Atps De Algebra Linear e geometria analitica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Ensino De Geometria Analítica
GEOMETRIA ANALÍTICA: O ENSINO E A APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO Robson Araújo Costa2 RESUMO Este artigo visa apresentar uma análise bibliográfica quanto ao ensino e à aprendizagem da Geometria Analítica no ensino médio. Tal estudo se deve ao fato de que muitos professores de ensino médio não trabalham em sua totalidade os conteúdos de Geometria Analítica, além de que estudos introdutórios acerca do tema não são fáceis de serem abordados. Mediante uma análise bibliográfica, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 10/2/2015 -
Algebra Linear
Gravidade Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disambig grey.svg Nota: Para o filme estrelado por Sandra Bullock e George Clooney, veja Gravidade (filme). NoFonti.svg Este artigo cita fontes confiáveis e independentes, mas que não cobrem todo o conteúdo (desde Fevereiro de 2014). Por favor, adicione mais referências e insira-as corretamente no texto ou no rodapé. Material sem fontes poderá ser removido. —Encontre fontes: Google (notícias, livros e acadêmico) A gravitação mantém os planetas em órbita ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 15/2/2015 -
O que é Geometria Analítica?
Todas as ideias matemáticas relacionam-se entre si, num dado momento ou em outro, porém o fato é que existe uma relação explícita ou implícita entre elas. Foi dessa forma, que o matemático e filósofo francês René Descartes concebeu a geometria analítica. Como à época álgebra e geometria eram cartas do mesmo baralho, mas tratadas como disjuntas, Descartes se dedicou a união dessas duas áreas do conhecimento matemático, para ele claramente correlacionáveis. Pierre de Fermat (1901-1665)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 17/2/2015 -
Atps Algebra
SUMARIO APRESENTAÇÃO ETAPA 4 Aula-tema: Sistemas de Equações Lineares. Esta atividade é importante, pois focaliza a interpretação da situação-problema e sua modelagem matemática Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Modele a situação-problema escrevendo-a em forma de um sistema de equações lineares fazendo uso da Lei de Kirchhoff. Io ----> Solução: Nó ponto A= I2 + I3= I1 Malha BCDAB -10+8.I1-4.I2-2.I3=0 Malha CEFDC 10.I2-2.I3-4.I1=0 Malha FGHADF -4+10.I3-2.I1-2.I2=0 Passo 2 Determine a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 8/3/2015 -
Algebra Linear
Share on Thumblr 1 20/08/13 - 18:29 E-mail Imprimir Sistemas Trifásicos Gerador Trifásico Os aparelhos de maior potência são alimentados com tensão trifásica, porque este sistema oferece vantagens. Uma destas vantagens é o alternador trifásico que é muito menos volumoso, com melhor funcionamento e mais econômico que um monofásico da mesma potência.Veja as outras nesta matéria. Vantagens A maior parte dos aparelhos eletrodomésticos e industriais de pequena potência são alimentados com tensão monofásica; pelo contrário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2015 -
ATPS ÁLgebra
ATPS Ãlgebra Lìnear e Geometria Analìtica By 9902001827 | Studymode.com Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Curso: Engenharia............................................................ Semestre:.............Turma:................Turno:........................ ATPs de Álgebra Linear e Geometria Analítica Etapa 1: Matrizes e gerenciamento de custos Etapa 2: Estruturação de vetores Etapa 3: Custos e as transformações lineares Etapa 4: A empresa e os custos totais Nome completo dos componentes do grupo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. São José dos Campos, SP 2014 RA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 14/3/2015 -
Geometria Analitica
INTRODUÇÃO O Ministério da Previdência Social constituiu a Comissão de Ética do MPS, por meio da Portaria MPS nº 167, de 29 de maio de 2008, publicada no DOU de 4 de junho de 2008, alterada pela Portaria/GM/nº 134, de 20 de março de 2013, tendo os primeiros membros do colegiado, designados mediante a Portaria MPS nº 180 de 10 de junho de 2008, publicada em 11 de junho de 2008. A Comissão de Ética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2015 -
Algebra Linear
Álgebra linear é um ramo da matemática que surgiu do estudo detalhado de sistemas de equações lineares, sejam elas algébricas ou diferenciais. A álgebra linear se utiliza de alguns conceitos e estruturas fundamentais da matemática como vetores, espaços vetoriais, transformações lineares, sistemas de equações lineares e matrizes. Índice [esconder] 1 História 2 Sistemas de equações lineares 3 Geometria analítica 4 Espaços vetoriais 5 Transformação linear 6 Teoremas fundamentais 7 Aplicações 8 Referências 9 Ver também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
Algebra Linear
TRABALHO DE ALGEBRA LINEAR Joinville 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a determinação das temperaturas indicadas em uma placa, através da resolução de um sistema linear, utilizando o método do escalonamento (ou eliminação) de Gauss e as propriedades necessárias para realizar-se o cálculo destas temperaturas nas condições determinadas. DESENVOLVIMENTO Resolução de um Sistema Linear através do Escalonamento Pode-se resolver um sistema qualquer na sua forma original ou na forma matricial, para ambos os casos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 18/3/2015 -
ATPS ALGEBRA
ESCOAMENTO Escoamento Ocorre quando a deformação plástica (não recuperável) de um componente dúctil, devido á carregamentos ou movimento, se tornam elevada o suficiente para interferir no desempenho. Limite de escoamento, também chamado de tensão de cedência ou tensão de limite elástico, ou tensão de escoamento, é a tensão máxima que o material suporta ainda no regime elástico de deformação, se houver algum acréscimo de tensão o material não segue mais a lei de Hooke e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 21/3/2015 -
Álgebra Linear
1) (questão padrão ENADE) Considerando as matrizes A = [ possível é efetuar a operação A×B. Por que a quantidade de linhas da matriz A é diferente da quantidade de linhas da matriz B. a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não é justificativa da primeira c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa d) A primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
ATPS ALGEBRA
Introdução ________________________________________________________ 3 Etapa 1 • Planilha de Custos de Produção e Custos Administrativos________________4 • Planilha de Custos de Fornecedores e Custos Diversos___________________5 Etapa 2 • Matrizes com os dados empresariais_________________________________6 Relatório Parcial______________________________________________________7 Referências Bibliográficas _____________________________________________8 INTRODUÇÃO: Visitou-se a empresa VERTT, fabricante de calças de alfaiataria no dia 08 de março de 2013, todos que integraram a visita foram bem recebidos e logo foi notado o enorme comprometimento de sua gestora e colaboradores com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Algebra Linear
Passo 2 Na empresa as pessoas envolvidas na produção dessas peças são: • 1 Operador de Serra • 1 Operador de Furadeira Horizontal • 2 Operadores de Tornos CNC • 1 Operador de Temperatura por Indução • 2 Operadores de Retífica Cilíndrica • 1 Encarregado Todos trabalham por 9 horas diárias Passo 3 Segue abaixo planilha referente á produção de cada peça Passo 4 Etapa 2 Passo 1 Relação de Máquinas e Funcionários Serrar 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 26/3/2015 -
Geometria Analitica
Questão 1: Dadas as matrizes e , tal que . Determine a matriz X, depois calcule o seu determinante, sendo dada a sentença: . B=(b_ij )_3x3 ; b_ij=i-j^2 b_11=1-1^2=0 b_12=1-2^2=-3 b_13=1-3^2=-8 b_21=2-1^2=1 b_22=2-2^2=-2 b_23=2-3^2=-7 b_31=3-1^2=2 b_32=3-2^2=-1 b_33=3-3^2=-6 B=[■(0&-3&-8@1&-2&-7@2&-1&-6)] X-2A=B X=B+2A X=[■(0+{2×(-1) }&-3+{2×(1) }&-8+{2×(3) }@1+{2×(-1) }&-2+{2×(0) }&-7+{2×(-1) }@2+{2×(2) }&-1+{2×(-1) }&-6+{2×(22) } )]=[■(-2&-1&-2@-1&-2&-9@6&-3&-2)] detX=|■(-2&-1&-2@-1&-2&-9@6&-3&-2)|├ ■(-2&-1@-1&-2@6&-3)┤|=-8+54-6-24+54+2=72 Questão 2:Sendo e , calcule o valor de . A×A^(-1)=I_n [■(b&-3@1&0)]×[■(0&a@-1⁄3&2)]=[■(1&0@0&1)] [■({b×0}+{(-3)×(-1⁄3) }&{b×a}+{(-3)×2}@{1×0}+{0×(-1⁄3) }&{1×a}+{2×0} )]=[■(1&0@0&1)] [■(1&b×a-6@0&a)]=[■(1&0@0&1)] a=1b×1-6=0 b×1=6 b=6 a+b=1+6=7 Questão 3:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 26/3/2015 -
Algebra Linear
Gerenciamento de custo A gerência do custo do projeto agrega os processos que envolvem planejamento, estimativa, orçamento e controle de custos que serão necessários para a conclusão do projeto a partir de uma previsão orçamentária. Os processos de gerência do custo do projeto incluem: Estimativa de custo: desenvolver uma aproximação dos gastos com os recursos necessários para execução do projeto; Orçamento de Custo: agregar os custos estimados de atividades ou de pacotes individuais de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Matrizes - Algebra Linear
cabeçalho PE ENGENHARIA MECÂNICA 1ª SERIE A MATRIZES Alceu da Rocha Barbosa Junior RA 6654343581 Jorge Henrique Alves RA 8210890679 Júlio Cezar Sebastião RA 8211881342 Lucas Cirilo dos Santos RA 8228973868 Marcos Rogério Bolignani RA 8246963366 Paulo Ricardo de Jesus Ribeiro RA 8468222945 Pedro Carlos de Oliveira Pindobeira RA 6277257428 Robson de Jesus RA 8463181973 Uelton Aguiar Silva RA 8219935582 Vitor Augusto Frezarin RA 8218902711 ÁLGEBRA LINEAR Profª.: Gabriel MATÃO - SP 2014 ________________ sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 31/3/2015 -
Geometria Analítica e Calculo Vetorial .
cabeçalho academico cópia Geometria Analitica e Calculo Vetorial NOME DA UNIDADE: UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC – ANHANGUERA UNIDADE 3 CURSO: MATEMÁTICA - LICENCIATURA NOME DOS ALUNOS PARTICIPANTES RA TÍTULO DAATIVIDADE: ATPS – ETAPAS 1,2,3,4 NOME DO PROFESSOR (A): Emi Minissini MUNICÍPIO: SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC – ANHANGUERA ATPS TRABALHO DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA FÍSICA APRESENTADO À UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC – ANHANGUERA EDUCACIONAL COMO EXIGÊNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.716 Palavras / 11 PáginasData: 1/4/2015 -
A Àlgebra Linear
Lanchonete Mata Fome Setor Administrativo:Primeiramente pesquisar com vários fornecedores o melhor preço possível para cada produto e depois fazer a compra da mercadoria.Depois organizar as notas e boletos que devem ser pagos naquela semana para não ocorrer atrasos nos pagamentos.Fazer o controle de estoque das mercadorias todas semanas para que não ocorra problemas, buscando sempre organizar por ordem de vencimento, gastando sempre os produtos que o menor tempo de validade restante. Setor Produção:Receber e conferir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
ATPS algebra
Arrozeira A.A.L.M A A.A.L.M é uma empresa nova, ela atua na área a cerca de 5 anos, seus grãos são de primeira, trabalho digno e com muita dedicação por seus funcionários. Do inicio do processamento até o término o grão passa por seis(6) etapas que são: Descarregamento de grão sujo, classificação, seleção, limpeza, processo de empacotamento e processo de fardagem. * Descarregamento de grãos: Com a chegada dos caminhões a firma eles imediatamente descarregam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2015 -
Algebra linear
O estudo da álgebra correlaciona-se nas áreas : Muitas vezes nos depararemos com certos subconjuntos de um espaco vetorial que possuem a propriedade de que a soma de dois de seus elementos e um elemento do proprio subconjunto bem como quando multiplicamos um elemento do subconjunto por um escalar, o resultado continua pertencendo ao subconjunto. A noc~ao de base de um espaco vetorial e muito simples. Ela consiste em escolher um conjunto de geradores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
ATPS ALGEBRA PARTE 2 PRIMEIRO SEMESTRE ENG CIVIL
INDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA ESTUDADA CNPJ: 03.946.433/0001-07 Inscrição Estadual: 1302964799 Razão Social: Indústria Cerâmica Rio Vermelho LTDA. Nome Fantasia: Cerâmica Rio Vermelho Número de CNAE Principal: 23.42-7-02 - Fabricação de artefatos de cerâmica e barro cozido para uso na construção, exceto azulejos e pisos. Endereço: Avenida Mario Acunha Aristides nº 1430 Bairro: Distrito Industrial Município: Rondonópolis-MT CEP: 78.745-705 Área total do terreno: 4.000 m² Área Construída (fábrica): 2.500 m² DADOS RETIRADOS DO ESTUDO SOBRE A EMPRESA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
ATPS ALGEBRA ETAPA 1 e 2
6 Faculdade Anhanguera Educacional de Goiânia Cursos de Engenharia Mecânica Atividades Práticas Supervisionadas: Algoritmo e Programação Goiânia 2014 ________________ Faculdade Anhanguera Educacional de Goiânia Cursos de Engenharia Mecânica Álgebra Linear e Geometria Analítica: Matrizes e Vetores Professor: MS. José Roberto Alunos: Welington da C. Costa RA: 2953588073 Marcio da Costa Alves RA: 2958599127 Rogério Neles de Oliveira RA: 9857478645 Ítalo Ricardo de M. Soares RA: 2950597615 Josenildo Eloi RA: 7089553625 Goiânia 2014 ________________ Sumário 1.Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 7/4/2015 -
Atps algebra
Passo 1: 1 Livro Pesquisado 1.2 Álgebra Linear e Geometria Analítica – Alfredo Streinbruch / Paulo Winterle – 2ª Edição – Programa do Livro Texto (PLT) nº 195; Passo 2: 2 Equação Linear e Sistema de Equações Lineares 2.1 De acordo com o que apuramos em nossa pesquisa, o conceito de equação linear e sistemas de equações lineares pode ser definido da seguinte forma: 2.2 EQUACOES LINEARES COM UMA INCOGNITA Essas equações se dividem em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2015 -
A Algebra Linear
Aulas 1 e 2 Matrizes 1) Construa as seguintes matrizes: A= tal que B= tal que 2) A é uma matriz 3 por 2 definida pela lei . Escreva a matriz A e também a sua oposta. 3) Dadas A= e calcule A+B e A-B. 4) Calcule as matrizes 5/4A, 3/8 B, e (A . B), sendo dadas e 5) Calcule os seguintes produtos matricias: a) b) c) d) e) f) 6) Calcule AB, BA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2015 -
Álgebra linear
ATPS – ALGEBRA LINEAR A empresa SMS Engenharia e Comércio Ltda. Atua no ramo da construção civil no segmento comercial para fornecimento e instalação de piso elevado, tornando-se reaproveitável em diversos ambientes, dispensado o uso de reformas. O conjunto de piso elevado é composto pelos seguintes itens; Piso 60 x 60cm – cruzetas de 7 a 15cm altura, sendo elas ajustáveis permitindo continuidade adjacentes do piso – base para fixação da cruzeta. A linha de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2015