Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
62.745 Trabalhos sobre Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEUSA DOS SANTOS RU GILZA MARIA DE SOUZA RU 668734 JANILMA S. SILVA MACHADO RU 663993 ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_________________________________________________3 DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA_________________________________4 DESENVOLVIMENTO____________________________________________6 CONSIDERAÇÕES FINAIS________________________________________11 REFERÊNCIAS__________________________________________________13 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.264 Palavras / 14 PáginasData: 6/12/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil AUTORAS ELIENE BARROS ANDRADE SIRLEI SMANHOTO SOLANGE CALDEIRA RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 7/12/2014 -
A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO A arte está presente desde os primórdios da humanidade. É a manifestação viva do ser humano, sintetiza sua história, cultura, sentimentos e emoções. Com ela a nossa capacidade de percepção e reflexão é ampliada, pois está diretamente ligada a formação subjetiva, cognitiva, cultural e social. O ensino da arte é muito importante para o desenvolvimento do ser humano desde a sua infância, é nesta fase que a crianças sonham acordadas, elas reinventam, inventam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.357 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2014 -
LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NESTE CONTEXTO
Djanira Ribeiro Santana djanira-santana@hotmail.com Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)- Itapetinga RESUMO: O artigo aqui apresentado resulta de uma pesquisa bibliográfica fundamentada no estudo da LDB Nº 9.394/96 e na leitura de relevantes autores na área de História da Educação Brasileira, Políticas Públicas de Educação e Educação Infantil como Aranha (1996), Ghiraldelli (2008), Saviani (2008), Fonseca (1998), Cunha (1998), Frigotto (2002), Kramer (2001), Rosemberg (2008), Nunes (2005) e outros. O seu objetivo é apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.946 Palavras / 28 PáginasData: 8/12/2014 -
RELATÓRIO DA AULA DE MÚSICA NUMA SALA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SOM E SUA DURAÇÃO
O presente trabalho tem a finalidade de apresentar um breve relato sobre as experiências vivenciadas e os conteúdos aprendidos durante as aulas do Curso de Extensão: A utilização da música na escola: introduzindo fundamentos musicais para professores da rede básica de ensino e também apresentar os resultados da aplicação de uma aula de música numa sala de crianças da Educação Infantil, sendo que a aplicação desta aula faz parte do fechamento do curso. Este curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2014 -
Estagio Educação Infantil
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAXIAS DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Carla Machado Centro Associado: Caxias do Sul CAXIAS DO SUL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.497 Palavras / 14 PáginasData: 11/12/2014 -
Racismo: Preconceito E Discriminação Na Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: Mayara Meira RU: 813056 1 TEMA Racismo: Preconceito e discriminação na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Como acontece o racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como perceber o preconceito e discriminação racial no ambiente escolar com alunos da Educação Infantil? 3 JUSTIFICATIVA O racismo está presente no nosso cotidiano, apesar de todo desenvolvimento da sociedade ainda encontramos varias formas de preconceito e discriminação por causa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 17/12/2014 -
Artes Visuais Na Educacao Infantil
TÍTULO DA PESQUISA : ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campo Grande – MS 2014 TEMA: ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DELIMITAÇÃO DO TEMA Inclusão de projetos de conhecimento e apreciação, de artes visuais, nas aulas das crianças da educação infantil. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de artes visuais apropriados para essa determinada idade? De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2014 -
RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
2 DESENVOLVIMENTO 2.1 ANÁLISE DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O gestor escolar desenvolve junto a escola ações na qual abrange a elaboração e concretização de meios e fins para garantir qualidade de ensino, colaborando e participando diretamente ou indiretamente nas dimensões pedagógicas propostas no PPP.Incentivando as idéias e projetos que os profissionais apresentam diante de problemas e conflitos vivenciados no dia- dia reagi de forma dialogada, reflexiva, organizada e democraticamente. Atuante frente questões pedagógicas, administrativas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 26/12/2014 -
Música Na Educação Infantil
A música na Educação Infantil... Prof. Maria Obs: Esse projeto foi realizado no ano passado com a turma do Berçário 1, quando eu era professora do Suporte Pedagógico. Justificativa Durante o trabalho realizado na turma do Berçário 1 e estudos sobre esta faixa etária, percebi o grande interesse que os bebês têm por músicas, barulhos e sons, pois eles procuram em sala de aula objetos que produzem sons para brincar, como: garrafas, latas e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 27/12/2014 -
Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
1 - INTRODUÇÃO Em grande parte das sociedades contemporâneas a infância é marcada pelo brincar, que faz parte de praticas culturais típicas de um povo. As brincadeiras são um elo entre o passado e o presente valorizando e dando sentido a cultura humana. O brincar esta presente nos primeiros meses de vida da criança e o acompanha no decorrer do seu crescimento, promovendo seu desenvolvimento integral. Ao nos depararmos com a Educação Infantil, podemos perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 1/1/2015 -
Estagio Supervisionado Educação Infantil
O estágio em Educação Infantil é relevante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. O presente estágio teve como objetivos conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas teoricamente e sua execução se deu na Escola Moriá Sistema Cristão de Ensino, localizada na Rua José
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 7/1/2015 -
A Importância Da Educação Infantil Para O Amplo Desenvolvimento Da Criança
A Importância da Educação Infantil para o Amplo Desenvolvimento da Criança Autor: Aline Alencar S. Moura, Roziane dos Santos Gonçalves e Valéria Assunção Lima Data: 26/12/2011 RESUMO: Este artigo pretende analisar a importância da Educação Infantil para o amplo desenvolvimento da criança, considerando o verdadeiro papel da escola no processo educativo. Para tanto realizou-se um estudo bibliográfico de caráter qualitativo, fundamentado em Áries (1981), Freud (1973), Piaget (1974), Antunes (2004) e Hermida (2007); com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.931 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2015 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR
ARTIGO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR Maria Cristina da Silva Domingos* “Penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena”. (MURRAY, 1997, p.23) RESUMO: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.619 Palavras / 39 PáginasData: 16/1/2015 -
Educação Infantil
maior desse esforço conjunto: a criança. A preservação da infância impõe-se enquanto valor e meta de vida; porém, como sua efetivação somente pode se dá no espaço restrito, mas eficiente da família, esta canaliza em prestigio social até então inusitado. A criança passa a ter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro) e nos ramos da ciência (a psicologia infantil, a pedagogia ou pediatria) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2015 -
O Brincar Na Educação Infantil
UNIVERSIDADE DO CONTESTATO –UNC EDUCAÇÃO FÍSICA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATORIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Nathanaele dos Passos de Pieri O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A importância do brincar na Educação Infantil visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 18/1/2015 -
JOGOS E BRINCADEIRAS NO SISTEMA EDUCACIONAL - DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR JOGOS E BRINCADEIRAS NO SISTEMA EDUCACIONAL – DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO RESUMO Visitando o colégio onde estudam meus sobrinhos em período integral desde a educação infantil e pude perceber não com a visão de professora, mas de tia, mãe o quão importante são essas atividades no desenvolvimento educacional. Hoje se sabe que a criança aprende brincando. O mundo em que ela vive é descoberto através de jogos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.627 Palavras / 23 PáginasData: 19/1/2015 -
Aprendizagem E Trabalho Pedagógico
Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica-(Edição-2014) PROFESSORA: SANDRA JORGE ATT: MARLEIDE SILVA CURSISTA: JUSTINA NASCIMENTO DA SILVA POLO – PONTES E LACERDA APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO VILA BELA,18 DE NOVEMBRO DE 2014 ATIVIDADE I APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO Com base na leitura do relato da professora Maria das Graças Dimas Cabral, contido no livro Seminário (Re) Conhecendo a nossa escola: relatos de vivências,publicação da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife (2008, p. 93-100), disponível na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.050 Palavras / 9 PáginasData: 21/1/2015 -
Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
O papel da escola frente aos jogos e brincadeiras Jean Chateau (1987) escreve que a escola deve se apoiar na utilização do jogo e de atividades lúdicas. Portanto, deixa claro que a escola não deve se basear apenas no jogo enquanto diversão, pois isso levaria as crianças a viver em um mundo ilusório. Aborda também, a escola não deve basear-se simplesmente no trabalho, criando um ser formal e técnico. Para ele o ideal é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.299 Palavras / 10 PáginasData: 22/1/2015 -
PENSANDO UMA CULTURA DE PAZ QUE ENVOLVA MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E SOCIEDADE
Subprojeto PENSANDO UMA CULTURA DE PAZ QUE ENVOLVA MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E SOCIEDADE. Maria Lúcia Pereira Martins de Lima Graduanda da universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia 5º Período- Matricula-20112351528 Emai:mlplimalima@gmail.com- mlplima@hotmail.com INTRODUÇÃO Não pode haver paz sustentável sem desenvolvimento sustentável. Não pode haver desenvolvimento sem educação ao longo da vida. Não pode haver desenvolvimento sem democracia, sem uma distribuição mais justa dos recursos, sem a eliminação das disparidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 PáginasData: 25/1/2015 -
MODELO DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MODELO DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 28/1/2015 -
MODELO DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MODELO DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 28/1/2015 -
CONSTRUINDO SABERES MATEMÁTICOS EM PRÁTICAS CULTURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONSTRUINDO SABERES MATEMÁTICOS EM PRÁTICAS CULTURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eliane Lopes Werneck de Andrade Universidade Federal Fluminense - UFF eliane.lopes.mat@gmail.com Resumo: Este texto tem por objetivo relatar uma experiência discente no Estágio Supervisionado – Educação Infantil realizado em 2010, cujo ápice de novos conhecimentos adquiridos foi alcançado ao colocarmos em prática um projeto, de nossa autoria, Brincando com Matemática e Origami, cuja experiência encantadora, evidenciou a riqueza do trabalho que pode ser realizado na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.804 Palavras / 20 PáginasData: 2/2/2015 -
PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL
Turma: Maternal Instituição: C.E.I INFÂNCIA FELIZ Conteúdo: - MÚSICA - Movimento e expressão corporal - Ritmos e gêneros musicais - Linguagem musical Carga horária: 16 h Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: - Produzir sons com a voz, o corpo, materiais sonoros. -Integrar-se em jogos e brincadeiras musicais. -Buscar a escuta, o envolvimento e a compreensão da linguagem musical. - Identificar sons
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 5/2/2015 -
Importancia Do Ludico Na Educação Infantil
O TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E AS SUAS ESPECIFICIDADES: DILEMAS E DESAFIOS DA PRÉ - ESCOLA Patrícia Gomes de Siqueira 1 (PPGE/CEDU/UFAL) Lenira Haddad 2 ( PPGE/CEDU/UFAL ) Resumo Esse artigo objetiva apresentar os resultados preliminares de uma pesquisa de mestrad o em andamento acerca das representações sociais de professora s de educação infantil sobre o seu próprio trabalho , especificamente d as que atuam com crianças de 4 a 5 anos, relevando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.967 Palavras / 16 PáginasData: 9/2/2015