ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A INCLUSÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR 4 2.1 A ESCOLA DEVE SE PREPARAR PARA RECEBER O PAEE 4 2.1.1 Respaldo Legal para a inclusão do aluno PAEE 5 2.1.1.1 Aluno autista na escola regular 5 2.1.1.1.1 Importância do auxílio familiar 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ ________________ 1. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se sobre a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.826 Palavras / 8 PáginasData: 26/8/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
AP II Quais são, segundo Mantoan (2003), os paradigmas da inclusão? Segundo Mantoan (2003) os paradigmas da inclusão são as mudanças do paradigma atual e a escola precisa se posicionar, (algumas já se modificaram), pois a exclusão escolar manifesta-se de diversas formas e perversamente. Conforme o autor cita na página 14, “..é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Nome RESUMO: Nos últimos anos, tem havido um aumento na inclusão de alunos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas de ensino regular. Como a formação dos profissionais é carente no atendimento dessa necessidade em específico, e levando em consideração que essa é uma temática que encontra-se em voga, o presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a inclusão, nas escolas, dos alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2018 -
O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DOMINGOS/CESB-CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL SEGUNDA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JOÃO SANTOS DA SILVA O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de (Segunda Graduação) em Pedagogia do Instituto de Educação Domingos/Cesb- Centro de Ensino Superior do Brasil. Prof:Francisco Domingos Filho,Mestrando, do Curso: Pesquisa em Ciências da Educação. BRASÍLIA 2018 ________________ RESUMO A infância pode se configurar como uma experiência marcante na vida do indivíduo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.662 Palavras / 11 PáginasData: 18/9/2018 -
A PROBLEMÁTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA INCLUSÃO
A PROBLEMÁTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA INCLUSÃO Fernanda de Paula Costa Profª Drª Midiã Turiano Faculdade Kurios / Instituto Bethakan Licenciatura em Pedagogia 09/02/2018 Resumo É bem verdade que o Brasil possui uma política inclusiva admirável e um aparato jurídico muito bem estruturado para garantir o acesso igualitário e praticamente incondicional de qualquer brasileiro no sistema de ensino, incluindo os portadores de quaisquer necessidades especiais, entretanto, a prática cotidiana vivenciada no último nível da escala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 19/9/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
O Curso online de Educação Especial do Prime Cursos possui uma carga horária de 40h e é composto por 13 partes (além da introdução, bibliografia e avaliação final): 1. Deficiência Física; 2. Paralisia Cerebral; 3. Igualdade de Oportunidades; 4. Aspectos Educacionais Importantes para a Prática Pedagógica; 5. Problema de Linguagem e Comunicação; 6. Afetividade; 7. Adaptações Curriculares na Educação Infantil; 8. Adaptações de Mobiliário; 9. Planificação Futura; 10. Outras Patologias: Mielomeningocele; 11. Outras Patologias: Doenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Curso: Pedagogia Turma: 2018/1 Semestre: 8º Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva Professora: Geórgia Borges ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA 1- Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e faça uma analise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que? Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4 Resenha do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADE 1 – EDUCAÇÃO ESPECIAL - Fórum Nosso primeiro desafio, será refletirmos a importância da Educação Especial no contexto educacional, assim compartilharemos saberes adquiridos a partir das experiências e vivências de cada um. Volte ao tempo e tente buscar em suas memórias seu período de estudante no ensino infantil, fundamental e/ou médio e reflita se você presenciou algum fato marcante de inclusão na escola descrevendo as ações que o professor utilizou durante as aulas. R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2018 -
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Curso: Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior Turma: 2018/2 Semestre: 1º Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva Professora: Georgia Borges Polo: Unigran Capital Acadêmico: Katiane Rossatte da S. Nunes RGM: 013.709 ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet. 1- Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2018 -
DO DIREITO FUNDAMENTAL A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O VALOR SOCIAL DA IGUALDADE
DO DIREITO FUNDAMENTAL A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O VALOR SOCIAL DA IGUALDADE THE SOCIAL VALUE OF EQUALITY: THE HARMONY BETWEEN FUNDAMENTAL LAW AND THE NATIONAL POLICY OF SPECIAL EDUCATION Catarina Vilna Gomes de Oliveira Santos[1] Marinete Gomes de Oliveira Santos[2] RESUMO Trata-se de um estudo reflexivo sobre as políticas de educação especial no Brasil à luz dos Direitos Fundamentais bem como a legislação que disciplina os Direitos das pessoas com necessidades especiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.431 Palavras / 18 PáginasData: 6/11/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL e ESCOLA INCLUSIVA
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet. 1- Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências, e descreva as diferenças e semelhanças entre Educação Especial e Educação Inclusiva. R: A Educação Especial e a Educação Inclusiva são peças importante de um mesmo processo educacional, no qual se coloca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2018 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PROJETO- INCLUSÃO PARA TODOS. Matéria: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ELENICE FERNANDES FUSTER ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2018 RESUMO O projeto “Inclusão para todos” tem como objetivo estreitar o vínculo escola/família, proporcionando uma mudança no conceito equivocado com relação à “inclusão social” existente em nossa cultura. A metodologia proposta é atrair os pais/responsáveis para escola promovendo um debate informal, que consiste na troca de experiências entre o responsável do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2018 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO MUNICIPIO DE ÁGUA BRANCA
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO MUNICIPIO DE ÁGUA BRANCA Marcos Aurélio Da Silva Araújo[1] Maria do Socorro Santos Leal Paixão[2] RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar as práticas de educação física realizadas com alunos público-alvo da educação especial nas escolas regulares no município de Água Branca. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo com características de um estudo descritivo. A pesquisa foi realizada em duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.873 Palavras / 20 PáginasData: 9/11/2018 -
Metodologia e Pesquisa em Educação Especial
TESTE 01 Metodologia e Pesquisa em Educação Especial Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Entende-se por autoria de trabalhos acadêmicos: Escolha uma: Construção da aula e elaboração de conteúdos que possam aumentar e melhorar a qualidade do ensino prestado, levando sempre em consideração ressaltar o referencial bibliográfico dos materiais de pesquisa Construção do conhecimento e veracidade de documentos que possam quebrar o mito da internet como qualidade de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2018 -
PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA Resultado de imagem para UEMANET NUCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL GILSON CASTRO DE SOUSA ISMAEL DE LIMA BRITO LINDENETE PEREIRA DE SOUSA VALDENICE EDNA NUNES DA CRUZ WALQUIRIA LEDA PORTO VIANA SIVA POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO SANTA QUITÉRIA -MA 2018 OLIVEIRA, M. A.; GOULART JÚNIOR, E.; FERNANDES, J. M. Pessoas com deficiência no mercado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.695 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2018 -
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM CAMPO GRANDE - MS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO/FAED CURSO PEDAGOGIA KATYA MARTINEZ ALMEIDA DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM CAMPO GRANDE - MS Trabalho exigido na disciplina Pesquisa Educacional, no curso de Pedagogia, ministrada pela Prof. Dra. Myrna Wolff Brachmann dos Santos. CAMPO GRANDE - MS Maio de 2018 RESUMO: Este projeto visa pesquisar a educação especial inclusiva e sua aplicabilidade na rede municipal de ensino, mais especificamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.320 Palavras / 10 PáginasData: 26/11/2018 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA)
22 FACON - (FACULDADE DE CONCHAS) PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA) JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Bofete 2016 22 JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Conchas, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva (DA), sob a orientação do Ms. Prof.º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.168 Palavras / 13 PáginasData: 26/11/2018 -
A Educação Especial
2- CURRÍCULO E TECNOLOGIA: CONHECIMENTO PODEROSO VERSUS CONHECIMENTO DOS PODEROSOS 01/04/2017 á 02/04/2017 De acordo com o autor, as questões centrais sobre o currículo: Escolha uma: a. Tratarão sobre a origem do conhecimento especializado e dos termos pedagógicos b. Envolverão as diferenças entre formas de conhecimento especializado e as relações entre elas; c. Não se preocuparão em como o conhecimento especializado é organizado ao longo do tempo, selecionado e sequenciado para diferentes grupos de alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2018 -
CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURINA CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO II UBÁ/MG 2018 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado a Disciplina de Estágio Supervisionado, do Curso de Segunda Licenciatura Plena em Educação Especial – Instituto Superior de Educação Ibituruna, como requisito parcial e obrigatório para aprovação nesta disciplina, ministrada pela Professora Imperatriz UBÁ/MG 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------4 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO. ---------------------------------------------------------------------5 1. A importância do Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.521 Palavras / 31 PáginasData: 21/1/2019 -
A Educação Especial
Pós Graduação Educação Especial e Inclusiva Elaine Cristina Cândida Fernandes EDUCAÇÃO INCLUSÃO Passos, MG 2017 EDUCAÇÃO INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso Pós graduação em Educação Especial e Inclusiva da faculdade Unopar como requisito parcial para a Obtenção do grau de pós graduação em Educação Especial e Inclusiva. Passos, MG 2017 A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível fazer uma pedagogia que não tenha medo de estranheza, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.321 Palavras / 22 PáginasData: 4/3/2019 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS
UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Resultado de imagem para logo ufma png CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS, SÁUDE E TECNOLOGIA - CCSST COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFa. FLAVIANA OLIVEIRA DE CARVALHO FRANCISCO HUDSON COELHO FROTA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS Imperatriz 2017 Resultado de imagem para logo ufma png FRANCISCO HUDSON COELHO FROTA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS Imperatriz 2017 MAZZOTTA, Marcos José Silveira. Educação especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 7/3/2019 -
A Educação Especial
ISEIB- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA FÁBIO ALEXANDRE CARAVANTE O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN E A IMPORTÂNCIA DA SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR DOURADOS – MS 2018 ISEIB- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA FÁBIO ALEXANDRE CARAVANTE O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN E A IMPORTÂNCIA DA SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Artigo Científico Apresentado ao Instituto Superior de Educação Ibituruna - ISEIB, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Pós-Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.164 Palavras / 13 PáginasData: 15/4/2019 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS EDUCATIVOS COMPUTACIONAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS EDUCATIVOS COMPUTACIONAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Luiz Felipe Pinheiro Suppi Prof. José Batista Correa Couto RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância que os jogos educativos computacionais têm no processo de aprendizagem dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, explorando as áreas do raciocínio lógico, criatividade, comunicação e imaginação de maneira inovadora e criativa. Mostrando que o uso do computador é um recurso de grande valia tanto para professores quanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2019 -
RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO, E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FACULDADE ISEAT/ IPEMIG MARILDA GOMES DA SILVA RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO, E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL BELO HORIZONTE – MG 2019 MARILDA GOMES DA SILVA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO,E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Curso apresentado a Faculdade Nova Ateneu/IPEMIG Como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Especial. BELO HORIZONTE – MG 2019 Silva,Marilda Gome da.Relação Professor – aluno ; a Importância da afetividade na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.969 Palavras / 16 PáginasData: 29/4/2019 -
Psicologia da Educação Especial
A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI por médicos e pedagogos que contrariando os conceitos da época, acreditaram na educação de indivíduos até então considerados ineducáveis. Apesar de algumas experiências inovadoras o cuidado com essas pessoas consideradas “desviantes” eram meramente institucionalizadas, com a justificativa de que esses indivíduos estariam mais protegidos em confinamento. Paralelamente a evolução asilar, no século XIX, deu-se origem as classes especiais, para ondo os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2019