EDUCACAO DIGITAL POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira republica 1889-1930 Estado Novo 1930-1945 Segunda república 1945-1964 Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 Cinco reformas sendo elas: Era Vargas Período populista Educação do populismo ao golpe militar FIM DA DITADURA MILITAR REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL Reforma benjamim Constant Reforma Epitácio Pessoa Reforma Rivadavia Reforma Carlos Maximiliano Reforma de João Luiz Alves Em 1891 Benjamim Constant O ensino secundário era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2017 -
A TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
LUCAS PEREIRA DE OLIVEIRA 8007425 TREJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado para a disciplina de Políticas da educação básica, sob a orientação da Profª Wagner Montanhini, como requisito parcial para aprovação na disciplina. VITÓRIA 2017 Para que possamos fazer uma breve análise sobre as políticas públicas para a educação, é necessário olhar para os primórdios desse conjunto de ações, a começar com o período do Império quando o Imperador Pedro I outorgou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.820 Palavras / 12 PáginasData: 31/3/2017 -
A TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
LUCAS PEREIRA DE OLIVEIRA 8007425 TREJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado para a disciplina de Políticas da educação básica, sob a orientação da Profª Wagner Montanhini, como requisito parcial para aprovação na disciplina. VITÓRIA 2017 Para que possamos fazer uma breve análise sobre as políticas públicas para a educação, é necessário olhar para os primórdios desse conjunto de ações, a começar com o período do Império quando o Imperador Pedro I outorgou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.820 Palavras / 12 PáginasData: 31/3/2017 -
A Revolução Digital na Educação
GABRIEL, Martha. Educação 2.0 in Educar: revolução digital na educação. São Paulo: Saraiva, 2013. Leonardo Braga Barcelos Isaac Asimov, em 1988, apresenta ideias do impacto como as tecnologias digitais transformariam educação nos dias presentes, onde as redes de computadores possibilitam uma educação one-to-one, de forma individualizada e customizada e também a educação para adultos. O processo acelerado das evoluções das tecnologias tem mudado a cultura da educação, que antigamente era focada nos jovens e tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO.[1] Maria Luiza Goulart Castro[2] Resumo – Este artigo tem por objetivo apresentar uma visão pedagógica do computador como ferramenta na educação inclusiva de pessoas com transtorno de espectro autismo, levando em consideração os recursos que obtém para apresentação de produtos reais como imagens, sons, animações e efeitos especiais tornando o ensino mais atrativo, eficiente e que levam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2017 -
INCLUSÃO DIGITAL INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
INCLUSÃO DIGITAL Caio Cesar Monteiro Aguirre PROF. HERMÍNIO KLOCH Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas – Licenciatura (Turma BID1219) INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 20/09/07 RESUMO Para melhor entendermos o processo de inclusão digital do país, é preciso compreender os fatores que envolvem o processo de desenvolvimento econômico e educacional durante os últimos 20 e porque não dizer 30 anos. No início dos anos 80 o Governo Federal, apresentou o primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.113 Palavras / 9 PáginasData: 16/4/2017 -
Consciência política na Educação
Consciência política na Educação Quando falamos de politica, muitos imaginam se tratar de assuntos relacionados a uma federação, estados, cidades e etc, algo que pode estar longe da realidade de muitas pessoas. No entanto vale ressaltar que a política está e sempre esteve presente em todas as áreas da vida cotidiana dos indivíduos, como na escola, em casa ou na igreja por exemplo. Política trata-se da arte de governar, onde existe algo ou alguém que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2017 -
As Politicas da Educação
INSTRUÇÃO: Leia, atentamente, o Parecer nº 05/97 e preencha o Esquema Dirigido abaixo, que representa a sequência do Parecer. I – RELATÓRIO 1- Introdução Promulgada a Lei n° 9.39, que "Estabelece as diretrizes e Bases da Educação Nacional", além de manter as competências fixadas na Lei n° 9.131, que criou o Conselho Nacional de Educação e lhe atribuiu competências, ampliou as responsabilidades, ao determinar que, na estrutura educacional da União, houvesse "um Conselho Nacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.197 Palavras / 25 PáginasData: 24/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida Aluno(a): Lizziane M. Dias Paim RGM: 053.10407 Polo: Jardim ATIVIDADE 5 ( Aulas 08) Descreva a Educação de Jovens e Adultos (EJA) Voltada para pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa, a educação de jovens e adultos se configurou pela necessidade de mudanças nos âmbitos social, econômico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Faça um relato sobre a História da Educação no Brasil, desde a chegada dos Jesuítas até os dias de hoje. ( mínimo uma página) A Educação no Brasil iniciou na fase Jesuítica com a chegada dos Jesuítas ao país em 1549 que tinha por objetivo catequizar a população visando combater o avanço da Reforma Protestante, tendo como representante o Padre Jesuíta Inácio de Loiola. A educação era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2017 -
O ativismo digital e os seus efeitos na política
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE COMUNICAÇÃO PÓS GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL - PÓSCOM MESTRANDO - APARECIDO ANTONIO DOS SANTOS COELHO SOB ORIENTAÇÃO - PROFESSOR DR. FÁBIO JOSGRILBERG DISCIPLINA DIREITO À COMUNICAÇÃO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO O ativismo digital e os seus efeitos na política ______________________________________________________ Resumo Neste do artigo proponho a explanar como que o ativismo digital pode funcionar no Brasil. O que falta para chegar a este patamar? As manifestações chegaram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 30/4/2017 -
POLÍTICA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO FÍSICA
Política Educacional E Educação Física LINO CASTELLANI FILHO 1- Os Impactos da Reforma Educacional do Governo FHC na Educação Física Brasileira 1. Antecedentes 2. A Educação Física esteve contemplada na primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei n° 4.024 de 20 de dezembro de 1961 em seu artigo 22. 3. 4. A necessidade do adestramento físico – corpo produtivo 5. 6. Lei n° 5.692 de 11 de agosto de – 1971(
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2017 -
Interação Humano-Computador; Ética, Política e Sociedade; Segurança da Informação; Sistema de Computação e Informação
SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................ 3 OBJETIVO.................................................................................................................. 3 DESENVOLVIMENTO................................................................................................ 5 INTERAÇÃO HOMEM-COMPUTADOR..................................................................... 5 SEGURANÇA DAS INFORMAÇÕES....................................................................... 09 HUMANIZAÇÃO, RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA........................12 HUMANIZAÇÃO....................................................................................................... 12 RELACIONAMENTO INTERPESSOAL................................................................... 12 ÉTICA...................................................................................................................... 13 NÍVEL DE INFORMAÇÕES.................................................................................... 14 SISTEMA DE AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIO..................................................... 14 SISTEMA DE PROCESSAMENTO DE TRANSAÇÕES......................................... 15 SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL........................................................... 15 SISTEMA DE APOIO A DECISÃO......................................................................... 15 SISTEMA DE INFORMAÇÃO ESTRATÉGICA....................................................... 16 CONCLUSÂO......................................................................................................... 17 REFERÊNCIA......................................................................................................... 18 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de demostrar e desenvolver o aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.037 Palavras / 13 PáginasData: 28/5/2017 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - Quais são os principais desafios para a formação de professores no Brasil no âmbito das políticas educacionais? Com relação à sua formação, você acredita que ela será suficiente em preparar para a docência? Em sua opinião, quais são os atrativos para que alguém escolha ser professor? Você concorda que para ser professor é preciso ter um dom ou uma formação inicial e continuada consistente? O grande desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2017 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COODENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/SECAD/UAB/CAPES MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino CAMAPUÃ /MS 2011 ________________ MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.753 Palavras / 64 PáginasData: 3/6/2017 -
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO 2. SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO Plano de Aula Professor (a): Júlio César Pinar Cavalheiro Disciplina: PORTUGUÊS Turma (s): C Ano: 5º Turno: Vespertino Período: 01/04/2016 a 29/04/2016 Aulas: 30 Conteúdos: * Oralidade: a) Linguagem em situação de intercâmbio oral, ampliando-a para outras que requeira maior grau de formalidade, preparação previa, manutenção de um ponto de vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2017 -
A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Autora : Vanessa Lemos Duarte de Castro Gama Mestranda em Administração Pública- PROFIAP A educação inclusiva no Brasil tem deixado uma grande lacuna. Até pouco tempo as pessoas portadoras de alguma deficiência eram educadas em escolas especiais ou em instituições destinadas ao atendimento de alunos com deficiência mental. O movimento pela educação inclusiva é de cunho mundial. A partir do momento que se reconhece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2017 -
A LEGISLAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE REGEM ESTA EDUCAÇÃO
A LEGISLAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE REGEM ESTA EDUCAÇÃO Gislaine Melisa Maia Talita Marcos da Silva Tutor(a) Externo(a) Adriana Sousa da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0296) – Seminário 10/06/2016 RESUMO Para se obter uma educação de qualidade são necessários vários meios e métodos para se alcançar, sendo o principal a sociedade ter a plena consciência e convicção da importância da educação na vida de todos, com uma sociedade consciente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.947 Palavras / 20 PáginasData: 19/6/2017 -
A REVOLUÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO
RESUMO O grande desafio de hoje é aprender a viver e educar na era digital. Como a escola tem desenvolvido seu papel nesse processo? Ela tem ajudado o indivíduo a se construir neste meio? Neste trabalho vamos explorar o que é aprender e educar no contexto contemporâneo. Defendendo o desenvolvimento de uma escola que prepare e eduque para a construção de indivíduos aptos a desenvolver suas vidas em todos os sentidos, pessoal, social e profissional.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.585 Palavras / 7 PáginasData: 28/6/2017 -
O PLANEJAMENTO DAS POLÍTICA PÚBLICAS: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA REUNIDA DOM EXPEDITO LOPES
FRANCICLEDE PEREIRA DA SILVA FRANCIVALDO NUNES ALVES O PLANEJAMENTO DAS POLÍTICA PÚBLICAS: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA REUNIDA DOM EXPEDITO LOPES Artigo científico apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Bacharelado em Administração Pública da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. Orientador: Prof. Israéliton Guilherme Barbosa OEIRAS (PI), 2014 ________________ O PLANEJAMENTO DAS POLÍTICA PÚBLICAS: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA REUNIDA DOM EXPEDITO LOPES Franciclede Pereira da Silva Francivaldo Nunes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.804 Palavras / 16 PáginasData: 27/7/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SÃO BERNARDO CAMPO /SP CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. IRACEMA KRÜGER RA: 1299119566. ALFABETIZAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 19/11/2016 ________________ SUMARIO: 1. INTRODUÇÃO: 2. DESEMVOLVIMENTO: 2. 1. PRIMEIRO - PASSO - (LDB 9394/96).ARTIGOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.102 Palavras / 25 PáginasData: 16/8/2017 -
TRAJETÓRIA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS: Primeira República 1889 – 1930 Estado Novo – 1930 – 1945 Com a proclamação da república em 15 de novembro de 1889, há a reorganização da elite política. Nasce a Constituição de 1891 sob o signo do liberalismo (de caráter republicano, federalista e laico). Com isso é criado um sistema representativo que se baseia no voto direto e aberto (o qual não era extensivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2017 -
PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação – I.C.S.C. Curso de Educação Física - Licenciatura PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO Índice Introdução...............................................................................................................................................4 Planejamento e Políticas Públicas da Educação......................................................................................5 Conclusão.............................................................................................................................................10 Referências Bibliográficas....................................................................................................................11 Introdução O Planejamento e Política Pública da Educação aborda questões fundamentais da política educacional, principalmente no que se refere à organização, à gestão e ao financiamento da educação básica, buscando apresentar um novo olhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.295 Palavras / 14 PáginasData: 30/8/2017 -
Políticas da Educação Básica
Artes - Educação Artística, Licenciatura. Disciplina: Políticas da Educação Básica Tutor: Wagner Montanhini RA: 1185071 Aluno(a): Graziela Cecília da Silva Canez Broda Turma: 2º Semestre Unidade: Pelotas (RS) Atividade sem Prática (Portfólio) Esse projeto se caracteriza pelo desenvolvimento de uma ação investigativa, que busca compreender as problemáticas que envolvem a educação básica no Brasil atual, por intermédio da análise do documentário dirigido por João Jardim “Pro dia nascer feliz” (2007), da pesquisa bibliográfica sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 4/9/2017 -
Políticas de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade
Políticas de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade 1- Introdução Pretende-se fazer uma pesquisa exploratória para levantar as principais questões, obras e autores que envolvem o tema. Depois dessa etapa pretendem-se realizar um estudo bibliográfico e análise de pesquisas, leis, documentos, projetos e do banco de dados dos órgãos responsáveis pelo Sistema Penitenciário. 2- O papel da Execução Penal na Sociedade Ocidental Contemporânea No século XVIII onde as sanções eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2017