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Relatorio De Estagio Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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32.209 Trabalhos sobre Relatorio De Estagio Ensino Fundamental. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • O DESPERTAR PARA A LEITURA ATRAVÉS DA INTERTEXTUALIDADE: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO 6º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL RÉGIS BERNARDO

    O DESPERTAR PARA A LEITURA ATRAVÉS DA INTERTEXTUALIDADE: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO 6º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL RÉGIS BERNARDO RESUMO A razão da escolha do tema se deu em consequência de números cada vez maiores de alunos que são vitimados por não entender o sentido do texto. Dentro dos acontecimentos e das dificuldades encontradas como professora, das necessidades de encontrar soluções para os problemas explícitos na sala de aula, encontrar soluções

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    Tamanho do trabalho: 5.650 Palavras / 23 Páginas
    Data: 25/8/2014 Por: Embratel
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 GÊNEROS TEXTUAL 04 2.1 GÊNEROS TEXTUAL DO AGRUPAMENTO NARRAR 04 2.2 TIPOS DE GÊNEROS DO NARRAR 04 3 A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL 05 3.1 A RELAÇÃO ENTRE O GÊNERO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Há muitas maneiras de dizer e explificar o significado de cultura, na verdade cultura é tudo o que o homem aprende com o grupo em que vive,

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    Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 Páginas
    Data: 1/9/2014 Por: rejanemart
  • Relatorio Estagio Tec. Mecanica

    CRONOGRAMA Período 2012 Atividades Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Conhecimento do setor de trabalho. Acompanhar e auxiliar na manutenção corretiva da usinagem de fundidos Auxiliar na lubrificação de máquinas da usinagem de fundidos Acompanhar e auxiliar na manutenção preventiva da usinagem de eixos e usinagem de fundidos Estudar e propor uma melhoria para evitar a quebra frequente de cardas no centro de trabalho M-63 da usinagem de fundidos AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela vida

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    Tamanho do trabalho: 3.115 Palavras / 13 Páginas
    Data: 3/9/2014 Por: macucoo
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Introdução <O ensino encontra-se numa situação de elevada pressão em relação aos avanços tecnológicos que, por um lado, lhes garantem melhores condições didáticas e pedagógicas, e de outro que ocasiona mudanças ambientais e tecnológicas até mesmo em relação a diminuição de professores por causa dessa tecnologia. Assim, no atual contexto tecnológico em que o mundo se volta completamente para um sistema dominado pela era tecnológica, é necessário despertar-se para um modelo educacional que acompanhe este

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    Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 Páginas
    Data: 4/9/2014 Por: solborgess
  • RELATORIO ESTAGIO

    CAPITULO 1 - DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO O Mérito Assessoria Contábil iniciou suas atividades na Avenida Dom José Gaspar cidade de Mauá – SP, apenas com a contadora Silvia logo em seguida comprou computadores novos, software contábil e contratou funcionários. Sempre com pensamento voltado a postura rígida e um código de conduta de fidelidade e ética. Aos poucos o escritório cresceu e foi ganhando confiança de uma empresa sólida e catalisadora de mudanças, entender a particularidade

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    Tamanho do trabalho: 4.569 Palavras / 19 Páginas
    Data: 6/9/2014 Por: roseju
  • PIM I Uso De Computadores No Ensino Fundamental

    UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Edmarcos Pereira de Almeida USO PEDAGÓCIO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINAS/SP 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Edmarcos Pereira de Almeida USO PEDAGÓCIO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Edmarcos Pereira de Almeida RA: 1424188 Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2º Semestre Orientador: José Carlos Lorandi CAMPINAS/SP 2014 RESUMO

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    Tamanho do trabalho: 2.654 Palavras / 11 Páginas
    Data: 7/9/2014 Por: EdBoard
  • Estrutura e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental do Вrasil

    INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. Aborda também a importância da Organização auxiliar da escola na assistência a alunos carentes. A confecção de mapas conceituais da Organização do Ensino Brasileiro e a Cronologia dos Cursos de Formação Profissional da Educação Brasileira. Neste sentido, mais especificamente na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental

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    Tamanho do trabalho: 2.841 Palavras / 12 Páginas
    Data: 9/9/2014 Por: Sayo_2014
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    1. Introdução A Educação no Brasil sofreu grandes transformações ao longo dos anos. Inicialmente com o objetivo de “guardar” crianças para que as mães pudessem trabalhar garantindo-lhes higiene e comida. Hoje vemos a importância da educação infantil, onde é realizado um trabalhado através da ludicidade, sociabilidade, coordenação motora e psicomotora para que haja um desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, (LDB) Lei de diretrizes

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    Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 Páginas
    Data: 10/9/2014 Por: Junior1Magalhaes
  • DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010

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    Tamanho do trabalho: 8.741 Palavras / 35 Páginas
    Data: 10/9/2014 Por: rosanaagueda
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    BRASÍLIA – DF 24 DE ABRIL DE 2014 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASIL Hoje a escola básica brasileira encontra-se em nova etapa. Depois de passados 21 anos da promulgação da Constituição Federal, e 14 anos de aprovação da LDB, vivemos ao mesmo tempo um momento apresenta novos desafios para os educadores, mas que ainda não conseguiram superar muitos dos velhos problemas que sempre atingiram a educação no país. As mudanças, como a expansão da

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    Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 Páginas
    Data: 11/9/2014 Por: ROSANGELAFREITAS
  • Metodolia Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - POLO HORTOLÂNDIA CURSO Pedagogia - 5ª Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS apresentada a Profº Ma. Maria Clotilde Como trabalho de ATPS sobre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental E da tutora presencial Ana Paula C. Tomaz ADILENE SOARES DE ARAUJO ANDRADE - RA 349960 DAIANE GONÇALVES VIEIRA – RA 349639 PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 TATIANE SANTOS SILVA – RA 397032 Hortolândia, Abril de 2014. SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................

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    Tamanho do trabalho: 4.063 Palavras / 17 Páginas
    Data: 11/9/2014 Por: psolive
  • Propostas Para Trabalhar Com As Crianças Do Ensino Fundamental

    Proposta para trabalhar com as crianças do Ensino Fundamental: Aprender a valorizar as diferentes profissões Projeto a ser desenvolvido em comemoração ao Dia do Trabalho. Justificativa: O tema profissões levam as crianças a discutir qual a profissão que gostariam de exercer no futuro, conhecer as profissões dos próprios pais e dos demais no meio em que convivem. Com esse pressuposto a serem estudados as crianças passarão a conhecer as diversidades de profissões e suas contribuições

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    Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/9/2014 Por: malibu
  • A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil

    Introdução Este trabalho foi realizado com o interesse de mostrar como funciona a educação no nosso país, e de quanta coisa ainda precisa ser modificada para melhorá-la. O grupo, além de pesquisar o material indicado no roteiro, partiu também para outros meios como conversas com professores e leituras de artigos. Este tema é bastante importante de se trabalhar, pois é necessário conhecer a Estrutura do Ensino Nacional, suas diretrizes e interesses, uma vez que se

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    Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/9/2014 Por: nessacamargo13
  • Relatorio Estagio Tecnico De Enfermagem

    Instituto de Educação Integrada Albert Einstein Curso: Técnico de Enfermagem Profª: Acácia Oliveira Equipe: Nanchel, Nildo Moreira e Romero Soares Transtorno Depressivo Bujaru - PA Introdução Quando a mente é intensamente frequentada por preocupações, sempre surge, em maior ou menor grau, tendência a neuroses como a depressão,em diferentes efeitos físicos. A relação entre a mente e o corpo é estreita e sutil. Há muitas doenças produzidas ou agravadas por fatores psíquicos. Preocupar-se em demasia não

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    Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/9/2014 Por: romero12
  • Ensino Fundamental De 9 Anos

    Etapa 2 Conceito de Interdisciplinaridade O conceito de Interdisciplinaridade como a qualidade de interdisciplinares, que é aquilo que se realiza a partir da prática de estudar várias disciplinas. A Interdisciplinaridade constitui uma condição didática que em qualidade de principio condiciona o cumprimento da cientificidade do ensino em tanto se estabelecem inter-relação entre as diferentes matérias, que podem manifestar-se nas próprias relações internas. Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas

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    Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/9/2014 Por: brunecairon
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Disciplina: Pedagogia Prof.ª Andressa Motta Bárbara Catiane Vasconcelos Alves - RA 1299262358 Daiane Marins – RA 354189 Jucemara Cristina dos Santos Garcia – RA 380578 Juliana Vieira de Matos – RA 354196 Maria de Lourdes Costa dos Santos - RA 378654 Porto Alegre, Março de 2014. INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento

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    Tamanho do trabalho: 3.136 Palavras / 13 Páginas
    Data: 16/9/2014 Por: ju.garcia
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Introdução Este trabalho tem o objetivo de esclarecer e evidenciar os detalhes da organização do ensino brasileiro, com ênfase no ensino fundamental. Apontar os pontos de vista positivos e os pontos a melhorar sobre o ensino fundamental de nove anos, definir qual o nível de formação obrigatória para o profissional que atua no ramo da educação básica e demonstrar as atribuições do MEC, juntamente com suas diretrizes de ensino que contribuem para a funcionalidade da

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    Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/9/2014 Por: jeehh
  • Entrevista Com Professor Do Ensino Fundamental

    1. Idade 48 anos 2. Sexo ( ) Masculino ( x ) Feminino 3. Turma que trabalha 3º ano do Ensino Fundamental 4. Você leciona a disciplina de ciência naturais em sua sala? ( x ) Sim ( ) Não 5. Se sim, quais conteúdos são trabalhados com a sua turma dentro da disciplina de ciências naturais? - Reconhecer características fundamentais de seres vivos (animais e plantas) como nascer, crescer, reproduzir e morrer. - Reconhecer

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    Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/9/2014 Por: 96517640
  • Relatório Estágio Supervisionado II - Departamento Financeiro

    CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO SIMONE MARTINS SILVA COELHO CONTABILIDADE FINANCEIRA – DEPARTAMENTO FINANCEIRO E DEPARTAMENTO FISCAL MONTE CARMELO 2014 SIMONE MARTINS SILVA COELHO CONTABILIDADE FINANCEIRA – DEPARTAMENTO FINANCEIRO E DEPARTAMENTO FISCAL Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II, apresentado ao Centro Universitário Uniseb Interativo, no Curso de Ciências Contábeis. MONTE CARMELO 2014 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II NOME: SIMONE MARTINS SILVA COELHO CÓDIGO MATRÍCULA: 0200094247 CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS SEMESTRE/ANO: 1º SEMESTRE DO ANO DE 2014

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    Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: 190509
  • OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

    1 INTRODUÇÃO Analisamos a diferencia de rotina os planejamentos e metodologias de avaliações entre a educação infantil e ensino fundamental. Na educação infantil: propõe uma educação de praticas pedagógica que respeita as características das faixas etárias e assim promover o desenvolvimento na educação infantil trabalha-se o brincar e o cuidar. Na educação de ensino fundamental: o ensino fundamental a educação e básica a jornada escolar deve ser de pelo menos 4 horas de trabalho em

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    Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: lucienecristy
  • Relatorio Estagio Drogaria

    Introdução: O estágio foi realizado na farmácia ________, que fica localizada na ____________________ O estágio foi supervisionado pelo farmacêutico _______________. O período de vigência deste foi de ________________ Durante o estágio foram realizados dispensação e comércio de medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos, aquisição de medicamentos e assistência farmacêutica. Relatório: Na área de dispensação os medicamentos são distribuídos em estantes de madeira (atrás do balcão) de acesso restrito aos funcionários. Na entrada os produtos são distribuídos

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    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: gcasse
  • Ensino Fundamental De Nove Anos

    Sumário Introdução...................................................................................................................... 4 Etapa 1- Texto .............................................................................................................. 5 Etapa 1- Questões ......................................................................................................... 6 Etapa 2- Texto interdisciplinaridade.......................................................................... 7 Etapa 2- Atividades ...................................................................................................... 8 Etapa 2- Plano de Aula ............................................................................................... 12 Conclusão .................................................................................................................... 16 Referências bibliográficas ......................................................................................... 17 Introdução A proposta desse passo que será desenvolvido é ter em vista a importância das novas regras implantadas na Legislação Educacional Brasileira, para que sejam compreendidos os pressupostos que envolvem os processos dessa democratização do Ensino Fundamental, é

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    Tamanho do trabalho: 2.533 Palavras / 11 Páginas
    Data: 21/9/2014 Por: 46851886
  • Pop. Aprendizado Para Ensino Fundamental

    1 - INTRODUÇÃO Esse padrão é usado para revisar as questões dos simulados com maior número de erros e evitar que os alunos voltem a cometê-los. Com a sua aplicação, os alunos serão orientados a ler o enunciado e refletir diante das respostas. 2 - OBJETIVO Orientar a aplicação da Gincana dos Simulados para trabalhar de forma lúdica as questões cobradas nas avaliações externas. 3 - CAMPO DE APLICAÇÃO Aplica-se a todos os professores do

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    Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/9/2014 Por: alexandra3148
  • METODOLOGIA COMUNICATIVA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    METODOLOGIA COMUNICATIVA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Atualmente o conhecimento de uma língua estrangeira como o inglês, deixou de ser visto como apenas uma forma de adquirir cultura e passou a ser uma necessidade de acesso a informações veiculadas em língua estrangeira. Além de contribuir para a formação humanista, o conhecimento de uma Lingua Estrangeria é, sobretudo, uma ferramenta de trabalho no novo contexto globalizador. O presente trabalho busca repensar o

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    Tamanho do trabalho: 6.368 Palavras / 26 Páginas
    Data: 21/9/2014 Por: 05112013
  • Aritmética no ensino fundamental: adição

    ARITMÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ADIÇÃO SÔNIA BESSA Centro Universitário Adventista Lpg/Fe/Unicamp “A pedagogia é como a medicina: uma arte, mas que se apoia – ou deveria se apoiar – em conhecimentos precisos...” (PIAGET, apud DOLLE, 2011, p. 151). Esse pressuposto de Piaget foi apresentado pela primeira vez por volta de 1934, ou seja, há mais de 70 anos. Ele afirmava que: [...] mesmo sendo educador até os ossos, é preciso conhecer, não somente as disciplinas

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    Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 Páginas
    Data: 22/9/2014 Por: monteiro67

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