Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.287 Trabalhos sobre Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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HIGIENE BUCAL:orientação No Ambiente Escolar
FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS - FIP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO DE PESQUISA HIGIENE BUCAL:orientação no ambiente escolar NOVA FLORESTA- PB 2013 ALESSANDRA GONÇALVES DE LIMA FÁTIMA FABIANA DA SILVA HIGIENE BUCAL: orientação no ambiente escolar Projeto de Pesquisa apresentado a disciplina metodologia da Pesquisa Cientifica do curso de Especialização em Educação Infantil, como requisito para cursar a referida disciplina. Orientação: Ms. José Pereira de Araújo NOVA FLORESTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.348 Palavras / 6 PáginasData: 5/12/2013 -
TOK X educação holística EDUCAÇÃO E POSSÍVEIS SOLUÇÕES PARA CHAOS EDUCATIVOS
EDUCAÇÃO ATUAL X EDUCAÇÃO HOLÍSTICA E AS POSSÍVEIS SOLUÇÕES PARA O CAOS EDUCACIONAL Carla Jaqueline Borges de Oliveira Cecília Ferreira de Oliveira Mayara Fernanda Xavier da Silva Patrícia Vasconcelos Sagawa RESUMO: Com este artigo, pretendemos alertar professores e futuros professores no que diz respeito ao estado atual da educação em nosso país, comparando-o com outros países e mostrar que nem tudo está perdido e que há sim uma luz no fim do túnel que pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.911 Palavras / 8 PáginasData: 17/12/2013 -
A interação social no ambiente escolar em relação a agressividade
A INTERAÇÃO SOCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR EM RELAÇÃO A AGRESSIVIDADE. Araujo Juliana de Paula No sistema capitalista é inevitável que exista luta de classes sociais, pois se evidência a exploração da força de trabalho pelos detentores do capital. Um dos quesitos para que esse modo de produção seja mantido seria a perpetuação da ideologia da competição e da concepção de uma sociedade dividida entre vencedores (a classe dominante) e os trabalhadores. Nesse sentido, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 28/2/2014 -
Assinale As Alternativas Que Representam Tendências Sociais Atuais, E Que Apontam A Necessidade De Reorganização Do Ambiente Escolar E Do Currículo Acadêmico:
1 Notas: 1 Assinale as alternativas que representam tendências sociais atuais, e que apontam a necessidade de reorganização do ambiente escolar e do currículo acadêmico: Escolha pelo menos uma resposta. a. Transações de compra e venda que envolvem o uso de ferramentas tecnológicas como caixa automático, calculadoras e computadores b. Liderança de equipes que realizam seu trabalho por meio de softwares sofisticados c. Trabalho isolado que envolve apenas o uso de máquinas de escrever d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.634 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2014 -
Prática pedagógica, suas competências e identidade profissional no contexto escolar
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ESTER DE FATIMA MENDES COVRE CARDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Barra de São Francisco 2014 ESTER DE FATIMA MENDES COVRE CARDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho Interdisciplinar Individual do 1º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná-UNOPAR VIRTUAL. Barra de São Francisco 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................04 2.O QUE É SER PEDAGOGO..........................................................................05 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................08 4.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................09 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho vem investigar a respeito da prática do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2014 -
As Dificuldades Encontradas No Ambiente Escolar Para A Inclusão
Educação Especial: As Dificuldades Encontradas no Ambiente Escolar para a Inclusão Autor: Sheila Mayzanyela da R. Braga Data: 16/03/2012 RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. E fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2014 -
Ambiente Escolar
APROPRIAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR POR PARTE DOS ALUNOS: TEMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA. Feira de Santana-BA/2014 CENTRO CIENTÍFICO CONHECER Orientador: Profº Estevão Keglevich Feira de Santana- BA/2014 APROPRIAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR POR PARTE DOS ALUNOS: TEMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA. Este trabalho é a síntese ilustrativa de um projeto nomeado como: Apropriação do ambiente escolar pelos alunos, exigido pelo Centro Cientifico Conhecer para fins avaliativos aos alunos do curso: PROJETOS EDUCACIONAIS: ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
Cuidados infantis e educação na educação infantil
Cuidar e Educar na Educação Infantil Resumo Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à idéia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece a tendência de compreender o cuidar e educar como mera associação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.975 Palavras / 16 PáginasData: 14/5/2014 -
Tipos de violência no ambiente escolar
O tipo de violência mais frequente no ambiente escolar é o bullying. Em síntese, pode-se reconhecer o bullying escolar nas situações em que um aluno, ou um grupo de alunos, causa danos a outro (s) com menor poder físico ou psicológico, intencional e repetidamente. Essa assimetria de poder se faz presente mesmo quando só existe na percepção da vítima, que se sente incapaz de reagir à agressão. De modo geral, conceitua-se bullying como abuso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Ambiente Escolar
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A pesquisa de campo foi realizada por meio de visita à Escola Municipal Eurípedes Barsanulfo, no bairro Rodoviário, em Colinas do Tocantins. Foi o primeiro contato com a prática da pesquisa, focando a estrutura e funcionamento da escola, bem como os métodos de ensino dos professores. A metodologia utilizada para a realização da visita foi o reconhecimento dos ambientes físicos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
A importância de treinar todos os profissionais no ambiente escolar para a prática de primeiros socorros
Os primeiros socorros surgiram em 1870, quando Dumant clamava por humanidade, em socorro aos feridos, ao término da guerra franco-prussiana. Nesta época Dumont incentivou a todos que ensinassem primeiros socorros não só no período de guerra, mas a todas as calamidades que ocorressem (NOVAES, 1994). Segundo BRUNO E BARTMAN (1996), primeiros socorros é aquele auxílio imediato e provisório prestado enquanto se aguarda atendimento médico. Os primeiros socorros são primordiais à manutenção da vida. Segundo OLIVEIRA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014 -
Ambiente escolar
Etapa 4 : Os ambientes escolares têm como objetivos a aprendizagem dos alunos, a organização e gestão escolar que desenvolvem métodos a serem usados para melhorar a qualidade da aprendizagem e pra que ela seja eficaz. Os professores dentro de sala vão aplicar estes métodos com os alunos. Com isso precisam trabalhar juntos pra que o resultado final seja o esperado. Não se podem valer normas escolares só para uma sala, mas sim valer para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.432 Palavras / 22 PáginasData: 17/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Priscilla Gava Palodeto - RA:85378848 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. São José dos Campos/Universidade Anhanguera 2014 Introdução O que se pode perceber a partir dos novos movimentos sociais é uma crescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.034 Palavras / 9 PáginasData: 21/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade SÔNIA CHAGAS DE CARVALHO GOMES: RA-8981223869 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt ARAGUÍNA/TO 2014 Introdução É imprescindível compreender que a escola possui sua própria identidade, suas características e particularidades que não devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.672 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Rosiane do S. dos Santos Silva - RA: 8949191709 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz Marabá/PA 2014 Introdução Este trabalho tem como finalidade fazer com que a criança reconheça algumas semelhanças e diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.714 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2014 -
A estrutura e organização da educação e educação brasileira e diversidade
INTRODUÇÃO O Desafio Profissional foi organizado através das leituras dos PLTs e pesquisas em documentos disponibillizados através do AVA. O texto foi organizado de acordo com os conhecimentos que foram adquiridos durante as aulas das disciplinas de “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade” e também através de leituras sobre a comemoração do dia dos pais que a escola “Internacional de Alphaville” organizou no ano de 2007. DESENVOLVIMENTO Passo 1: Principais aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2014 -
FILOSOFIA DE EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO: POR QUE, POR QUE E QUEM?
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI. CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE. DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. LUCINETE MARIA DO VALE BRITO ENSINO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO:O QUÊ, PARA QUÊ E PARA QUEM? TERESINA-PI SETEMBRO/2013 LUCINETE MARIA DO VALE BRITO O ENSINO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO:O QUÊ, PARA QUÊ E PARA QUEM? Trabalho apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Filosofia da Educação ao Curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO BRASIL EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – POLO CUIABÁ CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE DISCIPLINAS NOTERADORES: ESTRUTURA E ORGANZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE . SEBASTIANA DE PAULA TUTORA: ESTER SOARES DA SILVA DESAFIO PROFISSIONAL CUIABA-MT 24/04/14 INTRODUÇÃO Ao abordarmos a questão da formação docente no campo da Educação Infantil, é preciso situar sua posição no cenário brasileiro, mencionando os principais fatos que demarcaram sua constituição enquanto modalidade de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.649 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia Polo Unieducação7109- Goiânia- Goiás PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NEVES GARCIA DE MORAIS RA 8517907218 DIVERSIDADES CULTURAIS E AS PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR TUTOR A DISTANCIA: SIMONE ANACLETO PARIZ PROF. MA.MARICIANE MORES NUNES GOIÂNIA ABRIL – 2014 I. INTRODUÇÃO O Desafio Profissional consiste em analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.468 Palavras / 18 PáginasData: 29/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira. Educação E Diversidade.
Introdução Multiculturalismo, igualdade e justiça. Tratar os desiguais com igualdade não se apresenta como a melhor solução sem levar em conta as características de cada um, respeitando a origem, religião e outros valores sociais. A escola por sua vez tenta criar ambientes que retrate as condições para o aprendizado, o multiculturalismo apresenta novos métodos para construção de conhecimentos pedagógicos e as muitas maneiras de ensinar. DESENVOLVIMENTO. PASSO 1: Conforme solicitado no passo 1, abaixo seguem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.356 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
Introdução Este trabalho tem como objetivo, introduzir aos alunos sobre multiculturalismo, diversidade na escola e estrutura e organização da educação brasileira. Todo o conteúdo do trabalho, foi feito por pesquisas através da internet e livros. Ao analisar sobre o exposto, filtramos as informações mais relevantes e colocamos nesse trabalho. Ao longo do processo, deparamos com leis imposta pelo governo e alguns casos de diversidade, onde iremos desenvolver ao longo da carreira. Ao pesquisarmos sobre datas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2014 -
Estrutura E Organizaçao Da Educaçao Brasileira Educaçao E Diversidade
Passo 01 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional A lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional estabelece que todo cidadão brasileiro tem o direito ao acesso gratuito ao Ensino Fundamental (9 anos de estudos),ela aponta para que este direito seja,gradativamente levado também ao ensino médio,determina a função do governo Federal,Estados e Municípios no tocante a gestação da área de educação. A lei também estabelece as obrigações das instituições de ensino (escolas,faculdades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2014 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
Desenvolvimento Passo1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Igualdade para o acesso e permanência na escola; Respeitar á liberdade e o apreço à tolerância; Consideração com a diversidade étnico racial. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR
BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR Márcia Cristina Kautzmam Pelepenko RU 664423 Elizandra França RESUMO Buscou-se no presente trabalho apresentar uma revisão bibliográfica onde foi fundamental e de grande importância, pois a partir de matérias já elaborados e publicados podemos conceituar e esclarecer o assunto podendo assim a acadêmica atingir seus objetivos aqui propostos sobre o tema bullying no ambiente escolar, acreditando ser um assunto da atualidade bastante presente no dia a dia e principalmente no quotidiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.245 Palavras / 21 PáginasData: 14/6/2014 -
A importância do jogo na família e no ambiente escolar
Conclusão O brincar não e apenas recrear-se, antes pelo contrário, é a forma mais completa que a criança tem de comunicar consigo mesma e com o mundo. A criança precisa ter tempo e espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica no ambiente familiar e escolar, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 27/7/2014