Atividades Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
37.637 Trabalhos sobre Atividades Para Educação Infantil. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Infantil
Durante muito tempo, as crianças foram regidas e criadas pelos costumes dos adultos e vistas como tabulas rasas, seres passivos e incapazes de produzir cultura. No contexto educacional atual, esse pensamento não é muito diferente, uma vez que as crianças ainda não têm suas particularidades reconhecidas e respeitadas e continuam crescendo e aprendendo através de parâmetros que não estão em consonância a legislação e produção científica atual. Diante dessa realidade, pesquisadores da área da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 24/3/2015 -
Reflexões E Aprendizados Obtidos Ao Longo Do Tempo Na Educação Infantil
Reflexões e Aprendizados Obtidos ao Longo Do Tempo na Educação Infantil Nos séculos XV e XVI foram criados novos modelos educacionais para superar os desafios estabelecidos pela sociedade europeia em desenvolvimento no que se referia ao progresso científico, comercial e artístico ocorridos durante o período do Renascimento, surgindo novos pontos de vista sobre a criança e como ela deveria ser educada. Segundo PINTO, [...] a infância constitui uma realidade que começa a ganhar contornos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Educação Infantil
TABELA CRONOLÓGICA: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA NO SÉCULO XX EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA: SÉCULO XX PESQUISADORES CONTRIBUIÇÃO Ovídio Decroly (1871-1932) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Defendia o desenvolvimento do intelecto da criança e o desenvolvimento integral. Maria Montessori (1879-1952) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Via com interesse uma educação que ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade ressaltando o aspecto biológico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2015 -
Necessidades Especiais Na Educação Infantil
NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deficiência visual A inclusão de crianças, com deficiência visual em creches e pré-escolas, que são os espaços de socialização e cultura por excelência, em conjunto com a família, poderão desempenhar importante papel no processo de desenvolvimento, aprendizagem e participação social dessas crianças. A inclusão e educação precoce são fatores preciosos não apenas para otimização do potencial de aprendizagem das crianças com deficiência visual, mas são capazes de romper com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.030 Palavras / 13 PáginasData: 26/3/2015 -
Atps Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Atps de Organização e Metodologia da Educação Infantil ETAPA 3 passo: 1 RESUMO: livro–texto (PLT) - OLIVEIRA, Zilma R. de (org.). Educação infantil: fundamentos e métodos. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2011. “Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos” O capitulo “Os ambientes de Aprendizagem como recursos pedagógicos”, aborda a seguinte questão, espaço físico para a criança principalmente educação infantil. Entre os séculos XIX e XX houve a preocupação, porém ela acaba ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
O Nascimento Da Educação Infantil
O termo escola deriva do latim “schola” e refere-se ao estabelecimento onde se dá qualquer gênero de instrução. Também permite fazer alusão ao ensino que se dá ou quase recebe, ao conjunto do corpo docente e discente de um mesmo estabelecimento escolar, ao método, ao estilo peculiar de cada docente para ensinar, à doutrina, aos princípios e ao sistema de um autor. http://conceito.de/escola A educação infantil é a primeira etapa da educação básica onde se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
A Educação Infantil E Sua Importância
Ao discutir sobre a importância da Educação Infantil, abre-se um leque de indagações e questionamentos, tentando entender se realmente há necessidade da criança com idade inferior a seis anos frequentar a escola. Sabemos que a escola de Educação Infantil permite e incentiva o brincar de seus alunos. Na Educação Infantil é possível trabalhar o brincar de diversas formas, possibilitando, cada vez mais, um desenvolvimento global, ou seja, um desenvolvimento social, cognitivo e motor. Segundo Almeida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Literatura Educação Infantil
PLANO DE AULA PLANO DE AULA PLANO DE AULA OBJETIVO: É estimular a capacidade das crianças, trabalhando sua capacidade física, flexibilidade, autonomia, equilíbrio, coordenação motora, além de incentivar o trabalho em equipe, onde todas se sintam valorizadas confeccionando e brincando com os jogos. RECURSOS: Papelão cortados Retalhos de EVA diversas cores cortados Cola Tinta preta não toxica Pincel DESENVOLVIMENTO: Colocar as matérias nas mesas, como papelão, cola, pincel, Eva, tintas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
A Contribuição Da música Na Educação Infantil.
JOSIANE DE SOUZA A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva do Curso de Pós-graduação do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: Paulo Soares MUNDO NOVO/MS 2014 A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 RESUMO: A pesquisa discute sobre um conhecimento mais amplo que visa dar uma contribuição, para outros profissionais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 28/3/2015 -
Educaçao Infantil
. Existem procedimentos que contribuem para intensificar a afinidade entre contador e ouvinte. · I. As fórmulas conhecidas de início de contos: "Era uma vez", "Num lugar distante", "Um belo dia", entre tantas outras. II. Quando o texto, objeto da contação, desencadeia a memória afetiva ligada às histórias ouvidas na infância. III. A entonação do relato, a sonoridade das palavras, os gestos do contador. Assinale a alternativa correta. · Apenas II e III. · Apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
Educacao Infantil
Vocês Sabiam??? O saltimbanco é uma adaptação de uma historia dos Irmãos Grimm. “Jacob e Wilhelm Grimm”. E o nome da historia é “Os Músicos de Bremen” Era uma vez... sábado, 26 de janeiro de 2013 PROJETO OS SALTIMBANCOS APRESENTAÇÃO O Projeto “OS SALTIMBANCOS”foi um sonho realizado, desenvolvida na Escola Municipal de Educação Infantil em São Paulo, em que eu trabalho, EMEI Leonardo Arroyo, durante ano letivo de 2012, com alunos do 2º e 3º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Jogos Na Educação Infantil
A Importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil Toda pessoa nasce com estruturas cognitivas que se desenvolvem gradativamente em cada faixa etária, toda criança necessita que fases cognitivas sejam estimuladas adequadamente. Desde o nascimento a criança apresenta funções cognitivas como, reflexo, passando pela fase de permanência de objetos, o conhecerem individual a si mesma, passando por amadurecimentos chegando ao raciocínio lógico, descobertas de sensações emocionais, puberdade até chegar à fase adulta onde além do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
A importancia do Brincar na Educação Infantil
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL O propósito deste trabalho é apresentar aos educadores a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, autores e estudiosos vêm elucidar o papel do brincar na educação, desde a Grécia Antiga, até nossos dias, além de proporcionar um entendimento sobre o processo do desenvolvimento infantil. Entretanto, é através do significado e das classificações do jogo, do brinquedo e da brincadeira, que descobre-se as contribuições que o brincar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.497 Palavras / 14 PáginasData: 30/3/2015 -
O Professor de Educação Infantil - vivências de estágio
ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES I - 40h Curso: PEDAGOGIA - EAD Profa. KEZIA COSTA DE O.R.CARVALHO De 12/02/2014 a 30/06/201 Marisa Franco Vieira Atividade 3 O Professor de Educação Infantil São Paulo 2014 O Perfil do Professor de Educação Infantil Durante muito tempo o perfil do professor de educação infantil esteve associado ao caráter assistencialista desta modalidade de ensino, mas nos dias atuais há uma nova perspectiva em relação a essas características,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2015 -
GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA UMA OFERTA DE QUALIDADE
GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA UMA OFERTA DE QUALIDADE FIGUEIRÊDO, Sandra das Chagas¹ sandrinhafigueiredo@hotmail.com Becker, Jussara Mª ² RESUMO Este trabalho apresenta alguns desafios encontrados para a oferta de qualidade da Educação Infantil em nosso país. Além disso, mostra também documentos que apresentam as orientações de como desenvolver um ensino de qualidade mostrando os meios pelo qual, o gestor deve se orientar na realização de suas ações. A Educação Infantil como sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.741 Palavras / 15 PáginasData: 2/4/2015 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ZÉLIA DE OLIVEIRA APROVADO EM____/_____/_____ BANCA EXAMINADORA ____________________________________________ ORIENTADOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) “A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.376 Palavras / 58 PáginasData: 2/4/2015 -
O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO
UNIP- Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Pedagogia AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO Giana Campos GALIMBERTI/ RA 1222563 Lisiane Cunha de SOUZA/ RA 1234046 Viamão 2014 Giana Campos Galimberti Lisiane Cunha de Souza AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP Interativa, sob a orientação da professora Gleidis R. Guerra. Viamão 2014 Banca Examinadora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.657 Palavras / 43 PáginasData: 4/4/2015 -
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental.
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental. Embora que a legislação esteja garantindo, na maioria das vezes a gestão escolar não considera os elementos básicos democráticos. O Ensino Fundamental de oito a nove anos tem a duração que exige o tratamento político, administrativo e pedagógico. A aprendizagem não depende só pelo aumento de tempo que as crianças permanecem nas escolas. Para a melhora desse sistema e afetividade da gestão escolas. Para melhoria desse sistema serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gestão e Administração Escolar na Educação Infantil São Carlos- SP 2014 Gestão e Administração Escolar na Educação Infantil São Carlos- SP RESUMO Historicamente, as atribuições do diretor estiveram associadas às formas burocráticas e hierarquizadas de poder e administração. Atualmente, a gestão escolar (de acordo com a concepção democrática) está imbricamente ligada às 5 dimensões da gestão: pedagógica, de pessoas, de recursos físicos e financeiros, de resultados educacionais e participativa. Essas dimensões exigem do diretor um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2015 -
A historia da Educação Infantil no Brasil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) PÓLO JÚLIO DE CASTILHO Aline Silva dos Santos – RA:9680459664 Gleice Kelly R. Guilherme – RA:9910177447 Jaqueline Medeiros Silva – RA: 9518803519 Simone Cordeiro Gonzales RA: 9650126794 Rute de F. L. Maldonado – RA:95482167 DESAFIO PROFISSIONAL CAMPO GRANDE/MS, 22/03//2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) PÓLO JÚLIO DE CASTILHO Aline Silva dos Santos – RA:9680459664 Gleice Kelly R. Guilherme – RA:9910177447 Jaqueline Medeiros Silva –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.998 Palavras / 16 PáginasData: 5/4/2015 -
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Danielly da Silva Argolo Rio de Janeiro, 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil sob a orientação da Prof.ª Angela Maria Paiva Gama Curso: Pedagogia Rio de Janeiro, 2013 SUMÁRIO 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.810 Palavras / 16 PáginasData: 6/4/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ERECHIM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CLAIR TERESINHA PERIN ROSANE TEREZINHA da SILVA RELATÓRIO DE ESTÀGIO À DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, NO CURSO DE PEDAGOGIATURMA 05/2012 DO POLO DE ERECHIM. COODENADORA: LISANDRA BOSCHETO ERECHIM 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................06 2.1Identificação da Escola Estagiada.....................................................................................06 2.2 Concepção pedagógica da escola...................................................................................06 2.3Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............................................08 2.3.1 Caracterização dos espaços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.263 Palavras / 22 PáginasData: 6/4/2015 -
A Organização e Metodologia da Educação Infantil
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Organização e Metodologia da Educação Infantil Professor: Célia 5° sem. Pedagogia Turma (a) Noturno. Taboão da serra Março 2015 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho apresentado como exigência parcial de avaliação na disciplina de Organização e Metodologia da Educação Fundamental 5°semestre do curso de pedagogia, com orientação da Professora Célia, tem como finalidade Desenvolver competências e habilidades como, trabalhar em equipe, realizar pesquisas, respeitar e reconhecer as manifestações e necessidades físicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 9/4/2015 -
LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO O presente resumo tem-se como objetivo apresentar a importância das atividades lúdicas e de jogos em todo o processo de desenvolvimento da criança atendida na educação infantil para as demais áreas de aprendizagem. Os aspectos relevantes para a prática de atividades lúdicas e jogos na educação infantil se dará através de análise da concepção de desenvolvimento infantil e a metodologia realizada pelo docente que atende esta faixa etária, tendo em vista que, a primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2015 -
A importância da Educação Infantil
A importância da educação infantil Em meados do século XX, muitas crianças eram vistas como objetos e máquinas, enfim pequenos fantoches dos próprios familiares e da sua sociedade. As escolas eram como depósitos de crianças, pois com a industrialização, mães eram obrigadas a colocar suas crianças em creches para trabalhar, ficando em mãos de pessoas despreparadas, sendo assim, cuidadas e não educadas. A educação infantil vem ganhando força, totalmente ao contrário do que foi supracitado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2015