PLANO DE AULA 15 HISTORIA DO DIREITO BRASILEIRO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Plano De Aula 6 Ao 15
Semana Aula: 6 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas TEMA A Sociologia de Émile Durkheim (I) APLICAÇÃO PRÁTICA/ TEÓRICA Questão discursiva: Leia o caso concreto e responda as questões propostas: Jovens roubam e agridem doméstica e afirmam que a confundiram com prostituta RIO - A empregada doméstica Sirley Dias de Carvalho Pinto, de 32 anos, teve a bolsa roubada e foi espancada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.246 Palavras / 25 PáginasData: 7/6/2013 -
Historia Da Pedagogia E Da Esucação
Resumo Relatar a historia da educação e muito importante para que possamos conhecer melhor a nossa historia, porque afinal de contas nos fazemos parte dela. Neste trabalho falaremos sobre aspectos históricos, políticos e pedagógicos de forma geral sobre a história da educação brasileira, citar como era o ensino, como eram as escolas, datas importantes, e nomes de pessoas como “Santo Agostinho” que contribuíram e muito para a evolução da educação até os dias de hoje,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 8/6/2013 -
Historia Do Direito
Atividade Estruturada 02 Construção dos Direitos Humanos – Linha do Tempo Direitos Humanos iniciou há algum tempo e se prolonga até os dias atuais. XVIII – São formulados os princípios e reivindicações que constituem as “raízes” do conceito. 1789 – A Declaração dos direitos do homem e do cidadão da Revolução Francesa não considerava as mulheres como possuidoras dos mesmos direitos dos homens e abriu caminha para a Proclamação da República; Logo após organiza-se os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2013 -
Plano De Aula 10 - Direito Penal
Plano de Aula: CRIMES CONTRA A VIDA. DIREITO PENAL II Título CRIMES CONTRA A VIDA. Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 10 Tema HOMICÍDIO Objetivos O aluno deverá ser capaz de: ? Conhecer o plano de aula. • Analisar a incidência, nos casos concretos apresentados, de circunstâncias majorantes, qualificadoras, bem como de causas especiais de diminuição de pena ou circunstâncias atenuantes genéricas; • Identificar, nos casos concretos apresentados, a incidência da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 9/6/2013 -
Plano De Aula
Passo 1 (Individual) Ler os capítulos 11 a 13 do Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), que tratam sobre as ferramentas de gestão. Passo 2 (Equipe) Reunir-se em grupo para debater as questões apresentadas no texto a seguir: Nesta época em que temos disponíveis muitos sistemas informatizados e outros recursos tecnológicos, em que o mundo está conectado à internet e outras ferramentas de comunicação e de informação, não dá pra pensar em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 9/6/2013 -
Historia Do Direito Trabalho 5
Caso concreto 5 - HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Devido a economia do Império Brasileiro ser bascamente a agricultura, que utilizava mão-de-obra escrava, não havia nenhum interesse dos produtores de apoiarem a lei Feijó, como ficou conhecida, de 31 de maio de 1831, que proibiu o tráfico de escravos negros através de embarcações, o que ocasionou pela Marinha Inglesa, de uma ingerência sobre estas, sendo a Grã-Bretanha a principal interessada em acabar com este tráfico por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
História Do Direito
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo CASO CONCRETO 6 CASO CONCRETO 6 Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 50 000 Trabalhos e Monografias Categoria: História Enviado por: LIANANUNES 13 abril 2013 Palavras: 415 | Páginas: 2 Caso 1 O tráfico negreiro durante mais de três séculos trouxe aproximadamente três milhões de escravos para o nosso país. Eram, os cativos, os pés e as mãos do regime colonial português no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
PLANO DE AULA 6, 7, 8, 9, 10, 11 - DIREITO CONSTITUCIONAL I
PLANO DE AULA 6 Caso 1 – Não, pois na letra da Constituição Federal, homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações. Sendo assim, as mulheres também tem o direito de concorrer ao número de vagas oferecido pela PMERJ. PLANO DE AULA 7 O autor atuou com violência contra agente público competente que executava ordem com amparo legal, de posse de mandado de citação que continha autorização expressa para cumprimento em domingo ou em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
O plano de aula com o conteúdo: Conhecendo os animais da nossa região
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO TENIR LAYCILLIA RODRIGUÊS SAMANIEGO RA: 390806 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FILOSOFIA CORUMBÁ – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO TENIR ATPS: LINGUAS BRASILEIRAS DE SINAIS CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 2° TUTOR PRESENCIAL: JANE CONTU PROF. EAD: LILIAN CRISTIANE RIBEIRO NASCIMENTO ALUNOS: LAYCILLIA RODRIGUÊS SAMANIEGO RA: 390806 CORUMBÁ – MS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. DESENVOLVIMENTO 05 3. CONCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2013 -
Historia Do Direito
Semana 9 O contexto social, político, econômico do período que serve de base para a produção jurídica da ditadura do Estado Novo. O objetivo neste ponto é mostrar a montagem do aparelho de Estado e o controle da opinião pública em um quadro de intenso autoritarismo caracterizadores do Estado Novo. Nesse contexto, é interessante que seja analisada a linha ideológica que fundamenta esta concepção autoritária de poder, bem como a defesa da existência de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 10/6/2013 -
História Do Direito 15
Planos de Aula – HISTÓRIA DO DIREITO Semana 9 Caso concreto Resposta: 1- Em 1937 que Getúlio Vargas decidiu levar a frente à industrialização do país, com incentivo ao trabalho. Getúlio colocaria o trabalho como um direito e um dever, um fato de realização, uma forma de obrigação com a sociedade e o Estado. Poderia ser considerado cidadão quem trabalhava e continha a carteira assinada, assim o mesmo era considerado o documento de identidade mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 10/6/2013 -
Aula 7 Direito E Legislação
1 Notas: 1 (OAB/CESPE). Em um contrato de consumo, não é considerada abusiva a cláusula que: Escolher uma resposta. a. Estabelece a remessa do nome do consumidor inadimplente para bancos de dados ou cadastros de consumidores b. Infrinja ou possibilite a violação de normas ambientais. c. Estabelece a inversão do ônus da prova em prejuízo do consumidor d. Determina a utilização compulsória de arbitragem e. Transfere responsabilidades a terceiros Resposta Correta: Estabelece a remessa do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2013 -
Historia Do Direito
no site http://noticias.uol.com.br/ultnot/internacional/2009/09/11/ult1859u1437.jhtm e responda as questões que seguem. 11/09/2009 - 15h39 Brasil aparece com 13 setores da economia em lista de trabalho infantil e forçado do governo dos EUA Do UOL Notícias Em São Paulo Atualizado às 18h38 Com o propósito de contribuir com o aprimoramento do aluno, preparamos as questões que seguem abaixo, que, certamente, auxiliarão na maior compreensão do período estudado nesta semana 13 Leia a reportagem abaixo, que está diretamente vinculada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2013 -
Direito Do Trabalho II Plano De Aula 7 CASO CONCRETO (OAB/RJ - 26º Exame) João Foi Admitido Em 20/05/1995 Na Empresa XY Ltda. E Imotivadamente Dispensado Em 20/01/2003, Tendo Sido O Aviso Prévio Indenizado Pelo Empregador. Considerando-se Que João
Direito do Trabalho II Plano de Aula 7 CASO CONCRETO (OAB/RJ – 26º exame) João foi admitido em 20/05/1995 na empresa XY Ltda. e imotivadamente dispensado em 20/01/2003, tendo sido o aviso prévio indenizado pelo empregador. Considerando-se que João era credor de duas horas extras diárias, que não foram adimplidas pelo empregador, ajuizou ação trabalhista em 27/01/2005 postulando tais parcelas. A empresa XY Ltda., em defesa, argúi a prescrição total e parcial. Responda, de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2013 -
Caderninho Estacio TGP AULA 9 A 15 2013.1
CORREÇÃO EXERCÍCIOS TGP AULA 9 1ª Questão. Luciano impetra mandado de segurança apontando como autoridade coatora o gerente regional de arrecadação da Receita Federal, que presenta a União. Como teve negada a liminar pretendida pelo magistrado, o seu advogado resolver instaurar um novo processo de conhecimento, mas em rito ordinário, envolvendo as mesmas partes, pedido e causa de pedir. Há litispendência neste caso, mesmo tratando-se de processos que observam procedimento distinto? RESPOSTA Resposta afirmativa. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 11/6/2013 -
Plano De Aula
Creche Sementes do Amanhã Plano de aula letra B Componente curricular: Linguagem Conteúdo: Letra Recepção: oração e música na sala Competências: © Conhecer a letra B, © Identificar a letra B em diferentes contextos, © Grafar a letra B, © Treinar coordenação motora por meio de desenho da letra, Desenvolvimento: 1º Momento: Após recepção e acolhimento em sala, espalhar as fichas de nomes no chão e pedir que as crianças encontrem os seus. Depois recolher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 15/6/2013 -
Plano De Aula
A importância desta atividade e estimular os alunos a leitura de fabulas, contos, literatura romântica, moderna, realista. 1)Leia essa três versões de o Leão e o Rato e faça as comparações que se pede da mesma fábula: “O leão e o rato” foi contada por três autores diferentes – Esopo, na Grécia antiga, cerca do século IV a.C, La Fontaine, no século XVII, e Monteiro Lobato, no início do século XX. O LEÃO E O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Historia Da Educação E Da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Hilda Carneiro Moreira RA: 3588 Jaine Ramos de Oliveira RA: 3606 Karla de Moraes Basto RA: 360927 Flavia Ferreira da Silva RA: 360370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Cássia Regina Gasparin. Palmas 2013 Introdução Temos como objetivo refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.646 Palavras / 15 PáginasData: 15/6/2013 -
Historia Do Direito
É possível dizer que o Brasil, não sendo independente, possuiu um sistema jurídico na sua fase colonial? A Carta de Doação e o Foral podem ser considerados como documentos que dão gênese ao processo de formação de um sistema jurídico a ser aplicado no Brasil Colônia? É possível identificar alguma relação entre esse tipo de organização jurídica estabelecida por Portugal com nosso sistema jurídico atual? Considerando, que sistema jurídico é o conjunto de normas interdependentes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.525 Palavras / 7 PáginasData: 17/6/2013 -
História Do Direito No Brasil
Caso concreto 1 História a) O Código Penal de 1890 admite penas perpétuas? R-Não.A pena máxima é de 30 anos. b) Qual a maioridade penal prevista no Código Penal de 1890? R-A maioridade penal prevista neste código é de 9 anos. c) Pelo que você tem lido na imprensa, a maioridade penal aos 18 anos é um consenso na sociedade brasileira? O que você pensa acerca do tema? R-Não.Para mim não deveria haver uma idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2013 -
PLANO DE AULA TUTELA DE URGÊNCIA E TUTELA CAUTELAR
ALUNA: PRISCILA KELLY FRAZÃO MILANEZ DE SOUZA TURMA DE 2013 - PÓS GRADUAÇÃO - DIREITO CIVIL E PROCESSO CIVIL TEMA DA AULA: “O PROCESSO CAUTELAR E SUA APLICAÇÃO E PROCEDIMENTO” I – EMENTA A presente aula tem por escopo abordar os principais aspectos das Tutelas de urgência e tutela cautelar, bem como explorar o processo cautelar e o poder geral da cautela, além da eficácia e aplicabilidade da jurisdição cautelar em seus procedimentos cautelares especiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2013 -
CASO CONCRETO 01 DE HISTORIA DO DIREITO
CASO CONCRETO AULA 1 O aluno deverá assistir ao filme “Desmundo”, que é ambientado em 1570, época em que os portugueses enviavam órfãs ao Brasil para que casassem com os colonizadores, com a finalidade de minimizar o nascimento de filhos com índias. RESENHA DO FILME DESMUNDO O filme Desmundo, aborda a situação da mulher no Brasil colônia. De uma maneira mais sintética, dando uma imagem, uma identidade a situação da mulher gerando assim. Emoções e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 23/6/2013 -
HISTORIA DE DIREITO CASO CONCRETO 02
Caso da Aula 2 Leia a notícia a seguir (adaptada de texto disponível em: http://geodesia.ufsc.br/Geodesia-online/arquivo/cobrac_2002/048/048.htm e, depois, responda as questões formuladas. “O Foral de Olinda, de 1537, o documento mais antigo relativo à cidade e o único Foral de Vila conhecido no Brasil, é uma carta de doação feita pelo primeiro donatário de Pernambuco, Duarte Coelho, aos povoadores e moradores. Este documento elevou o povoado de Olinda à Vila, estabelecendo seu patrimônio público, bem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 23/6/2013 -
Casos De Historia Do Direito
Revisão dos casos Exercício de Revisão 1 Como já se teve a oportunidade de estudar, principalmente na disciplina Introdução ao Estudo do Direito, sistema jurídico é o conjunto de normas jurídicas interdependentes, que tem por finalidade disciplinar a convivência social. O início da colonização portuguesa no Brasil inaugurou em nossas terras uma determinada forma de organizar o poder e de regrar a convivência, que é fruto de uma tradição de séculos. Neste sentido, com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.375 Palavras / 10 PáginasData: 25/6/2013 -
Plano De Aula
INTRODUÇÃO A Didática nos proporciona conhecimento específico para um bom planejamento e plano de aula. Devemos conhecer bem nossos alunos para termos um bom trabalho. Para SÓCRATES ( séc. V a. c.) - Conhecer é um ato que se dá do interior do indivíduo. A função do mestre é apenas ajudar o discípulo a descobrir por si mesmo a verdade -. Nosso objetivo é levar à criança um conhecimento sobre a leitura simples. Mostrar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 1/7/2013