Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

INTRODUÇÃO

Nesse trabalho, pautadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394 de 1996, buscamos desenvolver uma análise do pedagogo em espaços de educação formal e não formal, e a importância da relação entre educação e trabalho.

Como preparar o futuro pedagogo para atuar nesse espaço não escolar? Como complementar sua formação para atender às necessidades de atuação nos vários campos da educação?

Debatemos também com todos os membros do grupo, futuros pedagogos, de que maneira poderemos contribuir junto a essas instituições não escolares, nos especializando dentro dos parâmetros necessários.

No momento em que a economia e a tecnologia caminham a passos largos, a educação não formal vem em busca da capacitação do cidadão frente ao mercado de trabalho.

O pedagogo atual se vê com uma série de desafios a cumprir, dentre eles a necessidade de encontrar um meio de ensinar alunos e a população de forma coletiva e singular. O ensino formal é imprescindível, porém, a nossa sociedade demonstra carência de mais espaços voltados para a educação como um todo.

As organizações não governamentais (ONG’s), abrigos, empresas, hospitais se tornam locais em que projetos sociais e educativos devem ser inseridos.

Outro importante campo que vem sendo ocupado por esse profissional diz respeito a sua atuação em atividades relativas à assessoria educativa em atividades desenvolvidas por movimentos sociais, organizações não governamentais, instituições públicas etc.

Devemos entender que a educação não formal não traz a intencionalidade de substituir a escola formal, mas atuar na formação integral do cidadão, para que esse vá de encontro a novas oportunidades.

Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica.

DESENVOLVIMENTO

Deparamo-nos atualmente com uma realidade social onde a educação tem se transformado na mola mestra para enfrentar desafios que se apresentam em todos os segmentos da sociedade. A globalização, a educação on- line, bem como a competitividade no mercado de trabalho, exigem profissionais cada vez mais qualificados para atuarem nesse cenário.

O pedagogo sai do espaço escolar, que era espaço restrito, para se lançar nesse novo cenário de atuação. Hoje a empresa precisa ter a consciência de que o seu sucesso está atrelado à formação continuada de seus funcionários. Para isso o pedagogo entra para trabalhar junto a essas empresas, pois possui uma visão para identificar as áreas com mais dificuldades. Fiz algumas mudanças de texto e gramática até aqui.

Segundo Minarelli (1996 p17 e 18)

"As grandes empresas e corporações, para sobreviver à crise econômica mundial e atender às novas demandas do mercado, eliminaram ou redesenharam cargos e, em muitos casos, operações inteiras." E em relação às pessoas atuando dentro deste novo contexto profissional, o mesmo autor (1996, p.18) pondera: "Os trabalhadores precisarão reciclar-se periodicamente para manter seus conhecimentos atualizados e desenvolver outras habilidades."

Apresentaremos a seguir, diversas áreas em que o pedagogo poderá optar para seus estudos na pós graduação para atuação em espaços não escolares.

Pedagogia Hospitalar: A Pedagogia Hospitalar desenvolve ações educacionais com crianças e adolescentes enfermos ou hospitalizados, o que envolve um conhecimento aprofundado não somente de metodologias de ensino mas também do comportamento humano e das técnicas de aprendizado que podem ser trabalhadas respeitando as limitações físicas e motoras de cada paciente.

Psicopedagogia: Este profissional será treinado para estar apto a identificar as dificuldades e transtornos que interferem na assimilação do conteúdo, utilizando conhecimentos de áreas como Didática, Psicologia e Sociologia.

Educação especial: O aluno especial necessita de uma gama de ações pedagógicas para efetivar a interação desses no meio que os cerca. O campo nessa área é amplo, de ONGs a instituições públicas e privadas de ensino.

Pedagogia Empresarial: nesse ambiente o profissional não se limita apenas ao treinamento, mas expande suas funções na empresa, sendo um dos responsáveis na Gestão de Pessoas pela identificação, seleção e desenvolvimento dos colaboradores na companhia.

O desenvolvimento de programas e projetos educacionais e/ou sociais é também uma das tarefas primordiais do Pedagogo nestes espaços educativos diferenciados, promovendo: oficinas pedagógicas, culturais e de lazer, palestras, programas e projetos que agregam a educação e outras áreas, organização de atividades que promovam a interação e integração entre servidores.

Durante nossa análise dos diversos campos de atuação do pedagogo, discutimos no grupo como escolher nosso campo de atuação. Concordamos que, antes de tudo, devemos pesquisar a proposta de cada uma, e o que virá acrescentar em nossa vida profissional, tenho em mente também que é preciso sensibilidade para unir aprendizado e a realidade do aluno.

Conforme gráfico abaixo, podemos verificar que o leque de opções para atuação do pedagogo

Em algumas áreas as possibilidades estão se expandindo, embora as escolhas para docência e gestão escolar ainda predominam.

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Fonte: Grupo Montessoriano

blog.una.br/conheca-7-especializacoes-em-pedagogia-que-voce-pode-fazer/

Minarelli (1996,p 17 e 18)

www.montessoriano.com.br

https://www.portaleducacao.com.br › Home › Artigos › Educação e Pedagogia

“De que maneira o pedagogo pode articular as questões ligadas à organização do trabalho pedagógico em espaços escolares e não escolares?”

O novo cenário da educação se abre no século XXI com novas perspectivas para o profissional que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular discussões sobre  globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line, enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade, a qual exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para atuarem neste cenário competitivo.