Diversos
216.794 Trabalhos sobre Outras. Documentos 193.141 - 193.170
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SEQUENCIA DIDÁTICA DIA DAS MÃES
ESCOLA MUNICIPAL RAWLISON AGUIAR SILVA POVOADO MUMBUCA – TOCANTINÓPOLIS PROFESSORA: MARIA VALDIRENE CUNHA DA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: DIA DAS MÃES DURAÇÃO: 1 semana. Do dia 1 4 de abril ao dia 10 de maio. OBJETIVO GERAL: Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemoramos o dia das mães. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano; Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares; Promover e estimular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2015 -
Sequencia didática educação infantil
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME PRÓPRIO Público alvo: PRÉ. Duração: 1° SEMESTRE e 2° SEMESTRE. Área de formação humana: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. JUSTIFICATIVA: Através desta sequência ampliaremos progressivamente as possibilidades de escrita do nome e sobrenome, adquirindo conhecimento da linguagem oral e escrita. OBJETIVOS: * Descrever o próprio nome de memória na identificação de suas produções, adquirindo saberes do nome e sobrenome. * Narrar histórias utilizando recursos expressivos próprios (gestos, repetição de palavras, etc....). * Utilizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Sequencia Didatica Fundamental
PEDAGOGIA PARA BACHARÉIS Programa de Monitoria Projeto de Estágio Supervisionado ISABELLY GAMA GALANTE MELO 2021/2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1 1 - Destinada a alunos do: Fundamental I 2 - Tema: Folclore – Lendas, parlendas, brincadeiras, trava-línguas 3 - Quantidade de aulas necessárias: 12 Aulas 4 - Objetivos: * Reconhecer a importância cultural do folclore brasileiro, e de seus personagens. * Valorizar os textos folclóricos considerando-os como patrimônio que merece * ser preservado; * Utilizar a leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 4/8/2021 -
Sequência Didática Gamificada para o Ensino de Astronomia
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA MATERIAL DO PROFESSOR 1º ANO DO ENSINO MÉDIO A HARMONIA DO UNIVERSO TAILOR RANIERE WAIANDT PROF. DR. MARCIO DE SOUSA BOLZAN Cariacica, 2021 A HARMONIA DO UNIVERSO Apresentação O produto aqui apresentado é uma obra desenvolvida no programa do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) do polo 33 – IFES Cariacica, com a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.585 Palavras / 59 PáginasData: 3/10/2023 -
Sequência Didática Hábitos Alimentares E Higiene Bucal
SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS Escola: Batista El’ Shalon Professora: Rosana de Queiroz Moura Turma: 2º ano Hábitos alimentares e higiene bucal Objetivos: • Ampliar o conhecimento sobre hábitos alimentares saudáveis; • Avançar no conhecimento sobre as consequências da ingestão exagerada de guloseimas; • Incentivar o hábito da escovação dos dentes e a visita periódica ao dentista; • Ler para localizar informações; • Desenvolver o comportamento leitor e escrita durante o processo de produção textual. Conteúdos: • Práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2013 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA O LEÃO E O RATO
Plano Interdisciplinar com Sequência Didática Tema: O leão e o rato ( Fábula ) Eixos: -Líng. Port.:*Leitura (Formular hipóteses D-14). * Desenvolvimento da oralidade. * Produção escrita. -Matem.: *Tratamento da Informação. -Ciências: Ambiente e Vida. Etapa de Ensino: Ano inicial do Ensino Fundamental (2º ano) Disciplinas compartilhadas: Língua Portuguesa: – Leitura, escrita e interpretação do texto. Ortografia (NH – LH – CH - QU – SS – RR – GU – X, etc.) Matemática: Noções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROPORCIONALIDADE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROPORCIONALIDADE 9º Ano do Ensino Fundamental Matemática São Paulo 2018 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MATEMÁTICA - 9º ANO EF ATIVIDADES ENVOLVENDO PROPORCIONALIDADE Você já pensou em questões matemáticas como algo a ser investigado? Algo que precisa ser observado com cuidado para colher pistas e seguir rastros, como fazem os investigadores, os cientistas? É assim que você poderá agir ao realizar essas atividades! ATIVIDADE 1: PROPORCIONALIDADE- O QUE É? PARA QUE SERVE? 1. Observe as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª Ano Do Ensino Fundamental II
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) – Polo Sertãozinho – Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. SERTÃOZINHO 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 18 aulas A forma fracionária dos números racionais: 6ª série do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2013 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática Na Bandeira Nacional
ESCOLA MUNICIPAL RAWLISON AGUIAR SILVA Professora Alfabetizadora: Maria Valdirene cunha da silva. Público Alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Fundamental. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática na Bandeira Nacional Eixo: Geometria OBJETIVO GERAL: Construir e representar formas geométricas planas, reconhecendo e descrevendo informalmente características como número de lados e vértices. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levar o aluno ao domínio apropriado da leitura e da escrita Trabalhar as formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 17/2/2015 -
Sequência Didática: Beleléu E Os números
ESCOLA ESTADUAL JOÃO ESCOLÁSTICO PROFESORA: Maria Leidiana Lira de Sousa Cavalcante TURMA: 1º ANO SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Beleléu e os números. OBJETIVO: • Explorar a contagem de 1 a 10, em algarismos e por extenso com diferentes organizações de objetos; CONTEÚDOS: • Números naturais de 1 a 10; • Números por extenso; • Formação de dezena. MATERIAIS NECESSÁRIOS: • Livro do acervo complementar: Beleléu e os números; • Quadro branco, pincel, material concreto (palitos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 19/8/2014 -
Seqüência Didática: Receitas
Sequencia didática: Receitas Culinárias INTRODUÇÃO A receita culinária é um gênero textual no qual predomina o aspecto de descrever ações, tendo, como estrutura, as seguintes partes: ingredientes, modo de fazer, tempo de preparo, calorias e rendimento. No trabalho com receitas, deve-se considerar o objetivo deste gênero textual, quem faz uso dele ler e entender o que se tem na receita. Idade: 6 a 8 anos Tempo estimado: aproximadamente um mês Objetivos: • Desenvolver capacidades necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA ÁREA DA MATEMÁTICA
________________ SUMÁRIO 1 TÍTULO 3 2 CONTEÚDO 3 3 OBJETIVOS 3 4 PRÉ-REQUISITOS 3 5 MATERIAL NECESSÁRIO 3 6 TEMPO 3 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 3 REFERÊNCIAS 4 ________________ 1 TÍTULO SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA MATEMÁTICA 2 CONTEÚDO Exposição da importância dos conteúdos propostos na disciplina da Matemática; Demonstração da relevância desse recorte temático dentro da área geral da Matemática; Enunciação dos autores que serão trabalhados. * Introdução ao Cálculo: * Números Naturais; * Números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2018 -
Sequencia Didatica;beleleu E Os números
POR ONDE COMEÇAR A ENSINAR A LER E A ESCREVER? Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar. Trata-se de uma tarefa complexa, que envolve competências cognitivas, psicolinguísticas, perceptivas, espácio-temporais, grafomotoras e afectivo-emocionais. Para a identificação do princípio alfabético a criança deve reconhecer a relação som-letra e ser capaz de analisar, refletir, sintetizar as unidades que compõem as palavras faladas (Tunmer, Pratt, Herriman, 1984). As crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Sequência Do Desenvolvimento Motor
Questões para discursão: (1) Que motivos levaram você a escolher a Psicologia como sua futura profissão? R: Na verdade nunca pensei na psicologia, sempre quis fazer medicina, mas não deu, depois veio a nutrição e as outras, mais sempre foram muito indecisa, decidi fazer uma orientação vocacional e o resultado apontou pra 3 possíveis profissões, enfermagem, fisioterapia e psicologia. Dentre elas me decide pela psicologia, e estou aprendendo a gostar dela. (2) Após formado (a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
SEQUÊNCIA DO LIVRO DIDÁCTICO: CAPÍTULO VERMELHO - AVENTURA DE BOLHAS
2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO: CHAPEUZINHO VERMELHO UMA AVENTURA BORBULHANTE. São Francisco, 22/05/2014 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES INTRODUÇÃO A educação é um fator fundamental no crescimento da pessoa. A educação da criança especial é um direito, faz parte da sua condição como ser humano, e o dever de educar é uma exigência do ser humano adulto, do pai e do educador. Diante disso entendemos que para a criança especial, tal como para as outras, o pleno desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 14/2/2015 -
SEQUÊNCIA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DAS TÉCNICAS DE BRUÇOS E MARIPOSA
SEQUÊNCIA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DAS TÉCNICAS DE BRUÇOS E MARIPOSA 1. Pernada de bruços Realizar a pernada de bruços com apoio dos membros superiores numa placa, colocando os pés, no final da recuperação, dorsalmente flectidos e numa posição de maior afastamento que a dos joelhos. — Iniciar o ensino da pernada de bruços com exercícios simples como, por exemplo, realizar a pernada sentado no bordo, em posição vertial, em posição dorsal, ... — Estar atento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2013 -
SEquencia MIPS
1a) Sequência 1 = 2+1+2 = 5 Sequencia2 = 4+1+1= 6 b) Sequência1= (2x2)+(1x4)+(2x6) = 4+4+12= 20 Sequência2=(4x2)+(1x4)+(1x6) = 8+4+6=18 c) Sequência1 = 20000000/20 = 1 milhão = 1 MIPS Sequência2 = 18000000/20 = 900000 = 0,9 MIPS d) Sequência1= 1000MIPS Sequência2=1111,11MIPS 2) A máquina número 2 é a mais rápida. 3a) 800Mhz b) O tempo de execução seria 36 segundos. 1a) Sequência 1 = 2+1+2 = 5 Sequencia2 = 4+1+1= 6 b) Sequência1= (2x2)+(1x4)+(2x6)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 29/4/2014 -
Sequencial De Leds
DANIEL FERNANDES ORESTES DANILO ADRIEL BORINI GARGIONI FILIPE BARBOSA PANOBIANCO RAFAEL GIACOMONI MOREIRA JORGE JOGO DE LEDS Colégio Técnico Industrial “Prof. Isaac Portal Roldán” Curso: Técnico em Eletrônica Profº. Marcelo Minorello BAURU 2011 1-Introdução O projeto baseia-se em um jogo de LEDs. Onde os LEDs piscam em circulo, o jogador aperta um botão com a intenção de parar os LEDs. Dependendo do LED que para aceso o jogador pode ganhar ou não. Se o LED
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2013 -
SEQUENCIAS
UERJ Leia com atenção a história em quadrinhos. OS BICHOS Fred Wagner (O Globo, 16/03/2001) Considere que o leão da história acima tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior. Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2014 -
Seqüências de pagamento
2 - ETAPA 2 – PASSO 1, 2, 3 E 4 2.1 – Sequências de Pagamentos Atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. 2.1.1 SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORME POSTECIPADOS Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2014 -
Sequestro
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 1ª VARA DE FAMÍLIA REGIONAL DA ILHA DO GOVERNADOR – COMARCA DA CAPITAL - RJ Distribuição por dependência processo nº ... ANA, (Nacionalidade), (Profissão), separada de fato, portadora da Carteira de Identidade nº (xxx), inscrita no CPF sob o nº (xxx), residente e domiciliada na Rua (xxx), nº (xxx), Bairro (xxx), Cidade (xxx), Cep. (xxx), vem por seu advogado regularmente constituído, conforme instrumento de procuração acostado, perante Vossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 25/2/2014 -
SEQUESTRO
(Exame 136 – Ponto 1 – OAB/SP) A empresa "A", no dia 2 de junho de 2008, contratou com a empresa "B", mediante instrumento particular firmado por elas e duas testemunhas suficientemente qualificadas, a confecção de móveis de madeira para sua nova sede, que deveriam ser montados conforme as medidas e o desenho previamente apresentados pela empresa "A". De acordo com o estipulado em contrato, ajustou-se o preço de R$50.000,00, nas seguintes condições: R$ 25.000,00
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 25/2/2014 -
SEQUESTRO
A palavra sequestro (RO 1971: seqüestro) pode ter vários significados, dentre as quais se destacam: quando se refere a uma pessoa, trata-se do ato de privar ilicitamente uma pessoa de sua liberdade, mantendo-a em local do qual ela não possa livremente sair. quando se refere a um bem, trata-se do ato de apreender ou depositar um ou mais bens, sobre os quais pese litígio, como forma de garantir que sejam entregues, no final de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
Ser Deferente
INTRODUÇÃO: Os pedagogos, professores, e alunos entrevistados relatam que ainda há muitas dificuldades de aceitação entre os alunos, no espaço escolar,onde se podem destacar variadas formas de preconceitos e discriminações tanto social, sexual, racial, cultural, econômica, religiosa, etc... Fatos diretamente ligados ao bullying, pois todos os dias, alunos no mundo todo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de ”brincadeira”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que até pouco tempo era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.812 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2013 -
Ser Diferente é Normal
CRASE #23 Setembro - 2012 Ano 3 - 23ª Edição - Setembro - 2012 Ser diferente é normal Vinícius Castro A Nova Inquisição Literatura Pra que Sérvia [sic] censura? Cinema Liberdades Inoperantes Política índice p. 08 Editorial p. 10 p. 14 Ser diferente é normal A NOVA INQUISIÇÃO Escolha e clique na matéria desejada. p. 20 Pra que Sérvia[sic] Censura ? p. 28 p. 34 p. 36 Liberdades Inoperantes p. 40 Eles Disseram Meretriz da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.538 Palavras / 15 PáginasData: 14/5/2013 -
Ser Diferente é Normal
1 INTRODUÇÃO O tema do trabalho é “Diferente é normal?” Ressaltaremos aqui, realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" 2 DESENVOLVIMENTO • COMO A SOCIEDADE BRASILEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO................................................................................................5 2.1 Título Nível 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIO...................................................................6 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária.......................................................................10 2.1.1.1 Título Nível 4 – Seção quaternária...................................................................11 2.1.1.1.1 Título Nível 5 – Seção quinária.....................................................................12 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................14 REFERÊNCIAS ..........................................................................................................15 1 INTRODUÇÃO Inicialmente podemos dizer que a musica Ser diferente é normal de Lenine retrata que todos os seres humanos somos iguais independentes da raça, cor, etnia ou aparência. Como o texto bem diz que todos nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.978 Palavras / 16 PáginasData: 5/10/2013 -
Ser Diferente é Normal
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JÉSSICA CRUZ DA ROCHA SER DIFERENTE É NORMAL? Eunápolis 2013 JÉSSICA CRUZ DA ROCHA SER DIFERENTE É NORMAL? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I. Prof.: Marcia Bastos, Giane Albiazzetti,Gleiton Lima, Rozane Malvezzi Eunápolis 2013 SUMÁRIO 1. Introdução..................................................................................................04 2. Desenvolvimento........................................................................................05 2.1 Ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E VIOLÊNCIA HOMOFÓBICA 6 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAL BIBLIOGRAFICO ..........................................................................9 4 1. INTRODUÇÃO O despreparo das famílias e da sociedade para receber o novo, a existência do preconceito explícito, a forte influência da religião, é o que caracteriza a rejeição à orientação sexual. Gerando, contudo violência homofobica e mudança de valores entre os brasileiros. A homofobia é o termo usado para designar o preconceito e aversão aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
SER DIFERENTE É NORMAL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2. SER DIFERENTE É NORMAL?......................................................................05 2.1. O que é ser perfeito?.......................................................................................05 2.2. O que é ser diferente?.....................................................................................05 2.3. O que a sociedade entende por perfeito?.......................................................06 2.4. O que fazemos para nos enquadrar nessa sociedade?..................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................09 REFERENCIAS..........................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO Estamos no século XXI, e com ele surgiram muitas idéias, pensamentos, padrões, etc., a sociedade vive hoje ditada de “padrões” para o ser humano se tornar “perfeito” diante de um idealismo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.897 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2013