Alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.402 Trabalhos sobre Alfabetização. Documentos 751 - 775 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves de jesus Curso: Pedagogia Instituição: Instituto de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2015 -
Letramento e alfabetização no ensino fundamental
INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO-IET ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2015 -
Historia da Alfabetização
ANHANGUERA EDUCACIONAL Didática da Alfabetização e do Letramento Prof° Lenir Resende Aluna: Monize Vera de Lara RA:1563264905 Pedagogia 3° Semestre Taguatinga Sul 2015 ________________ História da Alfabetização A escrita e a alfabetização foram inventadas ao mesmo tempo, mas na antiguidade segundo CAGLIARI, é falsa a idéia de que somente os sacerdotes e os reis teriam o privilégio da leitura e escrita. Para entendermos, na época dos faraós, eles já se comunicavam através de pinturas, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2015 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UTA – LÍNGUA PORTUGUESA Mariana 2014 MARINA LUZIA BORGES FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UTA – LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio Supervisionado – Alfabetização. UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Professor (a): Tutor Local: Cleide Ramalho Centro Associado: Curitiba Mariana 2014 SUMÁRIO 1- Introdução 03 2- Objetivo 04 3- Informações Gerais 05 4- Conclusão 08 5- Referências Bibliográficas 09
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Alfabetização e letramento
LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita Divinópolis/MG 2015 LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação da Profª Kátia Divinópolis/MG 2015 Sumário RESUMO 1. Introdução: DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAR E LETRAR 2. Tema: 3. Delimitação do tema: O embate conceitual: O embate ideológico: 4. Hipótese: 5. Problematização: 6. Objetivos: 6.1 Objetivo Geral: 6.2 Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.733 Palavras / 23 PáginasData: 3/10/2015 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
INTRODUÇÃO O objetivo desse portfólio é apresentar o aprendizado que adquiri com o estudo dessa disciplina, durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto, hoje sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
A Alfabetização aos Seis Anos
Alfabetização aos seis anos. De acordo com a nova lei, as escolas deverão se adequar para o ensino de nove anos. A intenção desta lei é organizar o sistema educacional brasileiro e alguns problemas existentes na educação do país, como por exemplo, a analfabetismo e a evasão escolar, esta proposta aumentará o tempo da criança na escola. Essa criança precisa de uma proposta curricular que atenda a suas características, potencialidades e necessidades específicas. Acredita-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2015 -
Letramento e alfabetização
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 06/11/2014 SÃO PAULO SUMÁRIO 1. Introdução; 2. O que significa estar alfabetizado? 2.1 Definições dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco; 3. Características inerentes dos gêneros textuais; 3.1 Atividades Lúdicas com ênfase na linguagem oral e escrita; 4. A relevância de leitura para o processo de alfabetização e letramento; 5. Atividade para o 1º ano do ensino fundamental; 6. Considerações Finais; 7. Referencias Bibliográficas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.193 Palavras / 17 PáginasData: 6/10/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO POLO Silveiras 2013 SUMARIO Introdução 03 Estar alfabetizado é... 04 Significado de estar alfabetizado 05 Definição dos conceitos indicados 06 Gêneros textuais 07 Atividades envolvendo linguagem oral e escrita 08 A importância da leitura no processo de produção de textos 10 Atividades de leitura e escrita de textos de memória 11 Atividade com orientação no PCN 12 Considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.806 Palavras / 12 PáginasData: 6/10/2015 -
Alfabetização
CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA ALFABETIZAO E LETRAMENTO So Jos dos Campos / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA ALFABETIZAO E LETRAMENTO Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, apresentado como requisito parcial obteno do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientao da Tutora a Distncia Esp. Elizngela Siqueira e da Tutora Presencial Reny de Ftima Assis Pereira. So Jos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2015 -
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - relatório
http://sintoniauniversitaria.com.br/wp-content/uploads/2011/11/ministerio_da_educacao.jpg http://2.bp.blogspot.com/-wTBgP_fQlXI/UW37ylnU28I/AAAAAAAAVUg/DGVTawonF10/s1600/pacto+PNAIC.jpg http://1.bp.blogspot.com/-aF8XhA_a4vk/UOzoDiwLQ0I/AAAAAAAAA2Q/U-qY_88kFVw/s1600/UNIMONTES.jpg PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO NA IDADE CERTA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA Município: Curral de Dentro /MG Orientador de Estudos: Ana Rosa Santana Campos Ferreira Professor(a) – Alfabetizador(a): Ivete Ferreira Barbosa Escola: Municipal Felipe dos Santos RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA Curral de Dentro/MG Novembro/2014 Este relatório tem como finalidade relatar as atividades inerentes ao Curso Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, no município de Curral de Dentro, MG, e sendo colocado em prática na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 9/10/2015 -
ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS
Se partirmos da teoria de Wallon e Piaget, de que o desenvolvimento humano se dá através de períodos e estágios, e que segundo Wallon, o surgimento de um novo estágio não suprime o anterior; e segundo Piaget, esse desenvolvimento não necessita ocorrer em uma determinada ordem rigorosa, não há motivos para dizer que a alfabetização não possa ocorrer aos seis anos. A alfabetização é um processo contínuo que se inicia no contexto familiar e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2015 -
Metodologia de trabalho na Educação de Jovens e Adultos: propostas de ensino da Língua Portuguesa e Alfabetização ou Matemática
LOGO_UNIP.jpg INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CAMPUS BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADA NOME DO ALUNO R. A. Ana Lúcia Gonzaga da Silva B96CJB-5 Caroline Aquino de Oliveira B41235-6 Patricia Soares da Costa Aguiar B911IE-1 Rejane Phellipe Herbert Dias de França B96CEB-9 Keila Brasília Maio – 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CAMPUS BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Metodologia de trabalho na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.310 Palavras / 14 PáginasData: 9/10/2015 -
A Alfabetização aos 6 anos
Alfabetização aos 6 anos Qual sua opinião a esse respeito? É importante o conhecimento sobre o desenvolvimento humano para responder a essa questão? Justifique sua resposta. O novo formato do ensino fundamental, tendo ele a duração de 9 anos, é algo ainda polêmico e que traz diversos pensamentos críticos sobre o mesmo. Dentro de todo contexto à esse respeito, é possível afirmar que há questões positivas com relação ao ingresso da criança aos 6 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
Letramento e Alfabetização
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Guarulhos / São Paulo 06/11/2014 ________________ Sumário * Pág. 01___________________Introdução * Pág. 02___________________ Etapa 1 Relembrando o Processo de Alfabetização * Pág. 03___________________O Significado de Estar Alfabetizado * Pág. 04___________________Definição dos termos na visão do autor Faraco * Pág. 05___________________Etapa 2 Contos e Fabulas * Pág. 06___________________ História em quadrinhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.989 Palavras / 12 PáginasData: 15/10/2015 -
Ad 1 de alfabetização
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental E Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 2 Coordenadora: Marta Rêgo Aluno: _____________________________________________________ Pólo: _________________________________________________________ Caro aluno: a avaliação a distância é um momento de estudo e reflexão sobre a disciplina. Para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2015 -
ALFABETIZAÇÃO NA EJA - Pré-Projeto de Pesquisa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa São Paulo, SP Junho/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa Atividade realizada na disciplina Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentando como requisito parcial a obtenção do grau Licenciado de Pedagogia, sob a orientação da tutora à distância: São Paulo, SP Junho/2015 Pré-Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
A alfabetização é de extrema importância
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A alfabetização é de extrema importância para o sucesso escolar da criança, desta forma compreender como o processo ocorre e de que forma a criança alcança êxito no processo, é importante associar a brincadeira ao processo de aprendizagem vai fazer com que a criança adote a ludicidade que já é presente em seu contexto pode trazer benefícios na aprendizagem. A aprendizagem deve ser um processo contínuo, o qual deve ser realizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE SÃO? COMO SE RELACIONAM?COMO “ALFABETIZAR LETRANDO?” O processo de alfabetização é algo construído passo a passo em relação ao conhecimento da leitura e da escrita. Entende-se como uma pessoa alfabetizada quando lê, compreende e consegue produzir pequenos textos simples, de diferentes tipos e que atendam a determinadas finalidades no seu cotidiano. Para tanto, se tratando de educação de jovens e adultos, além de compreender e conhecer ele precisa expressar-se e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
Alfabetização aos 6 anos
Desde o ano de 2010 onde ocorreram mudanças na legislação, as escolas tiveram que se adaptar ao novo formato da educação fundamental de nove anos onde as crianças devem se matricular já no primeiro ano do EF aos 6 anos de idade. Diante disto pensamos será mesmo que existe uma idade concreta para o ingresso da criança no ciclo do EF? Se seguimos os estudos de Piaget, Vigostskii e Wallon, não há uma idade certa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
O Letramento e Alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Nome: Michele de Oliveira Almeida RA: 6505277606 Nome: Silvana Aparecida de Oliveira RA: 61357939 Nome: Márcia Aparecida de Melo RA: 6505237832 Nome: Rosenilda Garcia RA: 9135266200 Professor: Kate de Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância. SOROCABA/SP 2014 ________________ Conceitos de letramento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2015 -
Alfabetização no brasil
Pesquisa revela números críticos da alfabetização no Brasil Mais de 50% dos alunos não entendem o que leem ou não sabem resolver problemas simples de matemática. Situação é pior no Norte e Nordeste. Os números da alfabetização no Brasil mostraram uma situação crítica: crianças com 8 anos que estão no Ensino Fundamental público não conseguem ler um texto, escrevem muito mal e na matemática têm a pior avaliação. A prova foi feita no ano passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2015 -
Alfabetização Científica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LETRAS – ESPANHOL A DISTÂNCIA INTRUODUÇÃO À METODOLOGIA DO ENSINO E DA PESQUISA – 2015 Aluno: Elaine Soster Polo: Sapucaia do Sul Data: 21/08/2015. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA Segundo o autor, ciência é uma linguagem, portanto, alfabetização científica é saber ler a linguagem onde a natureza está escrita, sendo útil para entendermos que há necessidade de mudanças na forma de ensinar “ciências”, mas mostrar aos alunos, que esta “linguagem da natureza”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2015 -
A Alfabetização e Letramento
topo_papel_timbrado_ead PEDAGOGIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento SEABRA-BA 2015 INÊS BASTOS DA SILVA Alfabetização e Letramento Atividade sugerida pela professora Karine Araújo Silveira aos acadêmicos do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia – Pólo Seabra, como um dos requisitos para avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento. SEABRA-BA 2015 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL – PESO 3 DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR KARINE ARAÚJO SILVEIRA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 4,0 NÚMERO DE QUESTÕES:02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2015 -
Importância do Lúdico no processo de Alfabetização
Importância do Lúdico no processo de Alfabetização O professor deve ser como um jardineiro, providenciar as melhores condições externas para que as plantas sigam seu desenvolvimento natural. Afinal a semente traz em si o projeto da arvore toda (PESTALOZZI 1746-1827). Através de pesquisar pode se dizer que lúdico é a atividade nos da prazer no momento da Execução da mesma. E estamos se referindo tanto à criança quanto aos adultos, é aí que começamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2015