Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Freud e as suas contribuições para a psicologia da educação
FREUD E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sigmund Freud (Viena,1856 – Londres, 1939, nasceu na Morávia, em 6 de maio de 1856, era filho de um pequeno comerciante judeu chamado Jacob Freud. Este, foi médico vienense que alterou o modo de pensar a vida psíquica. Sua contribuição foi comparável a de Karl Marx na compreensão dos processos históricos e sociais. Freud ousou colocar a interioridade do homem como problema científico. A investigação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
Psicologia Na Educação
A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Freud nasceu em 1856, na cidade de Freiburg, veio de uma família judia e viveu em Viena boa parte da sua vida. Sigmund Freud sempre se preocupou em estudar manifestações de desequilíbrios humanos. Procurando ajudar no desenvolvimento das crianças e entender situações de desequilíbrio, Freud desenvolveu suas teorias baseando-se em seus próprios pacientes, podemos citar três aspectos importantes para a psicologia na educação. Teoria da personalidade: Freud acreditava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.227 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2013 -
Classics teóricos da Psicologia e da sua contribuição para a educação
Introdução: É propósito do presente trabalho, identificar alguns dos principais teóricos clássicos da psicologia, e ressaltar suas principais contribuições para a educação. Com base nestas informações iremos descobrir até que ponto a psicologia interfere no desenvolvimento humano em especial na área da aprendizagem. Teóricos Clássicos da Psicologia e suas Contribuições para a Educação: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Sigmund Freud: Nasceu em seis de maio de 1856, na Morávia, atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.686 Palavras / 7 PáginasData: 22/10/2013 -
Educativos; Psicologia Da Educação Ll; Educação E Divercidade: Relação Étnico Raciais; Comunicação E Linguagem E Linguagem E Metodologia Cientifica.
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar o conhecimentos adquiridos nas disiplinas do segundo semestre, que integra conteúdos e saberes, sendo elas o trabalho do pedagogo nos espaços educativos, psicologia da educação ll , educação e divercidade, relação étnico – raciais, comunicação e linguagem e metodologia cientifica. Este trabalho dissertará sobre as dificuldades encontradas no espaço escolar ao tratar a Diversidade, “É fato social toda maneira de agir, fixa ou não, suscetível de exercer sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2013 -
Psicologia Da Educação
Percepções em relação ao vídeo e texto Moacir Gadotti, Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica. A percepção de mostrar uma práxis transformadora, visa a futuriade histórica que nos leva a refletir a necessidade de superar a l´gica desumanizadora., que tem o individuo, na competividade e no lucro de seus fundamentos. Ele busca uma educação para a sustentabiliade, mostrando que não se pode muadar o mundo, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
Psicologia Da Educação
A psicanálise surge com Freud como possibilidade de compreender o fenômeno educativo através da noção de inconsciente, oferecendo as bases para pensar em uma educação que vise diminuir os efeitos patogênicos da repressão e oferecer um modo de profilaxia às neuroses. "Freud acreditava inicialmente que um dos meios para evitar o aparecimento de sintomas neuróticos seria oferecer uma educação não-repressiva que respondesse aos questionamentos da criança à medida que eles fossem surgindo. Ele também percebia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
Psicologia E Educação
Faculdade de Ciências Humanas de Vitoria - FAVIX Instituto de Ensino e Cultura Magister Departamento Acadêmico de Graduação e Pesquisa Licenciatura Plena em Pedagogia PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO BREU BRANCO - PA 2012 EDNALVA SOARES BRANDÃO JOSEFA DA SILVA E SILVA LIDIANE OLIVEIRA PAIVA OCILDA SOARES DE SOUSA PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Trabalho apresentado no curso de Graduação do Instituição Magister, para obtenção de parte da nota do Curso de Licenciatura Plena em pedagogia. Data: __/__/____ Nota:_________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 23/10/2013 -
Contribuições Da Psicologia Da Educação Para A Psicopedagogia
Segundo SALVADOR; MESTRES; GOÑI e GALLART (1999), as relações entre a Psicologia e a Educação remontam a tempos antigos. Historicamente essas duas áreas do conhecimento caminham de modo interdependente, uma sempre discutindo e destacando questões relacionadas à outra. Em alguns momentos são registrados conflitos, com discordância em relação aos temas fundamentais de cada uma – que se interpenetram – e com tentativas de sobreposição de uma perspectiva sobre a outra. Tradicionalmente, percebe-se a Psicologia como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
Psicologia Da Educação
Jean Piaget A sociedade é a unidade suprema, e o indivíduo só chega às suas invenções ou construções intelectuais na medida em que é sede de interações coletivas, cujo nível e valor dependem naturalmente da sociedade em conjunto. O grande homem que parece lançar novas correntes é apenas um ponto de intersecção ou de síntese de ideias elaboradas por cooperação contínua é por isto que a questão importante não consiste em pesar os méritos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.137 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2013 -
Psicologia Da Educação
ETAPA 1 – RELATÓRIO PARCIAL A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que vive e as dificuldades da disciplina no currículo escolar. A filosofia opera mecanismos independentes do pensamento e requer capacidades para raciocinar de um modo coerente, é uma ciência racional que se debruça sobre os ganhos e as perdas que influenciaram a vida humana. É a ciência que tenta compreender as suposições sobre as quais se assentam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.978 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO
Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP Interativa PÓLO PILAR DO SUL / SP Pedagogia Psicologia da Educação ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS): TUTORA A DISTANCIA PROF.ª: TUTORA PRESENCIAL PROF.ª : Acadêmicos: SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................. 2. Aspectos relevantes da Teoria de Freud para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação........................................ 3. Aspectos relevantes da Teoria de Jean Piaget para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação...................... 4. Aspectos relevantes da Teoria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.209 Palavras / 13 PáginasData: 28/10/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Professora Vânia Rezende Moraes Atividade Prática Supervisionada Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881 PALMAS, TO, 23 DE SETEMBRO 2013. SUMÁRIO Introdução 03 Sigmund Freud 04 Jean Piaget 06 Henri Wallon 08 Lev Vygotsky 10 Considerações Finais 12 Referências Bibliográficas 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2013 -
Psicologia Da Educação
É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São referenciais comuns aos cursos de Pedagogia, Normal Superior e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. É comum na Psicologia da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PÓLO DE BARRA DO CORDA CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A EDUCAÇÃO DISCIPLINA- AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO BARRA DO CORDA-MA 2013 CURSITAS- RA CÍCERA DOS REIS PEREIRA- 445729 DALILA DA SILVA GOMES- 445749 LUCIANA KELLEN LIMA SOUSA- 9978024422 SHEILA LOPES DA SILVA- 448022 THAIS REGO DO NASCIMENTO- 447488 RELATÓRIO SOBRE AS IDÉIAS QUE FUNDAMENTAM A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relatórios apresentado á Anhanguera Educacional- Uniderp, pólo de Barra Do Corda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.343 Palavras / 18 PáginasData: 31/10/2013 -
Aspectos relacionados com a TEORIA Freud PENSAR aplicação da psicologia na educação
INTRODUÇÃO: O intuito deste trabalho é estudar alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a história da educação em geral. Esses teóricos estudam as emoções do ser humano, é a base para suas pesquisas. Esperamos compreender melhor o funcionamento do psiquismo humano, dos pensamentos, sentimentos, e comportamentos, nas relações produzidas no cotidiano escolar. A partir disso, procuramos compreender em especial, o surgimento das preocupações e dúvidas que as crianças possuem. Buscamos adquirir o máximo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Aline Cristiane de Castro Santos RA: 3808615970 Graciele Aparecida dos Santos RA: 5322986683 Tutor: Helenrose Pedroso Coelho São José dos Campos 2012 SIGMUND FREUD Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Sigmund Schlomo Freud nasceu em 6 de Maio de 1856 em Frei Berg, na Moravia, que pertencia ao Império Austríaco. Era filho primogênito de Amalie
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.408 Palavras / 30 PáginasData: 3/11/2013 -
Pedagogia - Psicologia da Educação
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS - UNIDERP Pedagogia - Psicologia da Educação Professor(a): Tutor(a): ACADEMICOS ANÁPOLIS 2012SIGMUND FREUD Nascido em seis de maio de 1856, considerado o pai da psicanálise, Sigismund Schlomo Freud, mais conhecido como Sigmund Freud nasceu em Freiberg, filho de Jacob Freud e de sua terceira mulher Amália Nathanson, era excelente aluno, porém, por ser judeu, só poderia escolher entre os cursos de direito ou medicina, optando por medicina, se especializou em doenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.018 Palavras / 17 PáginasData: 4/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ADNA MARINA RUBEM DA SILVA - RA: 43658515 ADRIANA MARIA RUBEM DA SILVA - RA: 4516849729 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob a orientação do professor-tutor a distância Elenice Lisboa Gomes da Silva. TABOÃO DA SERRA – SÃO PAULO 2012 Leitura e os Sentidos do Texto No Brasil, normalmente o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2013 -
CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza; e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. A psicologia encontra-se como uma das disciplinas que ajuda o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.800 Palavras / 28 PáginasData: 5/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Fernanda Pedroso Marques RA: 29596979 Maria Janete Santos RA: 43605829 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. São Paulo 2013 Introdução Neste trabalho serão apresentadas algumas contribuições da Psicologia da Educação, como ciência que estuda o ser humano em todos os aspectos: físico-motor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2013 -
Psicologia Da Educação
PÓLO RIBAS DO RIO PARDO TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Desafio solicitado como uma das formas avaliativas, solicitado pela tutora a distancia Profª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, aos acadêmicos do 2º semestre do curso de Pedagogia sob a orientação da tutora presencial Profª. Alessandra Fiorenza. Eliene Santos Gueiros RA - 441074 Gisele dos Santos Miranda RA – 408446 Josiane Moreira Barbosa RA - 440338 Patrícia Tatiane Weis dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.851 Palavras / 20 PáginasData: 7/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1. Introdução Esse relatório apresenta como a Psicologia pode contribuir e como usar as teorias desses teóricos clássicos da Psicologia da Educação para se pensar na aplicação da psicologia na educação e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que entram os comportamentos observáveis (correr,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Universidade Anhanguera – UNINDERP Centro de Educação a Distancia Belo Horizonte – Unidade 1 ATPS – Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Série: 2ª Professora: Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Tutor EAD: Nivaldo Costa Barbosa Tutor Presencial: Robson Fernandes Paulina Pereira Soares – 1299207445 Vânia Trindade Cunha – 5322986862 Márcia Cristina Cunha – 6301187248 Valéria Araújo Pinto Lopes – 5736165252 Gladis Freitas Oliveira – 5733184367 SUMÁRIO 1. Apresentação...................................................................................................................3 2. A importância da Psicologia para a Pedagogia...............................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.474 Palavras / 14 PáginasData: 8/11/2013 -
EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA
Psicologia na Educação Atividades 1° O homem e a materia prima da psicologia .Diante dessa afirmativa explique o que e a subjetividade humana e o conceito de homem natural? cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica, de um lado, por ser única, e nos iguala, de outro lado, na medida em que os elementos que a constituem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 8/11/2013 -
Psicologia Da Educação-afetividade E Processo Ensino-aprendizagem
Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Affectivity and teaching-learning process: contributions from Henri Wallon Afectividad y el proceso enseñar-aprender: las contribuciones de Henri Wallon Abigail Alvarenga MahoneyI, 1; Laurinda Ramalho de AlmeidaI, II, 2 I Pontifícia Universidade Católica de São Paulo IIFaculdades Oswaldo Cruz Endereço para correspondência RESUMO O texto discute conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.732 Palavras / 23 PáginasData: 8/11/2013