Analise Livro Didatico Historia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
37.829 Trabalhos sobre Analise Livro Didatico Historia. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Analise do Livro Didático
O ensino da Língua Portuguesa tem passado por inúmeras mudanças nas ultimas décadas, entre elas está a reinvenção da concepção de ensino da gramática, hoje o ensino da língua foge das antigas concepções “decorebas” e repetitivas e busca sobretudo a formação crítica do leitor, do seu falar e da produção, adaptando-se aos usos e as situações derivadas do contexto de cada meio. A reinvenção dessa prática tem sido fonte para inúmeras discussões entre especialistas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2016 -
Análise do Livro Didático
Análise do livro didático * Análise dos aspectos formais. Conforme analisado a capa é simples, mas o desenho em si é bem ilustrativo, admitimos que não conseguimos com o nosso conhecimento prévio fazer uma análise do desenho ou relacionar ao conteúdo em geral do livro (levando em consideração o a interpretação de uma criança no 7ano, acreditamos que ela não conseguiria de maneira fácil, relacionar a capa ao conteúdo). O Papel aparenta ser de boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2016 -
Relatório de estágio - resumo Historia e memoria em livros didáticos
1- ESTUDO DE ARTIGO O artigo Memória e História em livros didáticos de história: PNLD em perspectiva, da mestre em Educação Fabiana Rodrigues de Almeida e da doutora Sônia Regina Miranda, nos mostra o papel da memória na construção da história, bem como as potencialidades e os riscos de usar a memória como fonte histórica. Outros autores como por exemplo Paolo Jedlowski, Paul Ricour, Andreas Huyssen, Beatriz Sarlo e Walter Benjamin, discutiram a presença da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2016 -
ESTUDO DE ARTIGO: Memória e História em Livros Didáticos de História
ESTUDO DE ARTIGO: Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Percebemos no artigo que o autor nos mostra que por muito tempo a memória foi tida como base para entendimento de fenômenos políticos e sociais que vivemos atualmente, porém, notamos que a memória está além dessa concepção. De acordo com o texto, é uma forma de construção tanto do saber histórico como também da continuidade da vida. Aquilo que guardamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 14/8/2016 -
MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PNDL EM PERSPECTIVA.
1.ESTUDO DE ARTIGO MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PNDL EM PERSPECTIVA. São resultados de uma pesquisa desenvolvida entre os anos 2009-2012. Dizer que a presença da memória como um fenômeno político e social central do contexto histórico em que vivemos na contemporaneidade vários autores nos leva a refletir sobre. A releitura da obra de Walter Benjamin, que mostra os vínculos éticos entre o tema da memória e as novas modalidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.703 Palavras / 23 PáginasData: 25/8/2016 -
Memória e História em Livros Didáticos de História: O PNLD em Perspectiva
ESTUDO DE ARTIGO - resenha Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva - resenha A autora do artigo Fabiane Rodrigues de Almeida faz uso da critica de vários autores sobre a Memória e História em livros didáticos de História, dentre eles: Pierre Nora, Raiumundo Cuesta Fenandes, Paolo Jedlowski, Paul Ricoeur, Andreas Huyssen, Beatriz Sarlo, George Orwell, Walter Benjamin, Reinhart Koselleck, Monteiro Lobato, Sonia Meneses Silva, Ivo Mattozzi, Manuel Salgado Guimarães,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2016 -
Analise de Livro didático: Geografia Pesquisa e Ação
Universidade Unioeste do Oeste do Paraná – UNIOESTE http://3.bp.blogspot.com/_NYGKBRFPZRU/SZ-fxmmb98I/AAAAAAAAAD0/O4-KTld-Dxw/s320/unioeste.jpg Campus de Francisco Beltrão Curso de Geografia licenciatura Analise de Livro didático: Geografia pesquisa e ação Acadêmicas: Daiane Froner, Micheli Zache Francisco Beltrão, 21 de novembro de 2012 - PR Introdução Considerado por uns como o único instrumento para a aprendizagem na sala de aula e por outros como uma ferramenta auxiliar e até mesmo indispensável no processo de ensino, o livro didático é um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2016 -
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA DOCENTE DE CIÊNCIAS NO ENSINO NO 3º ANO FUNDAMENTAL
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA DOCENTE DE CIÊNCIAS NO ENSINO NO 3º ANO FUNDAMENTAL João Carneiro[1] Orientador: Djalma Barbosa Enes Filho[2] Resumo: O presente ensaio tem por objetivo observar, analisar o livro didático de Ciências do 3º ano do ensino fundamental, mediante a pratica docente em sala de aula, foram levantados alguns questionamentos durante a aula de ciências desenvolvida por professores da referida série. Essas atividades poderão ser entendidas ao analisar o livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 25/1/2017 -
Analise do livro didático de ciências
Analise do livro didático de ciências Resumo Por meio da análise do livro de Ciências Humanas e da natureza, com base teórica, através dos critérios de análise tem-se a perspectiva de que possamos conhecer melhor o livro e analisar como este aborda os conteúdos. Tomo como base teórica os Referenciais curricular acentuando-se as atividades que aprofundam o conteúdo; se este procedimento intermediam o ensino e a efetividade da aprendizagem. No entanto visa ao proposto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.685 Palavras / 15 PáginasData: 26/1/2017 -
Relação História e Música no livro didático no ensino médio
C:\Documents and Settings\mroliveira\Desktop\uesc_logo.jpg UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ ERICSON FERNANDO BOMFIM SILVA Relação História e Música no livro didático do Ensino Médio (2006-2016) ILHÉUS – BAHIA 2017 ERICSON FERNANDO BOMFIM SILVA Relação História e Música no livro didático do Ensino Médio (2006-2016) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Santa Cruz, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em História. Área de concentração: História Social Orientadora: Prof. Dr°. Anna Lúcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.034 Palavras / 53 PáginasData: 8/3/2017 -
ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE QUESTÕES DE FUNÇÃO DO 1º GRAU
UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: FUNÇÃO DO 1º GRAU Jéssica Laiz Sena do Carmo[1] Juliana Rayanne Silva dos Santos[2] RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma análise de três livros didáticos do ensino médio, apontados pelo PNLEM 2015, com enfoque no conteúdo de função do 1º grau. O livro didático é um importante suporte de conhecimentos e de métodos para o ensino, que atua como um guia para o professor no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2017 -
Análise do livro didático de biologia do ensino médio
UNIVERSIDADE DE UBERABA GRACIETE DA SILVEIRA REIS ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO COLEÇÃO BIOLOGIA HOJE – 2º VOLUME PONTE NOVA - MG 2014 GRACIETE DA SILVEIRA REIS ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO COLEÇÃO BIOLOGIA HOJE – 2º VOLUME Trabalho de Prática de Ensino apresentado à Universidade de Uberaba (UNIUBE) como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciada em Ciências Biológicas. PONTE NOVA - MG 2014 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 23/4/2017 -
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E O TRABALHO COM ASPECTOS GRAMÁTICAIS
UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA FEC - FACULDADE UNIME DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CLEUDE LEAL MILENA BEIRÃO RENATA ANDRADE ROZIANE SOUZA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E O TRABALHO COM ASPECTOS GRAMÁTICAIS Lauro de Freitas 2016.2 CLEUDE LEAL MILENA BEIRÃO RENATA ANDRADE ROZIANE SOUZA O LIVRO DIDÁTICO E O TRABALHO COM ASPECTOS GRAMÁTICAIS Trabalho apresentado à UNIME – União Metropolitana de Educação e Cultura como requisito de avaliação oficiada disciplina Princípios Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.558 Palavras / 15 PáginasData: 1/5/2017 -
Análise dos Fenícios no Livro Didático
Centro de Ciências Humanas Curso de Licenciatura em História Professora Drª Cristine Fortes Lia Análise dos Fenícios no Livro Didático Acadêmicos: Alisson Manoel, Pedro Marmentini, Samir de Carvalho, Ricardo Rech. Introdução O presente trabalho busca realizar uma breve análise no que se refere ao povo fenício no livro didático. Buscamos, em grupo, trazer o material encontrado em dois livros didáticos do ensino médio e transcrevê-lo visando abordar nossa própria conclusão referente ao tema. Os Fenícios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 23/6/2017 -
A Memória e História em Livros didáticos de História
Memória e História em Livros didáticos de História - Almeida, Fabiana Rodrigues de and Miranda, Sonia Regina As autoras, nesta obra, levantam a questão do pensar sobre a Memória. Ao refletir esse tema e perguntar qual o papel da memória dentro da sociedade e na educação e como é aborda dentro da escola e se está sendo discutido, pois inúmeros autores e pensadores se desdobraram em seus entendimentos deram suas contribuições e advertem que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2017 -
Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva
1 – ESTUDO DE ARTIGO Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva As autoras, Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda,no seu artigo, nos levam a refletir sobre a Memória, tanto na sua definição e concepção, quanto no seu papel na sociedade e na educação, sendo essencial para a percepção da continuidade da vida e da construção do saber histórico. Logo no início, elas nos mostram que diversos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.918 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2017 -
ANÁLISE COMPLETA DO LIVRO DIDÁTICO - A Conquista da Matemática
A presente análise refere-se à primeira edição do livro didático “A conquista da Matemática”, de autoria de José Ruy Giovanni Jr. e Benedicto Castrucci, do ano de 2009, destinado ao 7º ano do ensino fundamental, que pertence ao PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) dos anos de 2011, 2012 e 2013. Os Campos identificados no Currículo Mínimo de Matemática do ano de 2012 para o segmento a que se destina são: números inteiros, ângulos, números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2017 -
Análise de Livro didático - aula temática e tradicional
As duas obras escolhidas para a discussão do tema, são livros do sexto ano do fundamental e terceiro ano do médio, são livros recentes que abordam o componente curricular de história para as séries as quais são destinados. Os dois livros além de serem destinados a séries diferentes são de editoras diferentes, entretanto os autores são os mesmos nas duas coleções. No livro do ensino fundamental nota se uma quantidade maior de fotografias nas páginas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2017 -
A Potenciação na história de livros didáticos utilizados na fronteira BR/PY
ELIANE DA SILVA BARROS FANI ELIZABETH OJEDA LUCIO RAMÃO MARECO TATSUTA JULIO AUGUSTO JUSTIANO DE OLIVEIRA KEYLA MOURA DE OLIVEIRA POTÊNCIAÇÃO Ponta Porã-MS, 15 de Março de 2017 POTÊNCIAÇÃO Trabalho submetido como parte da avaliação da disciplina de História da Matemática e da Educação Matemática, do Curso de Matemática, do Campus de Ponta Porã – UFMS. Acadêmicos: Eliane, Fani, Lucio, Julio e Keyla Profa. Dra.Responsável: Késia Ramires. Ponta Porã-MS, 15 de março de 2017 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.467 Palavras / 14 PáginasData: 28/11/2017 -
Os Problemas gerais associados ao livro didático em História
Resultado de imagem para png cederj Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação a Distância – AD2 Disciplina: História Antiga 1) Elabore uma discussão sobre os problemas gerais associados ao livro didático em História; Problemas gerais associados ao livro didático em História A reflexão da ministração do saber histórico, durante o período do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 22/2/2018 -
ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: AS IDENTIDADES NACIONAIS NO CONFLITO ÉTNICO-CULTURAL DA BÓSNIA-HERZEGOVINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PIETRO ESQUINCALHA MARGOTO ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: AS IDENTIDADES NACIONAIS NO CONFLITO ÉTNICO-CULTURAL DA BÓSNIA-HERZEGOVINA Vitória 2017 Pietro Esquincalha Margoto ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: As Identidades Nacionais no Conflito Étnico-Cultural da Bósnia-Herzegovina Trabalho da disciplina de Laboratório de Teoria e Metodologia da História, do curso de História (Vespertino), da Universidade Federal do Espírito Santo Prof. Dr. André Ricardo Valle Vasco Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 3/5/2018 -
Análise do Livro Didático
Resultado de imagem para SIMBOLO UFRN UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES CAMPUS DE CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ELEN KARLA SOUSA DA SILVA Joseane Alves Vasconcelos Rosana Lopes Dos Santos INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto de um estudo realizado no âmbito da componente curricular “Língua Portuguesa no Ensino Fundamental” do Curso de Pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.949 Palavras / 12 PáginasData: 14/5/2018 -
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 3 PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 7 4 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9 5 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 6 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 13 7 PLANO DE ENSINO 22 8 DIÁRIOS DE REGÊNCIA 42 CONSIDERAÇÕES FINAIS 52 REFERÊNCIAS 53 ________________ ________________ INTRODUÇÃO Em 04 de setembro do ano 2017,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.234 Palavras / 45 PáginasData: 18/5/2018 -
Análise do livro didático para o Ensino Médio
UNIVERSIDADE DE UBERABA CLAUDINEIA GONÇALVES DE AGUIAR PRATICA DE ENSINO Analise do livro didático para o Ensino Médio SERRANOPOLIS DE MINAS 2014 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA CLAUDINEIA GONÇALVES DE AGUIAR PRATICA DE ENSINO Analise do livro didático para o Ensino Médio Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da Pratica de Ensino do 6º semestre do curso de História. Orientador: Hilder Alves Laudino SERRANOPOLIS DE MINAS 2014 DEDICATÓRIA Ao esposo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 19/6/2018 -
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: UMA REFLEXÃO SOBRE O MATERIAL DE APOIO DO PROFESSOR
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: UMA REFLEXÃO SOBRE O MATERIAL DE APOIO DO PROFESSOR RESUMO: O presente artigo surgiu da proposta da disciplina de Contemporânea II, sob orientação da professora Dr. Gilmara Yoshihara Franco. O artigo propõe-se a observar como a temática da segunda guerra mundial é tratada nos livros didáticos: História Sociedade e Cidadania, válido dos anos 2015 a 2017 e História Sociedade e Cidadania válido dos anos 2018 a 2020. Foi realizada a análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.949 Palavras / 12 PáginasData: 5/7/2018