A PEDAGOGIA E AS GRANDES CORRENTES FILOSOFICAS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.910 Trabalhos sobre A PEDAGOGIA E AS GRANDES CORRENTES FILOSOFICAS. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sentido Da Pedagogia
Sentido da Pedagogia e Papel do Pedagogo Entendi que, segundo Dermeval Saviani, na Grécia e em Roma, chamava-se PEDAGOGO ao servo ou escravo que era uma espécie de guardião. Conduzia e acompanhava as crianças. Era o escravo que levava a criança para o local de aprendizagem. Não era exclusivamente um instrutor, ao contrário, era um condutor, alguém responsável pela melhoria da conduta geral do estudante, moral e intelectual. Ou seja, o escravo- pedagogo tinha a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 8/7/2013 -
Pedagogia Empresarial
FACULDADE CATÓLICA SANTA TEREZINHA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE PESSOAS BUSCANDO UM NOVO PARADIGMA DE PENSAMENTO: O PENSAMENTO COMPLEXO ALUNA: TATIANA DE ARAÚJO COLAÇO DISCIPLINA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA GARCIA CAICÓ – RN 2013 “BUSCANDO UM NOVO PARADIGMA DE PENSAMENTO: O PENSAMENTO COMPLEXO” O grande desafio da humanidade na passagem do milênio é pensar a complexidade. As mudanças desordenadas, os riscos e as incertezas provocadas pelo processo de globalização caracterizam uma realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 11/7/2013 -
Pedagogia alfabetização
Emília Ferreiro RESUMO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico - metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da líng ua escrita, base a- do no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2013 -
PERCURSOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID/PEDAGOGIA/CAP/UERN
PERCURSOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID/PEDAGOGIA/CAP/UERN Valmaria Lemos da Costa Santos Francisco Mateus Alexandre de Lima1 Aminadabe Lira Rodrigues1 Antonia Sueli da Silva Gomes Temóteo INTRODUÇÃO Este artigo apresenta as experiências vividas, na Escola Estadual João Godeiro, a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), proposto pelo Curso de Pedagogia do Campus Avançado de Patu (CAP), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), em consonância com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 27/7/2013 -
A Pedagogia No Embate Entre Modernidade E pós- Modernidade
A Pedagogia no embate entre modernidade e pós- modernidade O tema da modernidade/pós-modernidade tem merecido vários estudos de autores, abordando-o sob vários enfoques: filosófico, econômico e sociológico. Libâneo serve-se de alguns autores para fazer uma síntese deste tópico e referi-la a problemática da educação escolar. O texto de Giroux (1993) pontua explicitamente o tema da pós-modernidade com a pedagogia e a escolarização. A pós-modernidade, por sua vez, não representa uma separação ou uma ruptura drástica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2013 -
Pedagogia Grega
LUZURIAGA, Lorenzo. História da Educação e da Pedagogia. Tradução em notas de Luiz Damasceno e J.B. Damasceno Penna 11 ed. São Paulo. Companhia Editora Nacional, 1979 Pedagogia Grega A Grécia é o berço da Pedagogia, o termo, as ideias, tudo se originou lá, ainda não era uma ciência, mas a teoria que nos influencia até hoje. Tem como representantes os Sofistas que foram os primeiros educadores, Sócrates o primeiro educador espiritual, Platão fundador da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2013 -
Conhecimento E Atitude Filosófica
O objeto de estudo da filosofia são os nossos problemas, assim como os outros, este conhecimento age em busca da ordem. A atitude filosófica começa com o espanto, por ele os homens chegam e chegaram refletidamente a origem do filosofar. O filosofar acontece porque o espanto provoca no filosofo uma atitude filosófica, de admiração, de fixação e fascínio, que o penetra em todo subjetividade. A atitude filosófica é, portanto, o ponto de partida e condição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 6/8/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Resenha Pedagogia da Autonomia Paulo Freire INTRODUÇÃO Trata-se de uma breve síntese bibliográfica de cunho livre acerca da obra de Paulo Freire intitulada Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa, que não tem a pretensão de esgotar as possibilidades todas de análise, sobre as questões conceituais e educativas, tampouco a de apontar possíveis diferenças de entendimento com os rumos do autor. Propõe-se sim, a buscar os elementos mais significativos apenas, que se envolvem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2013 -
Bases Filosóficas Para Uma Reflexão Sobre ética E Serviço Social
Dentro do contexto do senso comum é fácil confundirmos os conceitos de ética e moral, moral e moralismo. A moral refere-se a proibições e obrigações, ou seja, caso a pessoa tenha alguma atitude contrária às normas impostas pela sociedade trata-se de um individuo imoral. A diferença existente entre dever e liberdade pode ser explicada pelos pensamentos filosóficos, no caso do pensamento conservador o dever refere-se a obediência à norma institucionalizada e a liberdade é algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2013 -
CAPÍTULO V PEDAGOGIA E MODERNIDADE: PRESENTE E FUTURO DA ESCOLA
CAPÍTULO V PEDAGOGIA E MODERNIDADE: PRESENTE E FUTURO DA ESCOLA A discussão atual do papel da educação ante as novas realidades econômicas, políticas e culturais, definidoras do mundo contemporâneo, faz repor os temas da Pedagogia, da modernidade e das novas tarefas da escola. Há algumas anos, boa parte dos educadores críticos tinha mais convicções e certezas do que têm hoje. Perguntas começam a surgir: Quais são as perspectivas do futuro para o qual temos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 19/8/2013 -
Pedagogia
A pedagogia do Trabalho: para além da pedagogia das competências Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 20/8/2013 -
Pedagogia
Questão 1: Nota: Não gerada Assinale somente a alternativa correta de acordo com as tele aulas e web aulas: O som de uma cachoeira, de um pássaro cantando, da freada de um veículo, um sino tocando são respectivamente: Alternativas 1 - ( ) som cultura, natural, cultural e natural. 2 - ( ) som natural, natural, cultural e cultural. 3 - ( ) som natural, cultural, cultural e cultural. 4 - ( ) som natural,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 22/8/2013 -
CIRCUITO CONVERSOR DE TENSÃO E CORRENTE ALTERNADA EM TENSÃO E CORRENTE CONTINUA
CIRCUITO CONVERSOR DE TENSÃO E CORRENTE ALTERNADA EM TENSÃO E CORRENTE CONTINUA Rafaelle das Graças Pimenta Júlio – RA: 31223951 Curso de Engenharia Civil - UNA Eletrotécnica - ENC2AN-RJA – Dayse Nascimento Anselmo Introdução Todas as redes de transmissão e distribuição de energia elétrica utilizam geradores do tipo tensão C.A, entretanto para carregadores de bateria, aparelhos a base de processos eletrolíticos e sistemas eletrônicos (rádios, computadores, telefones, etc.) é fundamental que a fonte de energia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2013 -
A PSICOLOGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA
SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 01 1-CONTRIBUÍÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO........................................ 02 2–TABELA: ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DE CADA TEORIA DA APRENDIZAGEM.....................................................................................................................3 2.1-SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS ESTUDADAS......................................................................................................................... .04 3- FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS............................................................................................................................. 05 4 - CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL...............................................................................................................................06 4.1-TABELA DE JOGOS....................................................................................................... 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................... 09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................... 10 INTRODUÇÃO Este trabalho tem em seu contexto um estudo da relação e dos modos que a Psicologia da Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.919 Palavras / 12 PáginasData: 27/8/2013 -
Tcc - Pedagogia
FORMAÇÃO DE PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo sobre desenvolvimento sensório-motor Campo Grande - MS 2013 Adriana Pereira Fernandes Janine Azevedo Barthimann Thaís Nogueira Fernandes FORMAÇÃO DE PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo sobre desenvolvimento sensório-motor Trabalho exigido como forma e avaliação da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada pela Profª Vera Baruki do 5º semestre do curso de pedagogia. Campo Grande - MS 2013 1. Tema A formação de professor na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.551 Palavras / 7 PáginasData: 29/8/2013 -
TCC Pedagogia
Em relação a organização e as finalidades dos textos acadêmicos, os autores classificam os mais utilizados no contexto da universidade em três grupos, sendo eles: primeiro grupo - relatório e relato de experiência; segundo grupo – comunicação – paper, artigos científicos e monografia; terceiro grupo – resumo, resenha e portfólio. Em relação ao terceiro grupo, destacamos a resenha e o resumo para que você analise as suas finalidades nas afirmativas a seguir e numere a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2013 -
A reflexão filosófica
A reflexão filosófica tem características específicas, e está em contraponto com O início[editar] Gackt começou sua carreira musical ao ingressar na banda Cains:Feel como baterista. Ele dominava outros instrumentos, mas na época gostava mais de bateria. Pouco tempo depois de entrar na banda, Gackt torna-se vocalista da mesma, incentivado por seu amigo e colega de grupo, o guitarrista You. Sua carreira teve grande impulso ao entrar para a Malice Mizer em 1995. O grupo tornou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2013 -
Pedagogia A AEstrutura de ensino no Brasil
pedagogia A AEstrutura de ensino no Brasil Sistema educacional brasileiro É a forma de como se organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2013 -
Pedagogia
Leia os três textos a seguir: Texto 1. O estudo da educação a partir do contexto histórico é importante, pois nele estão permeadas as raízes do presente. A educação de cada povo surge através de sua história como uma cultura que prevalece com o decorrer do tempo. Portanto, é importante também resgatar a história da educação, para que possamos abranger a época moderna. Texto 2. Na sociedade romana, o homem vivia em processo rudimentar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Competências Profissionais Pedagogia
Competências Profissionais Pedagogia a. Apresente e explique duas justificativas pedagógicas que deverão fundamentar a resposta da Professora Renata para Alice. b. Explique a persistência do analfabetismo funcional, a despeito do trabalho pedagógico realizado nas escolas. A atitude da professora foi totalmente correta, mesmo sem saber ler ou escrever as crianças já vivem em contato com o mundo letrado, seja através de livros de histórias, os quais infelizmente, a maioria não tem em casa, ou através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia Paulo Freire começa sua teoria, mostrando que para um professor obter sua autonomia e autoridadeem sala de aula, é preciso primeiramente o educador ter segurança em si mesmo. Assim o verdadeiro educador conseguem repassar seus conhecimentos. Para Paulo Freire, um educador ou educadora deve ter um comprometimento com o educando, sabendo ouvo-lo e terconciência de que nem tudo sabe e que ninguem é sujeito da autonomia de ninguem. O prfessor precisa querer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2013 -
Cotejo Sobre Seus Principais Pensadores; Objeto De Estudo, Correntes De Pensamentos E Principais Conceitos
Sociologia Clássica: Prof.: Francisco Williams Um cotejo sobre seus principais pensadores; Objeto de estudo, Correntes de pensamentos e principais conceitos Aluno: Valdenildo Martins Agosto/2013 Resumo Este ensaio propõe um cotejo entre Emile Durkheim, Max Weber e Karl Marx, principais pensadores da sociologia clássica trazendo uma breve reflexão às suas correntes de pensamento numa visão de desenvolvimento das sociedades constituídos sob os fundamentos da concepção do que convencionou - se chamar de modernidade européia sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.596 Palavras / 11 PáginasData: 5/9/2013 -
AS TRÊS CORRENTES TEÓRICAS
AS TRÊS CORRENTES TEÓRICAS MARIANE INÊS HERMANY1 Resumo: O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas de idéias fundamentais e de extrema importância para nossos estudos. Elas servem como nosso guia, pois nos basearemos a partir dos conceitos das mesmas em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se concretizam em nossos trabalhos, ou pesquisas. O conhecimento é fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.090 Palavras / 21 PáginasData: 6/9/2013 -
Corrente Eletrica
A corrente elétrica (AO 1945: corrente eléctrica) é o fluxo ordenado de partículas portadoras de carga elétrica1 , ou também, é o deslocamento de cargas dentro de um condutor, quando existe uma diferença de potencial elétrico entre as extremidades. Tal deslocamento procura restabelecer o equilíbrio desfeito pela ação de um campo elétrico ou outros meios (reação química, atrito, luz, etc.)2 . Sabe-se que, microscopicamente, as cargas livres estão em movimento aleatório devido à agitação térmica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
Sentido da corrente
Sentido da corrente No início da história da eletricidade definiu-se o sentido da corrente elétrica como sendo o sentido do fluxo de cargas positivas , ou seja, as cargas que se movimentam do pólo positivo para o pólo negativo. Naquele tempo nada se conhecia sobre a estrutura dos átomos. Não se imaginava que em condutores sólidos as cargas positivas estão fortemente ligadas aos núcleos dos átomos e, portanto, não pode haver fluxo macroscópico de cargas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013