas dificuldades enfrentadas por aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 14/3/2015 -
Educação E Diversidade
ATPS- Educação e diversidade Etapa 2: Passo 3 No Ensino Médio, presenciei uma situação de preconceito racial, havia uma menina que se chamava Caroline ela era negra, a única negra em minha classe. Era uma turma de 40 alunos, mas havia aqueles que se julgavam com o poder de discriminar, o principal alvo deles era a Caroline. Colocaram nela o apelido de “Meia noite” e todos os dias escreviam no quadro esse apelido e quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 14/3/2015 -
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA
Toda língua possui variações linguísticas. Elas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). As variações linguísticas podem ser compreendidas a partir de três diferentes fenômenos. 1) Em sociedades complexas convivem variedades linguísticas diferentes, usadas por diferentes grupos sociais, com diferentes acessos à educação formal; note que as diferenças tendem a ser maiores na língua falada que na língua escrita; 2) Pessoas de mesmo grupo social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2015 -
Coesão E Coerência Textuais
1. Assinale a única alternativa que apresenta erro no uso da língua portuguesa em relação à variante padrão: a. Você está sentado aqui há horas. b. Faz três décadas que parei de fumar. c. Essa sua ideia vai de encontro ao que pensei. (=coincide, concorda com). d. Lembro que informei a ele todas as mudanças. e. Alguém conhece tudo sobre o emprego do porquê? r: c Pergunta 2 1. Leia o parágrafo a seguir e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2015 -
Desafio Profissional Multiculturalismo E Diversidade
O papel do professor perante a diversidade cultural “As atitudes e comportamentos dos professores são fruto, para além do peso da disciplina e saberes escolares adquiridos, duma cultura interiorizada que torna cada um portador de conceções diferentes dos outros.” (Vieira, 1995, p.130) Moreira (2001) sugere no nosso papel de professores, três aspetos importantes a desenvolver na prática pedagógica, perante a diversidade cultural: 1º - que nos voltemos tanto para dentro, para a prática, como para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
Coerencia E Coesao
PERGUNTA 1 Começar uma apresentação fazendo piada pode ser um tiro no pé. Porque, se não tem graça e as pessoas não dão risada, a pessoa vai ficar desestabilizada. O ideal é inserir passagens bem humoradas ao longo da apresentação, principalmente depois de tratar de conceitos pesados e mais técnicos. Dá uma arejada na apresentação. Ironia fina, brincadeiras subentendidas demonstram preparo, sagacidade e uma percepção de que se trata de um público mais bem preparado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 16/3/2015 -
Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade CONCEIÇÃO APARECIDA DELUCENA PINHEIRO: - RA: 8978225774 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, soborientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA (CEAD) 2014 Introdução Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado. Todo o textodeverá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Virgula, Uso De Porque, Coesão, Clareza E Concisão, Textos Orais E Escritos.
01. O conceito de coesão por retomada ou por antecipação é: Classes gramaticais (artigos, pronomes, numerais, advérbios, verbos) que funcionam, no texto, como elementos de retomada (anafóricos) ou de antecipação (catafóricos) de outros termos enunciados no texto. 02. O conceito de coesão textual é: Sequencialização que asseguram (ou tornam recuperável) uma ligação linguistica significativa entre os elementos que ocorrem na superfície textual. 03. O conceito de antonomásia é: Processo de substituição de um nome próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
Atps Diversidade Cultural
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL l I SÃO PAULO – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância PATRICIA APARECIDA RODRIGUES DE SOUSA RA: 4926922549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância – CEAD, da Universidade Anhanguera Uniderp, como quesito obrigatório para cumprimento da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.965 Palavras / 16 PáginasData: 17/3/2015 -
Educação E Diversidade
DESENVOLVIMENTO PASSO 1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDBNE 9.394/96) A LDBEN 9.394/96 garante o atendimento educacional especializado aos educandos portadores de deficiência super dotação e transtornos globais transversal a todos os níveis etapas e modalidades,preferencialmente na rede regular de ensino.Oferece educação infantil em creches e pré-escolas e com prioridade no ensino fundamental,oferecer transporte escolar aos alunos da rede municipal,unir-se as famílias e a comunidade.Ministrar no currículo educacional a cultura e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.003 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2015 -
Diversidade
7 LEITURA OBRIGATÓRIA de educação, indica ainda como um dos resultados pretendidos a “melhoria da qualidade do ensino” (BRASIL, 1988). Como se pode observar, a preocupação com a “qualidade da educação” é um dos princípios regulamentadores da constituição da Nova República brasileira. A avaliação educacional é, pois, uma questão que emerge do texto constitucional de 1988, uma vez que se impõe como responsabilidade do Poder Público. Para Freitas (2004, p. 667), a partir da Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
DIÁLOGOS SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Diálogos sobre pesquisa em educação Adelayde Rodrigues Alcântara de Oliveira - UFAL Sobre a História da Educação e Retórica: Ethos e Pathos como meios de prova O pesquisador em educação encontra caminhos para alcançar seus objetivos, mas antes é necessário que aprenda a ser pesquisador. Para isso alia-se às teorias científica e teórica como fundamentos de suas ações e dedica-se a aprender um habitus científico que conduz formas de procedimentos para a realização do seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2015