Estrutura e organização da Educação Brasileira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.591 Trabalhos sobre Estrutura e organização da Educação Brasileira. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Brasileira Pública e Privada
Educação brasileira pública e privada Falar sobre educação no Brasil parece ser fácil, porém o próprio fato de não termos uma boa qualidade de ensino, nos torna incapazes de perceber com maior clareza sobre o tema proposto. Tendo então como ponto de partida o artigo “o público e o privado em educação” (Bueno, Dourado) , e o vídeo “Pro dia nascer feliz”, além de outras leituras, podemos discorrer então em poucas palavras sobre: as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2020 -
AS ALTERAÇÕES HISTÓRICAS NA LEI DE ORGANIZAÇÃO CRIMINOSA BRASILEIRA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DANTE - UNIDANTE CURSO DE DIREITO SAMANTA FLORES AS ALTERAÇÕES HISTÓRICAS NA LEI DE ORGANIZAÇÃO CRIMINOSA BRASILEIRA BLUMENAU 2020 SUMÁRIO 1. RESUMO 2 2. INTRODUÇÃO 3 3. ORGANIZAÇÃO CRIMINOSA 4 3.1 Evoluções Legislativas e Conceituais 4 3.1.1 Criação de Legislação Específica 5 3.1.2 Promulgação da Lei 12.850/13 6 3.2 Pacote Anticrime - Lei nº 13.964, de 2019 e suas principais alterações 7 4. CONCLUSÃO 8 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 1. RESUMO A presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2020 -
A LEI DO PISO E A HORA ATIVIDADE MAIS QUE UMA EXIGÊNCIA LEGAL, UM MARCO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
A LEI DO PISO E A HORA ATIVIDADE MAIS QUE UMA EXIGÊNCIA LEGAL, UM MARCO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA POS-GRADUANDO: MÔNICA DALILA SELL DALMARCO POLO: TAIÓ CARLA CRISTINA DUTRA BÚRIGO, Doutora FLORIANÓPOLIS, 2014 MÔNICA DALILA SELL DALMARCO A LEI DO PISO E A HORA ATIVIDADE MAIS QUE UMA EXIGÊNCIA LEGAL, UM MARCO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA promovido pelo MEC,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.671 Palavras / 35 PáginasData: 22/10/2020 -
O Lúdico na Educação Brasileira
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO DISTRITO FEDERAL O Desenvolvimento da Coordenação Motora Fina em Detrimento aos Meios Tecnológicos GUARATINGUETÁ UNIPLAN 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO DISTRITO FEDERAL O Desenvolvimento da coordenação motora fina em detrimento aos meios tecnológicos GUARATINGUETÁ UNIPLAN 2020 SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................4 2. Justificativa...........................................................................................................5 3. Situação problema ...............................................................................................6 4. Público alvo ..........................................................................................................7 5. Objetivos................................................................................................................7 5.1. Objetivos gerais ..............................................................................7 5.2. Objetivos específicos.......................................................................8 6. Metodologia...........................................................................................................9 6.1. Conhecendo o corpo........................................................................9 6.2. Motricidade grossa........................................................................11 6.3. Motricidade fina............................................................................11 6.4. Coordenação visomotora..............................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.667 Palavras / 19 PáginasData: 29/11/2020 -
MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nome do(a) Aluno(a) Nome do(a) Orientador(a) RESUMO O sistema de Montessori influenciou o mundo e teve seus reflexos também no Brasil, caracterizando uma transição da “educação tradicional” para a “nova educação”, buscando superar dificuldades pedagógicas através de novos conceitos. Definir pontos de relação entre um método e o outro durante essa passagem, bem como tecer traços dessa teoria na educação brasileira através do método comparativo, limitando-se o foco em Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.077 Palavras / 17 PáginasData: 7/6/2021 -
RESENHA FILME EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA COMTEMPORANEIDADE
C:\Users\Usuario\Pictures\ufrrj.jpg Departamento de Educação e Sociedade Disciplina: Educação, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Prof. Dr. Renato Noguera DISCIPLINA: EDUCAÇÃOBRASILEIRA NA COMTEMPORANEIDADE Professor Responsável Renato Noguera (UFRRJ) Estágio supervisionado Erivelton Thomaz Silva (doutorando) Mônica da Silva Francisco (doutoranda) Dia da semana em que a disciplina será ofertada: segunda-feira Horário: 20h às 22h Disciplina obrigatória Critérios e procedimentos de avaliação dos discentes: Os discentes serão avaliados através da apresentação de dois trabalhos finais, sendo um escrito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 15/7/2021 -
O Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas
Av2 - Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas As alternativas em vermelho são as respostas corretas 1) São exemplos de impostos que financiam o Fundeb: I. Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS). II. Imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores (IPVA). III. Fundo de Participação dos Estados (FPE). IV. Imposto Territorial Rural (ITR) devido aos municípios. V. Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doações (ITCMD). Está correto:. a) I, II, III, IV e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2021 -
Estrutura na Educação Basica
Acadêmico: Ana Clara Caroline Santos Lemos Sousa RA: 18488565 Curso: Pedagogia Disciplina: Estrutura e funcionamento da Educação Básica Valor da atividade: 3,50 Prazo para postagem: de 14/06/2021 às 08:00 a 16/07/2021 às 23h59 – horário de Brasília. Orientações Gerais: Este formulário deverá ser utilizado para redigir sua resposta da atividade MAPA. A não utilização deste formulário implicará na nota. Atente-se às normas da ABNT: Utilize fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5, alinhamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2021 -
A Importância da Cultura Afro Brasileira e Indigena na Educação Brasileira
SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..............................................3 DESENVOLVIMENTO ..............................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................7 REFERÊNCIAS ..............................................9 INTRODUÇÃO “A escola é um dos mais relevantes espaços para realizar a educação das crianças e dos adolescentes e de socialização do saber. ” (GASPARIN,2003,p.2) Com essa citação damos abertura ao projeto A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA. Onde a comunidade escolar desenvolverá oficinas, debates e produções artísticas refletindo sobre essa temática que deve ser compreendida, pesquisada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2022 -
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Ao longo da transcursão desta jornada histórica, no momento em que os jesuítas puseram os pés nessas terras, após a reforma protestante, os mesmos não nós trouxeram exclusivamente apenas, os costumes, como a sua fé e a religiosidade por meio da catequização, eles compartilharam de uma educação e métodos pedagógicos privilegiados. Em seguida, Padre Emanoel da Nóbrega fundou e estabeleceu a primeira escola, por fim aos poucos os jesuítas foram idealizando, arquitetando escolas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2022 -
A Historia da Educação Brasileira
Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Educação - FE Disciplina: História da Educação Brasileira Aluno: Claudemir Francisco de Oliveira Matricula: 190120622 Data:24/08/22 TEMA EM DESTAQUE: A educação na era Vargas (1930 a 1945): Centralismo, Autoritarismo e Nacionalismo O texto do autor Demerval Saviani, em 1930 na plataforma da aliançar libera foi laçando a candidatura à presidência de Getúlio Vargas, dando assim a caminha da educação da erga Vargas, no brasil por mais de 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2022 -
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO DO REGIME MILITAR
Unijorge e o agendamento de atendimento presencial CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO DO REGIME MILITAR (1964 a 1985) SANTO ANTONIO DE JESUS – BA JUNHO DE 2021 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO DO REGIME MILITAR (1964 a 1985) Trabalho de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação do componente curricular História da Educação Brasileira do Centro Universitário Jorge Amado, sob a orientação da professora Roseli Gabriel.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2022 -
Por Uma Nova História da Educação Brasileira
ATIVIDADE AVALIATIVA Texto “Por uma nova história da Educação Brasileira”, responda as questões a seguir: 1- Qual a principal mudança no campo da História da Educação? R: Percebemos diante da literatura sugerida que a História da Educação tem se reconfigurado e se colocado em novos espaços, pois, anteriormente não era trazido a figura da mulher, crianças, operários, prisioneiros e mendigos. A aula se reduzia ao espaço físico da sala de aula, o saber era concentrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2022 -
A Música para o Sujeito Surdo na Educação Brasileira
A Música para o Sujeito Surdo na Educação Brasileira Daniela da Silva Ribeiro[1] Glaucia Diniz Marques[2] Resumo A proposta deste trabalho visa contribuir informações sobre a importância do surdo e como ocorreu o seu processo de inclusão no meio social, considerando as adversidades ocorridas nos tempos passados. Neste trabalho, será apontada a questão musical para a vida social e cultural do surdo. A música para o surdo tem como objetivo de promover uma identidade intelectual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.335 Palavras / 30 PáginasData: 8/5/2023 -
A Importância De Adquirir Libras Como Língua Materna Na Educação Brasileira
IMPORTÂNCIA DE ADQUIRIR LIBRAS COMO LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Greicy Ellen dos Santos da Silva Larissa Moreira Merlim Maria Eduarda Martins Gonçalves Silvana Feijó de Moura Reis INTRODUÇÃO Observando o cenário atual consegue-se falar e saber bastante informações sobre a inclusão relacionada os indivíduos que têm deficiência ou transtorno. Com isso precisa-se entender a importância de ter uma rede de apoio para o deficiente auditivo e traçar estratégias para incluí-lo na sociedade. Na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2023 -
Linha temporal da educação brasileira
Linha do Tempo: Educação no Brasil Brasil Império Brasil reconhecido como Reino ________________ Escola Nova Movimento dos Pioneiros 1500 1815 1822 1920 1921 Brasil Colônia Método Catequese ________________ República Início do pensamento para escolas seriadas ________________ Escola Proletária de Miriti Circulo de Mães Início do Ensino Primário Obrigatório e Gratuito ________________ Novo PNE e PNA Base: Método PAULO FREIRE 1932 1946 1948 1960 1961 Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova Reconstrução Educacional no Brasil –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2023 -
A História da Disciplina Sociologia na Educação Brasileira.
MARCIO LUIZ FUGIVARA SALOMÉ A História da Disciplina Sociologia na Educação Brasileira. SÃO PAULO – SP 2014 MARCIO LUIZ FUGIVARA SALOMÉ A História da Disciplina Sociologia na Educação Brasileira. SÃO PAULO – SP 2014 A educação do Brasil sempre sofreu muito com as situações da política e da economia, sempre eram estes setores que determinaram como deveria ser a escola no Brasil, com a intenção de manter as ideologias políticas que estavam sendo praticadas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2024 -
ATPS Estrutura e organização brasileira de educação
1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
Estrutura E Organização Da Estrutura Brasileira E Educação E Diversidade
ANHANGUERA- UNIDERP INTERATIVA POLO DE CAMPO VERDE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RA: 8527976858 JOSILENE DOS SANTOS GUIMARÃES DESAFIO PROFISSIONAL TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO, GESTÃO DO CONHECIMENTO,COMPORTAMENTO PESSOAL E PRPFISSIONAL TUTORA EaD: PRISCILLA MUNARI CAMPO VERDE-MT 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------ 4 OBJETIVO ----------------------------------------------------------------------------------- 5 OBJETIVO ESPECÍFICO ---------------------------------------------------------------- 5 1. PERFIL DOS OPONENTES---------------------------------------------------------- 6 1.1 Perfil Associação Moradores do Bairro --------------------------------- 6 1.2 Perfil Gravadora -------------------------------------------------------------- 6 2 HABILIDADES ESSENCIAIS DOS NEGOCIADORES------------------------- 7 2.1 Mapeamento Gravadora --------------------------------------------------- 7 2.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.904 Palavras / 32 PáginasData: 19/3/2015 -
Educação e Diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VICTOR HUGO SILVA – RA 2856212428 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. SÃO JOSE DOS CAMPOS / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VICTOR HUGO SILVA – RA 2856212428 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. Desafio Profissional da disciplina: Estrutura e organização da educação Brasileira e educação e Diversidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
Desafio Profissional de Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade.
Belo Horizonte – Unidade I – Pedagogia - Licenciatura Desafio Profissional de Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade. Belo Horizonte, 24 de abril de 2014. INTRODUÇÃO No primeiro item vamos relatar os principais aspectos da lei de diretrizes e base da educação nacional (LDBEN 9394/96) que foi aprovada 20 de dezembro de (1996), consolida e amplia o dever público para com a educação em geral e em particular, ela estabelece princípios da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.471 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2015 -
Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Maria Simões Tuler dos Santos – RA 1799206584 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. Marilia / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Maria Simões Tuler dos Santos – RA 1799206584 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. Desafio Profissional da disciplina: Estrutura e organização da educação Brasileira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2015 -
Estrutura e Organização Brasileira de Educação
Universidade Anhanguera - Uniderp –Pedagogia EAD Pólo Escola Beatriz Rodrigues da Silva Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Djalma Silveira Adeilma Pedra Lorenzo dos Santos RA 358436 Email: adeilma.to@hotmail.com Auricélia Abreu Penedo RA 358543 Email: auriceliacat@yahoo.com.br Cléia da Silva Brito Sousa RA 359786 Email: cleiabrito2010@hotmail.com Odete Guilherme da Silva RA 361960 Email: odeteguilherme2010@hotmail.com Mírian Correia Lima RA 361837 Email: mirian.to@hotmail.com Dalilla Cardoso Azevedo RA 358602 Email: lyllah_angel02@hotmail.com Estrutura do Sistema de Ensino: Federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 27/4/2016 -
Estrutura e organização brasileira de educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO/PALMAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Djalma Silveira Antonio Barreira Gomes RA 410455 Urda Leão Alves RA 410847 Maria Nilva Sousa Amarante RA 410736 Socorro Maria Modesto Correa RA 410826 ESTRUTURA DO SISTEMA DO ENSINO NO BRASIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da professora-tutora a distância Andreia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2016 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013