História
23.449 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.361 - 18.390
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Povos Indígenas do Brasil "500 anos de luta"
ALESSANDRO EDUARDO DE SOUZA GOMES (RA 8015284) História, licenciatura POVO INDIGENAS DO BRASIL: “500 ANOS DE LUTA” Tutor: Prof.: Rodrigo Touso Dias Lopes Claretiano - Centro Universitário VILHENA, RO 2017 RESUMO A cultura indígena está presente na língua materna, nos costumes, cantos, danças, pinturas corporais, ritos, narrativas, saberes e tecnologias. A cultura indígena é uma das matrizes mais ricas, formadora da cultura brasileira atual. Seus traços são encontrados em diferentes momentos do cotidiano dos brasileiros:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.229 Palavras / 13 PáginasData: 22/9/2018 -
Povos indígenas e a condição colonial: Um debate sobre as formas de ação autóctone
Povos indígenas e a condição colonial: um debate sobre as formas de ação autóctone Docente: Rodrigo Barbosa Ribeiro Lucca Silva Lima RA: 113.171 - Vespertino Texto analisado: FORTES, Meyer; EVANS-PRITCHARD, E.E. Sistemas políticos africanos. In: LlOBERA, José R (1979). Antropología política. Barcelona: Anagrama, pp. 85-105. O presente texto, tem por objetivo discorrer um pouco sobre a visão posta no capítulo do livro “Antropología Política”, escrito por Edward Evan Evans-Pritchard e que faz parte de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2018 -
Povos Indigenas E A Lei Dos Brancos O Direito á Diferença
Dislalia A dislalia (do grego dys + lexia) é um distúrbio da fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras. Basicamente consiste na má pronúncia das palavras, seja omitindo ou acrescentando fonemas, trocando um fonema por outro ou ainda distorcendo-os ordenadamente. A falha na emissão das palavras pode ainda ocorrer em fonemas ou sílabas. Assim sendo, os sintomas da Dislalia consistem em omissão, substituição ou deformação dos fonemas. De modo geral, a palavra do dislálico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
POVOS INDÍGENAS: DIREITO, ÉTICA E INFANTICÍDIO.
FCU-FLORIDA CHRISTIAN UNIVESITY – CAMPUS UNIFUTURO – NÚCLEO NORDESTE - MESTRADO EM EDUCAÇÃO THELMARA DE SOUSA SOARES LEAL POVOS INDÍGENAS: DIREITO, ÉTICA E INFANTICÍDIO. Floriano-Piauí Dezembro-2015 POVO INDÍGENAS : DIREITO,ÉTICA E INFANTICÍDIO. Thelmara de Sousa Soares Leal RESUMO: O presente artigo busca realizar uma análise da questão do infanticídio indígena no Brasil, ainda praticado por algumas tribos trata dos aspectos antropológicos que envolvem os direitos humanos à cultura em controvérsia com o direito humano à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 15/4/2016 -
Povos Maia, Asteca E Inca.
Os Maias Localização: A civilização maia habitou a região das florestas tropicais das atuais Guatemala, Honduras e Península de Yucatán (sul do atual México). Política e sociedade: Nunca chegaram a formar um império unificado, fato que favoreceu a invasão e domínio de outros povos vizinhos. A zona urbana era habitada apenas pelos nobres (família real), sacerdotes (responsáveis pelos cultos e conhecimentos), chefes militares e administradores do império (cobradores de impostos). Os camponeses, que formavam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Povos Maias
Povos Maias Inicialmente, pelo vestígio arqueológico, se tem evidencias dos Olmecas, que acreditavam em deuses e vida após a morte, podem ser os primeiros a elaborar calendário e escrita na mesoamérica. Quando se escava outros sítios em diferentes localidades onde os Olmecas se expandiram, pode-se falar em uma alta cultura matriz de influencia Olmeca Teotihuacán, metrópole dos deus, é umas das maiores evidencias do apogeus dessas civilizações clássicas, revelando a ideia de cidade. Formada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2015 -
Povos Primitivos
História da Educação - Período Primitivo 1.1- Períodos primitivos 1.2- Educação entre os povos primitivos e dentro da comunidade. 1.3- Educação de Iniciação dos jovens. 1.4- Escrita do povo primitivo. 1.5- Exercícios. 1.1- Períodos Primitivos Primitivos são aqueles povos cujas atividades são pouco diversificadas, cujas formas de vida são simples e uniformes e cuja a cultura possui escasso de conteúdo intelectual”. Primitivo significa primeiro a existir; que precede o que vem depois. Este período foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 6/3/2014 -
Povos Sambaquis
Povos Sambaquis Sambaqui: do tupi tamba'kï; literalmente "monte de conchas" Certamente estes foram os primeiros ou um dos primeiros habitantes do Brasil, pois pelo que é apresentado pelos poucos registros existentes não seria exagero de chama-los de os homens pré- históricos brasileiros devido ao modo de vida e também a variedade de artefatos e vestígios deixados. Eles se estabeleceram basicamente nos litorais desde o norte, sul e sudeste do Brasil, sendo que a maior parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2013 -
Povos Sem Escrita
Fauna e Flora Há uma preocupação um tanto preservacionista em algumas leis. Proibindo o desmatamento. CAPÍTULO IV O CÓDIGO DE MANU Entender o Código de Manu é, antes de mais nada, buscar a compreensão desta sociedade – e sua estrutura – e de sua religião. 1 – Contexto Histórico, Social e Religioso As condições geográficas da Índia marcaram muito sua formação na antiguidade, é caracterizada pela sua diversidade e pela complexidade das suas condições naturais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2015 -
PPP - Projeto Político Pedagogico
INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da escola apresenta políticas educacionais no qual o Ministério da Educação amplia a duração da escolaridade obrigatória com a aprovação da Lei nº 11.274 que instituiu o Ensino Fundamental de 9 Anos. O Projeto Pedagógico também aborda sobre a educação do campo, tendo em vista que grane parte dos alunos moradores da Zona Rural. O Projeto Pedagógico Também Ressalta a importância da Política da Educação Especial, no qual a legislação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2014 -
PPP Importância
A Importância do Projeto Político Pedagógico A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza quais suas metas e objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los. O PPP reúne propostas a serem executadas durante o ano letivo, permitindo que novas ações se insiram a medida que se perceba a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
PPS Consiencia Negra
PLANO DE ATIVIDADES DA PRÁTICA PROFISSIONAL Nome do Estudante: Maristane Secco Dumke Nome do Polo de Apoio Presencial: Ijuí Nome do Coordenador de Polo: Mari Teresinha Da Rocha Monteiro Nome Tutor Presencial: Cristiana Medeiros Dias Doebber Local de Realização da PPS (Instituição) Data Objetivo da Prática Profissional Descrição das Atividades Carga Horária Colegio Estadual José lange 20/11/2015 Participar da comemoração do dia da Consciência Negra no Brasil - Acompanhar apresentações de danças típicas como capoeira,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2016 -
Pq Ainda Hoje, Em Olinda, Permite Que Ela Continue A Cobrar Tributo?
A cobrança oriunda do Foral de Olinda não é um tributo, e sim um foro. A Prefeitura de Olina cobra 0,2% do valor do imóvel a título de foro, vitaliciamente, porque o Município de Olinda é proprietário dos bens da antiga Vila de Olinda, que abrange inclusive parte signficativa de Recife, sendo assegurado ainda hoje o direito de propriedade por dois princípios: ato jurídico perfeito e direito adquirido. O Foral de Olinda foi dado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2013 -
Pra não Dizer Que não Falei Das Flores
"Pra não dizer que não falei das flores" (também conhecida como "Caminhando") é uma canção escrita e interpretada por Geraldo Vandré. Ficou em segundo lugar no Festival Internacional da Canção de 19681 . Teve sua execução proibida durante anos, após tornar-se um hino de resistência do movimento civil e estudantil que fazia oposição à ditadura militar brasileira, e ser censurada.2 A classificação da música em segundo lugar, sendo a favorita disparado do público, rendeu episódios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
PRAÇA CORONEL PEDRO OSÓRIO PELOTAS RS
Praça Coronel Pedro Osório ¬ Tanta coisa a se dizer quando se trata da maior praça de Pelotas, que fica no coração da cidade, com 13 mil metros quadrados. A Praça faz parte do segundo loteamento da cidade de Pelotas, cujas terras pertenciam a dona Mariana Eufásia da Silveira, doadas a ela por ordem do governador Dom Diogo de Souza, em 1812. Além disso, em seu entorno, pode-se encontrar o maior número de exemplares arquitetônicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 2/7/2014 -
Praça Ouvidor Pardinho - Curitiba
PRAÇA OUVIDOR PARDINHO -História: A Praça Ouvidor Pardinho homenageia um dos responsáveis por revolucionar o destino urbanístico e ambiental de Curitiba. Formado em direito pela Universidade de Coimbra, Rafael Pires Pardinho veio ao Brasil em 1717, com o título de Ouvidor. Por aqui, fez importantes trabalhos em quatro vilas do Brasil meridional: Paranaguá, São Francisco, Curitiba e Laguna, com ações que foram chamadas de provimentos. Em Curitiba, Pardinho construiu conceitos visando práticas sustentáveis na então
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2013 -
Praça Roosevelt
Praça Roosevelt Depois da reforma na Praça Roosevelt ampliou-se o número de rampas a cadeirantes, o ambiente ficou mais bonito mais confortável, melhoraram os banheiros, as rampas de manobras, a estética ficou mais elegante, mas poderia ficar melhor, existem muitas rampas, mas não é o suficiente para a quantidade de deficientes na cidade de São Paulo, precisam melhorar as sinalizações e deixar mais acessível visando sempre os sanitários, onde fica banheiro masculino, feminino, rampa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2013 -
Prata medieval
Prata Medieval - Passe goma laca somente no interior da caixa e pinte de preto. Use tinta acrílica. Eu usei a da Acrilex que dá uma cobertura perfeita. Atenção para não comprar tinta acrílica em pote para quadros, pintura em tela. Essas não servem para artesanato, falou? - Imprima imagens de arabescos no tamanho da caixa. Para tanto, basta que clique em 'tamanho da imagem', desclique o 'manter a proporção' e coloque o tamanho exato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
O ouvido, a boca e o olho: a psicanálise entre o apagamento e a memória dos lugares da linguagem A história da linguagem é apresentada como uma somatória de vivências do sujeito. Freud postulou modos pelos quais o sujeito adquire a linguagem como função comunicativa ( segundo a interpretação proposta para a primeira vivência, som que é entendido pelo outro como mensagem) atributiva ( som que atribui ao outro uma qualidade) e significativa ou representativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) – HISTÓRIA PRIMEIRO SEMESTRE – 2018 HOMEM E SOCIEDADE Rodrigo Rasga Mariano Pereira RA: 1834313 São José dos Campos 2018 O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, ABORDANDO A QUESTÃO DOS CONFLITOS SOCIAIS E DOS USOS DA HISTÓRIA E DA MEMÓRIA SUMÁRIO 1. SÍNTESE DAS DISCIPLINAS ESTUDADAS 4 1.1. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 1.2. HOMEM E SOCIEDADE 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2018 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1º SEMESTRE ISADORA DE ABREU ROBATINI DE ALMEIDA RA: 1607457 Polo Unip Águas Claras - DF SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 2. TEORIA DA HISTÓRIA 6 3. HOMEM E SOCIEDADE 9 4. AMÉRICA COLONIAL 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é, através de artigos selecionados, fazer uma reflexão sobre todas as disciplinas estudadas no 1º semestre do curso de licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.163 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2019 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - CEL0468 Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Conversar com um professor de modo a entender sobre as práticas de ensino e o papel da educação na formação do sujeito. Para este trabalho foi solicitada uma conversa informal com a professora Flávia Silva Santos, Letras, que leciona para alunos do Ensino Fundamental II, no Centro Educacional do Município de Uruçuca-CEMUR, Uruçuca, BA. Segundo Ela, “O professor deve atuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2021 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Bruna Gabriela de Jesus Braulio PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Três Corações – MG 2021 ________________ Sumário 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 3 2.CAPÍTULO 1 ............................................................................................................. 4 3.CAPÍTULO 2...............................................................................................................5 4.CAPÍTULO 3...............................................................................................................6 5.CONCLUSÃO.............................................................................................................7 6.REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 ________________ Introdução Ao dar uma volta por um bairro qualquer, é possível perceber uma enorme diferença social e cultural, mesmo sem esforços. Este fato faz-se notório de diversas formas: desde as personalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2021 -
PRÁTICA COMOCOMPONENTE CURRICULAR
LINCENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMOCOMPONENTE CURRICULAR Everson Costa Penha..................RA 1504730 Ceilândia-DF 2015 ________________ SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO 3 2. O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 3 3. INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3 4. INTERPRETAÇÃO E INTRODUÇÃO DE TEXTO 3 5. HOMEM E SOCIEDADE 4 6. ELEMENTOS DA ECONOMIA 4 7. PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 4 8. AMÉRICA COLONIAL 5 9. TEORIA DAHISTÓRIA 5 10. ESTUDO DISCIPLINARES 5 11. REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2015 -
Prática De Análise De Fonte Histórica - Processo De Demarcação De Terras
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA AGRÁRIA DOCENTE: PROF.ª. CARMEN ALVEAL DISCENTES: Everton Davi Silva do Nascimento Flávia Lúcia de Medeiros Dantas Icaro Regis Menezes de Oliveira Nicole Freitas Martins Sivoneide Tomaz do Nascimento Lima Natal, 31/10/2023. Prática de análise de fonte histórica - processo de demarcação de terras 1721 JUÍZO DAS MEDIÇÕES da Vila do Recife Capitania de Pernambuco AUTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.344 Palavras / 18 PáginasData: 3/11/2023 -
Pratica de Componente Curricular Psicologia
Na psicologia do desenvolvimento e aprendizagem é um complexo no campo da psicologia, onde estão vinculados alguns estudos a esse desenvolvimento como físico motor, afetivo – emocional, intelectual e social. Desta forma, e percebido no início da infância até idade adulta, sendo que, não devemos nos prender a idade, pois cada individuo pode desenvolver mais cedo ou mais tarde, lembrando que todos tem essas características. Chegamos ao entendimento que o objeto de estudo da psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2020 -
PRATICA DE ENSINO
Atividade para avaliação como proposta Selecionar um texto semelhante aos apresentados no livro texto e apontar as principais reflexões para educação devendo refletir e apresentar tais reflexões em relatórios Seguindo as instruções da proposta da avaliação selecionei um texto correlato ao livro texto 7.10 O Homem e o Mundo, esses textos têm em relação à forma de aprendizado e a forma que a educação se desenvolve. O que é possível saber sobre a aprendizagem? Do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Prática de ensino
SUMÁRIO 1.1 Capa 1.2 Introdução 1.3- Aprender com o Índio 1.4- Fax Nirso 1.5- A historia de chapeuzinho vermelho (versão lobo) 1.6-Uma pescaria inesquecível 1.7- A folha amassada 1.8- A lição dos gansos 1.9- Assembléia na carpintaria 1.10- Colheres de cabo comprido 1.11- Façam parte dos 5% 1.12- O homem e o mundo 1.13-Professores reflexivos 1.14- Um sonho impossível 1.15- Pipocas da vida 1.16- Prática de ensino- Introdução a docência 1.17- Objetivo 1.18- Conclusão 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Prática De Ensino - Observação
Os seguintes ambientes observados e descritos encontram-se localizados próximo a minha residência no bairro São Sebastião em Campos Novos – SC. São eles: Grupo Escoteiro Araucária 82/SC : Localização: Rua Salvador Vieira – N° 1200 – Bairro São Sebastião - Tel: (49) 354.1 0787 Fundado em 1998 na cidade de Campos Novos, o grupo tem por objetivo colaborar com o desenvolvimento dos jovens, através de um sistema de valores onde a honra é colocada acima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2015