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Didática E Pratica De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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21.101 Trabalhos sobre Didática E Pratica De Ensino. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 4/4/2015
  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOB A FORMA DE PRÁTICA DE ENSINO II – ENSINO FUNDAMENTAL I

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOB A FORMA DE PRÁTICA DE ENSINO II – ENSINO FUNDAMENTAL I

    CURSO: PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOB A FORMA DE PRÁTICA DE ENSINO II – ENSINO FUNDAMENTAL I ANA PATRÍCIA RIBEIRO LIMA GUARACIABA DO NORTE – CE NOVEMBRO – 2017 ANA PATRÍCIA RIBEIRO LIMA ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOB A FORMA DE PRÁTICA DE ENSINO II – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado como pré-requisito de avaliação do curso de Pedagogia do Instituto de Formação Superior do Ceará, para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II sob a

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    Tamanho do trabalho: 5.023 Palavras / 21 Páginas
    Data: 28/12/2017 Por: Patricia Andreone
  • Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares

    UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares TATIANA NASCIMENTO DE OLIVEIRA NOVA IGUAÇU 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão na Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar sob a orientação do Professor JOSÉ VEIGA DE CARVALHO FILHO Curso: Pedagogia Nova Iguaçu 2015 SUMÁRIO 1 INTODUÇÃO _______________________________________________ 03

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    Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 Páginas
    Data: 4/1/2018 Por: Tatiana Oliveira
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA ELIETE DAROS KREMER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Caxias do Sul 2017 ELIETE DAROS KREMER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório iiI – (150 horas) Professor orientador: Tutor a distância: Tutor presencial: Pólo de Apoio Presencial: Caxias do Sul

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    Tamanho do trabalho: 8.792 Palavras / 36 Páginas
    Data: 20/2/2018 Por: Amkremer
  • A INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES MARIA DA GUIA SILVA MEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II - 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR)-OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jequié 2017 MARIA DA GUIA SILVA MEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBSERVATÓRIO II- 4º FLEX E 5º SEMESTRES ( REGULAR ) - OBSEVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso de História da UNOPAR

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    Tamanho do trabalho: 11.751 Palavras / 48 Páginas
    Data: 21/2/2018 Por: 15011966
  • A Educação Física Escolar e suas Práticas no Ensino Fundamental Ciclo ll

    A Educação Física Escolar e suas Práticas no Ensino Fundamental Ciclo ll

    Resumo O projeto apresentado a seguir mostra o quão amplo serão as experiências trazidas para o Ensino Fundamental do Segundo Ciclo. Ensinando aos alunos o quanto é bom ganhar e também a aceitar uma derrota, e saber que nem sempre uma derrota irá fazer com que eles tenham de fato perdidos. Mostrará também a importância da formação do caráter social dos alunos, para que eles venham a ser autônomos para que exponham suas ideias e

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    Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/3/2018 Por: Garrafa BH
  • ENSINO FÍSICO E INCLUSÃO: RESÍDUOS DE PRÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA

    ENSINO FÍSICO E INCLUSÃO: RESÍDUOS DE PRÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA

    EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: CONSIDERAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA Ruth Eugênia Cidade Universidade Federal do Paraná - Doutoranda na Unicamp Patrícia Silvestre Freitas Universidade Federal de Uberândia - Doutoranda na Unimep Obs: Este texto encontra-se em processo de publicação na revista INTEGRAÇÃO - MEC A Inclusão, como processo social amplo, vem acontecendo em todo o mundo, fato que vem se efetivando a partir da década de 50. A inclusão é a modificação da

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    Tamanho do trabalho: 2.885 Palavras / 12 Páginas
    Data: 13/3/2018 Por: LUARIK123
  • A PRÁTICA DE ENSINO E ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

    A PRÁTICA DE ENSINO E ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil MISLENE LEITE FERREIRA Junho 2011 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil do curso de Pedagogia sob a orientação da Professora Adelaide Rezende Junho/ 2011 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CAPITULO I - CARACTERIZAÇÃO DA

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    Tamanho do trabalho: 3.090 Palavras / 13 Páginas
    Data: 4/4/2018 Por: ELSON123
  • A DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

    A DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

    A Didática tem como objetivo estudar o processo de ensinar e atualmente sua concepção visa o processo de politização do professor, visa às mudanças no modo de pensar e agir do professor, para a busca de um ensino democrático. A partir da década de 1980 o objeto é o processo de ensino nas suas relações com a aprendizagem. A didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar. Tendência Pedagógica Definição da Tendência Concepção

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    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/4/2018 Por: Samantha Morais
  • A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO

    A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO

    Universidade Anhanguera – Uniderp Centro De Educação A Distância Polos – Centro de Educação a Distância (CEAD) Curso: Pedagogia Disciplinas norteadoras: Didática, Língua Brasileira de Sinais, Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação e Responsabilidade Social e Meio Ambiente. A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PASSO 1 4 2.1. DIFERENÇA ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA 4

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    Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/4/2018 Por: kethurytaylor
  • DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE COMPUTAÇÃO

    DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE COMPUTAÇÃO

    https://sga.claretiano.edu.br/sav/res/img/logo-barra.png Licenciatura em Computação 2018 • Clarentiano - Rede de Educação SANDRO PIRES FERREIRA - 8045348 DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE COMPUTAÇÃO Caxambu 2018 ________________ SANDRO PIRES FERREIRA Didática Geral Portfólio 7ª-Semana para a Disciplina de: Didática e Metodologia do Ensino de Computação Professor / Tutor a Distância: Priscila Bertanha pedagogia@clarentiano.edu.br Rede de Educação Clarentiano. Caxambu-MG 2018 ________________ A Didática é de extrema importância na formação, construção e concepção do educador, pois aborda a

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    Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/4/2018 Por: Sandro Pires Ferreira
  • Processo de Implantação de práticas sustentáveis em uma Escola de Ensino Fundamental

    Processo de Implantação de práticas sustentáveis em uma Escola de Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA AMERICANA - UNIDERP TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS REGINALDO SEVERO VANDERLEI – RA: 5380247689 Desafio Profissional – 2º Semestre 2017 Processo de Implantação de práticas sustentáveis em uma Escola de Ensino Fundamental AMERICANA 2017 REGINALDO SEVERO VANDERLEI – RA: 5380247689 Desafio Profissional – 2º Semestre 2017 Projeto apresentado ao curso de Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera como requisito à obtenção de nota para aprovação das disciplinas Norteadoras do Desafio

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    Tamanho do trabalho: 2.082 Palavras / 9 Páginas
    Data: 10/4/2018 Por: kallbrasil
  • Prática de ensino: Observação e Projeto

    Prática de ensino: Observação e Projeto

    1. INTRODUÇÃO Na vida em que o aluno segue na escola, os alunos muitas das vezes se deparam com situações e informações que vai além dos livros didáticos passados na escola. Essas informações muitas das vezes são bem difíceis de serem entendidas ou assimiladas pelos alunos, devido os mesmos não terem acesso as devidas informações necessárias, mas que são de grande importância para a vida e o conhecimento do aluno. Contudo, o meio em que

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    Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/4/2018 Por: Everaldo José
  • Prática de ensino: Observação e Projeto

    Prática de ensino: Observação e Projeto

    1. INTRODUÇÃO Na vida em que o aluno segue na escola, os alunos muitas das vezes se deparam com situações e informações que vai além dos livros didáticos passados na escola. Essas informações muitas das vezes são bem difíceis de serem entendidas ou assimiladas pelos alunos, devido os mesmos não terem acesso as devidas informações necessárias, mas que são de grande importância para a vida e o conhecimento do aluno. Contudo, o meio em que

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    Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/4/2018 Por: Everaldo José
  • A Utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino

    A Utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino

    UNIVERSIADADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA POLO SUMARÉ (SP) JULIANA FELICIANO ALVES – RA 5419776382 RAFAELA CRISTINA FIGUEIREDO – RA 2279650500 REBECA PAOLA SETTE DE ASSIS – RA 5465898146 DESAFIO PROFISSIONAL: “A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino”. Sumaré 2017 ________________ JULIANA FELICIANO ALVES – RA 5419776382 RAFAELA CRISTINA FIGUEIREDO – RA 2279650500 REBECA PAOLA SETTE DE ASSIS – RA 5465898146 DESAFIO

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    Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 Páginas
    Data: 16/4/2018 Por: Malu Jatoba Alves
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ARMANDO DE SOUSA SILVA RA 1772602 COLÍDER-MT 2017 Ambiente escolar Escola Estadual Edmundo Zeferino Endereço: Rua Maria Helena M. Araujo, s. Centro- Nova Santa Helena -MT Cep: 78548-000 Telefone: (66) 3523-1058 Ensino Fundamental Ensino Fundamental - Anos Finais Ensino Médio O processo de ensino-aprendizagem nos espaços observado, é realizado em um processo dinâmico no qual a atuação do

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    Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/4/2018 Por: Adm Armando De Sousa Silva
  • OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    KROT0003 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES Hélio Aparecido Barbosa Angelo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Velho 2017 Helio Aparecido Barbosa Angelo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade

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    Tamanho do trabalho: 8.324 Palavras / 34 Páginas
    Data: 30/4/2018 Por: phellype9209
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTRODÇÃO À DOCÊNCIA

    PRÁTICA DE ENSINO: INTRODÇÃO À DOCÊNCIA

    SUMÁRIO REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio. A educação não é algo que só vem das escolas, pode-se observar que muito antes de existir os estabelecimentos de ensino, existiram métodos que educavam. Pode ser visto os índios que sempre usaram seus métodos de educação e aprendizagem únicos. Cada nação, povo ou raça tem um jeito de educar e ensinar, não cabe a nós julgar, entretanto podemos aprender um pouco

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    Tamanho do trabalho: 2.382 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/5/2018 Por: victordamasceno
  • Aula Pratica Metodologia do ensino da ginastica

    Aula Pratica Metodologia do ensino da ginastica

    http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Nome do Aluno: Francisco Fábio de Araújo Disciplina: Metodologia do Ensino da Ginástica Escolar Polo: Caicó Turma: Curso: Licenciatura em Educação Física Semestre: 4º Data da aula prática: 16 / 11 / 2017 Aula Prática: 1 OBJETIVOS: descrever os objetivos da aula. Vivenciar a prática da ginástica escolar, aplicando os movimentos corporais básicos através de atividades lúdicas. MATERIAL: citar os materiais utilizados. - Colchonetes; - Bambolês; - Corda longa; -

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    Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 Páginas
    Data: 2/5/2018 Por: Fábio De Araújo
  • Pratica de Ensino de geografia e estágio supervisionado

    Pratica de Ensino de geografia e estágio supervisionado

    Estágio supervisionado em geografia I/ FICHAMENTO/ aluno: Adson de lima Aragão júnior REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: PASSINI, Elza Yasuko. Pratica de ensino de geografia e estágio supervisionado. São Paulo: contexto ,2007, p.26-31. * O presente texto vai abordar e discutir desafios que o estágio supervisionado e a pratica de ensino vão apresentar ao futuro profissional da educação, desafios que vão desde a primeira aula de geografia até as desilusões do ensino (geografia). * O bom relacionamento do

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/5/2018 Por: adson123
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

    http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE LUÍZA FIGUEIREDO DE LIMA REIS 1515350 BELO HORIZONTE 2017 PRÁTICA DE ENSINO: INTERGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Ministrada pelo (a) Profa. Ma. Raquel Bokums. BELO HORIZONTE 2017

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    Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/5/2018 Por: Luíza Reis
  • PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS

    PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS

    LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) DP POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO CICERO RODRIGUES TERTO RA – 1519822 ASA NORTE - BRASILIA 2017 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação Nível de Ensino/ Turma: Ensino Médio - 2ª ano Disciplina: Português Tema da aula: Pronomes Tempo de duração da aula: 55 minutos b) Conteúdos 1. Apresentação dos pronomes. 2. Conceito. 3. Classificação. 4. Função sintática

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    Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/5/2018 Por: cicero.terto
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO HISTÓRIA ALISON SANTOS BATISTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ARAPIRACA 2018 ALISON SANTOS BATISTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II (150 horas) Professor Orientador: Tutor a distância: Tutor

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    Tamanho do trabalho: 9.236 Palavras / 37 Páginas
    Data: 7/5/2018 Por: Alison Santos Batista
  • Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental CRISTINA DUARTE PEREIRA NITERÓI 2017 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação da Professora Joana Darc Venâncio Curso: Pedagogia NITERÓI

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    Tamanho do trabalho: 2.453 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/5/2018 Por: CRISTINADPEREIRA
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR. Jaqueline Ribeiro Mendes RA 1636537 UNIP CRUZEIRO –SP 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA JAQUELINE RIBEIRO MENDES POSTAGEM: DP (ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO-APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR. Projeto apresentado à Universidade Paulista- UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para obtenção na nota

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    Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/5/2018 Por: Jaqueline Ribeiro
  • RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA II

    RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA II

    RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA ALEXANDRE SOBRINHO DE OLIVEIRA Rio de Janeiro - RJ Maio de 2017 ________________ ALEXANDRE SOBRINHO DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História II, do Curso de História (modalidade EAD), ministrada pela professora Marta de Carvalho Silveira, da Universidade Estácio de Sá. Rio de

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    Tamanho do trabalho: 4.350 Palavras / 18 Páginas
    Data: 17/5/2018 Por: AlexandreSbr

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