Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
62.745 Trabalhos sobre Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Infantil No Brasil
“Educação Infantil no Brasil” Por muito tempo, o cuidado da criança e a educação infantil eram vista sob a responsabilidade familiar especialmente da mãe diferentes de outros países. As primeiras iniciativas do surgimento de creches, asilos e orfanatos só surgiu com caráter assistencialista, com o intuito de apenas auxiliar as mulheres que trabalhavam foram de casa e que não tinha com quem deixar seus filhos. Nessa época mulheres da corte que era mães solteiras elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2014 -
JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A Importância Do Jogo Na Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. A escolha do tema está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.160 Palavras / 21 PáginasData: 30/9/2014 -
Relatório Final De Ecae, Educação Infantil
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Sueli Araujo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Sueli Araujo –- Vergueiro RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para a conclusão da disciplina Estudos e Contextos e Ações Escolares em Educação Infantil sob a orientação da Professora Kézia Carvalho Curso: Pedagogia 2013 Dedicatória Agradeço Agradecimento Sumário Introdução.....................................................................................................................4 1 - Quanto à caracterização das escolas ....................................................................5 2 - Quanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.324 Palavras / 10 PáginasData: 30/9/2014 -
O Ensino Da Arte Na Educação Infantil
O Ensino da Arte na Educação Infantil A criança utiliza o desenho para representação da realidade, desde a primeira infância. Esta arte é muito importante e fundamento para o desenvolvimento da criança. O professor por sua vez não pode ser apenas ter em mente que estará ministrando aulas de arte, ele tem que ter em mente que ele tem que criar e organizar um espaço de cultura que possibilite a ampliação das expressões e das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
A Importância Dos Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
É na infância que as crianças têm o privilégio de “viver brincando”, porém, são nas brincadeiras que a criança mais se desenvolve. São nessas brincadeiras diárias e nas atividades lúdicas que a criança irá aprender e interiorizar ações que refletirão no seu convívio em sociedade. Estas mesmas brincadeiras é que irão determinar o avanço da psique infantil, pois através das brincadeiras as crianças têm a possibilidade de desenvolver as funções psicológicas como atenção, memória, controle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 2/10/2014 -
Educacao Infantil
A importância do brincar na infância Por Patricia Cuocolo A personalidade da criança vai se formando de acordo com as experiências que ela vivencia dentro do núcleo familiar, principalmente através da maneira como os pais se relacionam com ela, entre si e no âmbito social. A criança é muito sensível ao ambiente, ao que ela percebe em relação ao mesmo. As brincadeiras ajudam muito a criança a representar aquilo que vivencia dentro de sua família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Musica Na Educação Infantil
APROVADO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TRABALHANDO COM MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMONE SILVA DE SOUZA RESUMO Este trabalho trás a proposta de que a música pode ser ferramenta pedagógica na educação infantil e não apenas uma descontração, uma distração ou uma forma de preencher o tempo durante as aulas. Teve também, que entender os aspectos favoráveis que o ensino de música pode proporcionar às crianças da Educação Infantil, perceber as formas de interação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.987 Palavras / 24 PáginasData: 4/10/2014 -
Ensino de artes na educação infantil
O Ensino da Arte na Educação Infantil. Quando falamos em educação infantil temos que ter em mente que, a criança aprende e se desenvolve através de atividades que fazem parte de seu cotidiano, algo espontâneo, funcional, satisfatório e que lhe traga ação e movimento. Focar o ensino da arte poderá trazer benefícios às crianças em vários aspectos de seu desenvolvimento, entre eles: Desenvolvimento Social, Físico, Intelectual, Emocional, Estético, Perceptual e Criador. (Lowenfeld,1977) O ensino da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
O papel do jogo na educação infantil
Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). Como sabemos, na Educação Infantil, a atividade pedagógica não se caracteriza pela escolarização, pela transmissão de conteúdos. Trata-se, sim, de promover o enriquecimento das experiências da criança. Trata-se de um trabalho que oportunize a descoberta do mundo, das relações, dos afetos, dos objetos, da natureza, do próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
O Ensino Da Arte Na Educação Infantil
O ensino da arte na educação infantil. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança exterioriza seu mundo interno, sua personalidade e seu modo de ver e de sentir as coisas. Ela traça um percurso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
Estágio supervisionado em educação infantil I
UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (2014/1) 5º SEMESTRE Professora: Dilce Maria Bortolanza Acadêmico (a): JOSIE C L B VIANA RGM: 053.7035 AULAS 1 - 2 - 3 ( valor 5,0) 1) Todos nós reconhecemos que a educação é elemento essencial na sociedade contemporânea, pois é entendida como um processo histórico de relações humanas observadas em espaços sociais e por meio das práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2014 -
METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Disciplina Organização e Metodologia da Educação Infantil Questões Dissertativas | 1. Baseando-se na leitura prévia dos capítulos 1 e 2 (pp.33-54) do Livro-Texto, elaborem uma tabela contendo o significado de cada um desses conceitos, fundamentados na Lei nº 9.394/96 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). (0,2) Creche Pré-escola Educação Infantil IDADE: 0 a 3 anos| IDADE: 3 a 6 anos | IDADE: 0 a 6 anos | MATERNAL:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.994 Palavras / 12 PáginasData: 6/10/2014 -
Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
As diferenças entre Administração Escolar, Direção e Gestão Escolar, sempre direcionando a discussão para o foco escolar e considerando os objetivos da escola na sociedade. Ainda, considerando o exposto na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), responda quais os tipos de Gestão, seus objetivos e procedimentos, que se espera encontrar nas unidades escolares atualmente? Ainda, comparando-se com as formas de administração do passado, quais os benefícios do novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Educação Infantil
A ROTINA REPRESENTA A ESTRUTURA SOBRE A QUAL SERÁ ORGANIZADO O TEMPO DIDÁTICO, OU SEJA, O TEMPO DE TRABALHO EDUCATIVO REALIZADO COM AS CRIANÇAS QUANDO A ESTRUTURA DA ROTINA É MANTIDA A CRIANÇA PODE SE APROPRIAR DELA E, CONHECENDO SEU ANDAMENTO DAR SUGESTÕES, PROPOR MUDANÇAS, FICAR CONTENTE COM A APROXIMAÇÃO DE UMA ATIVIDADE. A ROTINA AJUDA A CRIANÇA A SE SITUAR NO TEMPO E DISTINGUIR OS DIFERENTES MOMENTOS QUE EXISTEM NA CRECHE E NA PRÉ-ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2014 -
Projeto Educação Infantil: Minha Família
Projeto Educação Infantil: Minha Família Tema: Minha Família. Apresentação: A vida escolar representa um período muito importante para o desenvolvimento da criança. Ela é uma fase de mudanças, pois a criança passa a conviver com outras pessoas buscando assim a sua independência. A família deixa de ser a única referência de mundo. Sendo assim, é de fundamental importância a participação da mesma no desenvolvimento da criança. Justificativa: O envolvimento e a participação da família no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
Friedrich Froebel nasceu no ano de 1782 em Oberweibach, fazia parte de sua vida a religiosidade, teve grande destaque no campo educacional na Prússia onde viveu por muito tempo, por lá seu conceitos educacionais revolucionou a educação, pois, as crianças e a natureza era sua fonte de inspiração. O primeiro jardim de infância surgiu por intermédio de Froebel, que segundo acredita-se foi o criador deste campo educacional, para ele as crianças eram como plantinhas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Arte Na Educacao Infantil
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A arte na Educação Infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/94 permitiu que este estágio pedagógico encontrasse sua própria posição no esforço de formação das crianças; uma vez que ela exerce uma tarefa essencial nesta esfera educacional, englobando os fatores do conhecimento, da sensibilidade e da cultura. A arte e seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Educação Infantil Estagio
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JAQUELINE BARBOSA BRAGA-369238 ADRIANA APARECIDA FIAUX- 381796 ALINE ARAUJO FIAX- 365005 JULIANA LUNAS SANTOS DOS REIS 372005 MICHELE LOPES 379834 Projeto multidisciplinar III Curso e Semestre – Pedagogia Licenciatura 5º semestre Disciplina – projeto multidisciplinar III Professor ead – GILSE T. LAZZARI PEROSA NAVIRAI – MS JUNHO de 2014 NAVIRAÍ – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2014 -
A Importancia Do Jogo Na Educação Infantil
DESENVOLVIMENTO Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2014 -
A Educação Infantil Europeia No século Xx
1898 o psicologo francês Alfred Binet defendeu em a ideia de “Pedagogia Experimental” 1871-1932Decroly - Trabalha com crianças excepcionais, elaborou uma metodologia de ensino baseada no interesse da criança. Preocupava-se com o domínio do conteúdo pela criança, mas também pensava em centro de interesse se estruturando em três eixos: observação, associação e expressão. 1879-1952Maria Montessori - Era encarregada da seção de deficientes mentais produziu uma metodologia de base no ensino proposto o uso de materiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2014 -
A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DESCALVADO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.030 Palavras / 17 PáginasData: 8/10/2014 -
Alfabetização e Letramento: Um estudo do processo de conhecimento na Educação Infantil
Quanto ao surgimento da escrita, pode-se dizer que, mesmo criada pelo engenho humano tardiamente, em relação à longa presença da oralidade na cultura humana, ela permeia hoje quase que todas as práticas sociais dos povos em que conseguiu penetrar. Até mesmo os analfabetos, em sociedades dotadas da escrita estão sob influência do que contemporaneamente se convencionou chamar de práticas de letramento, isto é, um tipo de processo histórico social que não se confunde com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.140 Palavras / 21 PáginasData: 8/10/2014 -
Educação Infantil No Brasil E Na Europa
A Educação Infantil na Europa no sec. XX. Alfred Binet em 1898 foi um grande estudioso dos testes das funções psicológicas a famosa pedagogia experimental, nessa mesma época houve a consolidação do estudo cientifico da criança. Quando estourou a Primeira Guerra mundial ocorreu o aumento de órfãos, instituições foram sujeitas a hospitalidade e higiene, para diminuir a mortalidade infantil passaram a conviver com programa de estimulação precoce nas creches por especialistas na área da saúde.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL : A CRECHE
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO …......................................................................................................... 2 . EDUCAÇÃO INFANTIL : A CRECHE …..................................................................... 2 . 1 . HISTÓRICO DAS CRECHES.................................................................................. 2 . 2 . ESTRUTURA DE FUNCIONAMENTO E FUNCIONÁRIOS DA CRECHE....... 3 . A DAPTAÇÃO NA CRECHE …....................................................................................... 4 . AFETIVIDADE : OS AUTORES E AS TEORIAS …........................................................ 4 . 1 . VISÃO GERAL DA AFETIVIDADE NA CRECHE..................................................... CONCLUSÃO…........................................................................................................................ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................... ABSOLÃO DE S. FREIRE... INTRODUÇÃO Neste trabalho busco analisar as principais concepções de avaliação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.294 Palavras / 34 PáginasData: 8/10/2014 -
Educação Infantil
Gigante pela própria Natureza Aspectos Gerais Livro de Geografia, 3º ano, Ensino Fundamental, autora: Adriana Tremarin, editora: Positivo Ltda, Ano: 2012, Volume: 2, Local: Curitiba. Informação da Autor Aspectos internos Estamos apresentando uma apostila para crianças do 3º ano do ensino fundamental, porem o conteúdo apresentado na apostila é muito fraco por conter muitas imagens e poucas explicações. Para um livro de 3º ano deveria ter mais explicações e menos ilustrações, mais informações e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014