Didatica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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BRIQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de Pilar do Sul PEDAGOGIA Gabriele Natali Alexandre Sotero RA:2808884777 Kelly Cristina Soares da Cunha RA: 2808890699 Luana de Oliveira Rosa Gois RA: 2808890717 Tatiane de Queiroz Mendes RA: 1709112955 BRIQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS LITERATURA INFANTOJUVENIL MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pilar do Sul- SP 2016 ________________ INTRODUÇÃO: Nesse trabalho será mostrado as contribuições de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2017 -
BRIQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de Pilar do Sul PEDAGOGIA Gabriele Natali Alexandre Sotero RA:2808884777 Kelly Cristina Soares da Cunha RA: 2808890699 Luana de Oliveira Rosa Gois RA: 2808890717 Tatiane de Queiroz Mendes RA: 1709112955 BRIQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS LITERATURA INFANTOJUVENIL MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pilar do Sul- SP 2016 ________________ INTRODUÇÃO: Nesse trabalho será mostrado as contribuições de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2017 -
Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.
http://1.bp.blogspot.com/-Q-KZPe7RaDQ/UFfNApZTdpI/AAAAAAAAArQ/GRSQUXzZNe8/s1600/unopar.png Romilda Wieczorkowski Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Cascavel-Pr 2016 ROMILDA WIECZORKOWSKI Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina Introdução ao Cálculo, Trigonometria, Número Complexos, Metodologia Científica, Geometria, Geometria Analítica. Professores: Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Keila Tatiana Boni, Renata Karoline Fernandes, Valquiria Pires Garcia, Mariele Vilela Bernardes Prado. Cascavel- Pr
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 9/5/2017 -
A retrospectiva da didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA I CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS PROFESSORA: IRACY DE SOUSA SANTOS ALUNA: JOZIANA DE J. FERREIRA DE SOUSA NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Neste capitulo há uma análise crítica da prática, é uma exigência da relação teoria/ prática, por que sem a prática a teoria será apenas palavras, e a prática, ativismo. O educador passa por vários processos permanente na sua experiência cotidiana. No dia-a-dia ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2017 -
Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.
http://1.bp.blogspot.com/-Q-KZPe7RaDQ/UFfNApZTdpI/AAAAAAAAArQ/GRSQUXzZNe8/s1600/unopar.png Romilda Wieczorkowski Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Cascavel-Pr 2016 ROMILDA WIECZORKOWSKI Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina Introdução ao Cálculo, Trigonometria, Número Complexos, Metodologia Científica, Geometria, Geometria Analítica. Professores: Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Keila Tatiana Boni, Renata Karoline Fernandes, Valquiria Pires Garcia, Mariele Vilela Bernardes Prado. Cascavel- Pr
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2017 -
Teoria pedagógicas e didáticas
TEORIAS PEDAGÓGICAS E DIDÁTICA Sandra Regina dos Reis Segundo Libâneo, as tendências pedagógicas dividem-se em dois grandes grupos, as Pedagogias Liberais e Pedagogias Progressistas. As Pedagogias Liberais se subdividem em Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não-diretiva e Tecnicista. As Pedagogias Progressistas classificam-se em Libertadora, Libertária e Crítico-social dos conteúdos ou Histórica-Crítica. Sua manifestação na prática escolar não é pura, elas se complementam. Refletindo sobre as tendências podemos conhecer os pressupostos teóricos que embasam nossa prática em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 17/5/2017 -
ATPS Didática e Praticas de Ensino
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP CENRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTOR A DISTÂNCIA PROFª KATE DE OLIVEIRA KUMADA Sorocaba, 05 de novembro de 2014 ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA – 4º SEM LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do Professor-Tutor Presencial Joel A. Silveira Júnior. SOROCABA/SP 2014 Sumário 1.Projeto ensino-aprendizagem 3 2.Vivências nos espaços escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.273 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2017 -
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA – COMO DOIS E DOIS. A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA – COMO DOIS E DOIS. A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA Marília Toledo e Mauro Toledo CAPÍTULO 1 – o desafio de ensinar matemática Matemática é importante, mas é alvo de muitos insucessos devido a metodologias de ensino inadequadas, falta de relação entre a matemática da escola e necessidades cotidianas, defasagem da escola quanto aos recursos tecnológicos. O método de ensino: Professores ensinam matemática exigindo formalização e abstração das crianças muito cedo, com isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.602 Palavras / 15 PáginasData: 19/5/2017 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO; DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL; MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO.
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO; DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL; MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Desafio Profissional Curso: Pedagogia Licenciatura 3º Semestre Deise Damasceno de Holanda RA: 1015429043 Tutora: Sandra Rosa Cerezini Leite Mogi das Cruzes 2016. Universidade Anhanguera – Uniderp Deise Damasceno de Holanda Desafio Profissional Curso: Pedagogia Licenciatura 3º Semestre Mogi das Cruzes, 18 de Novembro de 2016. ________________ Introdução O desenvolvimento infantil ocorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.303 Palavras / 10 PáginasData: 20/5/2017 -
Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedagogia ELAINE APARECIDA LAURINDO DOS SANTOS FREITAS: - RA: 96004352 Tutora EAD – Priscila Lourenço TAUBATÉ/ANHANGUERA 1 2015 Introdução O Assunto acerca da educação infantil no Brasil é vasto e, apesar das dificuldades enfrentadas no passado, paira até os dias de hoje a essência de vivenciar o dia a dia do aluno; vendo-o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.268 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2017 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
Didática e organização do trabalho pedagógico
C:\Users\Carlos José\Desktop\pós-isef\ISEF.png C:\Users\Carlos José\Desktop\pós-isef\psicopedagogia.jpg INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA – ISEF ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA DISCIPLINA: DIDÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA ORIENTADORA: ROSA LEAL JULIANA PORTES DOS SANTOS SILVÉRIO ATIVIDADE EXTRA CLASSE FLORESTA 2017 ________________ Atividade avaliativa apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica do Instituto Superior de Educação de Floresta – ISEF, como requisito parcial para conclusão da disciplina Didática da Psicopedagogia. Sob orientação da Professora Rosa Leal. Atividade Avaliativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2017 -
Didática da Língua Portuguesa, Educação de jovens e Adultos
Universidade Anhanguera – Centro de Educação a Distância- UNIDERP Curso: Pedagogia Série: 6ª Disciplinas: Didática da Língua Portuguesa, Educação de jovens e Adultos, Políticas Educacionais, Competências profissionais, Fundamentos da Gestão em Educação, Pedagogia Empresarial. Tutora Presencial: Maria Margareth Rocha Oliveira Tutor(as) Distância: Maria Clotilde Pires Bastos, Ma. Rosemeire, Vivian de Menezes, Mariciane Mores Neres, Glauce Soares Casimiro. Alunas: Arleide Rodrigues Ribeiro, R.A: 8984206702 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Teresina, 01 de novembro de 2016 Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2017 -
ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS: CONSTRUINDO SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE ECONOMIA EM SALA DE AULA
RESENHA CRÍTICA 1. Informação Bibliográfica HOFMANN, Ruth Margareth; SOARES, Maria Tereza Carneiro. ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS: CONSTRUINDO SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE ECONOMIA EM SALA DE AULA. Atos de Pesquisa em Educação – ISSN 1809-0354, Blumenau, v. 10, n.1, p.260-279, jan./abr. 2015. 1. Dados sobre a Obra Objetivo Geral do Trabalho: O presente trabalho tem por objetivo auxiliar no esboço de metodologias de ensino de finanças para crianças, através de elaboração de situações didáticas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2017 -
ROTEIRO DE ESTUDO " A DIDÁTICA"
ROTEIRO DE ESTUDO A DIDÁTICA RESPOSTAS 1. O suporte da didática é a “Arte de ensinar”. Configura-se por seus princípios teóricos e suas técnicas devem operacionalizar o ensino e a aprendizagem. 1. O objeto da didática é o ensino que se propõe estabelecer os princípios para orientar a aprendizagem com segurança e eficiência. 1. O objetivo da didática são os resultados, aprendizagens e mudanças significativas de comportamento. 1. Enquanto disciplina a didática deve ser altamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2017 -
História da Educação e da Pedagogia; Didática da alfabetização e do letramento; Aprendizagem e desenvolvimento social da criança
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cynthia da Silva Dias Carneiro - RA:1267488531 Jéssica Ferreira Da Cruz – RA: 0571536509 Tamara Braga – RA: “História da Educação e da Pedagogia; Didática da alfabetização e do letramento; Aprendizagem e desenvolvimento social da criança; Introdução à Educação virtual; Direitos Humanos.” Tutor: Maria Sirlene de Barros OSASCO 02/06/2016 Introdução A Provinha Brasil é elaborada e distribuída pelo Inep, para todas as secretarias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 992 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO.
INTRODUÇÃO A brinquedoteca escolar deve se efetivar como um espaço interessante que convida a criança ao brincar, favorecendo o seu desenvolvimento, dispondo de brinquedos para todas as faixas de idade presente na educação infantil, dada a importância dos diferentes movimentos que possibilitam a criança ampliar o conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento. Compreender a importância da ludicidade como fator de desenvolvimento do ser humano é algo essencial na formação docente, já que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2017 -
Didática da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINAS: Didática da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos; Políticas Educacionais; Competências Profissionais; Fundamentos da Gestão em Educação; Pedagogia Empresarial. CRISTINA PAULA RAMOS RA: 400320 ERIKA INÁCIO DO PRADO RA: 4037709579 MARCIANE DE OLIVEIRA RA: 9910178486 MARESSA CAROLINE QUEIROZ PIRES RA: 96478829 SANDRA APARECIDA RAMOS RA: 400319 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tutora a distância: Francileyde Rocha Telêmaco Borba/PR 19 de novembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 27/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO XXXXXX CURSO XXXXXX DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. NOME COMPLETO DO ACADÊMICO RA Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TÍTULO DO TRABALHO NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Raquel de A S Raysaro NOME DA CIDADE ONDE MORA / ESTADO 2016/2 ________________ SUMÁRIO 1-Introdução ---------------------------------------------------pagxx 2- Desenvolvimento--------------------------------------------pag.xx 3-Passo 1 4-Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2017 -
A Didática da Matemática
DIDATICA DA MATEMÁTICA 6º SEMESTRE Professora: ANDREA PATAPOFF Debora Duni 9020435024 Elaine Araujo Marcon 9855497611 Layni de Souza 8821355950 Miriam De Melo Silva 9863501427 INTRODUÇÃO Este trabalho sugere algumas ideias que possibilitam a utilização de jogos de matemática, tendo em vista a intenção de proporcionar um ambiente motivador e mais prazeroso que propicie o desenvolvimento da concentração, atenção, raciocínio lógico e capacidade de resolver problemas. Os jogos são muitos importantes para a aprendizagem na matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES.
/data/data/com.infraware.PolarisOfficeStdForTablet/files/.polaris_temp/image1.png PÓLO JUNDIAÍ PEDAGOGIA RA Acadêmicos 6580313200 Amanda Piccolo Chiesa 27988028 Flávia Afonso de Souza 60369557 Lúcia Regina Lima 6787400012 Sandra Helena Matos Tutora Presencial: Fabíola Ferraro Tutor Online: Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho Atividade Avaliativa: Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação das Disciplinas de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Fundamentos da Gestão em Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2017 -
A educação na sociedade - atividade 2 - didática geral
A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE A educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes. Assim não existe modelo de educação, a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Resultado de imagem para anhanguera ELISANGELA MATOS SANTOS -RA 2184943539 ELIZABETE PAZ SILVA BRAGA –RA 419887 FRANCISCA EMANUELA MARTINS LAURENTINO –RA 2892613188 7º SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. JUAZEIRO DO NORTE- CE 2017 ________________ Introdução mundialmente a inclusão vem sendo um tem a bastante debatido .A legislação é explícita, é obrigado acolher e matricular todos os alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2017 -
Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade. VANESSA DOS SANTOS OLIVEIRA 9902007125 A ESTAÇÃO DAS SENSAÇÕES E DAS DESCOBERTAS. OS CINCO ORGÃOS DOS SENTIDOS OLFATO, TATO, PALADAR, AUDIÇÃO E VISÃO. NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Laís Ossuna FRANCISCO MORATO/SÃO PAULO 10/05/2017 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 7/6/2017 -
A Didática da Alfabetização e do Letramento
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS – História da Educação e da Pedagogia, Didática da Alfabetização e do Letramento, Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. Nome Ra Cidade Ano Sumário 1. Introdução 3 1.1 Escola 3 1.2 Corpo docente 3 1.3 Corpo discente 3 2. Justificativa 4 3. Objetivos 5 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 7/6/2017