TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Metodologia De Matematica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

Pesquisar

12.468 Trabalhos sobre Metodologia De Matematica. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

Ir para a página
Última atualização: 31/3/2015
  • Fundamentos e metodologia de matemática

    Faculdade Anhanguera - Unidade Anchieta Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora Antônia Turma: 6º Atps: Etapa – 1 A construção do numero operatório.Classificação:nível das coleções figurais e não figurais, nível da classificação operatória. Seriação por tentativa e erro. Série operatória.O numero operatório.Comparação, correspondência e conservação do numero. Numerização . A importância da representação espontânea. Divisão: na vida e na matemática, a escolha de critérios para dividir. Nem tudo pode ser fracionado. Quando devemos dividir. Nós

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: cristinapink
  • MATEMÁTICAS E METODOLOGIA BÁSICAS

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.475 Palavras / 6 Páginas
    Data: 25/9/2014 Por: tarcizo.funez
  • MATEMÁTICAS E METODOLOGIA BÁSICAS

    FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.202 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/9/2014 Por: fmsfms
  • Matematica Áreas e metodologia

    A matemática (do grego μάθημα, transl. máthēma, "ciência"/"conhecimento"/"aprendizagem"; e μαθηματικός, transl. mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A matemática estuda quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho matemático consiste em procurar por padrões, formular conjecturas e, por meio de deduções rigorosas a partir de axiomas e definições, estabelecer novos resultados. A matemática vem sendo construída ao longo de muitos anos. Resultados e teorias milenares se mantêm válidos e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.159 Palavras / 13 Páginas
    Data: 7/10/2014 Por: kaiqueculturama
  • BASES E METODOLOGIA DE MATEMÁTICAS

    FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Objetivo: • Desenvolver uma atitude inovadora e criativa no ensino da Matemática para crianças da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental ; • Saber como aplicar os conceitos fundamentais no processo de aprendizagem; • Elaborar jogos, vivências e dinâmicas que auxiliem a criança a entender e aplicar conceitos matemáticos; Saber selecionar atividades matemáticas adequadas à idade e ao nível de desenvolvimento da criança; • Saber utilizar recursos e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 Páginas
    Data: 7/10/2014 Por: zildasales
  • Metodologia Em Matemática

    1.Leia com atenção o texto “tabus da resolução de problemas” da aula 03 e compare com o ensino que você teve quando cursou o ensino fundamental. R: Depois de ler o texto “tabus da resolução de problemas”, cheguei à conclusão que o ensino mudou muito nos últimos anos, principalmente na forma de se respeitar o tempo que o aluno tem para aprender e os diferentes caminhos que o professor encontra para que o aluno aprenda

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/10/2014 Por: Sandrascheres
  • - Fundamentos E Metodologia De Matemática

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Fundamentos e Metodologia de Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.044 Palavras / 9 Páginas
    Data: 11/10/2014 Por: guielo
  • Fundamentos E Metodologia De Matematica

    A importância da Educação de jovens e adultos na sociedade atual O sonho, antes perdido, de aprender a ler e a escrever felizmente já se faz acessível para muitos jovens e adultos no Brasil, que não dispuseram de condições para construir em si uma formação educacional básica. O programa de Educação de Jovens e Adultos hoje, em nosso país, fornece a essas pessoas uma educação onde os horários são específicos para não prejudicar a carga

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/10/2014 Por: 7111318591
  • Metodologia De Matematica

    ÁBACO TIPOS DE ÁBACOS MOMENTO HISTÓRICO DE SURGIMENTO UTILIDADE PARA A HUMANIDADE (forma de contagem) Ábaco Romano O ábaco romano de bolso data o século I - D.C, segundo ilustrações encontradas em sarcófagos romanos desta época. Este ábaco era constituído poruma pequena placa metálica com ranhuras paralelas e verticais nas quais deslizavam botões móveis do mesmo tamanho, que representavam uma determinada ordem de grandeza: 8 em cima e 9 em baixo. Cada uma das filas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/10/2014 Por: macc
  • Fundamentos E Metodologia Da Matematica

    TEXTO: RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. Quando eu estava na 5º série, eu me lembro que a minha professora, ensinava aos alunos, vários trabalhos de artesanato em madeira e objetos de barro, como vasos, estátuas, etc. Com palitos de sorvete, fazíamos alguns objetos como porta-lápis, alguns enfeites e quadrinhos de parede. Na 6º série, utilizávamos muito a sucata, para fazer alguns brinquedos folclóricos e sempre quando concluíamos os trabalhos, era feita uma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: brunaprado
  • Metodologia Da Matematica

    ATPS - Fundamentos e Metodologia de Matemática ETAPA 1- Passo 1 Passo 2 Ler os Textos Indicados. Passo 3 Texto : As possibilidades de intenções que o professor deve fazer para uma criança que esta no processo inicial da construção do conceito de número. Existem varias intervenções que podem ser utilizadas pelos professores, para mostrar aos alunos como a matemática é importante e essencial nos dias atuais, pois os números estão cada vez mais presentes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/10/2014 Por: BRUNARAFAELA
  • Metodologia Do Ensino Da Matemática

    Plano de Aula 1) Conteúdo a ser explorado: Mínimo Múltiplo Comum 2) Série: 6º ano- aula de 50 minutos. 3) Objetivo: Demonstrar para o aluno que o conteúdo dos múltiplos comuns será útil na resolução de situações problema que podem ocorrer em seu cotidiano. 4) Justificativa: As partes inteiras nem sempre são divididas em quantidades iguais, o cotidiano nos mostra isso. Dessa maneira, o Mínimo Múltiplo Comum auxilia na resolução de situações práticas. 5) Metodologia:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/11/2014 Por: thatha_36
  • AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    FACULDADE KURIOS - FAK NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA ANTONIO CARLOS DA COSTA AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AMONTADA 2012 ANTONIO CARLOS DA COSTA AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Matemática na Faculdade Kurios – FAK do Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Orientador:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.381 Palavras / 38 Páginas
    Data: 16/2/2015 Por: mecm
  • Metodologia Do Ensino De Matematica

    Este texto tem como objetivo investigar os livros didáticos do 6º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar as abordagens sobre conteúdos matemáticos nesses livros, nos conteúdos de Álgebra e Aritmética e verificar se eles estão seguindo os conteúdos propostos nos P.C.N (Parâmetros Curriculares Nacionais), visando contribuir para uma melhor articulação entre os mesmos. Os livros selecionados para serem analisados são, Aplicando a Matemática Reis &Trovon, ISBN 978-85-345-1212-1 e o livro Tudo é Matemática,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: hudson_willians
  • Metodologias Alternativas Para O Ensino De Matemática

    Você deverá pegar diversos artigos que poderão ser lidos. Esses artigos, de um modo geral, discutem alguns conteúdos ou algumas formas para apresentar conteúdos do ensino fundamental. A partir da leitura de, no mínimo três artigos, você deverá fazer um texto homogêneo com um começo (introdução) um desenvolvimento e um fim (conclusão), com duas laudas, mostrando a sua reflexão sobre um tema comum aos três artigos. Novas metodologias para o ensino de matemática tem no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 Páginas
    Data: 13/3/2015 Por: jesus0159
  • Matematica básica E Metodologia I

    UNIDADE 3 SISTEMA NUMÉRICO DECIMAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. No Ensino Fundamental I, o trabalho com as operações básicas nas séries iniciais deve privilegiar a ação mental das crianças visando à compreensão do conceito, ao invés da mera produção de resultados. Desse modo, esclareça como deve ser o trabalho do professor para que esse objetivo seja alcançado? 2. O nosso sistema de numeração, assim como os demais, tem suas regras de organização

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/3/2015 Por: cassia.silva
  • Fundamentos E Metodologia Da Matemática

    ETAPA 01 O desafio de ensinar e de aprender nos dias atuais tem sido motivo de discussão em diversos fóruns. Professores, especialistas, pais e alunos evidenciam a inadequação do modelo escolar vigente em descompasso com as novas demandas do contexto social plural e complexo. A sociedade contemporânea está marcada pela corrida pelo tempo, pela mobilidade para deslocar-se e pela busca de meios para construir novas rotinas ajustadas ao estilo de vida, pressiona para à flexibilidade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.076 Palavras / 13 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: monikeborges
  • Fundamentos E Metodologia De Matematica

    Introdução Esse desafio tem como objetivo a criação de uma apresentação em PowerPoint como ferramenta de divulgação, entre os alunos, acerca do ensino de Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Hoje , ensinar matematica e grande desafio para os professores porque o perfil do aluno e sociedade estaõ em constante mudança. Os alunos estao cada vez mais exigentes e menos pacientes na sala de aula e isso faz , nos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.527 Palavras / 11 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: cincu
  • Fundamentos E Metodologia De Matematica

    O estágio no ensino fundamental 1 foi realizado na escola rocha firme, sobradinho Brasília df . O estágio foi feito por uma acadêmica, no período matutino nos dias 01\09\2014 a 12\09\2014. A pratica em sala de aula levou a acadêmica a refletir como será o dia a dia como professora, e assim descobriu que enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é está frente a uma classe e ser o responsável

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/3/2015 Por: azle
  • Projeto de ensino metodologia do ensino de matemática

    Projeto de ensino metodologia do ensino de matemática

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA-UFSC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MODALIDADE À DISTÂNCIA DEISE MOTA DA BOIT PROJETO DE ENSINO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. Trabalho apresentado à disciplina Metodologia da Universidade Federal de Santa Catarina do curso de Matemática à Distância, como requisito para a avaliação parcial da disciplina. ARARANGUÁ – SC 2010 Introdução Neste trabalho, iremos apresentar um PROJETO DE ENSINO sobre o tema Teorema de Tales, voltado à oitava série do ensino fundamental. Trata-se

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.110 Palavras / 17 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: deilu
  • MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.736 Palavras / 11 Páginas
    Data: 2/5/2015 Por: tefaah
  • Metodologia de matemática

    Metodologia de matemática

    FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA SLIDE 1 A ação educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo da matemática, que assusta muito os educandos, os alunos tem muita dificuldade de assimilar os raciocínios matemáticos , porem não ´porque a mesma realmente é difícil , mas sim porque a educação do nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil , tenta de maneira imposta quase obrigatória a fazer com que a criança aprenda, decore

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: keurrykauany
  • A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/7/2015 Por: lizeduardo
  • A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 Páginas
    Data: 10/8/2015 Por: Flávia Fernanda.!
  • A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III

    MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 Páginas
    Data: 10/8/2015 Por: assiane

Ir para a página