Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE CIDADE VERDE - FCV TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MODALIDADE A DISTÂNCIA - EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU TAIZA OLIVEIRA SANTOS PIVETTA PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Balneário Camboriú - SC 2018 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO E APROVAÇÃO PIVETTA, TAIZA OLIVEIRA SANTOS. Processo Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil. Autorizo que o presente artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FCV – Faculdade Cidade Verde, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.152 Palavras / 21 PáginasData: 14/9/2018 -
A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ELEMENTO ESSENCIAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
________________ RESUMO O projeto que tem como tema A Ludicidade na Educação Infantil: Um elemento de suma importância no processo de ensino-aprendizagem objetiva-se reconhecer a ludicidade na educação infantil como sendo um elemento de extrema importância para o aprendizado da criança. O estudo de tal tema é justificado por ele ser a base da formação da educação infantil, para tanto, utilizou-se de indagações para a problematização do assunto. Para embasamento teórico autores como MALUF (2003),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.137 Palavras / 29 PáginasData: 14/9/2018 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Thayna Cristina Guimarães Professora Gloris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED 0241) – Trabalho de Graduação 25/05/2013 RESUMO A linguagem é algo de extrema importância para o homem hoje, pois através dela poderá se comunicar. A criança já nasce falando, e se apropriando de uma linguagem rudimentar, ele então começa a escrever e então poderá fazer uso da leitura. A criança ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.489 Palavras / 22 PáginasData: 18/9/2018 -
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Fontenele dos Santos[1] Jossianne Alves Amaral1 Marcilene Figueiredo Fonseca de Souza1 Michelle Soares de Souza1 Paulo Cesar Lopes de Aguiar1 Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais[2] Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar como as atividades recreativas interferem no desenvolvimento dos indivíduos no âmbito escolar. Discutindo a relevância das atividades recreativas no contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 19/9/2018 -
A INFLUÊNCIA DOS MODULADORES DE MEMORIA SOBRE O FOCO ATENCIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A INFLUÊNCIA DOS MODULADORES DE MEMÓRIA SOBRE O FOCO ATENCIONAL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM DIAS, Fabrízia M. de A.1; RÉGIS, Glauce V. M.2 No decorrer da vida, o aprender e ensinar fazem parte da evolução humana, mas, é provável que em boa parte de nossa trajetória a posição mais praticada seja a de aprendente, pois a cada experiência no contexto sócio-cultural as trocas de conhecimento são agregadoras. O êxito neste longo período de aprendizagem está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2018 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRO, Gerciane Pereira [1] MELO, Nathalie Santana de[2] RESUMO: O presente estudo teve como objetivo geral analisar o trabalho do Assistente Social no âmbito Jurídico, no qual o ocupa espaço como perito da área social. Para coleta de dados utilizou-se pesquisa em livros, artigos para construção do referencial teórico através de uma análise qualitativa. Este estudo foi dividido em três momentos. Sendo o primeiro voltado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.352 Palavras / 18 PáginasData: 29/9/2018 -
As Dificuldades de Aprendizagem
RESUMO Esse trabalho tem como objeto de estudo, as Dificuldades de Aprendizagem, pois o número de crianças com dificuldades tem aumentado significativamente., pretendendo analisar essas dificuldades, identificar as causas e fatores. Por meio de revisão bibliográfica, o estudo nos mostra as principais dificuldades de aprendizagem são: dificuldades da leitura e na escrita, a desmotivação do aluno, o papel do professor e da família neste contexto. Como identificar alunos com dificuldade de aprendizagem? Por que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 PáginasData: 1/10/2018 -
O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SEGUNDO VYGOTSKY
O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SEGUNDO VIGOTSKY Daiane de Lima, Programa Institucional de Bolsa à Docência (PIBID), lima18daiane@gmail.com Jéssica Paulino Ribeiro, Programa Institucional de Bolsa à Docência (PIBID), jessicapaulinoribeiro@gmail.com, Ana Flavia Hansel, Universidade Estadual do Centro Oeste- UNICENTRO, curso de licenciatura – Pedagogia, Irati, Paraná. anaflaviahansel@gmail.com ÁREA DE SUBMISSÃO - ENSINO. Palavras-chave: Desenvolvimento, aprendizagem, interação social, Resumo: Este texto aborda como ocorre o desenvolvimento das crianças, segundo Lev Vygotsky. O referido autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2018 -
A MPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1. INTRODUÇÃO A participação da família no ambiente escolar tem muita influencia no desenvolvimento do trabalho pedagógico entre os profissionais da educação e os alunos. Porém promove a troca de saberes, e melhora a harmonia e a socialização entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, gera divisão de trabalho na educação das crianças, que juntos buscam encontrar meios de solucionar os problemas detectados na sala de aula e criarem estratégias apropriadas para eliminar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.025 Palavras / 37 PáginasData: 3/10/2018 -
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH OBJETIVOS: Mostrar através de estudos sobre este tema, que uma criança portadora do Transtorno de Déficit de Atenção ou Hiperatividade, tem condições de aprender a ler e a escrever. Objetiva-se listar atitudes e formas de como o professor ou psicopedagogo em sua sala de aula ou no consultório, pode lidar com as dificuldades dos alunos. RESUMO As reflexões acerca do transtorno de Déficit de Atenção, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.980 Palavras / 24 PáginasData: 9/10/2018 -
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PSICOLOGIA Alessandra Aparecida L. da S. Fernandes Leidiane Galvão Cardoso O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR Projeto de Pesquisa Goiânia/junho/2018 Alessandra Aparecida L. da S. Fernandes Leidiane Galvão Cardoso O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR Projeto de Pesquisa Projeto de Pesquisa desenvolvido no curso de Psicologia –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.696 Palavras / 15 PáginasData: 10/10/2018 -
COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO THAMIRES RODRIGUES BRITO COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO THAMIRES RODRIGUES BRITO COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação do (a) professor (a) Helida Balardine Lança Vicente como requisito parcial para a conclusão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2018 -
Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: Usando a Lubricidade no Processo de Ensino-Aprendizagem
TEMA Lúdico DELIMITAÇÃO Jogos e brincadeiras na educação infantil: usando a ludicidade no processo de ensino-aprendizagem. 1. PROBLEMÁTICA Como os jogos e brincadeiras podem desenvolver a aprendizagem da criança? 2. JUSTIFICATIVA Essa pesquisa tem como eixo principal a importância da ludicidade no processo de aprendizagem. Tendo em vista que o ciclo escolar da criança se inicia na educação infantil. É no ambiente escolar que a criança constrói sua própria história e cultura. O jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2018 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Liduina de Sousa Silva1 Professora no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia- CE- IFCE Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA- Paraguai- Assunção Auditora de trabalhos acadêmicos na Consultoria Líder Cursos, Treinamentos S/S Ltda E-mail: silvaubajar@gmail.com Fone(88)98138-8555 Maria Helena Domiciano Prates2 Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação Itapé- Bahia Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.639 Palavras / 31 PáginasData: 15/10/2018 -
A Importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem
UNIP - Universidade Paulista A importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem São Paulo 2018 Angélica Lucia da Silva RA: D0425C9 Beatriz da Silva Ferreira RA: C889199 Karina Souza Bidinoti RA: D025902 Paulo Henrique Tutia RA: N963DB0 Silvia Kawati RA: C991872 A importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Psicologia Escolar para fins avaliativos sob a orientação da professora mestra Teresinha Minelli Tavares. São Paulo 2018 Resumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2018 -
A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Vanderleia Vieira de Proença¹ RESUMO O estudo permitiu entender sob o prisma da Psicopedagogia porque ocorre tanto fracasso escolar e a causa de existir um distanciamento entre o profissional que ensina e o profissional que entende do processo da aprendizagem, no caso, o psicopedagogo. Tanto professor como psicopedagogo, precisam trabalhar de modo conjunto, levando em consideração o objeto de estudo, no caso, a aprendizagem. A Psicopedagogia ainda é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.797 Palavras / 20 PáginasData: 18/10/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LORENA – SP 2015 ________________ IEVAP INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso de pós-graduação em Gestão Escolar da IEVAP- Instituto Educacional do Vale do Paraíba
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.178 Palavras / 57 PáginasData: 25/10/2018 -
Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar
Assunto (TEMA): Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar. Ficha nº 2 Referência Bibliográfica completa: TORRES, N.L; SOARES, T.S; CONCEIÇÃO, F.H.G. Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar. Disponível em: http://faculdadeamadeus.com.br/graduacao/Web/content/content-anais/encontro-multidisciplinar/attachments/download/DIFICULDADE%20DE%20APRENDIZAGEM%20alem%20do%20Muro%20Escolar.pdf. Acesso em: Setembro de 2018. Texto da Ficha: Conforme o presente artigo, as dificuldades da aprendizagem, estão ligadas a uma ampla gama de problemas que poderão afetar qualquer área do desempenho acadêmico, e elas raramente devem ser atribuídas a uma única causa. A situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2018 -
AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CARAPICUÍBA 2018 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia a ser apresentado na FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - São Paulo – junto à comissão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.904 Palavras / 56 PáginasData: 3/11/2018 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
UNIP - Interativa TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Camila Pietra MacielRA 18778 Polo Viamão 2017 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Atualmente, as escolas contam com um número elevado de crianças com dificuldades de aprendizagem. Essas crianças apresentam dificuldades específicas ou em áreas globais, dificultando, não apenas uma área do seu conhecimento, mas por assim dizer várias das suas atividades escolares e é neste contexto que o professor entra, sendo ele a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO
http://www.proparnaiba.com/sites/default/files/imagecache/grande/materias_images/ceersema.jpg CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Bacabal-MA 2016 PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina Pesquisa e Prática Educativa IV do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.907 Palavras / 48 PáginasData: 4/11/2018 -
Processos para Alfabetização e Letramento na Educação Infantil
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS-FACEL Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Nome da Aluna: Katia Alves Kirsten Data de início: 26/09/2017 Disciplina: Escrita e seus Aspectos de Alfabetização Data da Entrega: 25/07/2018 Os processos para alfabetização e letramento na educação infantil Não existe idade determinada para aprender a ler e a escrever. A alfabetização não se inicia aos seis anos como muitos pensam. É um processo que se dá quando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2018 -
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Acadêmica: Fernanda de Andrade Professor- Adelir Terezinha Gadotti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED1267) – Seminário interdisciplinar VII 25/05/18 RESUMO O presente trabalho visa apresentar a importância do lúdico no ambiente escolar. Há de se considerar que a ludicidade na sala de aula, é um fator fundamental para o desenvolvimento da criança. Pois, proporciona ao educando um ambiente mais prazeroso e motivador. Para termos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.271 Palavras / 10 PáginasData: 6/11/2018 -
O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. PIRES, Edna Sales[1] SILVA, Danielle Ayres[2] RESUMO: Psicopedagogo é um profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito dos diversos aspectos do processo de ensino aprendizagem, em uma atuação preventiva. É função e dever da escola possibilitar uma melhor aprendizagem para as crianças, criando nelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.343 Palavras / 14 PáginasData: 6/11/2018 -
Diferenciar de Modo Argumentado “Distúrbios de Aprendizagem” e “Dificuldades de Aprendizagem”
Resultado de imagem para logo uel ALUNA: Karoline Almeida Betti Turma: 1000 1) Diferenciar de modo argumentado, “Distúrbios de Aprendizagem” e “Dificuldades de Aprendizagem”. De acordo com os textos e o entendimento sobre o tema apresentado em sala, a dificuldade de aprendizagem é um obstáculo que pode ter diversas origens, como cognitiva, emocional, cultural, social, etc. Como exemplos, podemos mencionar a desmotivação, fatores econômicos, conflitos familiares, alimentação inadequada, sono insuficiente, espaço inapropriado, problemas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2018