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História

23.458 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.791 - 8.820

  • ESCOLA E SOCIEDADE

    A educação escolar, por muito tempo, foi tida como reprodutora das desigualdades sociais. Por isso, houve o consenso da necessidade de mudança das práticas pedagógicas e de melhoria da qualidade do ensino das escolas públicas com vista à concretização de uma escola que atendesse a todos sem distinção, através de uma educação política como prática cotidiana da sociedade. Nessa nova perspectiva, a de educação política como prática social, que constrói uma sociedade mais justa e

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    Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/11/2014 Por: 1595
  • Escola E Sociendade

    1ºAA) No capítulo “A educação e seus objetivos para o século XXI: sonho ou utopia?”, você estudou sobre o papel da escola e sobre as ideias de Piaget e Vygotsky. Assinale a única afirmativa INCORRETA. (X) Piaget e Vygotsky ressaltam a importância do contato da criança com o objeto para a construção do conhecimento. ( ) Para Vygotsky, a criança fará, sozinha amanhã, o que aprendeu hoje em cooperação com o outro. ( ) Vygotsky

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    Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/12/2014 Por: marcio1lena
  • Escola Estadual Cidadã Integral Severino Cabral

    Escola Estadual Cidadã Integral Severino Cabral

    I. Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual Cidadã Integral Severino Cabral Professor (a): Aída Célia Professor (a) estagiário (a): Jhon Lenon de Jesus Ferreira Disciplina: História Série: 2º Turma: D Período:Manhã II. Tema: * A era Napoleônica III. Objetivos: Geral: Analisar o governo de Napoleão Bonaparte e suas consequências tanto para a França como para outros países. Específicos: * Analisar o período de consulado na França; * Diferenciar o Império Napoleônico do consulado; * Problematizar

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    Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/9/2019 Por: Jhon Lenon
  • ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA RAUL PILLA BIOQUÍMICA CELULAR

    ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA RAUL PILLA BIOQUÍMICA CELULAR

    ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA RAUL PILLA BIOQUÍMICA CELULAR Nome: Adriana R.D. Santos, Anderson Alves e Francine Soares Turma: 502 Professora: Tanara Cidreira – RS 2013 Introdução Uma nova pesquisa da Agência Espacial dos Estados Unidos descobriu que um número maior de asteróides é capaz de criar o tipo de aminoácidos necessários para a vida na Terra. Em março de 2009, pesquisadores do Centro Goddard de Vôos Espaciais da NASA relataram um excesso da forma

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    Tamanho do trabalho: 2.875 Palavras / 12 Páginas
    Data: 27/4/2015 Por: drycka
  • Escola Históricas – Discussão de dois exemplos principais. Escola Histórica Alemã e a Escola dos Annales

    Escola Históricas – Discussão de dois exemplos principais. Escola Histórica Alemã e a Escola dos Annales

    Escola Históricas – Discussão de dois exemplos principais. Escola Histórica Alemã e a Escola dos Annales. Este trabalho tem por objetivo ter uma noção do que seria os estudos historiográficas analisando conceito com a noção de escola histórica, depois são consideradas em cima desses dois movimentos a escola na historiografia a escola histórica alemã o século XlX, e a escola dos Annales na França do século XX. Podemos entender que o significado de escola a

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    Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/11/2017 Por: naipopinha
  • Escola Holandesa

    RESUMO ESCOLA HOLANDESA A Escola de Amsterdam (Escola Holandesa) é um estilo de arquitetura que surgiu a partir de 1910 e durou até 1930 na Holanda. O movimento é parte da arquitetura expressionista. Teve suas origens no escritório do arquiteto Eduard Cuypers em Amsterdam, Os três líderes da Escola de Amesterdam Michel de Klerk, Johan van der Mey e Piet Kramer, todos trabalharam para Cuypers. Edifícios da Escola de Amesterdam são caracterizados pela construção de

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    Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/5/2014 Por: jmoran
  • Escola Inclusiva

    Escola Inclusiva

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história xxxxxxxxxxxxxxx Educação inclusiva xxxxxxxxxxxx 2015 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Educação inclusiva Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Prof. Wilson Sanches, Regina Celia Adamuz, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Marlizete Cristina Bonafini Steinle. xxxxxxxxxxxxx 2015 O presente trabalho tem como objetivo fazer uma analise do

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    Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 Páginas
    Data: 22/1/2016 Por: dianemattos
  • Escola Metodica

    Escola Metodica

    ESCOLA METÓDICA DITA “POSITIVISTA” (RANKE) HISTORICISMO (DILTHEY) CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA Reino do espírito que se manifesta de forma individual (“grandes homens”); é a ciência que estuda o passado da humanidade; história universal (eurocêntrica) e história nacional; basicamente estuda feitos políticos, relações diplomáticas, guerras e heróis; Sua filosofia de vida é irracionalista e a obra histórica se torna arte. A abordagem do vivido só poderia ser intuitiva, empática, compreensiva. Seu modelo é a biografia: começa pelo

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    Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/7/2017 Por: Louredane Freitas
  • Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório

    Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório

    Plano de Aula Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório Estagiária: Michelle Ramos de Oliveira Turma: 1705 Tema: Sociedade escravista na América Portuguesa (XVl-XVll). Titulo da aula: A dinâmica do escravismo, tráfico e resistência. Conteúdos e conceitos: tráfico transatlântico de escravizados * - Trabalho escravo/forçado * - Sociedade colonial * - Escravismo de plantation * - Escravo/escravizado * - Condição do escravizado * - Racismo * - Formas de resistência Objetivos: * Debater a inserção do trabalho

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    Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/12/2019 Por: Michelle1111
  • ESCOLA NA CIDADE E ESTUDANTES DO CAMPO: DESAFIOS NOS ANOS DE 1990

    ESCOLA NA CIDADE E ESTUDANTES DO CAMPO: DESAFIOS NOS ANOS DE 1990

    ESCOLA NA CIDADE E ESTUDANTES DO CAMPO: DESAFIOS NOS ANOS DE 1990[1] Alisson Felipe Alves dos Santos[2]; Cristiane Frederico da Rocha[3]; Kleide Lêda Alves Bispo[4]; Resumo: As dificuldades encontradas nos anos de 1990 percorreram um processo árduo de mudança na educação e histórico em Rondônia, com essas transformações se tornou mais evidente as formas encontradas para a melhoria das metodologias educativas, em que os estudantes do campo do 1° ao 7° ano, que se localizavam

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    Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 Páginas
    Data: 1/7/2019 Por: Kleuma Bispo
  • Escola na modernidade

    Escola na modernidade

    Licenciatura em Computação Disciplina: Fundamentos da Educação Tutor: SEMIRAMIS CORSI SILVA RA: 1141732 Aluno(a): Thiego Garrito Turma: Unidade: Rio Claro Explique quais eram os objetivos da escola na modernidade e porque estes estavam em oposição? O papel que a escola ocupa hoje na sociedade brasileira é muito complexo. Pois muitos acham que ela contribui apenas para a exclusão dos meios necessários à vida digna, ou seja, estude, se forme, tenha um diploma, isso te ajudará

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    Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/5/2015 Por: garrito
  • Escola Norte Americana

    A ESCOLA NORTE-AMERICANA ARTIGO POR COLUNISTA PORTAL - EDUCAÇÃO - SEXTA-FEIRA, 21 DE DEZEMBRO DE 2012 O final do século XIX e inicio do século XX foi marcado por uma série de acontecimentos que deram origem a uma excepcional expansão da contabilidade. O desenvolvimento do mercado de capitais e o rápido crescimento do comércio e da indústria proporcionaram o surgimento de um campo fértil para o desenvolvimento das Ciências Contábeis, pois, com o surgimento dos

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    Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/9/2014 Por: Dijoao
  • ESCOLA SOCIALISTA DE KARL MAX

    1 INTRODUÇÃO Falando dos diferentes sentidos do verbete “socialismo”, o trabalho aborda as relações entre marxismo, educação e pedagogia com intuito de designar o desenvolvimento a respeito da locução “pedagogia socialista” ou “escola socialista” como expressão da teoria marxista da educação. Por tanto no texto se explicita o lugar da educação na teoria marxista, evidenciando a atualidade dessa corrente filosófica, a pedagogia socialista no contexto do marxismo e à pedagogia histórico-crítica como expressão de uma

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    Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 Páginas
    Data: 22/5/2014 Por: mayra.mlc
  • Escola Superior de Comunicação Social

    Escola Superior de Comunicação Social

    Escola Superior de Comunicação Social 2018-2019 Barros, J. Leitão de, “Anglofilia e Germanofilia em Portugal, durante a II Guerra Mundial”, Portugal na II Guerra Mundial” Curso: Jornalismo Turma: B Disciplina: História dos Media Professora: Júlia Barros Política externa Portuguesa Tudo começa a 1 de setembro de 1939, aquando da invasão da Polónia pelas tropas nazis. Nesta data Portugal declarava a neutralidade: ________________ “O Governo considerará como maior alto serviço ou a maior graça da Providência

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    Tamanho do trabalho: 3.231 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/11/2018 Por: carlota290
  • Escola Tradicional X Escola Nova

    Quais as diferenças entre escola tradicional e escola nova... ª Relação Aluno X Professor Na escola nova o aluno é o centro do processo, existindo uma preocupação muito grande com o estado psicológico da criança. Na escola tradicional o professor detém o saber. É quem dirigi o processo de aprendizagem e era o modelo que deveria ser seguido. Os estudos teóricos estavam voltados para o professor, e não para o aluno. Metodologia Na escola tradicionalista

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/5/2012 Por: Thalitas2
  • Escola: Santo-Afonso

    Escola: Estadual Santo Afonso Cidade: Belo Horizonte Fundação: Foi fundada no ano de 1946, pelo paróquio da igreja Santo Afonso no período republicano, marcado pelo regime militar. No ano de sua inauguração a escola estava instado em um prédio inacabado, pertencente Ação Social Arquidiocesana, onde se pretendia abrigar crianças carentes e denominar “Casas das Crianças”, que funcionou precariamente durantes muitos anos. Em 1946, houve a instalação da escola no prédio novo cedido ao Estado pela

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    Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/4/2014 Por: reyner13
  • Escolanovismo

    Escolanovismo

    O escolanovismo é um movimento de renovação dos mais importantes na historia da educação. Este movimento se opoe a pegadogia tradicional, que tinha uma idéia pedagogica focada no professor, este visto como detentor do conhecimento, submetia o aluno à uma educação de memorização e de rigorosa disciplina. Já o escolanovismo, foi o clamor pelo novo, uma nova idéia de educação, suas caracteristicas centralizava o processo educativo do aluno e na livre criação do conhecimento, a

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    Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/5/2015 Por: Elaine Rodrigues
  • Escolas

    Bem pessoal agora vamos praticar esta atividade terá validade de 2,0pts. 1. Faça uma lista das escolas de sua cidade, incluindo nome da escola, ano de fundação e entidade mantenedora e apontando quem frequenta a escola. Se sua cidade for muito grande, escolha dois ou três bairros para fazer o trabalho (neste caso, de regiões diferentes; por exemplo: centro, bairro nobre, bairro popular). Insira o número de linhas necessárias. A tabela pode ser feita de

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    Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 Páginas
    Data: 2/12/2014 Por:
  • Escolas De Chicago

    Escola de Chicago É o nome dado a um grupo de professores da universidade de Chicago nos anos 20 e no inicio do século XX, trouxeram uma serie de contribuições à sociologia, psicologia social e ciências da comunicação. Foi inaugurada no ano de 1892, na cidade onde havia maior índice de arrecadação por doações de batistas liderados por John Rockfeller. Possuía faculdades separadas para humanidades, literatura e ciências além de uma escola de teologia e

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    Tamanho do trabalho: 3.550 Palavras / 15 Páginas
    Data: 25/10/2014 Por:
  • Escolas e escolas durante o século XIX

    Os caminhos da escola e da escolarização ao longo do século XIX. Em 1808 a família real chegou ao Brasil, quando Napoleão invadiu Portugal, eles ficarão por aqui até o ano de 1921, período Joanino (transformação e elevação do Brasil em reino).O Brasil como colônia servia apenas para o suporte da coroa, rendia acumulo de capitais. O Brasil tinha que civilizar, e para civilizar precisava de escolas, D. Pedro então trouxe a cultura letrada, o

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    Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/5/2014 Por: Alesantana
  • Escolas Literárias

    Escolas Literárias

    Períodos Literários e Análises Críticas 4º Bimestre Trabalho apresentado ao professor Sérgio Nunes de Jesus como quesito avaliativo na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura referente ao quarto bimestre de 2016. Cacoal-RO 2016 Escolas literárias e Analises críticas Professor: Sérgio Nunes de Jesus Aluno: Liana Aguiar da Silva Técnico em Agropecuária 1º B Cacoal-RO 2016 Introdução O presente trabalho tem o objetivo de mostrar um resumo sobre todas as escolas literárias e uma análise crítica

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    Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/3/2017 Por: liahaguiar
  • Escolas Públicas No Brasil

    Anísio Spínola Teixeira nasceu em 12 de julho de 1900 em Caetité (BA). Filho de fazendeiro, estudou em colégios de jesuítas na Bahia e cursou direito no Rio de Janeiro. Diplomou-se em 1922 e em 1924 já era inspetor-geral do Ensino na Bahia. Viajando pela Europa em 1925, observou os sistemas de ensino da Espanha, Bélgica, Itália e França e com o mesmo objetivo fez duas viagens aos Estados Unidos entre1927 e 1929. De volta

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    Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 Páginas
    Data: 23/5/2014 Por: pedreira2363
  • Escolas Rurais

    A educação no meio rural, no Brasil, ainda tem muito a desenvolver. A falta de políticas educacionais voltadas para esse fim caracteriza a desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos. São grandes as dificuldades encontradas pelas trilhas por onde passam as crianças e jovens desse meio, que procuram adquirir conhecimentos, mas também um lugar para conviver com pessoas da mesma idade, ampliando suas relações sociais. Pesquisas recentes comprovam que o

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    Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2014 Por: Theusino
  • Escolher Uma Resposta.

    Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades, como a Uerj, em 2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal propôs uma política mais ampla de ação afirmativa, alterando o processo seletivo de todas as universidades federais. Sobre as ações afirmativas, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. elas apenas podem ser aplicadas no sistema educacional. b. o único critério no qual podem ser baseadas é o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/5/2013 Por: Piteca
  • Escopo

    O objetivo principal do gerenciamento do tempo é assegurar a conclusão do projeto no prazo previsto. Para que isso aconteça, é necessário garantir que os prazos de todas as partes do projeto também sejam controlados. Para a correta apuração do tempo de duração do projeto são necessárias: I) Identificação de todas as atividades que precisam ser realizadas para produzir as várias entregas do projeto e que irão compor o cronograma. II) identificação das dependências lógicas

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    Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 Páginas
    Data: 6/5/2013 Por: Felipebruce09
  • ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL

    ARETUZA DO CARMO CANTIDIO JOSINELMA DE ALCANTARA NEVES ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL MACAPÁ 2011.2 ARETUZA DO CARMO CANTIDIO JOSINELMA DE ALCANTARA NEVES ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade do Estado do Amapá, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof. Nelceia Margareth da S.F. Chermont MACAPÁ 2011.2 ARETUZA DO CARMO CANTIDIO JOSINELMA DE ALCÂNTARA

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    Tamanho do trabalho: 9.148 Palavras / 37 Páginas
    Data: 8/11/2014 Por: accantidio
  • Escravatura

    Introdução: A escravatura é um fenómeno humano que se dá desde os primórdios da humanidade, e que consiste na prática social em que um ser humano tem direitos de propriedade sobre outro, considerado escravo. Surgiu devido à necessidade social de hierarquizar as comunidades (mandantes/mandados). Para que uns pudessem gozar de certos privilégios, outros teriam que trabalhar arduamente e por vezes serem forçados a abdicar da sua liberdade, tudo isto em prole da organização e bem-estar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.544 Palavras / 11 Páginas
    Data: 29/12/2013 Por: 1122334455
  • Escravatura

    Os negros africanos, trazidos da África, eram transportados nos porões dos navios negreiros. Em função das péssimas condições deste meio de transporte desumano, muitos morreram durante a viagem. Após desembarcaram no Brasil eram comprados como mercadorias por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e, muitas vezes, violenta. Embora muitos considerassem normal e aceitável, a escravidão naquela época, havia aqueles que eram contra este tipo de prática, porém eram a minoria

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    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/5/2014 Por: 20417730
  • Escravatura

    20-5-2007 Páginas sobre Angola neste site A ESCRAVATURA Os escravos existiram desde o início dos tempos, pessoas tratadas como se fossem coisas, de que o senhor podia dispor como quisesse. No início, a principal fonte de escravos eram as guerras, em que o vencedor poupava a vida aos inimigos derrotados para os utilizar como mão de obra gratuita em grandes obras, que seriam impossíveis de levar a cabo com trabalho pago. São os escravos capturados

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    Tamanho do trabalho: 10.458 Palavras / 42 Páginas
    Data: 9/12/2014 Por: luis_bessa
  • Escravatura Portuguesa na Ásia

    Escravatura Portuguesa na Ásia

    ________________ Resumo O autor Luís Sousa preferiu optar por um trabalho com base em fontes fidedignas e consensuais. No capítulo V do “The portuguese Slave Trade in Early Modern Japan” permaneceu em falta informação que poderia aprofundar e alargar mais este tema. No entanto, essa informação obrigava o autor a fazer uma investigação mais exigente pois certas fontes ainda se permanecem desconhecidas até ao momento. Em 1580, em Nagasaki, se estabeleceu a relação entre o

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    Tamanho do trabalho: 3.043 Palavras / 13 Páginas
    Data: 9/1/2023 Por: BRUNO MIGUEL CESÁRIO
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