Alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A Importância do Lúdico na Alfabetização
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Carla Gonçalves Profª: Denise Teixeira Daminelle Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Estágio1 26/07/13 RESUMO Este paper foi elaborado na importância do trabalho lúdico na alfabetização. Tratou-seportanto, de uma entrevista com professoras do 1º e 5º ano das séries iniciais na Escola Municipal de Fundamental Quintino Rizzieri, entidade mantida pela Prefeitura Municipal de Içara, localizada na Rua: Olívio Biff, S/N, Bairro: Jardim Elizabete, Içara, SC.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2015 -
A Alfabetização
A presente dissertação teve como objeto de pesquisa a prática de produção de texto na alfabetização, bem como a análise das mediações didáticas desenvolvidas pela professora durante esse processo. As questões que nortearam a investigação foram: como se constituiu o processo de produção de texto numa prática alfabetizadora? Qual a metodologia adotada pela professora? Quais as estratégias utilizadas na prática de produção de texto? Como essas atividades foram encaminhadas? Essa pesquisa ocorreu em uma turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Descrição: C:\Users\jose nivaldo\Desktop\links da Faculdade\logo_anhanguera.jpg LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Flavia Cristina B. da Silva RA:623546 José Nivaldo T. de Lima RA: 6702318546 Karina Fabiana Cunis RA: 6396240320 Mariana Alcalde RA: 6703318568 Renata A. Villas B. F. Silva RA: 6942009323 Prof.ª: Kate Oliveira Kumada Prof.ª: Mara Favero Ribeirão Preto 2014 ________________ RENATA Sim, fui alfabetizada com cartilha. Não fui alfabetizada antes de entrar na escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 7/5/2015 -
Processos de alfabetização nas series iniciais
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SERIES INICIAIS Suélen polla Prof. Orientador: Maria do Carmo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio III 06/12/2014 RESUMO Alfabetização é um processo de representação que envolve substituições gradativas (ler um objeto, uma figura ou desenho, uma palavra) onde o objetivo primordial é apreensão e compreensão do mundo, desde o que está mais próxima a criança, ao que está mais distante, visando à comunicação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
O PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA 6º SEMESTRE NOME COMPLETO-Marisângela Neves de Barros Scuhltz - RA: 383977 NOME COMPLETO– Joici Padilha Santos -RA: 383976 NOME COMPLETO-Rafaela Natieli Cezar- RA: 358178 NOME COMPLETO-Fernanda Godoi-RA:385565 COMPETÊNCIA PROFISSIONAIS PROFESSOR EAD: TUTOR PRESENCIAL: EVERSON DIAS CAMARGO Eldorado/M.S 2014 Sumário INTRODUÇÃO A proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao aprendizado. Na elaboração de uma temática onde os conceitos podem se encaixar, o professor deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2015 -
Alfabetização e letramento
Alfabetização e Letramento Magda Soares em seu artigo diz que a alfabetização e letramento são dois processos diferentes, porém, devem ser trabalhados simultaneamente nas escolas, apesar de serem conceitos diferenciados, um complementa o outro. A língua não é um mero código para a comunicação, diz a autora; e letrar é trabalhar com diferentes usos de escrita na sociedade, é inserir a criança no mundo letrado. No Brasil, a invenção do letramento se dá em meados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA E LETRAS Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia. Amábily Ferreira dos Santos RA9514387695 Damonielle Ariane Ferreira RA9514387686 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática, da Alfabetização e do letramento e História da Educação e da Pedagogia.” Lavras/POLO 10/09/2014 Magistério no Brasil e a Educação Infantil. A educação infantil, primeira etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 9/5/2015 -
O Papel equalizador do regime de colaboração estado-município na política de alfabetização
população. ANA Resumo Estudo sobre os protestos e manifestações ocorridos em épocas recentes mostrando até onde a união de um povo é capaz de levá-los ,deixando claro também o poder de um movimento que começou aparentemente pequeno e tomou proporções gigantescas até mesmo de âmbito internacional. ________________ INTRODUÇAO Gritos de uma nação. Causa. Resposta política. Desenrolar dos fatos. GRITOS DE UMA NAÇAO O ano de 2013 foi marcado por protestos e manifestações populares em todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Bruna Donisete da Silva RA :6516293389 Juliana Rodrigues Beraldo RA: 6790388936 Luciane T. de Oliveira Ferreira RA: 6951459951 Maria das Graças Vergilio RA:6399259158 Vivian S. de Almeida David RA: 6790445024 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutora a distância Prof.ª. Kate Oliveira Kumada Tutora Presencial Kimberly Barbeitos Santo André 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Mafalda (figura 1) ---------------------------------------------------------------------- 10 Figura 2 - Cartilha caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.299 Palavras / 26 PáginasData: 10/5/2015 -
Alfabetização e letramento
TEORIAS DO LETRAMENTO. De acordo com a professora Virginia da Silva Melo, a alfabetização e o letramento são melhores inseridos na vida de uma criança quando em sua casa já há o hábito da leitura, pois se seus pais a incentivam desde cedo a gostar de ler a criança já cresce com a ideia de que isto é bom. O estimulo do ambiente familiar influencia muito no processo de alfabetização e letramento de uma criança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
Alfabetização e Letramento
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Há grande diferença entre ser alfabetizado e ser letrado. Mesmo em países considerados de primeiro mundo, este problema ocorre, de acordo com Magda Soares, em seu arquivo, relata que países distintos, tanto geograficamente, socioeconomicamente e culturalmente a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita. Existe diferença entre crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
Atps Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ALVINEIA PORTELA LEITE RA: 69043772 NOME DO ALUNO: DEISILENE DOS SANTOS RA: 7326549485 NOME DO ALUNO: GISELI NASCIMENTO DOS SANTOS RA: 6721296682 NOME DO ALUNO: TÂNIA R. SANTOS DA SILVA RA: 6904337797 NOME DO ALUNO: TATIANE RAMOS DE LIMA SILVA RA: 657728493 NOME DO ALUNO: VANESSA NEVES DE LIMA RA: 7310550534 GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.015 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CATIANE ANDRADE COSTA SOARES, RU 820826, TURMA 2012/08 MAISA ANDRADE COSTA, RU 413215, TURMA, 2012/08 MARIA DA CONCEIÇÃO BARBOSA DE JESUS, RU 6474, TURMA 2012/08 PERPÉTUA MARIA BARBOSA DE JESUS, RU 820091, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO MONTE SANTO – BA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CATIANE ANDRADE COSTA SOARES, RU 820826, TURMA 2012/08 MAISA ANDRADE COSTA, RU 413215, TURMA, 2012/08 MARIA DA CONCEIÇÃO BARBOSA DE JESUS, RU
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.829 Palavras / 16 PáginasData: 12/5/2015 -
Letramento e alfabetização através do lúdico
1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALV ETAPA: 1 O: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da escola escolhida é de periferia, um bairro pobre com problemas de infra estrutura, as famílias são carentes de baixa escolaridade e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ESTRUT ORG ESC EDUC INFANTIL NP2 Leia o texto abaixo: “Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas”. (RCNEI, vol. II, p. 21). Para desenvolverem a independência e a autonomia, importantes para a formação pessoal e social, as crianças utilizam vários recursos. Entre eles destacam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2015 -
Resumo capitulos 3 e 4 das “REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO” DE EMÍLIA FERREIRO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EAD DISCIPLINA: PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA- EAD PROF: Patrícia do Amaral Comarú Aluno: Maiara Tailani Müller MEUS ENTENDIMENTOS ACERCA DO CAPÍTULO 3 E 4 DO LIVRO “REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO” DE EMÍLIA FERREIRO Segundo a autora Emília Ferreiro, no terceiro capítulo do livro “Reflexões sobre alfabetização”, o processo de aquisição da língua escrita percorre um caminho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Tutor presencial: Marzonete Duarte CRISTIANE MONTEIRO DA SILVA- 4108 PATRICIA BRINGEL NOLETO – 419212 WALBER LUZ DOS SANTOS – 437796 ARAGUAÍNA – TO, 28 de Outubro de 2014. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização, sob orientação da professora-tutor à distância: Marzonete Duarte. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEITOS BÁSICOS Ser alfabetizado é ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.553 Palavras / 11 PáginasData: 12/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA
FACULDADES PROMOVE DE JANAÚBA Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Porteirinha-MG Setembro/2012 ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Artigo apresentado às Faculdades Promove de Janaúba, como requisito parcial à obtenção do Título de Pós-Graduação em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. Professor Orientador: Arley Figueiredo Porteirinha-MG Setembro/2012 Resumo Esse artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Causas do fracasso na alfabetização
Causas do Fracasso na Alfabetização no Brasil. Entre alguns fatores que podem contribuir para o fracasso na alfabetização, estão, o despreparo da escola para alfabetizar, a má formação dos professores, o governo e as precárias condições de vida das famílias dessas crianças. Entre esses fatores é interessante analisarmos, onde estaria a causa do fracasso desses alunos? A escola estaria falhando em seus métodos? Seria precária a formação do professor? A família e suas difíceis condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.466 Palavras / 14 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO A alfabetização pode ser definida como sendo o processo ao qual o indivíduo passa para aprender a ler e escrever, com o intuito de se comunicar com os outros indivíduos em geral, de uma maneira mais formal. É possível que uma criança inicie sua vida escolar já sendo alfabetizada, uma vez que não é apenas por intermédio do professor que esta criança aprende a ler ou escrever; muitas vezes, ela aprende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2015 -
Letramento e Alfabetização
Sem título Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Letramento e Alfabetização Prof. XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX JUNDIAÍ / SP 2014 ________________ ________________ SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 1 2. ESTAR ALFABETIZADO É 2 3. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO 3 4. CONCEITOS E DEFINIÇÕES 4 5. DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS 5 6. ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO – LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 6 7. RELEVÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização e Letramento: Pontos e Contratempos
“Alfabetização e Letramento” Alessandra Aparecida Viana de Souza Araraquara 2014 Alfabetização e Letramento; Pontos e Contratempos Se de um lado, o alfabetismo e baixo letramento são problemas que merecem ser enfrentados além dos muros escolares com políticas públicas para a promoção da qualidade de vida, da justiça social, do equilíbrio econômico, da valorização do ensino, da democratização da cultura do acesso equitativo a educação, lazer e trabalho, de outro, é certo que a escola precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.140 Palavras / 13 PáginasData: 17/5/2015