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Didática E Pratica De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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21.101 Trabalhos sobre Didática E Pratica De Ensino. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 4/4/2015
  • Pratica de Ensino Observação e Projeto - Curso Matemática - Unip

    Pratica de Ensino Observação e Projeto - Curso Matemática - Unip

    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ronaldo Cesar Rodrigues Bortolot RA: 1837262 Pólo IPIRANGA - SP 2018 PONTO DE PARTIDA: Neste trabalho foi considerado como referência o Bairro da Mooca, na cidade de São Paulo, estado de São Paulo, CEP 03.122-000, onde fica a minha residência. 1 – AMBIENTE ESCOLAR Por definição, são lugares onde a pessoa tem a oportunidade de aprendizagem. Onde

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    Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/11/2018 Por: Ronaldo Bortolot
  • RECURSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR

    RECURSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA CAMILA SILVA RIOS EDILENE DE SANTANA SOUZA LAFAYETE GOMES QUEIROZ RUBEM SÉRGIO ARAGÃO MARQUES RECURSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR JACOBINA-BA 2017 ________________ CAMILA SILVA RIOS EDILENE DE SANTANA SOUZA LAFAYETE GOMES QUEIROZ RUBEM SÉRGIO ARAGÃO MARQUES RECURSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR Produção de artigo científico,

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    Tamanho do trabalho: 3.562 Palavras / 15 Páginas
    Data: 10/11/2018 Por: Rubem Sergio
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome aluno Polo Ano INTRODUÇÃO A disciplina Prática de ensino: Observação e Projeto, tem como finalidade fazer com que o aluno adquira conhecimento sobre os ambientes escolares e não escolares. Resido no município de Limeira, no interior do estado de São Paulo. Escolhi como ponto de partida um raio de mais ou menos 600 metros

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    Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/11/2018 Por: Tatiana Tomazela
  • PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

    PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

    1 LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURITBA-HAUER 2018 FACULDADE UNIP LICENCIATURA EM GEOGRAFIA 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina Pratica de Ensino, do curso de GEOGRAFIA da Faculdade UNIP. Orientador: Prof.(a) 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO ..................................................................................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO .............................................................................. 06 2.2 INCLUSÃO NA ESCOLA

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    Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: hugo.cg
  • INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula

    INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula

    UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ARIANE RITTI POMMERENINH BRUNA IZIDÓRIO DAIANE FIORESE MICHELE CATARINA DE SOUZA ROSANGELA BALDISSERA ORSO VERA MORAIS INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula Videira 2014 ARIANE RITTI POMMERENINH BRUNA IZIDÓRIO DAIANE FIORESE MICHELE CATARINA DE SOUZA ROSANGELA BALDISSERA ORSO VERA MORAIS INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão,

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    Tamanho do trabalho: 10.442 Palavras / 42 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: Arifaa
  • Prática de Ensino em Educação Infantil

    Prática de Ensino em Educação Infantil

    Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil – 2018.2 Aluno/o: Cristiane P dos santos RGM: 20183125 Atividade Reflexiva: ( ) I ( ) II ( ) III ( x ) IV “A brincadeira é uma ação social, o brincar não é uma dinâmica interna do indivíduo, mas uma atividade dotada de uma significação social concisa que, como outras, necessita de aprendizagem” Gilles Brougère (2002, p.20). Nesse sentido, compete aos profissionais da educação infantil inserir

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    Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: criebella
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP)

    Resultado de imagem para logo da unip para trabalho LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO MARIA FERNANDA SOARES DA SILVA R.A 1871061 POLO PERUÍBE 2018 1- Ambiente Escolar O ambiente escolar é aquele reconhecido pelo MEC, é composto por uma instituição com corpo docente e alunos. Nesse ambiente o indivíduo está sujeito a múltiplas opções de aprendizagem, e o professor para isso tem papel

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    Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/11/2018 Por: Antonio Delucinhore
  • PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - 40h Aluno (a): Julio Cesar Damião RGM:18054951 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: Educação infantil / Creche Turma: Maternal I B Data:14/09/2018 TEMA: Primavera Objetivo: Apresentação da estação das flores, com o intuito de acrescentar na vivencia e no vocabulário dos alunos a beleza e as cores desta estação. Resumo do conteúdo a ser trabalhado: Esse projeto tem o intuito de apresentar de forma simplificada as características

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    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/11/2018 Por: Juliocesar1010
  • A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado

    A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado

    A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Priscila xxxxxxxxxx Começo com uma citação de Paulo Freire “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino” Tive a oportunidade de acompanhar um pouco da vivência de todas as turmas da CEI José Vieira de Santana. Percebi como é importante colocar em prática o que se estuda e pesquisa. A profissão do professor sempre está em constante evolução. E como é muito importante conhecer a

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    Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/11/2018 Por: Priscila Barbosa
  • Pratica de Ensino: Observação e Projeto

    Pratica de Ensino: Observação e Projeto

    UNIP UNIERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO FERNANDA VERA DE OLIVEIRA RA: 1846069 POLO SOROCABA 2018 SUMÁRIO: 1) INTRODUÇÃO 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO 3) LOCALIZAÇÃO 4) AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 5) AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES 5.1) MUSEU HISTÓRICO 5.2) MUSEU DO ZOOLÓGICO 5.3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.4) BIBLIOTECA / AUDITÓRIO 5.5) ANFETEATRO 5.6) PROGRAMA DE ESTÁGIO E RESIDÊNCIA 6) CONCLUSÃO 7) REFERENCIAS 1) INTRODUÇÃO:

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/11/2018 Por: nandalabat
  • Pratica de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo

    Pratica de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo

    ROTEIRO DE PLANO DE AULA a) Identificação Nível de Ensino/Turma: 6º ano Disciplina Língua Espanhola – Tema: Verbos modo presente do indicativo Tempo de duração aula 45 minutos b) Conteúdos  Verbos regulares e suas regras  Principais verbos irregulares (ser, estar, ir)  Introdução de textos utilizando verbos no modo presente do indicativo c) Objetivo Introduzir a conjugação dos verbos referente ao idioma, fazendo possível a leitura dos alunos e pratica de conhecimento dentro

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    Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/11/2018 Por: Maria Rainha de Borba
  • Prática de Ensino: Observação e Projeto

    Prática de Ensino: Observação e Projeto

    Resultado de imagem para slogan da unip interativa LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Matheus Nunes Almeida RA:15389 LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA 2017 Matheus Nunes Almeida RA: 15389 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para

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    Tamanho do trabalho: 2.470 Palavras / 10 Páginas
    Data: 15/11/2018 Por: matheus10151522
  • A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

    A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

    UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I - A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO KATIA MERINO DO NASCIMENTO - RGM 18665128 Santos 2018 ________________ UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Unidade I - A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado O papel do educador é indispensável na Educação Infantil. O professor deve ser capaz de sempre transmitir motivação e segurança aos alunos, desenvolvendo

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    Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/11/2018 Por: Katia Merino
  • Prática de Ensino e Est. em Gestão das Organizações Não Escolares

    Prática de Ensino e Est. em Gestão das Organizações Não Escolares

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Est. em Gestão das Organizações Não Escolares LILIANE DE FREITAS RAMOS GOES ESTIVA - MG 2018 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Est. em Gestão Das Organizações não Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão das Organizações Não Escolares, sob a orientação da Professora Mari’Angela Monjardim Barbosa. Curso: Pedagogia ESTIVA- MG 2018

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    Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 Páginas
    Data: 17/11/2018 Por: Liliane04
  • A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado

    A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado

    Unidade: I Nome: Kétrim Aparecida de Jesus Silva RGM: 18466371 Título: A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Na Educação Infantil, percebemos que as orientações contidas no referencial curricular nacional para a Educação Infantil – RCNEI, além de servirem de parâmetros para as escolas, apontam para a importância de a criança aprender a expressar suas ideias e opiniões, participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem. A Formação do professor não pode se

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    Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/11/2018 Por: Kétrim De Jesus Silva
  • Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Escola Básica

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Escola Básica

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Escola Básica – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio em Docência na Escola Básica – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação do Professor xxxxxxxxxxx Curso: Pedagogia SALVADOR 2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E DA DOCÊNCIA NA ESCOLA BÁSICA..................................................................................................................................05 IDENTIFICAÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 2.853 Palavras / 12 Páginas
    Data: 17/11/2018 Por: Rosa Nunes
  • EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL.

    EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL.

    EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL Laryssa Danielly Silva Fernandes¹; Sueli Maria do Nascimento2 RELATO DE EXPERIÊNCIA O presente trabalho apresenta a experiência acadêmica desenvolvida na monitoria da disciplina “Serviço Social e Processo de Trabalho 2” do curso de graduação em Serviço Social do Campus A. C. Simões, nos semestres letivos 2017.1, 2017.2 e 2018.1. À guisa de introdução, ressalta-se que o programa de monitoria da

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    Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/11/2018 Por: LaryssaFernandeS
  • Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais

    Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais

    Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais – EAD Sabe-se que a alimentação é requisito básico para a promoção da saúde e possibilidade de pleno potencial de crescimento e desenvolvimento humano. Com as mudanças na forma de alimentação, as crianças e adolescentes em idade escolar encontram dificuldade para identificar um alimento saudável tendo em vista o acesso a comerciais que incentivam o consumo de alimentos processados e fast food. Para alguns educadores existe

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    Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2018 Por: Brenndinha
  • Prática de Ensino- Letras

    Prática de Ensino- Letras

    INTRODUÇÃO Apresento este relatório de observação e docência em turma de EJAI (Ensino de Jovens e Adultos e Idosos), para a conclusão do curso de Licenciatura em Letras – Português/Literaturas, ministrado pela Universidade Estácio de Sá na modalidade de Ensino à Distância. No primeiro semestre do ano de 2018 foram estabelecidas as observações das práticas do ensino em Língua Portuguesa nas escolas: Sistema de Ensino Lóide Martha, situada na Avenida Expedicionário José Amaro, nº 114

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    Tamanho do trabalho: 5.278 Palavras / 22 Páginas
    Data: 23/11/2018 Por: gustavoranhada
  • Pratica de ensino: reflexões

    Pratica de ensino: reflexões

    AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Direitos Humanos Tema da aula: O surgimento dos Direitos Humanos. Nível de ensino/Turma/Série: Superior/6º SEMESTRE 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Os objetivos ficaram totalmente claros. O professor iniciou o tema de maneira objetiva e com uma didática interessante trazendo fatos históricos importantes. 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. Videoaula. O professor explicou

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    Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/11/2018 Por: Dani Ramos
  • Atividade Reflexiva Praticas de Ensino

    Atividade Reflexiva Praticas de Ensino

    PRÁTICAS DE ENSINO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO – ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II - Até que ponto a diversidade do uso dos recursos didáticos no ambiente escolar contribui para o aprendizado? A educação vem passando por um momento de profunda transformação em relação a prática docente. São muitas as novas tecnologias que estão disponíveis aos alunos nos dias de hoje. Desta forma, é preciso inovar sempre para garantir a atenção e o interesse dos alunos

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    Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2018 Por: Alineneves121
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO MARIANE BARCELOS DA SILVA DEZOGO 1841258 POLO S J RIO PRETO / SP – UNIP PP 2018 PONTO DE PARTIDA: O relato de observação foi iniciado a partir da praça Antonio Teodoro de Melo, que fica em frente à escola infantil EMEF Nice Beolchi Nunes, na cidade de Bady Bassitt – SP. AMBIENTES ESCOLARES OBSERVADOS Escola Municipal EMEF

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    Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: MARIBARCELOS2018
  • A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado

    A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado

    A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado Na expectativa do curso de Pedagogia pude vivenciar a questão de aprender a ensinar tirando da teoria e levando à prática. A cada dia, no estágio, acompanhei a rotina diária de uma escola municipal de educação infantil, funcionamento, organização e as ações desenvolvidas pelos professores e os alunos em suas atividades. Com base na unidade de prática de ensino e vivências no estágio supervisionado notei marcas

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    Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: vanusasds
  • DIDÁTICA COMO MEDIADORA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    DIDÁTICA COMO MEDIADORA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    DIDÁTICA COMO MEDIADORA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Didática consiste na análise e no desenvolvimento de técnicas que podem ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. A didática faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino, sendo muito importante para a educação de modo geral. Os professores e instrutores utilizam a didática como meio para aplicar modelos de abordagens que possibilitam o aprendizado dos seus

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    Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/11/2018 Por: phpvp22
  • PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

    PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

    PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO Trabalho apresentado à Universidade Paulista- UNIP, no curso de Licenciatura em Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção de nota na disciplina: Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Polo: Centro -RJ 2018 Identificação: Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamental II- 9° ano. Disciplina: Artes. Tema: Movimentos Artísticos do séc. XX. Quantidade de aulas: 6 aulas. Tempo de cada aula: 50 minutos. Introdução : O séc.

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    Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/12/2018 Por: nenanovaes

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