Desenvolvimento Cognitivo Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.386 Trabalhos sobre Desenvolvimento Cognitivo. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O papel do jogo no desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional dos pré-escolares
O momento da brincadeira possui grande importância, pois contribui para o desenvolvimento do potencial integral da criança. Sendo também o espaço que proporciona liberdade criadora, oportunidades de socialização, afetividade e um encontro com o seu próprio mundo, descobrindo-se de maneira prazerosa. Partindo desse pressuposto, e por acreditar que, muitas vezes, as brincadeiras não têm feito parte do currículo escolar, sendo ignoradas no planejamento diário, propõe-se uma reflexão acerca da utilização da brincadeira em seu aspecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2014 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASE DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO TIRADENTES CURSO DE PSICOLOGIA BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET MACEIÓ 2014 BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Pesquisa apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2014 -
Filosofia Desenvolvimento Cognitivo
1) O sujeito ético-moral é somente aquele que preencher os seguintes requisito e a correta justifique: A) ____ ser consciente de si, mas não precisa reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si. _____________________________________________________________________________ B) ____ saber o que faz, conhecer as causas e os fins de sua ação, o significado de suas intenções e de suas atitudes e a essência dos valores morais. _____________________________________________________________________________ C) _____ não precisa controlar interiormente seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 23/12/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET
O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCENCIA NA TEORIA DE PIAGET 2011 Paulo Sérgio Modesto da Silva Graduando do 6° semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica rainha do Sertão (FCRS), Brasil fcrs1160@fcrs.edu.br Profa. Ms. Meire Nunes Viana Possui graduação em Psicologia nas Faculdades Metropolitanas Unidas (1982). É Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela UECE (2006). Tem especialização na Abordagem Gestáltica com Crianças e Adolescentes pelo Instituto Sedes Sapientiae (1989). Possui Titulo Profissional de Especialista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2015 -
Teoria Do Desenvolvimento Cognitivo Segundo Piaget
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget busca mostrar como o ser humano se desenvolve e absorve os conhecimentos. Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram ideias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 2/3/2015 -
O JUDÔ NO AUXÍLIO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PARA DEFICIENTES VISUAIS DO NÍVEL INICIANTE AO ALTO RENDIMENTO
Universidade do Vale do Paraíba Faculdade de Educação e Artes LUCAS QUEIROZ GODOY MARCELO DE ANDRADE BASSI TIAGO LORENA REINATO O JUDÔ NO AUXÍLIO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PARA DEFICIENTES VISUAIS DO NÍVEL INICIANTE AO ALTO RENDIMENTO São José dos Campos 2014 Lucas Queiroz Godoy Marcelo de Andrade Bassi Tiago Lorena Reinato O JUDÔ NO AUXÍLIO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PARA DEFICIENTES VISUAIS DO NÍVEL INICIANTE AO ALTO RENDIMENTO São José dos Campos 2014 Sumário 1. TEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
JANAÍNA REZENDE DE SOUSA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana, Maurílio Cristiano Batista Bergamo,Marlizete Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Almenara 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO.........................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2015 -
De acordo com a abordagem Piagetiana: Desenvolvimento cognitivo, afetivo e social na segunda infância.
De acordo com a abordagem Piagetiana: Desenvolvimento cognitivo, afetivo e social na segunda infância. A segunda infância ou o estágio pré-operatório, para Piaget, se estende dos 2 aos 7 anos, onde as crianças se tornam sofisticadas gradualmente. Ocorre o aumento da capacidade representacional, sendo o próximo passo a capacidade de resolver operações mentais. Nessa fase, as crianças apresentam mudanças e novas características: * Pensamento simbólico permite a reflexão sobre pessoas, objetos e eventos que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Aimportância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança.........................................................................................5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 REFERENCIAS............................................................................................................7 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Propõe-se, neste trabalho mostrar a importância da literatura infantil para o crescimento intelectual da criança e o papel da escola é despertar esse crescimento intelectual. Como existe várias formas de como contar histórias, precisa-se de educadores preparados para tornar esse momento mágico as crianças. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2015 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Goiânia 2015 Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Produção textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, no 5º período do curso de Pedagogia. Professores: Raquel Corrêa Lemos Keila Tatiana Boni Maurilio Cristiano Batista Bergamo Marlizeti Bonafini Steinie Rosely Montagnini Goiânia 2015 Introdução Cognição refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2015 -
Desenvolvimento Cognitivo: Percepção
Desenvolvimento Cognitivo 1. Percepção De acordo com o autor, para a psicologia tradicional, a percepção visual consistiria em um processo natural, cujo acesso seria possível através de métodos da ciência natural. No entanto, com o desenvolvimento da Psicologia, essas noções naturalísticas tiveram suas bases abaladas. Passa-se, então, a entender a percepção como “um processo complexo estruturalmente similar aos processos subjacentes às atividades cognitivas mais complexas” (Luria, 1990). De acordo com Jerome S. Bruner, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Promover a leitura é um compromisso de todos que participam do processo de educação principalmente na educação infantil. A literatura infantil é um recurso pedagógico, a linguagem que apresenta nos textos desta literatura permite o professor desenvolver suas práticas com este recurso, atraindo assim a atenção de seus educandos, auxiliando os no processo cognitivo da aprendizagem. Porque a partir da prática da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2015 -
A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rivanilda pereira da silva lira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Garanhuns 2015 RIVANILDA PEREIRA DA SILVA LIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabrtização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.875 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2015 -
A partir de todo contéudo estudado na disciplina, procure compreender os comportamentos de Pitú e Marquinhos. Procure sitúa-los nos períodos de desenvolvimento cognitivo de Piaget e indique quaisas características principais do comportamento de cada
________________ 1 INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem como objetivo pesquisar sobre as tendências pedagógicas na educação, possibilitando identificá-las e diferenciá-las de acordo com as leituras solicitadas pelos tutores do curso e também de referências buscadas em sites da internet ou artigos publicados em revistas. 1. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS 1. Tendência Liberal Tradicional Nesta tendência os conteúdos são passados para os alunos como verdades absolutas e inquestionáveis, sendo os professores a autoridade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
http://ww2.cead.uniderp.br/www_cead/interativa/images/logo_interativa2012.jpg Projeto integrador II A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOME: MARIA FERREIRA RA: 5564129805 NOME: DANIELLA DE PAULA M. DA S. RA: 6350197464 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “PRE PROJETO II”, sob orientação do professor-tutor a distância THAIS MATTEUCCI Guarulhos-SP 2015 ________________ ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto de ensino abordará a importância da afetividade para o desenvolvimento cognitivo na educação infantil, seguindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.437 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2015 -
Literatura no Desenvolvimento Cognitivo Infantil
________________ SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 4 CONCLUSÃO ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos analisar a obra “O dente ainda doía”, de Ana Terra. Por meio desta análise e fundamentada pela teoria, irei mostrar como a leitura e a literatura infantil inseridas na rotina de uma criança de Educação Infantil, contribuem para seu desenvolvimento cognitivo (inteligência) e afetivo (sentimentos, desejos, valores e emoções. Mostrarei também que apenar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2015 -
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon
Resumo Wallon A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é focada na psicogênese da pessoa completa. Seu modelo de análise foi reconstruído a partir do pensar do desenvolvimento humano e estudado por meio do desenvolvimento psíquico infantil. O desenvolvimento da criança aparece descontinuo, resultado da maturação e das condições ambientais, por isso, provoca alterações qualitativas no seu comportamento. Seu estudo é centrado na criança contextualizada, aonde os ritmos se sucedem às etapas do desenvolvimento. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2015 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Perspectivas sobre a cognição adulta Os cientistas do desenvolvimento estudaram a cognição adulta de uma variedade de perspectivas. Alguns investigadores buscam identificar capacidades cognitivas características que surgem na idade adulta ou formas características nas quais os adultos usam suas capacidades cognitivas em sucessivos estágios de vida. Outros se concentram em aspectos da inteligência que existem durante toda a vida, mas que tendem a vir para o primeiro plano na idade adulta. Uma teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 19/5/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE
* DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Transição que ocorre entre a meninice e a adolescência : Crescente capacidade para considerar tanto as realidades com as quais entra em contato, como as que podem ou não existir fisicamente. Esta capacidade é chamada de pensamento formal e usa o que para Piaget são as operações formais. O pensamento formal permite a conceituação de abstrações e de eventos concretos. * DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Há cinco propriedades que caracterizam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.741 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÂO INFANTIL
1.INTRODUÇÃO No comportamento diário da criança o lúdico é algo que se destaca com essencial para seu desenvolvimento e aprendizagem, desde os primeiros anos de vida, os jogos e brinquedos constam como recursos necessários para construção de identidade, autonomia e das diferentes linguagens das crianças. Diante disso esse trabalho visa compreender o papel do lúdico no processo de desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. Precisamos compreender que o lúdico não é apenas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO - JEAN PIAGET
1. BIOGRAFIA - Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da pedagogia infantil. Revolucionou os conceitos de inteligência e desenvolvimento cognitivo nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no dia 9 de agosto de 1896. Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval. Desde criança, já mostrava interesse pela natureza, na adolescência, escreveu artigos científicos e trabalhou gratuitamente para o Museu de História Natural. Ingressou na Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia. Em 1918,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2016 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Cacoal 2015 Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-Juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Profs. Raque Corrêa Lemos; Keila Tatiana Boni; Maurílio Cristiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2016 -
A importância da Literatura Infantil no desenvolvimento cognitivo das crianças de 3 a 5 anos
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Graciane Duarte da Fonseca RU.: 1249801 1. TEMA Literatura Infantil 3 a 5 anos 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da Literatura Infantil no desenvolvimento cognitivo das crianças de 3 a 5 anos. 1. PROBLEMATIZAÇÃO Como a Literatura infantil pode agregar valores e conhecimentos ao aprendizado dos alunos de 3 a 5 anos? E qual o papel da escola e da família em auxiliar na formação da criança através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 12/12/2016 -
A ludicidade e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional da criança.
Capitulo 2 A ludicidade e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional da criança. O lúdico tem necessidades que vão além do brincar, envolve também o lado cognitivo, emocional e afetivo da criança, pois será através de jogos e brincadeiras que crianças introduzidas na educação infantil irão desenvolver o aprendizado, melhorando assim a interiorização dos conteúdos e objetivos de cada assunto apresentado, o lúdico presente nas aulas ajuda também na melhora da concentração com o uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.696 Palavras / 7 PáginasData: 17/3/2017 -
A importancia da literatura infantil no desenvolvimento cognitivo das crianças
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Giulia Evelyn Mauricio A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS Mercês 2015 ________________ Giulia Evelyn Mauricio A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS Produção textual interdisciplinar individual apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 4º Semestre de Pedagogia. Orientadores: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini Tutor Eletrônico: Glaucia Marques Viola Venzi. Tutor de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 19/3/2017