Didatica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.371 Trabalhos sobre Didatica. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O papel da didática na formação do educador
Texto: LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da didática na formação do educador. In: CANDAU, Vera Maria (org.). A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1987. O papel da didática na formação do educador é uma obra textual escrita por Cipriano Carlos Luckesi, onde este, mesmo não sendo professor de Didática, reflete a prática educacional e apresenta elementos que baseiam o papel da didática na formação dos educadores. Esse texto é composto por seis laudas, 29 parágrafos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO Guarulhos CURSO Pedagogia Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. Márcia silva de jesus 85299579 EJA Educação de Jovens e Adultos NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA Arujá/São Paulo 15/11/2016 ________________ INTRODUÇÃO No Brasil e em outras áreas do mundo o EJA serviu como um processo de amadurecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2017 -
UNIDADE DIDÁTICA - TABELA PERIODICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Disciplina: Temas Estruturadores para o Ensino de Química I Coordenador da disciplina: Weverson Santos de Jesus Aluno (a): Lyslie de Jesus Souza Ribeiro UNIDADE DIDÁTICA Tema: TABELA PERIÓDICA I. APRESENTAÇÃO Esta unidade didática foi desenvolvida seguindo as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN+ de Química, para contribuir para uma aprendizagem significativa dos alunos quanto ao tema em questão. Segundo o PCN+,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 18/3/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE FORMA DISCIPLINAR
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Sequência didática de forma disciplinar Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino da Educação Física Escolar e Psicomotricidade. Prof. Suehllen Lee Ribeiro. Tucuruí-PA 2016 No processo de ensinar e aprender o professor coloca-se como difusor de conhecimento, centralizador, os alunos se encaixam em uma posição de receptor das informações que são transmitidas pelos docentes, para a sociedade e o ser humano ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2017 -
REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
logo UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE POLO VILA DOS REMÉDIOS/OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. ALESSANDRA BARONI ONO – RA 1263338799 TUTOR EAD: LEANDRA MARIA LUNA NAVARROS Osasco/Novembro 2016. Sumário 1- Introdução........................................................................................................3 2- O intérprete educacional e as diretrizes quanto ao seu papel e sua realização com o professor .4 2.1- Proposta de um reforço para extinguir o comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.268 Palavras / 14 PáginasData: 21/3/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. AMANDA SANDER LISBOA RA: 8527983169 ÂNGELA MARIA C. PARO RA:9935263410 LUANA CAMILA SCHUKES RA: 527983137 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: SILVANA BIZÃO KERN NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO/ 2016. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refleti sobre a Educação de Jovens e Adultos, bem como as legislações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2017 -
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II)
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II) Considerando a proposta de educação para todos, a sequência didática a seguir tem como público-alvo uma sala de aula regular, cuja turma possui um aluno com necessidades educacionais especiais (deficiência visual), pois conforme consta na declaração de Salamanca os educandos com deficiência devem ser integrantes do sistema educacional regular de ensino. Partindo da necessidade de possibilitar o desenvolvimento pleno dos educandos, o objetivo será o de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2017 -
Didatica da lingua portuguesa
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP Curso de Pedagogia Célia Patrícia S.Correa RA: 129914 2353 Derci Dias RA:129914 1938 Rosangela Maria Luiz RA:129914 2694 Roberta da Silva Caldas RA:129914 1969 Rosana RA: Kelly de Oliveira Vargas RA : 129914 2406 Didática da Língua Portuguesa Campo Grande - MS Outubro/2016 RESENHA: Aquisição da Linguagem O autor começa a sua fala propondo um pensamento de linguagem como um milagre, o que na verdade nos conduz a forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2017 -
A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
ARTIGO 1: DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS De que forma o docente universitário pode e deve utilizar a didática como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? O artigo propõe discutir a problemática da didática no ensino superior, tendo em vista necessidade crescente de formação de professores de ensino superior, que mais que dobrou à partir de 2001. Com a origem grega didaktiké (“a arte de ensinar”), sua definição de um conjunto de atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2017 -
Resenha Critica Didática
Resenha Crítica Nome: Priscila Martins Boenno – R.A.:1519308; Luciana Gisele Bomtempo – R.A.:1518577; Claudio Roberto de Jesus Pereira – R.A.:1518215. Curso:História. Data: 24/03/2017 Disciplina:Didática CORDEIRO, Jaime. DIDÁTICA. São Paulo: Contexto 2010. JAIME CORDEIRO; Graduado em História, é mestre e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professor na rede estadual paulista durante 10 anos, também trabalhou na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) em Araraquara. Atualmente é professor de Didática na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2017 -
Defina O Que é didática?
1-Defina o que é didática? Objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem por parte do professor ou instrutor. 2-relate Qual o papel da didática na formação dos Professores? É uma disciplina prática com metros em situações específicas para os melhores caminhos para uma determinada meta é ensinar e instruir objetivos. 3-a onde acontece a educação formal e de que maneira? O aluno precisa passar por transmites legais para obter o título final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2017 -
EJA: DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA – G3 POLO DE JOÃO MONLEVADE WALDEREZ FERREIRA ASSIS DA MATA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC JOÃO MONLEVADE JUNHO – 2012 ________________ WALDEREZ FERREIRA ASSIS DA MATA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, como requisito parcial para a obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.229 Palavras / 25 PáginasData: 4/4/2017 -
História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento
CENTRO EDUCACIONAL A DISTANCIA ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento Nome: Andreza Teixeira Garcia RA: 9905108233 Série: 3ª Ananindeua-PA 2015 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ANHANGUERA CURSO PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM História da educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia com intuito de obtenção de notas nas disciplinas de História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.477 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2017 -
Didática da História no Ensino Fundamental
HISTÓRIA Desafio Profissional: Ciências Sociais Didática da História no Ensino Fundamental Multimeios Aplicados à Educação História Medieval História do Brasil Imperial História da América Independente Diego Fernandes Francisco – RA 1701303800 Fabiana Alves de Deus - RA 17099741 Guilherme Teixeira Ghedini - RA 2834319235 Jucilene Pollon de Souza - RA 2854180824 Marcia Cristina Shimada Alves - RA 1708170506 Tutora Presencial: Prof. Esp. Marli Aparecida Fratini de Lima Tutora a Distância: Prof. Esp. Elton Mitio Yoshimoto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.042 Palavras / 21 PáginasData: 10/4/2017 -
A DIDÁTICA EM RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO
FACULDADE DELTA AUXILIANDO NA CONQUISTA DO FUTURO KARLA KEROLLAINY PIRES DA SILVA ARTIGO ACADEMICO DE PÓS GRADUAÇÃO GOIÂNIA, 27 DE FEVEREIRO DE 2017. KARLA KEROLLAINY PIRES DA SILVA ARTIGO ACADEMICO DE PÓS GRADUAÇÃO DIDATICA EM RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Trabalho destinado a professora Luciana Azevedo Couto da matéria de Metodologia de Ensino Superior do curso, Gestão financeira e Controladoria. GOIÂNIA, 27 DE FEVEREIRO DE 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA 4 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 10/4/2017 -
A Revisão de Didática
De outro lado, alfabetizar consiste também no desenvolvimento do uso dessas técnicas, porque de nada adiantaria se apropriar de uma técnica e não saber usá-la. Pode-se concluir, então, que a alfabetização, nessa perspectiva, envolve dois processos diferentes, porém, simultâneos, ou seja, um não precede o outro. Ao se aprender uma coisa, também se aprende a outra. SOARES, 2003. b) A autora está se referindo ao processo de aprender a ler e a escrever, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.673 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2017 -
APOIO ÀS ATIVIDADES DIDÁTICAS DA DISCIPLINA FÍSICA
APOIO ÀS ATIVIDADES DIDÁTICAS DA DISCIPLINA FÍSICA 1 - MECÂNICA O projeto de monitoria da disciplina física 1 teve como principal foco apresentação de problemas em física(mecânica) selecionados, apresentação de uma teoria ou formalismo e então a solução dos problemas utilizando o mesmo formalismo. Quando aprendemos algo novo em física ou em matemática, em grande parte dos casos nosso novo conhecimento estará associado de alguma forma a um conjunto de outros conceitos e ideias dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2017 -
Atividade - Disciplina de Didática I
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): RGM: Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 05: Na aula 05, estudamos que a Avaliação é um conjunto de mecanismos, instrumentos, métodos e técnicas utilizadas para acompanhar, analisar e verificar a execução de planos, programas, projetos e suas atividades e tarefas, como principalmente acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, em que o professor possa utilizar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2017 -
Linha do Tempo Didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA brasao_243 ufsc-logo-3 CENTRO DE DESPORTOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Metodologia – Ensino – Educação Física Docente: Francisco Emílio de Medeiros Acadêmicas: Morgana Lunardi e Natasha Perioto Período Contexto histórico Derivação didática Autor (es)/obras A Educação Física ANTES DO SÉCULO XVII Grécia Antiga Significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2017 -
CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL
DIDÁTICA 30.12.2016 Universidade de Pernambuco - UPE Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças – FENSG Licenciatura em Ciências Sociais – 5º Período Aluno: Higor Duarte Rodrigues FICHAMENTO: “CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL” (Vera Maria Candau & Adélia Maria Nehme Simão e Koff) As autoras do texto mostram que trabalham numa linha de pesquisa dede 1996 onde o objeto central tem sido o estudo das relações entre educação e cultura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TAGUATINGA PEDAGOGIA Francinete Morais da Silva RA: 95417052 Ilma Aparecida Morais RA: 95417141 Vera Lucia Da Silva Alves RA: 9368320942 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Katiane Pereira dos Santos Brasília, 14 de Novembro de 2016. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................3 2 – DESENVOLVIMENTO.....................................................4 a 6 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................7 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................8 ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2017 -
Planejando uma unidade didática para o ensino de energia e combustão
Planejando uma unidade didática para o ensino de energia e combustão Thaís Roberta Oliveira Alves Este artigo apresenta os resultados da aplicação de uma unidade didática sobre os conceitos de energia e combustão, para alunos do ensino médio. Construída no período de aula da disciplina estágio 4, essa proposta de ensino visa Este trabalho é resultado da regência da disciplina de estágio 4 do curso de licenciatura em química da Universidade Estadual de Santa Cruz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2017 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDATICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL; DIREITOS HUMANOS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE BELENZINHO – SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDATICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL; DIREITOS HUMANOS. Érica Secquetine – RA 2816822420 Luciene Nascimento Fernandes – RA 2848206378 Nicole de Moraes Veloso – RA 0853625807 Tatiane Santos do Nascimento – RA 2817747495 Viviane Rosa Batista – RA 2847199584 TUTOR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.008 Palavras / 13 PáginasData: 3/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares.
São Paulo-SP Campus Marte CURSO: PEDAGOGIA 7ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares. Andreia Pinheiro Vieira - RA: 9368301556 Heloiza Cintra da Silveira Batista - RA: 8377849820 Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida - RA: 8363804451 Valeria Derli Pipino - RA: 8379878109 Desafio Profissional Tutora EAD São Paulo, ______ de ________ de 2017. Introdução O presente Desafio Profissional trata das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2017 -
RELATO DE EXPERIÊNCIA: Sequência Didática – Jogos Sonoros
RELATO DE EXPERIÊNCIA: Sequência Didática – Jogos Sonoros. Professora: Viviane Escola: Instituto Educacional Maurilio Miranda Turma: 1º Período A experiência aqui relatada teve como público alvo alunos do primeiro período do Instituto Educacional Maurilio Miranda, Contagem/Mg. A sequência de atividades apresentada teve como objetivo trabalhar com alunos jogos sonoros.Com o uso dessa brincadeira foi possível trabalhar diversos aspectos educacionais. Iniciamos a atividade cantando uma música para receber as crianças de uma forma em que todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2017