Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.459 Trabalhos sobre Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia Do Desenvolvimento - Vida Adulta E Envelhecimento
Desenvolvimento ao longo da vida adulta e envelhecimento... De acordo com a psicologia do desenvolvimento, a maturidade é um momento de culminância biológica, psicológica ou social, do ciclo vital, em que o individuo exibe as estruturas ou os comportamentos esperados para a sua idade. Sendo assim , podemos afirmar que o adulto está inserido no mundo do trabalho e das relações interpessoais de modo diferente da criança e do adolescente. Traz consigo uma história mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
O Surgimento Da Psicologia E Seu Desenvolvimento
O surgimento da Psicologia e seu desenvolvimento A psicóloga tem um longo passado, que a muito vem se formando. Hermann Ebbinghaus, foi um dos primeiros psicólogos experimentais da historia, a situação da psicologia, em 1908, quando ele escreveu: Desde a Antiguidade, pensadores, filósofos e teólogos de várias regiões e culturas dedicaram-se a questões relativas à natureza humana - a percepção, a consciência, a loucura. Apesar de teorias "psicológicas" fazerem parte de muitas tradições orientais, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
A ciência da psicologia do desenvolvimento humano é diferenciada das outras como a Psicanálise, pois abarca o ser humano como um todo, sua característica psicossocial, cognitiva, física, do nascimento a velhice, mostrando que o ser humano é dialético. A pesquisa apresenta os diversos olhares de pais e professores quanto as características marcantes de cada fase que o indivíduo passa. Esse estudo teve como objetivo pautar os distintos olhares das representações sociais citadas, sobre o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Psicologia histórica e cultural e desenvolvimento de cuidados voluntários: uma nova compreensão do TDHA
Resumo Psicologia Histórico-cultural e desenvolvimento da atenção voluntaria: novo entendimento para o TDHA Introdução Tdah é um transtorno que a inúmeros paradigmas que o classificam, a criança como mal educada e pouca inteligência. É uma ambigüidade de origem orgânica, pode ser genético, mas não há estudo q confirme. Outros autores definem TDAH como transtorno q compromete a vida sócia afetiva, profissional e escolar. É considerado um distúrbio biopsicossocial, forte fator genético biológicos e social vivencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2014 -
O surgimento da psicologia e seu desenvolvimento no Brasil
O surgimento da Psicologia e seu desenvolvimento no Brasil O pensamento psicológico contemporâneo atual é formado pelo desenvolvimento das escolas de pensamento da psicologia com exceção da psicanálise, baseavam-se em teorias e ideias de escolas antecessoras a elas, modificando esse conhecimento e criando novos materiais que resultavam em uma divergência entre as escolas antigas e novas. A psicologia evoluiu significativamente com as contribuições específicas de cada escola incluindo o estruturalismo, que se considera o movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Questão 1 a) Quais são as questões fundamentais que a Psicologia do Desenvolvimento tenta responder? São três questões fundamentais. A primeira é a de continuidade, que questiona se o desenvolvimento é um processo de mudanças que ocorrem gradualmente ou se tem um período “chave”, onde se tem um salto no desenvolvimento. A segunda, fontes de desenvolvimento, se refere a definir quais são as contribuições da herança genética e do meio social (ambiente) para o desenvolvimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento - Velhice
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, além de analisar o perfil de uma pessoa de sessenta e cinco anos em diante, buscar informações sobre a qualidade de vida, saúde física e mental dessas pessoas e, principalmente, buscar o informações que demonstrem a situação em que vivem, e como se relacionam com a sociedade na velhice. Entrevistamos quatro pessoas de classe social, estilo de vida e necessidades diferentes, relacionadas às particularidades da vida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2014 -
TRABALHO INTERDISCIPLINAR - Neuropsicologia E Psicologia Do Desenvolvimento Infantil
Rendel Felipe Sena Nascimento Aguiar TRABALHO INTERDISCIPLINAR Neuropsicologia e Psicologia do Desenvolvimento Infantil Belo Horizonte 2011 Rendel Felipe Sena Nascimento Aguiar FACULDADE DE ESTUDOS ADMINISTRATIVOS DE MINAS GERAIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR Neuropsicologia e Psicologia do Desenvolvimento Infantil Trabalho apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Neuropsicologia, do curso de Psicologia, ministrado pelo Professor Gustavo Barreto. Belo Horizonte 2011 MEMÓRIA Avanços da neuropsicologia cognitiva no campo da memória A memória é uma função central do cérebro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.605 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2014 -
OLIVEIRA Marta Kohl, Ciclos de Vida: algumas questões sobre a psicologia dos adultos
OLIVEIRA Marta Kohl, Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto. Universidade de São Paulo, Educação e pesquisa, São Paulo, v.30, n.2, PA. 211-229, maio/agosto.2004. O artigo propõe uma reflexão sobre o desenvolvimento psicológico do adulto. Primeiramente a autora coloca as fases do desenvolvimento humano, como ciclos da vida, para sintetizar a transformação em si, não como estágios definidos, mas como processos desenvolvimentos gradativos. Posteriormente a autora explica que o desenvolvimento não está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
Psicologia histórica e cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: uma nova compreensão do TDAH
Resumo do artigo Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH. De acordo com o artigo com o tema desenvolvimento da atenção voluntária na abordagem da psicologia histórica cultural, podemos entender como se desenvolve esse tipo de atenção, na perspectiva teórica, oferece subsídios para fazer contra posição a concepção predominante que diz respeito dos problemas de atenção e de controle voluntário do comportamento, que são conhecidos como o transtorno de déficit
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2014 -
Desenvolvimento Humano Para A Psicologia
Rio de janeiro 08 de outubro de 14 Aluno: Wheider Silva Cunha Matricula: 201407038117 Turma: Direito 1º período CCJ0106 3028(noite). Campus: Madureira Atividade estruturada. A partir dos estudos desenvolvidos em sala de aula faça uma comparação entre o desenvolvimento humano, para psicologia, e o IDH apresentado no artigo acima. 1º conceito de desenvolvimento humano para a psicologia; Desenvolvimento humano acompanha nosso desenvolvimento desde o ventre da nossa mãe, até a nossa velhice e analisando cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
Resumo- Psicologia Historico-Cultural E Desenvolvimento Da Atenção Voluntaria: Novo Entendimento Para O TDAH
Resumo- Psicologia Historico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntaria: Novo Entendimento para o TDAH O artigo discute desenvolvimento da atenção voluntaria de acordo com a psicologia historico-cultural, que pode possibilitar nova compreensão do Transtorno de Defit de atenção/Hiperatividade(TDAH). O TDAH é um problema decorrente de desajustes no organismo do sujeito e problemas relacionados ao diagnóstico deste. E também apresenta a compreensão de desenvolvimento humano para a Psicologia Histórico-cultural e dando enfase ao desenvolvimento da Atenção Voluntária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2014 -
Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia
Estudo dirigido DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS A. Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia; Compreensão dos múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do fenômeno psicológico em suas interfaces com os fenômenos biológicos e sociais; Reconhecimento da diversidade de perspectivas necessárias para compreensão do ser humano e incentivo à interlocução com campos de conhecimento que permitam a apreensão da complexidade e multideterminação do fenômeno psicológico; Compreensão crítica dos fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014 -
Psicologia Da Educaçãoo Desenvolvimento - Piaget
INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.723 Palavras / 19 PáginasData: 14/10/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
1 – No que Wundt se baseou para concluir que uma pessoa não pode ser envolver em mais de uma atividade mental ao mesmo tempo? 2 – Defina a psicologia Cultural de Wundt. Como ela contribuiu para a divisão interna da psicologia? Qual a diferença entre “fundação” e “criação” de uma ciência? 3 – Descreva a diferença entre os trabalhos dos fisiologistas alemães e dos empiristas britânicos na psicologia de Wundt. Descreva o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 16/10/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
UNIDADE 01 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1 – De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Pensadores Ideias Sócrates Preocupava-se em estudar o limite que separa o homem dos animais e postulava que a característica do homem era a razão, que permitia ao homem se sobrepor aos instintos, que seria a base da irracionalidade. Platão Discípulo de Sócrates definiu que a alma do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
QUESTÕES 1 - Sobre o termo adolescência, marque um "x" abaixo ou identifique, a afirmativa que melhor responde esse conceito: a) ( ) Deriva do grego adolescentia e significa o período da vida humana entre a infância e o estado adulto. Varia de acordo com o contexto social. Ele pode ser curto ou mais extenso, dependendo da realidade de cada cultura. b) (x) É derivado do latim adolescentia e significa o período da vida humana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2014 -
G1 Psicologia Do Desenvolvimento
ATIVIDADE OBJETIVA G1 ________________________________________ 1 1. Na perspectiva da Psicanálise, o Superego, como componente social da personalidade, é a instância psíquica que busca: Peso: 1.0 controlar a ansiedade. realizar os desejos. constituir o autocontrole. evitar a frustração. satisfazer os impulsos sexuais. ________________________________________ 2 2. Analise o caso, na visão psicanalítica e marque a alternativa correta: Ao iniciar o ano letivo, Rosane, menina de 5 anos de idade, em sua primeira semana de aula na escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.196 Palavras / 5 PáginasData: 12/11/2014 -
Atividade Teleaula Psicologia Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Unidade 1 Pergunta 1 • 0 em 0 pontos A explicação do professor, seguindo a teoria de Piaget, pediu a utilização de objetos visíveis, pois os alunos estavam no estágio: Resposta Selecionada: c. Pré-operatório. Respostas: a. Sensório-motor. b. Operatório Formal. c. Pré-operatório. d. Operatório Concreto. e. Ainda não identificável. • Pergunta 2 0 em 0 pontos O professor, segundo a teoria de Piaget, costuma explicar aos alunos tentando fazê-los:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: I. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem separadamente. II. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem simultaneamente. III. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nas crianças. IV. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nos adultos. Resposta Selecionada: Corretad. Somente a alternativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem .
Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Questionário 1 1_ O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta: Despertar na comunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. 2_ Do que se trata, quando abordamos o termo raça sob uma perspectiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
6.1 VIDA ADULTA JOVEM OU PRECOCE (25 A 30 ANOS) A vida adulta começou a ser estudada em um período relativamente recente e hoje ainda se sabe muito pouco sobre suas etapas. Caracteriza-se pela continuidade de todos os aspetos da fase anterior (juventude). A Psicologia do Desenvolvimento passou a ter um interesse especial pela vida adulta porque: • Houve um aumento da expectativa de vida pelos avanços da medicina, ausência de guerras, melhoria das condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Abordagem Histórico-Cultural (VYGOTSKY): sujeito ativo, o ser humano se apropria da cultura e simultaneamente nela se objetiva, constituindo-se como sujeito. A internalização de conceitos se produz na relação do sujeito com seu meio. Desenvolvimento Psicossocial (ERIC ERICKSON): Desenvolvimento leva-se em consideração aspectos biológicos, individuais e sociais. Cada estágio de desenvolvimento contribui para a formação de uma personalidade total. Identidade: inicia-se nos primeiros estágios. Na adolescência ela evolui e a maneira como é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASE DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO TIRADENTES CURSO DE PSICOLOGIA BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET MACEIÓ 2014 BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Pesquisa apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2014