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Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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44.808 Trabalhos sobre Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 18/4/2015
  • AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

    1. INTRODUÇÃO Visando conhecer e discutir a respeito de como as Diretrizes Nacionais Curriculares Para a Educação Infantil - DNCEI estão sendo apresentadas dentro do ambiente escolar, foi proposto aos estudantes do 4º semestre do curso de Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR, uma pesquisa de campo, levantando as questões que seguem em anexo. A partir das repostas coletadas através de gravação em vídeo feita por dois dos membros da equipe na

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    Tamanho do trabalho: 2.796 Palavras / 12 Páginas
    Data: 25/10/2013 Por: glauciamp
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    INTRODUÇÃO Para a investigação aqui apresentada, foram utilizados elementos variados como, pesquisas em sites, blogs, entrevistas com pessoas que participaram e vivenciaram as transformações da educação infantil. Começamos com uma pesquisa a respeito de como era a educação infantil nas décadas de 50 a 70, e descobrimos que naquela época a educação infantil era bem diferente de como a conhecemos hoje. Antigamente as crianças frequentavam o primário que era basicamente da 1º a 4º série,

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    Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 Páginas
    Data: 26/10/2013 Por: clariceflorencio
  • A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

    A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Carolina Flávia Pontes Leme RA 9081119 Daniella Souza Camargo RA 908109376 Orientadora: Profª Sandra Regina Soares Pereira RESUMO: Este artigo visa esclarecer aos leitores como a relação entre pais e filhos pode afetar a aprendizagem das crianças, de modo que elas possam crescer com bons conceitos educacionais e tornarem-se cidadãs comprometidas com o meio em que vivem e consigo. Enfim, como essa relação

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    Tamanho do trabalho: 3.674 Palavras / 15 Páginas
    Data: 26/10/2013 Por: Cflavia
  • Qualidade Na Educação Infantil

    Questão 1: Em relação a organização da rotina da pré-escola as professoras compreendiam somente as tarefas como atividades pedagógicas, considerando a sala de aula o espaço ideal para a realização dessas atividades, acreditando que somente assim conseguiriam o desenvolvimento e aprendizagem da criança. No ponto de vista da família a escola era o lugar onde a criança devia aprender, apoiavam as tarefas de escrita e leitura com menos tempo para as brincadeiras. Para as crianças

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/10/2013 Por: 28121988
  • A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eloisa Gonzaga da Silva 1* (PQ) Erivaldo Laurindo Gomes2 (PG) Resumo Os jogos facilitam o processo da alfabetização, tornando a aprendizagem mais significativa. Quando o aluno joga e brinca, ao mesmo tempo ele aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo social que o rodeia. Através do jogo, as crianças exercitam todas as operações do pensamento, aprendem a conhecer e dominam a realidade, orientando-se no espaço

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    Tamanho do trabalho: 3.750 Palavras / 15 Páginas
    Data: 27/10/2013 Por: swgomes
  • Propostas Do Novo Plano Nacional De Educação Para A Efetivação Da Inclusão Social.

    Propostas do novo Plano Nacional de Educação para a efetivação da Inclusão Social. O tema “educação especial”, dirigido à população-alvo denominada no texto como “pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento [TGD] e altas habilidades/superdotação”, está organizado em 23 propostas que reafirmam o direito de acesso irrestrito à educação, pautado na garantia de condições para a implementação de uma “Política Nacional de Educação Inclusiva”, apontando, entre outros fatores, a importância da “participação da família e

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    Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/10/2013 Por: daniela86
  • A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL

    Revista HISTEDBR On-line Artigo Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.33, p.78-95,mar.2009 - ISSN: 1676-2584 78 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de

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    Tamanho do trabalho: 8.301 Palavras / 34 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: rasec595
  • Educação Infantil

    No Brasil, por volta da década de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”. Pois segundo Faria (1999, p.25). Se os anos 70 voltaram-se para a mulher, nos anos 80, essa mulher voltou-se para as crianças. Foram,

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    Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: laize5
  • Historia Da Educação Infantil

    Primeiros passos da história da Educação Infantil no Brasil. Novos tópicos na história infantil no Brasil. A construção social da criança. Entrevista realizada com: Lúcia Vieira Ano em que frequentou a Educação Infantil: 1982 Idade Atual: 37 anos Questões 1- QUAIS OS TIPOS DE MATERIAIS ESCOLARES UTILIZADOS? R: Caneta, lápis, etc. 2- COMO ERAM OS UNIFORMES E PREPARATIVOS PARA IR Á ESCOLA? R: Nas golas de camisas e blusas tinham o nome da escola. Sempre

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    Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: dricon
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    SUMÁRIO APRESENTACÃO............................................................................................................3 A INTERACÃO DA PSICOLOGIA COM A EDUCACÃO.........................................4 TEORIAS DA APRENDIZAGEM...................................................................................5 ENTENDENDO AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM................................................6 O DESENVOLVIMENTO HUMANO............................................................................7 A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR..................................................................................8 JOGOS INTERATIVOS.................................................................................................10 CONSIDERACÕES FINAIS..........................................................................................11 REFERÊNCIAS..............................................................................................................12 APRESENTACÃO Este trabalho tem por objetivo destacar alguns temas importantes da Psicologia da Aprendizagem. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas varias modalidades de ensino. Permitindo assim uma maior compreensão e conhecimento acerca

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    Tamanho do trabalho: 2.337 Palavras / 10 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: festraides
  • A Importancia Dos Jogos Na Educação Infantil

    Jogo da memória com fotos das crianças Objetivos -Divertir-se com o jogo da memória - Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas - Conhecer as regras do jogo da memória Tempo estimado Mínimo de quinze minutos e máximo de 30 minutos para cada situação de aprendizagem Material necessário Pares de cartões com fotos das crianças da turma, tamanho mínimo de 10X10 Cartolina ou papel mais resistente Plástico adesivado para encapar Desenvolvimento das

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    Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: alarcomcarlos
  • Educaçao Infantil

    Atualmente, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar. Busca-se uma verdadeira definição para o seu significado, justamente porque esse tem sido um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica. Apesar de ser a avaliação uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito claro. Ela vem sendo utilizada ao longo das décadas como atribuição de notas,

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    Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: luzia123
  • O ensino da Arte na Educação Infantil

    AS ARTES NO UNIVERSO INFANTIL PROF. CURSO PEDAGOGIA VESPERTINO ALUNAS: EDNA FRAGOSO RA.1187408647 CLEONICE LACERDA OLIVEIRA RA.1108362921 ELAINE SANTOS MENEZEZ RA. 1187412952 MARCIA REGINA DE P S BRAZ RA. 1299883095 FERNADA DO ROS. FURTADO RA.4143238383   “Dentre elas uma linguagem se faz especial, a linguagem da arte. Feita para o homem mergulhar dentro de si mesmo trazendo para fora e para dentro dos outros homens as emoções do próprio homem. Sabe o homem que as

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    Tamanho do trabalho: 1.441 Palavras / 6 Páginas
    Data: 30/10/2013 Por: Serrate
  • O Ludico Na Educação Infantil

    TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISÃO DE LITERATURA: Antes de pesquisar sobre o jogo e a brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira.

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    Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 Páginas
    Data: 30/10/2013 Por: bonita1
  • Educação Infantil Europeia No século XX" E "Educação Infantil No Brasil

    Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil Ano Nome Fundamentação teórica 1901 Ovide Decroly Defendia um ensino voltado para o intelecto, o trabalho se estruturaria segundo três eixos: observação, associação e expressão. 1907 Maria Montessori Propunha uma pedagogia científica da criança, ela não aceitava a natureza como o ambiente apropriado para o desenvolvimento infantil. 1921-1924 Célestin Freinet Renovou as práticas pedagógicas de seu tempo, para ele a educação que

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    Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/10/2013 Por: Aline1508
  • Ginastica Na Educação Infantil

    FEFISO – Pedagogia dos Esportes Coletivos – Orientador: Claudinei Bello Aspectos Positivos da Prática de Atividades Física Infantil Grupo 2 - Período Diurno 1º Semestre. Ana Paula; Débora; José Henrique; Marisa; Silvia; Sandra 1.Considerações iniciais. Para a maioria dos pais, a prática esportiva é uma necessidade. A atividade física é um fator imprescindível para que a criança tenha um desenvolvimento saudável. São inúmeros os estudos que têm enfatizado os benefícios de programas que envolvem atividades

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    Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 Páginas
    Data: 1/11/2013 Por:
  • AS DIFERENTES DIFERENÇAS QUE HÁ NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    REGINA DA SILVA PANTOJA Resumo O projeto será desenvolvido com o tema: As diferentes diferenças que há na educação infantil, este tema ajudará no desenvolvimento social, afetivo da criança e ainda promoverá aprendizagens para as crianças da educação infantil. Este projeto tem como justificativa, conhecer, entender e compreender melhor uma área tão importante e pouco trabalhada na escola, mas de forma ampla referente às diferenças que existe na escola que é falada e pouco trabalhada

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    Tamanho do trabalho: 6.265 Palavras / 26 Páginas
    Data: 1/11/2013 Por: danivc
  • OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL, BEM COMO DA EXISTÊNCIA DE EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DAS CRIANÇAS

    São realizados todos os dias atividades com desenho, músicas e higiene bucal, reforçando a importância do cuidado com a higiene. No espaço da sala de aula há cartazes elaborados pelos alunos, o que facilita a conservação dos mesmos, já que os alunos não destroem seus trabalhos. Existe também nesse espaço alfabeto na parede, calendário, canto de leitura, chamadinha com os nomes dos alunos, sempre com a preocupação em criar um clima atraente, com a prevenção

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    Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 Páginas
    Data: 1/11/2013 Por: marie38
  • A Relevância Da Educação Infantil Para O Desenvolvimento Cognitivo E Social Da Criança

    Isabel Teresa, 25 anos, estudou em colégio de freiras particular. Os materiais escolares utilizados na época eram: Livros de todas as disciplinas, lápis de cor, tinta guache, cartolina, gliter, isopor e outros. Os uniformes e preparativos para ir à escola: saia de pregas azul marinho, suspensório, blusa com logotipo. Para a educação física: shorts azul marinho, camiseta regata branca, tênis azul marinho, meia branca. De gala: saia de pregas, blusas de manga compridas, sapato preto,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/11/2013 Por: Juscilandia
  • Educação Infantil E Suas Especificidades

    Educação Infantil e suas Especificidades RESUMO: Este artigo é parte de inúmeras leituras, discussões e análises realizadas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “FOCO: Formação e Concepções do materialismo histórico-dialético na Educação”, vinculado à área de Prática de Ensino da Universidade Estadual de Maringá que dentre seus objetivos destaca o desenvolvimento humano como eixo central de análise da educação atual. A Educação Infantil, como parte da educação básica atual, desde a década de 90 do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 Páginas
    Data: 2/11/2013 Por: sara321979
  • Desenvolvimento Da Linguagem Na Educação Infantil

    Desde o início da apresentação de todos os módulos estudamos com ênfase sobre a importância da Literatura Infantil na alfabetização e no letramento das crianças, e neste caso podemos afirmar que é um dos caminhos que facilitam o processo de aprendizagem durante a alfabetização, além de desenvolver a imaginação, a criatividade e o prazer pela leitura. A Literatura Infantil pode contribuir significativamente no desenvolvimento da linguagem oral das crianças principalmente durante a contação de histórias,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/11/2013 Por: Renatabailairina
  • Organização E Metodologia Da Educação Infantil

    Foto da década de 1960: Esta foto foi tirada na escola Do grupo Escolar Duque de Caxias Endereço: Av. Rui Barbosa, 201, Santos Dumont - MG, A falta de liberdade é evidente e explícita na roupa, que parecem ser uniformes ou roupas escolhidas especialmente para esta foto, o que era muito comum nessa época. As crianças estão colocadas de forma planejada e ou estratégica. Não há representatividade de alegria, ou nenhum tipo de sentimento, talvez

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    Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/11/2013 Por: jecyksouza
  • Construtivismo Na Educação Infantil

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O CONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL UMA REFLEXÃO SOBRE A APLICAÇÃO DA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA NA SALA DE AULA Petrópolis 2011 INTRODUÇÃO COM BASE EM TODO CONTEÚDO VISTO ATÉ AQUI, PODEMOS DIZER QUE A EDUCAÇÃO VIVE EM UMA CONSTANTE EVOLUÇÃO, E ELA PODE SER DEFINIDA DE DIVERSAS FORMAS E COM DIFERENTES PONTOS DE VISTA. NÓS EDUCADORES DEVEMOS MOTIVAR NOSSOS DISCENTES A CONSTRUIR SEU CONHECIMNENTO; O PROFESSOR DEVE SER UM MEDIADOR DA

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: vivi_matosc
  • Relatório de Educação Infantil: as Crianças e brincadeiras

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSIANE GONÇALVES MAES FREITAS RU 900286, PEDAGOGIA SEXTA FEIRA RELÁTORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Celoir Marinete Alves Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO Esse presente relatório foi desenvolvido através dos métodos de: • Observação participativa, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos profissionais que atuam na escola, descrição

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.385 Palavras / 22 Páginas
    Data: 5/11/2013 Por: josianegm
  • Contos De Histórias Na Educação Infantil

    Delimitação do Tema A arte de contar histórias na Educação Infantil, considerando as necessidades de cada criança no envolvimento lúdico contextualizado com o meio em que vivem. Problema: Quais as principais dificuldades ao se contar uma história? Justificativa: Escolhemos este tema considerando que contar história é uma forma de educarmos e direcionarmos as crianças, de forma que possam desenvolver os diversos aspectos da principal estrutura de formação do ser humano, pois engloba o desenvolvimento dos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.540 Palavras / 7 Páginas
    Data: 5/11/2013 Por: talitaloren

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