Política, Planejamento e Gestão Educacional 

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        Educação a Distancia - Pedagogia – Caucaia

Política, Planejamento e Gestão Educacional – Profª: Rômulo

• Katiele Mourão Ratts – 1324992

O currículo compreende todas as aprendizagens desempenhadas pela as instituições escolares, sendo desenvolvidas pelos professores e estudantes. Nele estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino. O homem deste a antiguidade tenta entender os princípios da vida, as relações humana, a questão de sobrevivência. E partindo de uma interpretação o mesmo vai criando conceitos sobre determinadas coisas, sobre determinado assuntos, adquirindo assim novos conhecimentos. E para ter esse conhecimento se tornar concreto precisa de elementos fundamentais para sua construção que permita uma analise critica sobre qualquer área de conhecimento. Cada conhecimento é tem a sua simplicidade o que diferencia um do outro é o grau de complexidade de cada um.

Pode se chamar de uma construção de conhecimentos e seleção de práticas produzidas dentro de um grupo social que além de questões sociais, contemplando também questões políticas, culturais e pedagógicas. Contribuindo assim com a construção a identidade dos estudantes e ressaltando a sua individualidade dentro de um contexto social. Nesse sentido, a função teórica de um currículo é compreender e descrever fenômenos da prática curricular. Baseado na teoria que se tem a devida compreensão do objeto e intenções de um determinado grupo social. Temos como teorias do currículo: Teorias tradicionais: são consideradas neutras, científicas e desinteressadas, tendo como foco identificar os objetivos da educação escolarizada, formar trabalhadores especializados. Teorias críticas: já essa teoria vai a confronto com a anterior, argumentando não existe uma teoria neutra, onde toda teoria está implícita nas relações de poder, tendo como foco o comprometimento da critica social e capacidade dos indivíduos mediante o emprenho de ideologias em relação às subjetividades dos fatos. Tem como ponto de investigação a neutralidade, tendo assim ligação com o positivismo. Os teóricos abordam a ideia do determinismo econômico, como forma de compreensão dos fatos sociais, buscando entender os modelos de vida social. A pesquisa se baseia no dia a dia dos seres humanos, na elaboração de fatores que geram uma interpretação criticas dos fatos cotidianos. O que diferencia esse paradigma dos outros dois já citados que é a pesquisa se baseia em metodologias voltadas para participação políticas na vida social e apoiam várias fontes e procedimentos. Teorias pós-críticas: defende o conhecimento como uma construção humana, dentro de uma verdade não conclusiva, usando critérios de fidedignidade e autenticidade que servem como validação interna e externa do conhecimento, com isso faz-se uma ligação com o positivismo e a existência de múltiplas interpretações do conhecimento, fazendo assim  referencia a teoria critica. Já a diferença entre este paradigma e outros é que o relativismo desconsidera as ideias de objetividade servindo assim de munição para a oposição frontal do conhecimento.

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