História
23.458 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.761 - 8.790
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Escola Annales
A Escola dos Annales foi um movimento historiográfico surgido na França, durante a primeira metade do século XX. Desde o século XVIII, quando a História passou a ser notada como ciência, os métodos de se escrever e pensar sobre História conquistaram grande evolução. A historiografia passou por grandes modificações metodológicas que permitiram maior conhecimento do cotidiano do passado, através da incorporação de novos tipos de fontes de pesquisa. Ainda assim, no início do século XX,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Escola Clássica
A palavra Administração vem do latim ad (direção, tendência para) e minister (subordinação ou obediência). Administração é Processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso dos recursos e competências organizacionais para alcançar seus objetivos. Um processo de integração, arranjo, foco e impussionamento, ferramenta capaz de apoiar a geração de resultados da organização. Iniciou no começo do século XX dando ênfase nas tarefas a preocupação era eliminar desperdícios e perdas, e elevar os níveis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
ESCOLA CLASSICA E ESCOLA SOCJALISTA
Introdução O presente trabalho é de carácter avaliativo da cadeira de História do Pensamento Económico, onde vai se abordar sobre Escola Clássica e Socialista. No princípio desenvolvemos sobre Escola Clássica, conceito, surgimento, suas característica, seus objectivos e precursores da escola clássica. Segundo GONÇALVES (2004), a economia clássica é o nome dado à primeira escola moderna de pensamento económico, é geralmente aceito que o marco inaugural do pensamento económico clássico seja a ´´Obra A Riqueza das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.293 Palavras / 18 PáginasData: 9/12/2016 -
Escola Clássica e seus integrantes
Pesquisas A palavra Administração vem do latim ad (direção, tendência para) e minister (subordinação ou obediência). Administração é Processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso dos recursos e competências organizacionais para alcançar seus objetivos. Um processo de integração, arranjo, foco e impussionamento, ferramenta capaz de apoiar a geração de resultados da organização. Iniciou no começo do século XX dando ênfase nas tarefas a preocupação era eliminar desperdícios e perdas, e elevar os níveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2013 -
ESCOLA CONSTRUTIVISTA
A escola construtivista Aparece associada às contribuições no domínio da psicologia cognitivista de JEAN Piaget, mas também de Bruner, Novak, Ausebel e outros. Surge, aproximadamente, na década de 1960, quando começam as discussões acerca da necessidade de ensinar os alunos o processo da sua própria aprendizagem, ou seja, ensinar a aprender, o que implica diversificar os conteúdos do currículo. Aprender conceitos e conteúdos culturais como unidades fechadas deixa de ser importante. Passa-se a priorizar os procedimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Escola Contista
Escola Contista Constituiu-se na primeira corrente de pensamento contábil (1494). Seu surgimento está relacionado aos estudos feitos pelos primeiros expositores do Método de Partidas Dobradas. Os defensores dessa corrente, adotaram como idéia básica o mecanismo das contas, centrando sua preocupação no seu funcionamento, esquecendo-se que a conta é apenas conseqüência das operações que acontecem numa entidade, e que essas operações devem merecer a máxima atenção da contabilidade. Para os criadores da escola contista, a preocupação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA (TAYLOR)
A escola Clássica da administração pode ser dividida em dois grupos, o primeiro liderado por Taylor, chamado “administração cientifica” com ênfase nas tarefas e o segundo, liderado por Fayol denominado por “Teoria clássica da administração” com ênfase na estrutura organizacional. ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA (TAYLOR) O seu nome deriva da aplicação de métodos científicos (observação, experiência, registro e análise) aos problemas da administração, com vistas a alcançar maior eficiência industrial, produzir mais, a custos mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2013 -
Escola de Analles
I- Febrve e Bolch criticavam a historia tradicional pela superficialidades e ultrapassada maneira de narrar a a historia apenas com acontecimentos políticos e militares, contando a historia dos grandes reis e militares, Desconsiderando todo os contextos sócias e econômico q caracterizavam a historia mais ampla e como ela era de maneira mais verdadeira . II- A escola dos Annales ,começou a abordar os contextos históricos como ciência em construção, a relação de todas as ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
ESCOLA DE ANNALES
A Escola dos Annales foi um movimento de renovação da historiografia iniciado na França do final da década de 1920, com a fundação, por Marc Bloch e Lucien Febvre, da revista Anais de História Econômica e Social. Como o próprio título fala, os dois historiadores, inicialmente periféricos na academia francesa e que reuniram em torno de pesquisadores de outras áreas das ciências humanas, propunham uma escrita da história que privilegiasse o econômico e o social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013 -
Escola de Arquitetura Bauhaus
Bauhaus A Bauhaus construiu de forma resumida o surgimento de design moderno e das relações tensas entre arte e tecnologia das máquinas, e foi considerada a mais influente e famosa escola de arte do século XX, tendo se tornado um grande centro de algumas das mais fantasiosas ideologias e tendências de sua época. Fundada pelo arquiteto alemão Walter Gropius em 1919, denominou-se inicialmente Staatliches Bauhaus Weimer, integrando a Academia de Belas Artes de Weimer e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 4/9/2014 -
Escola de bullying
Bullying Escolar A escola é um ambiente fértil para a incidência de práticas de bullying, pois apresenta todos os elementos necessários para a ocorrência desse fenêmeno. A escola, por ser lugar típico por natureza de alta concentração de crianças e adolescentes – principais atores do bullying – é o local mais propícios para o desencadeamento desse fenômeno tão nocivo aos seus agredidos. No ambiente escolar existem crianças e adolescentes com caracteísticas - gordo, magro, negro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Pontifícia Universidade Católica de Goias - FOPROP Pontifícia Universidade Católica de Goiás Escola de Direito, Negócios e Comunicação Faculdade de Direito Disciplina: IPA 1590 - Antropologia Jurídica Professor (a): Ma. Dulce Madalena Rios Pedroso Questionário sobre o filme: O Povo Brasileiro - Matriz Tupi 01 – Segundo o professor Prof. Dr. Aziz Ab´Saber, ao chegarem por aqui os colonizadores portugueses, já encontraram uma porção de referencias deixadas pelos povos indígenas Tupi. Que referências são essas?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2024 -
Escola de Educação Básica Século XXI
Escola de Educação Básica Século XXI Matéria: História Professora: Daniele Cristina de Lima Alunos: Betina Pereira Machado; Emanuel de Souza Hennig; Gabriel Q. Scherner; Pedro Paulo Gaspar Junior. Trincheiras na Primeira Guerra Mundial Canoinhas, 14 de Março de 2019 Introdução A primeira Guerra Mundial que ocorreu de 1914 a 1918, foi um dos eventos mais terríveis já ocorrido. Seu potencial de destrutivo não teve precedentes, uma das estratégias de combate mais utilizadas foi a Guerra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2019 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA VICTOR MEIRELLES
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA VICTOR MEIRELLES (Do início a atualidade) Acadêmica - Gabriele Iuncek Tutor Externo – Volney Eller Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Licenciatura em História ( HID0335 )– Prática do Módulo IV 19/09/2015 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de relatar como ocorreu o processo de construção da E.E.B Victor Meirelles, e como os moradores contribuíram para sua formação. Veremos também como foi o processo de desenvolvimento e ampliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 26/6/2017 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL
http://senacrs.nex.rs/comum/logo_fecomercio_senac.png ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESTUDANTE: COMPONENTE: PROFESSOR: ATIVIDADE Nº: POLO: LOCAL E DATA: Atividade avaliativa 3 - Ferramentas da Qualidade 1. Introdução Descreva em um parágrafo introdutório da atividade. Sugestão: Descreva o que será tratado nesta atividade. 2. Caracterização da empresa Apresente o nome da empresa, ramo de atuação, quantidade de colaboradores, principais clientes e outras informações que julgar importante. 3. Identificação do problema Descreva um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2022 -
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRUTUOSO MARQUES DE FREITAS
PLANEJAMENTO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICO-METODOLÓGICA INFANTIL: III,IV e V ANOS DATA: 19 E 20/06/2017 PROFESSORAS: IVONE E MARCILENA ESCOLA: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRUTUOSO MARQUES DE FREITAS TÍTULO DA HISTÓRIA: A GOTINHA LOLA HORÁRIO/TEMPO/ESPAÇO ÊXPERIÊNCIAS (DIRETRIZES-DCNEI)/CAMPOS DE ÊXPERIÊNCIA (BASE)/DIREITOS DE APRENDIZAGEM (BASE)/ OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BASE) ORIENTAÇÕES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS/ESTRATÉGIAS/O CÍRCULO DE CULTURA ENVOLVENDO A LITERATURA INDANTIL RECURSOS/MATERIAIS 7h às 7h20m Acolhida: jogo da memória. Experiências: V – Ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 30/7/2017 -
Escola De Frankfurt
Escola de Frankfurt Professor(a) Silvio Almeida São Paulo 2011 Sumário 1. Escola de Frankfurt......................................................................................03 1.1 Origem.........................................................................................................03 2. Principais Membros da Escola.....................................................................03 2.1 Max Horkheimer.........................................................................................03 2.2 Theodor Wiesengrund-Adorno...................................................................04 2.3 Herbert Marcuse.........................................................................................04 2.4 Walter Benjamim........................................................................................05 3. Fundamentos Críticos da Ciência Social – Teoria Crítica.............................06 3.1 Razão Instrumental.....................................................................................07 3.2 Razão Critica..............................................................................................08 Referencias.......................................................................................................10 1. Escola de Frankfurt 1.1 Origem A Escola denominada “Institut fur Sozialforschung” - Instituto de Pesquisa Social - foi fundada em 22 de junho de 1924,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.838 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2012 -
Escola de hoje
A escola de hoje em dia Na modernidade a escola tinha uma função claramente de tornar as pessoas livres e altamente emancipados. A escola do século XXI, nos remete a busca dos significados e dos sentidos que o sistema educativos tem diante da formação de novas gerações, esta compreensão, se torna fundamental quando percebe mos que a escola se mantém de maneira tenaz impondo certos modos de conduta, de pensamentos e de relações próprias, independente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 10/10/2014 -
ESCOLA DE LITERATURA BÁSICA HISTÓRICA
ANO/ÉPOCA MARCO HISTÓRICO ESCOLARIZAÇÃO ALFABETIZAÇÃO Década de 40 -século XX Identifica a democratização da educação dos alunos que ingressa na escola as crianças só aprendiam ler na primeira serie A escola passa a receber muitos alunos nitrogênio era mais oral do que escrita a prendia -se a língua materna Método tradicional a cartilha Até os anos 80 do século XX as salas de aula das crianças que ainda não ,sabiam ler (Educação Infantil) eram amplamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
Escola De Ulm
Ulm A Escola Superior de Design de Ulm foi fundada em 1953, na Alemanha em seu cenário social pós-guerra. Foi sucessora da Bauhaus, por seus métodos de ensino e por seus ideais. Acreditavam que o design tinha um papel social importante a desenvolver, sempre ligado ao tradicional design alemão. Na tentativa de seguir a realidade pós-guerra, os professores previam um design apoiado na ciência e na tecnologia. Desenvolveram-se vários conceitos importantes ao lado de Aicher, Max Bill
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Escola Democrática - Um Caminho Para Um Ensino De Qualidade Para Todos.
O contexto atual da educação debate sobre uma escola preparada para proporcionar um ensino de qualidade, respeitando a heterogeneidade e a individualidade da comunidade escolar. Uma escola que proporcione educação de qualidade para todos, visto que todo ser humano tem a capacidade de aprender de acordo com seus interesses e seu ritmo. As leis que regem a educação nacional, as teorias e práticas educacionais discutidas nas universidades, congressos, fórum, e reuniões tratam da melhoria do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Escola dia dos pais
Comemoração do Dia dos Pais Escola Municipal Francisco Alcivan Pinto Disponível em http://educacaoapodi.blogspot.com.br/2013/08/comemoracao-do-dia-dos-pais-da-escola.html Acessado em 22 de abril de 2014 Análise crítica: Verificando a dinâmica do evento, aparentou-se ser bastante animada a festa, os pais participaram bastante do evento, aparecem rindo e ganhando presentes. Houve café da manhã para os que lá compareceram e diversos tipos de homenagens. Este tipo de festa acaba sendo bastante excludentes as crianças que por algum não possuem pai, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
Escola Difusa
Sociedades Tribais: A Educação Difusa. 1. Sociedades Tribais: A Educação Difusa. Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. As crianças aprendem "para a vida e por meio da vida", sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. O homem incidia sobre o saber (conhecimentos), o fazer (aptidões técnicas), o ser (valores) e o estar (saber sua posição no meio e agir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Escola Do Annales
A Escola dos Annales Os dois grandes historiadores e fundadores da Escola dos Annales foram: Lucien Febvre, historiador francês, nascido em 1878 e falecido em 1956, publicou obras de grande importância, nomeadamente na área d História das mentalidades: Um destin,Martin Luther (1928) e Le Problême de I’incroyance au XVI siêcle, La religion de Rabelais (1942), entre outras. Marc Bloch, historiador francês, nascido em 1886, sua obra exerceu uma influência decisiva nas ciências históricas contemporâneas. Destacam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Escola Dos Annales
A chamada escola dos Annales é um movimento historiográfico que se constitui em torno do periódico acadêmico francês Annales d'histoire économique et sociale, tendo se destacado por incorporar métodos das Ciências Sociais à História; há que referir que o seu nascimento é também um reflexo da conjuntura: estavamos em 1929, ano da Grande Crise económica que assolou os Estados Unidos, bem como a Europa: Alemanha e França, em maior escala: os Annales visam ser como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2015 -
Escola dos Annales
A Escola dos Annales As décadas de 1920 e 1930 representavam um cenário de profundas mudanças na sociedade, Um mundo destruído e abalado pela Primeira Guerra Mundial, o colapso do Capitalismo após a crise da bolsa de valores de Nova York, a predominância do medo, a partir da ascensão dos partidos totalitários. No início do século XX, muito se questionava sobre uma historiografia baseada em instituições e nas elites, a qual dava muita importância a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Escola dos Annales
RESENHA CRÍTICA Bibliografia A Escola dos Annales 1929-1989: A revolução francesa da historiografia. Peter Burke. São Paulo: Ed. UNESP, 2ª edição, 2010. Biografia do autor Peter Burke, nascido em Stanmore (Inglaterra), em 1937, é um historiador inglês, inspirado nos Annales, sendo uma das maiores autoridades em História da Europa Moderna. Fez doutorado na Universidade de Oxford (1957-1962), foi professor de história das ideias da School of European Studies na Universidade de Essex, por dezesseis anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.482 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
Escola e Cultura
As dificuldades crônicas de aprendizado no sistema de ensino brasileiro ainda são entendidas como carência de capacidade intelectual dos alunos de baixa renda. Esse pensamento anacrônico remete à teorias racialistas de cunho pseudo científico que fervilharam a partir do fim do século XVIII e se alastraram pela sociedade como “crendice popular”, reproduzida por inércia. A ilusão construída em torno da ciência, como o campo da verdade absoluta, isenta de corrupção moral e política, faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2016 -
Escola E Diversidade Cultural
2 DESENVOLVIMENTO O aluno traz para a escola uma grande quantidade de informações de sua sociedade e junto com eles o que aprendeu e observou em seu período de vida, coisas boas ou ruins a escola tem o papel de mostrar a cada um deles a sua capacidade de reduzir o preconceito. Para que isso aconteça precisamos que os professores conduzam os alunos para que eles respeitem a diversidade cultural. Quando nascemos já somos inseridos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.396 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2013 -
Escola E Diversidade Cultural
Trabalho apresentado ao Curso Historia - Lincenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Portifolio individual, para a disciplina Historia. TEMA: Escola e Diversidade cultural.Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fabio. SUMARIO 1.................................................................INTRODUÇÃO 2.................................................................DESENVOLVIMENTO 3.................................................................CONSIDERAÇOES FINAIS 1. INTRODUÇÃO Discutir a escola e a diversidade cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.924 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2014