ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
45.084 Trabalhos sobre ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Educação Especial Colaborativa
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Educação Especial NOME THAMIRES FANTONE LOPES RA 6441192788 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Carla Búfalo. Anhanguera Educacional 2016 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 5/6/2016 -
Educação Especial: Atividade Colaborativa
/storage/emulated/0/.polarisOffice5/polarisTemp/image1.jpeg Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Camila Roqueti Lucas RA 8026765540 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Carla Búfalo. Anhanguera Educacional ANO 2016 A integração escolar ocorre quando o aluno tem que se adequar a tomas as normas politicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 6/6/2016 -
A Educação Especial
PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TEMA: Aprendendo Calcular com Material Dourado CONTEÚDO: Cálculo matemático de adição e subtração OBJETIVO GERAL: - conhecer o material dourado como recurso para calcular contas simples de adição e subtração; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - fazer reconhecimento das peças de unidades, dezena e centena e o valor posicional de cada uma; - compreender como se utiliza o material dourado para calcular as contas, realizando as devidas trocas; e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2016 -
Educação Especial e Inclusão
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO NERISE BORGES MAGALHÃES TRABALHO APRESENTADO Á DISCIPLINA DE PESQUISA II PROFESSORA: MARIA CAROLINA GRANATO PEDAGOGIA TURMA 3361 Rio de Janeiro, Abril, de 2015 Tema: Reflexão sobre a inclusão de pessoas com deficiência na escola regular e a formação do professor, ele está preparado? Delimitação: Uma reflexão, sobre o professor e sua prática pedagógica, no comprometimento com a inclusão no espaço escolar, possibilitando através do currículo e projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2016 -
A Política Nacional de Educação Especial
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva orienta os sistemas de ensino garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes em classes comuns, bem como os serviços da educação especial nas escolas regulares, de forma transversal a todos os níveis, etapas e modalidades. Para tanto se deve assegurar a implantação de salas de recursos multifuncionais e promover a articulação intersetorial entre os órgãos e políticas públicas de saúde, assistência social e direitos humanos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2016 -
A Educação Especial
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h Questões obrigatórias para o dossiê 1-Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. Inatismo, maturacionismo e apriorismo Inatismo o indivíduo já nasce pronto, com personalidade,emoção,valores e hábitos. Inatismo a partir da maturação o conhecimento ou o sucesso depende do indivíduo se tiver talento ou se estiver pronto á aprender. Apriorismo o professor só auxilia o aluno, á acessar as ideias as informações que são passadas, defende que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 19/6/2016 -
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL BORIN, Shayanne RESUMO: Busca-se com este artigo mostrar o desenvolvimento da educação especial durante a passagem dos séculos, verificando a questão do ensino e da aprendizagem até a atualidade com a inclusão. O que se quer é abordar questões inerentes à Educação Especial, ao professor envolvido nessa modalidade de ensino, ao aluno portador de necessidades especiais. Pretende-se mostrar que a sala de aula é um ambiente marcado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.236 Palavras / 25 PáginasData: 4/8/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONTROVÉRSIAS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONTROVÉRSIAS E POSSIBILIDADES Alexsandra Zap Tarozzo* RESUMO: Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial e Inclusiva, contextualizando-a, desde os seus primórdios até a atualidade, num processo histórico que revela momentos distintos em relação ao papel e o lugar ocupado pela pessoa com deficiência na sociedade. O interesse pelo tema surgiu a partir da necessidade de se discutir e colaborar para um melhor entendimento sobre a Educação Inclusiva, cujo foco principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.662 Palavras / 15 PáginasData: 16/8/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Inclusao é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2016 -
Educação especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir de seus estudos, apresente o percurso da Educação Especial destacando as mudanças significativas que ocorreram nessa trajetória, desde a segregação até o que conhecemos como inclusão. R: A deficiência sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceitos. Podemos identificar nas literaturas que, as crianças que nasciam com algum tipo de deficiência eram mortas, muitas vezes pelos próprios pais. Mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.425 Palavras / 38 PáginasData: 30/8/2016 -
Portifólio educação especial
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME:IONARA LOPES DOS SANTOS RU:968356 PORTIFÓLIO NÚCLEO ESPECÍFICO FASE I MEIO AMBIENTE, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE ARROIO DO TIGRE 2016 INTRODUÇÃO Hoje, já estamos mais conscientizados da importância da inclusão nas escolas, e isso deve continuar a crescer e as redes precisam estar prontas para receber bem esses estudantes com ações que vão de melhoria dos espaços físicos à mobilização da comunidade escolar.Sabemos que ainda há dificuldades nas escolas até por falta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.672 Palavras / 7 PáginasData: 20/9/2016 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS, METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
lg_logo_anhanguera_nova UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS, METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. ALUNA: SUELY EUGÊNIO MAGALHÃES – RA: 12991019 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Fundamentos da Gestão em Educação, Educação Especial e Políticas Educacionais”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2016 -
Educação Especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL TGD: O movimento mundial de educação para todos, que culminou no Brasil nas políticas públicas de educação inclusiva, também abriu espaços no ensino regular para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. As crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento apresentam dificuldades em começar e manter uma conversa. Algumas delas evitam o contato visual e não suportam o toque do outro, preferindo manter-se isoladas, mas podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais. Os Transtornos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2016 -
TCC PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico apresentado à Faculdade Venda Nova do Imigrante/ES, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Orientadora: GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.544 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2016 -
Educação especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.973 Palavras / 16 PáginasData: 26/10/2016 -
A educação especial inclusiva
A Educação Especial Inclusiva nos Dias Atuais The Special Education Inclusive Today Jaqueline Eliane Resumo A educação especial inclusiva é entendida como um processo amplo, no qual a instituição de ensino deve possuir condições estruturais (físicas, de recursos humanos qualificados e financeiros) para que consiga acolher e promover condições democráticas de participação dos alunos com necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, ser aceito em seu meio e se realizar como pessoa. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.845 Palavras / 20 PáginasData: 26/10/2016 -
Educação Especial e Aprendizagem Escolar
Curso: Núcleo Comum Disciplina: Construção de Texto Científico Atividade Avaliativa COMPONENTES DO GRUPO: Nome R.A. 01 Rosa Maria Alves da Silva P3014498 02 03 04 05 01 – De acordo com a aula, elabore, para exercitar. um pré-projeto contendo os seguintes itens: I. TÍTULO; II. PROBLEMA; III. OBJETIVO GERAL; IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS; V. DENOMINAÇÃO DE CAPÍTULOS; Educação Especial e Aprendizagem Escolar Problema: A Legislação Brasileira atual prevê o acesso e permanência dos portadores de necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, FUNDAMÍTICAS
/mnt/sdcard/.polaris_temp/image1.jpeg CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS DO DESAFIO PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Ana Carolina da Silva Brito – RA: 413741 Andressa Gomes de Oliveira – RA: 407372 Darlene Prado dos Santos – RA: 437493 Ellen de Fátima da Silva Cabral – RA: 4386 Pedro Wilvo Mendes S. Lima – RA: 414503 Inclusão social: Educar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.761 Palavras / 12 PáginasData: 4/11/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL, BUSCANDO A INCLUSÃO
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARIA DE FÁTIMA SANTOS DUARTE EDUCAÇÃO ESPECIAL: BUSCANDO A INCLUSÃO CORONEL FABRICIANO - MG 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARIA DE FATIMA SANTOS DUARTE EDUCAÇÃO ESPECIAL: BUSCANDO A INCLUSÃO MARIA DE FATIMA SANTOS DUARTE Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial. CORONEL FABRICIANO - MG 2015 ________________ EDUCAÇÃO ESPECIAL: BUSCANDO A INCLUSÃO Maria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.003 Palavras / 21 PáginasData: 17/11/2016 -
Atividade colaborativa educação especial
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Talita Cristina Sanches. Anhanguera Educacional 2016 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2016 -
Projeto Integrador de Educação Especial
BIANCA OLIVEIRA DE FREITAS 915106816 LARISSA SOARES DA ROCHA SANTOS 915115432 RAQUEL PIRES SALVADOR 915103515 ROSANA LETÍCIA MARES DE FREITAS 915114853 SINDY DAYANE DOS REIS 915110713 TAIS ROSA DOS SANTOS 915103763 VANESSA SILVA NOVAES 915108473 Projeto Integração Curricular: Português bem empregado Os recursos utilizados pelo professor para a inclusão do aluno com TDAH São Paulo 2016 BIANCA OLIVEIRA DE FREITAS 915106816 LARISSA SOARES DA ROCHA SANTOS 915115432 RAQUEL PIRES SALVADOR 915103515 ROSANA LETÍCIA MARES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.491 Palavras / 10 PáginasData: 6/12/2016 -
Um olhar sobre Educação Especial com base na LDB de 1996
Um olhar sobre Educação Especial com base na LDB de 1996 RESUMO O presente a trabalho faz alguns olhares sobre a Educação Especial voltada especificamente na ideia de educação inclusiva fazendo apontamentos dentro da LDB de 1996 que visualiza a entrada de todos as pessoas, não importando a condição física, mental ou social, no ensino regular. Pois a história nos mostra que eles sofreram retaliações preconceituosas com o meio social que viviam. Desse modo, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 5/1/2017 -
Educaçao Especial
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAS ANAIR CRISTINA PETRY EDUCAÇÂO INCLUSIVA MARECHAL CANDIDO RONDON-PARANÁ 2016 FACULDADE DE EDUCAÇAO SAO BRAZ ANAIR CRISTINA PETRY EDUCAÇÂO INCLUSIVA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Neuroaprendizagem conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2 da LDB 9394/96. Orientador: Prof. Me/Dr. Marcelo Alvino MARECHAL CANDIDO RONDON, PARANÁ,PR. 2016 RESUMO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.987 Palavras / 16 PáginasData: 10/2/2017 -
A Educação Especial
Universidade Anhanguera –Uniderp – Polo Guaicuru Pedagogia 7º Semestre Educação Especial Andréia da Silva Rodrigues- RA 365966 Aline Dias Toledo de Queiroz – RA 362800 Bruna Maria de Souza – RA 365980 Rhauany Marques Toledo – RA 366673 Miriam Menezes da Silva – RA 355214 Educação Inclusiva Tutora presencial. Wanessa da Silva e Silva Professora Ma. Cleudimara Sanches S. Silva Campo Grande – Maio de 2015 Introdução Este relatório tem como temática o estudo sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 PáginasData: 5/3/2017 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PRÁTICAS INCLUSIVAS
Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD Faculdade de Educação - FAED Aluna: Renata Sutier de Lima Professoras: Dra. Morgana Martins e Ms Hellen Cristhie Orientador/a ACPP: Marcia Prenda Disciplina: Educação Especial Dourados, 23 de Abril de 2015. Atividade: Considerando sua formação (brevemente), aponte facilitadores e dificultadores para a implementação de práticas inclusivas. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PRÁTICAS INCLUSIVAS Este trabalho percorre os caminhos do surgimento da educação especial, perpassando a necessidade de termos profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.452 Palavras / 38 PáginasData: 15/3/2017